科普版六年級上冊L(fǎng)esson10)教學(xué)反思
教材分析
本課話(huà)題為“動(dòng)物(Animals)”,在本課可以學(xué)到一些和動(dòng)物相關(guān)的對話(huà)以及相應的詞匯,(Let’s talk)中通過(guò)Qiqi和Eve的對話(huà)引出本課的主題句“ The giraffe is taller than the deer.”學(xué)生要在本課學(xué)會(huì )圍繞這一話(huà)題用英語(yǔ)進(jìn)行交際,學(xué)會(huì )并鞏固本課的語(yǔ)言結構。
本課的語(yǔ)言結構為選擇疑問(wèn)句和比較級,學(xué)生在第八課學(xué)習了選擇疑問(wèn)句,第九課學(xué)習了形容詞比較級及其變化形式,本課將這兩種語(yǔ)言結構結合在一起做進(jìn)一步學(xué)習。如: Which is taller, the deer or the giraffe? The giraffe is much taller than the deer!
學(xué)生在學(xué)習后需掌握比較級的基本用法:比較級用于兩者進(jìn)行比較級時(shí),常用于“比較級﹢than”結構中。
學(xué)情分析
因班級學(xué)生較多,全班分為4人一組的16個(gè)小組,教學(xué)環(huán)節中設計有小組結合練習對話(huà),組員完成練習題目,小組代表發(fā)言展示答案等方法。
通過(guò)復習選擇疑問(wèn)句,比較級的句型,從而結合在一起學(xué)習比較級的選擇疑問(wèn)句。
學(xué)生在進(jìn)行造句練習時(shí)可能對比較級的結構不太熟練。
教學(xué)目標
知識目標:1.掌握詞匯,heavy,strong,giraffe,.
2.理解并掌握由疑問(wèn)詞引導的選擇疑問(wèn)句和比較級句式的結構及其答語(yǔ):Which is taller, the deer or the giraffe?
The giraffe is much taller than the deer!
能力目標:通過(guò)練習句型培養學(xué)生使用英語(yǔ)的習慣,并能結合自身實(shí)際或環(huán)境使用英語(yǔ)
情感目標:準確使用所學(xué)句型,并能認真傾聽(tīng)別人的.觀(guān)點(diǎn),積極準確的表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
理解并掌握由疑問(wèn)詞引導的選擇疑問(wèn)句和比較級句式的結構及其答語(yǔ):
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