籃球基礎理論的說(shuō)課稿范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的籃球基礎理論的說(shuō)課稿范文，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)設計意圖
籃球是一項深受廣大群眾喜歡的運動(dòng)項目，四年級的學(xué)生身體素質(zhì)已經(jīng)達到打籃球的要求，他們很喜歡親身參與，同時(shí)也經(jīng)常有機會(huì )欣賞一些精彩的籃球比賽，比如通過(guò)電視觀(guān)看NBA、CBA和奧運會(huì )、世錦賽等，但他們很多不懂規則，所以迫切的需要學(xué)習籃球相關(guān)的理論知識，因此通過(guò)本課《籃球基礎理論》，讓學(xué)生初步了解籃球比賽的定義和一些簡(jiǎn)單規則，以便能在欣賞籃球和親身參與籃球中運用和遵守規則，培養他們對籃球運動(dòng)的興趣，為樹(shù)立終身體育觀(guān)念打下良好的基礎。
二、 教學(xué)目標
認知目標：使學(xué)生了解籃球的作用、起源、場(chǎng)地和比賽方法等理論知識。
情感目標：
1、培養學(xué)生遵守規則的行為習慣；
2、培養學(xué)生對籃球的興趣及樹(shù)立終身體育觀(guān)打下良好的基礎；
3、培養學(xué)生團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)設計的指導思想
本課教學(xué)以新的“體育課程標準”為指導思想。
1、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。從課的設計到評價(jià)各個(gè)環(huán)節，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位。在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮教師的主導作用的同時(shí)，特別體現學(xué)生的主體地位。激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和團結協(xié)作意識。
2、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生體驗成功。由于學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好等方面有個(gè)別差異，在教學(xué)中結合實(shí)際、由淺入深的內容設計使每個(gè)學(xué)生都能體驗到籃球運動(dòng)的好處和樂(lè )趣。
3、每個(gè)學(xué)生都有自由想象的創(chuàng )造空間，讓其大膽創(chuàng )造、發(fā)揮。教學(xué)中設計了多處空間讓學(xué)生通過(guò)想象創(chuàng )造分析完成。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習潛能，提高課堂的效果。
四、教學(xué)方法的運用
針對課的教學(xué)目標和學(xué)生的實(shí)際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養學(xué)生的興趣和終身體育觀(guān)”的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、自主教學(xué)：給學(xué)生以自由、自主的'活動(dòng)和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力。
2、啟發(fā)教學(xué)：通過(guò)啟發(fā)、引導學(xué)生實(shí)踐分析，來(lái)掌握理論知識，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。
3、團體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過(guò)小團體比賽互相促進(jìn)提高，加強了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。
五、教學(xué)過(guò)程分析和處理
1、通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們的家長(cháng)平時(shí)有看籃球比賽或者自己親身參與籃球運動(dòng)嗎？”引出課題《籃球基礎理論》，課件展示。
2、提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道籃球有哪些好處嗎？”引出“籃球的作用”內容。
3、講解籃球的起源和場(chǎng)地相關(guān)理論。
4、講解籃球的比賽方法：（包括比賽人數、位置、得分、時(shí)間和定義）
�。�1）小組討論籃球比賽的人數，并派代表發(fā)言。師評價(jià)總結。
�。�2）生自由發(fā)言籃球比賽的位置，師評價(jià)總結，講解各位置時(shí)，讓學(xué)生先舉例，師評價(jià)，再播放該位置代表人物的視頻，以利于學(xué)生更深入的了解這些位置。
�。�3）小組討論籃球比賽的得分，并派代表發(fā)言。師評價(jià)總結。
�。�4）生結合實(shí)際，舉手發(fā)言籃球比賽的時(shí)間。師評價(jià)總結。
�。�5）師講解籃球比賽的定義。
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