詞語(yǔ)教學(xué)設計范文
教學(xué)目標
1．掌握教材中呈現的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2．能正確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。
3．盤(pán)點(diǎn)書(shū)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，能寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
4．積累詞語(yǔ)，學(xué)習運用詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)讀寫(xiě)、講練、探究等形式掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：靈活運用所學(xué)詞語(yǔ)，做到課內學(xué)習與課外積累有機結合。
課前準備
1．課堂上復習時(shí)備用的知識點(diǎn)和練習題的幻燈片。(教師)
2．按課前老師的要求整理的資料。(學(xué)生)
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入新課
同學(xué)們，上節課我們對教材中的重點(diǎn)字以及拼音進(jìn)行了歸類(lèi)復習，這節課我們對教材中的詞語(yǔ)進(jìn)行綜合復習。
二、盤(pán)點(diǎn)重點(diǎn)詞語(yǔ)
1．幻燈片出示：教材中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
自己 東西 書(shū)本 手足 耳目 今年 左右 回來(lái) 水果
上升 出門(mén) 白云 里頭 下雨 用力 飛鳥(niǎo) 馬車(chē)
2．教師點(diǎn)評：這些詞語(yǔ)是由本冊書(shū)中要求會(huì )寫(xiě)的生字組成的詞語(yǔ)，是老師篩選出來(lái)的易錯且易考的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)不但要求同學(xué)們會(huì )寫(xiě)，而且要求同學(xué)們知道它們的意思并且會(huì )運用。
3．教師指幾名同學(xué)讀一讀幻燈片上的詞語(yǔ)，并讓他們說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
4．同桌互相聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)說(shuō)詞義、評價(jià)。
5．學(xué)生根據老師的引導復習，完成習題一。
6．翻閱教材中每組課文后面的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，讀一讀，有選擇地寫(xiě)一寫(xiě)。
三、復習AABB式、ABAC式詞語(yǔ)
1．AABB式詞語(yǔ)。
(1)幻燈片出示：
典型例題：照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
高興 高高興興
許多 __________ 漂亮 __________
(2)教師解析：這是對AABB式詞語(yǔ)的考查。AABB式詞語(yǔ)是指詞語(yǔ)前兩個(gè)字一樣，后兩個(gè)字一樣的疊詞。例如：干干凈凈、整整齊齊、清清楚楚。
答案：許許多多 漂漂亮亮
(3)游戲：一個(gè)同學(xué)說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)對AABB式詞語(yǔ)。
2．ABAC式詞語(yǔ)。
(1)幻燈片出示：
典型例題：填空。
又______又______ 又______又______
(2)教師解析：這是對ABAC式詞語(yǔ)的考查。ABAC式詞語(yǔ)的第一個(gè)字必須和第三個(gè)字相同，第二個(gè)字和第四個(gè)字不同。例如：一心一意、越飛越高、又大又圓。
答案：又唱又跳 又細又長(cháng)
(3)小組合作，找一找ABAC式詞語(yǔ)。
3．完成習題二。
四、詞語(yǔ)搭配和運用
1．教師點(diǎn)評：詞語(yǔ)搭配是檢測學(xué)生運用詞語(yǔ)的一種形式，通過(guò)練習可以看出學(xué)生對詞語(yǔ)的理解和運用情況。
2．(1)幻燈片出示：
典型例題：補充詞語(yǔ)。
�、倥偷�( ) 綠色的( )
漂亮的.( ) 雪白的( )
�、诤芏嗪芏嗟�( ) 很高很高的( )
(2)教師解析：此題是對詞語(yǔ)搭配的訓練，同時(shí)也是對學(xué)生的思維能力的訓練。助詞“的”后面接名詞，聯(lián)系實(shí)際，這樣的名詞不止一個(gè)。比如：“暖和的”后面可以是衣裳，也可以是天氣；“綠色的”后面可以是小傘，也可以是大樹(shù)。同學(xué)們要靈活掌握。
答案：①暖和的(衣裳) 綠色的(小傘) 漂亮的(衣服) 雪白的(云朵) ②很多很多的(房子) 很高很高的(山)
3．小結：詞語(yǔ)搭配是表達訓練的一項重要內容，恰當的詞語(yǔ)搭配能使表達更具體、更準確、更生動(dòng)。所以同學(xué)們一定要學(xué)會(huì )正確搭配詞語(yǔ)，注意積累，豐富自己語(yǔ)言的同時(shí)提高表達能力和寫(xiě)作水平。
4．學(xué)生活動(dòng)：比賽說(shuō)短語(yǔ)，比一比誰(shuí)說(shuō)得多。
5．學(xué)生完成習題三。做完后讀一讀，評一評，并積累。
第一課時(shí)對應練習
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
sì fānɡ běn zi ɡuǎnɡ dà zì jǐ dōnɡ xi zuǒ yu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīn tiān máo jīn ɡōnɡ pínɡ ɡuǒ pí shuǐ shǒu bái yún
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
1．例：許多 許許多多
仔細__________ 日夜__________ 來(lái)往__________
紅火__________ 明白__________ 清楚__________
2．例：又大又圓
又______又______ 又______又______ 又______又______
例：越走越遠
越______越______ 越______越______ 越______越______
三、詞語(yǔ)巧搭配。
可愛(ài)的( ) 明亮的( ) 美麗的( )
紅紅的( ) 白白的( ) 綠綠的( )
很長(cháng)很長(cháng)的( ) 很大很大的( ) 很清很清的( )
很圓很圓的( )
參考答案
一、四方 本子 廣大 自己 東西 左右 今天 毛巾 公平 果皮 水手 白云
二、1.仔仔細細 日日夜夜 來(lái)來(lái)往往 紅紅火火 明明白白 清清楚楚 2.又說(shuō)又笑 又白又胖 又高又大 越飛越高 越走越快 越來(lái)越好(答案不唯一)
三、娃娃 教室 花朵 太陽(yáng) 云朵 小樹(shù) 路 西瓜 河水 月亮(答案不唯一)
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