《100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(二)》教學(xué)反思
1、《100以?xún)鹊募臃ê蜏p法》是主要教學(xué)兩位數加、減兩位數的筆算，它包含兩位數加兩位數的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，兩位數減兩位數的不退位減法和退位減法，兩位數的連加、連減和加減混合運算以及兩位數加減法估算等內容。
2、《兩位數減兩位數退位減法》是本單元的一個(gè)重難點(diǎn)，對于退位減法，在課堂中學(xué)生的算法多樣化，如有學(xué)生從問(wèn)十位算起可以嗎？通過(guò)比較優(yōu)化，最后選用最基本的算法（從個(gè)位算起）。但學(xué)生的錯誤還是有的。如：倒減、無(wú)退位、全部做成退位。
3、面對這樣的錯誤，我想重要的是將這一錯誤資源整理。通過(guò)學(xué)生板演，讓學(xué)生抓典型的錯例，教師分析其錯誤的所在，是粗心的錯誤，是知識的錯誤、還是方法的錯 誤。讓學(xué)生在今后的作業(yè)中能盡量避免出現這樣的錯誤。因為計算題的.內容畢竟有別于其他內容的學(xué)習，它更要讓學(xué)生養成細心做題的習慣。所以，養成細心計算的 學(xué)習習慣是非常重要的。
4、教學(xué)這一單元后，我感受最大的是學(xué)生作業(yè)的正確定率不高。一次作業(yè)下來(lái)，做全對的學(xué)生不多，究其原因，學(xué)生計算 的正確率不高主要是基礎知識不扎實(shí)，造成計算上的錯誤。還有做口算的速度不快。我想這也是正常的吧，因為學(xué)生剛學(xué)會(huì )兩位數加減兩位數的筆算，馬上讓學(xué)生口 算，速度和正確率可想而知是沒(méi)有的。
【《100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(二)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《100以?xún)鹊募臃ê蜏p法二》的教學(xué)反思06-25
100以?xún)鹊募臃ê蜏p法二教學(xué)反思08-07
100以?xún)鹊募臃ê蜏p法教學(xué)反思04-23
100以?xún)鹊募臃ê蜏p法教學(xué)反思05-14
《100以?xún)燃臃ê蜏p法》教學(xué)反思08-19
100以?xún)鹊募臃ê蜏p法教學(xué)反思07-04
《100以?xún)鹊募臃ê蜏p法》教學(xué)反思06-28