冀教版英語(yǔ)六年級上冊教學(xué)反思范文
本課是第二單元的最后一節新授課，是對第二單元前幾節課的一個(gè)綜合。運用前幾課所涉及的4個(gè)頻率副詞、及日常生活中的常用動(dòng)詞短語(yǔ)，以伍德老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生們日常學(xué)習、生活習慣為主線(xiàn)，以最終繪制出表格為成果展示，課文內容難度不大，并且其中不乏Danny帶給學(xué)生們的樂(lè )趣，總之這是一節與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系密切，學(xué)生感興趣，更是能夠提升學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的一節課。
六年級的英語(yǔ)學(xué)習是對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是個(gè)提升，對教師更是一個(gè)挑戰。學(xué)生們早已不再是對簡(jiǎn)單的游戲和獎勵感興趣，這個(gè)年齡段的孩子有一定的語(yǔ)言知識積累，有了一定的語(yǔ)感，有簡(jiǎn)單的`語(yǔ)法學(xué)習基礎，他們喜歡和老師進(jìn)行交流，與生活密切相關(guān)的話(huà)題，所以上課伊始，我通過(guò)學(xué)生熟悉的日常短語(yǔ)導入，通過(guò)與學(xué)生親切的交談，然后充分運用多媒體及圖片表格教學(xué)，成功的將本課教學(xué)任務(wù)引入。在教學(xué)中通過(guò)多媒體完整展現了文本內容，圖畫(huà)界面增強了學(xué)生學(xué)習的積極性，配以聲音完全給學(xué)生一個(gè)全新的感覺(jué)。在教學(xué)引入時(shí)生活動(dòng)態(tài)畫(huà)面的展現能完全聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)親身體驗，主動(dòng)進(jìn)入課堂，增強了學(xué)生學(xué)習的興趣。在文本教學(xué)時(shí)，通過(guò)四個(gè)主人公簡(jiǎn)短的小對話(huà)把枯燥的文本知識轉化為學(xué)生樂(lè )于接受的音畫(huà)界面，使學(xué)生感覺(jué)到新奇和刺激，學(xué)生更是帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)看這段視頻，在看聽(tīng)中聯(lián)系了聽(tīng)力，在小組合作中鍛煉了語(yǔ)言表達能力，充分體現了學(xué)生的自主學(xué)習能力和小組合作精神。
不足之處，本節課極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，但是只是通過(guò)簡(jiǎn)單的對話(huà)吸引學(xué)生的注意力來(lái)促進(jìn)課堂任務(wù)的完成，具有單一性的特點(diǎn)，應從多方入手，逐步使課堂不再是文本內容的簡(jiǎn)單重復，而應該是學(xué)生暢所欲言英語(yǔ)資源的整合。其次在教學(xué)第二部分課堂展示的目的是學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識，教學(xué)時(shí)上有些潦草，所以在教學(xué)中要注意重點(diǎn)的及時(shí)引導與呈現。
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