實(shí)施方案錦集[4篇]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)施方案 篇1
根據《河北省教育廳關(guān)于20xx年普通高等職業(yè)教育單獨考試招生改革有關(guān)工作的通知》（冀教學(xué)〔20xx〕20號）和《河北省教育考試院關(guān)于做好20xx年普通高職單獨考試招生工作的通知》（冀教考普〔20xx〕28號）精神，經(jīng)河北省教育廳、河北省教育考試院批準，20xx年河北省普通高職（專(zhuān)）院校單招考試十類(lèi)和對口電子電工類(lèi)、計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考工作由石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院和河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭并聯(lián)合相關(guān)單招院校組織實(shí)施聯(lián)考工作，為做好此項工作，特制定如下方案：
一、指導思想
�。ㄒ唬┴瀼芈鋵�(shí)教育部、省教育廳文件精神，以組織參加單獨考試招生工作為契機，探索多元化選拔方式。
�。ǘ﹫猿止�、公正、公開(kāi)的原則，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式，努力提高測評手段。
�。ㄈ┤嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，在考試內容和評分標準上突出對考生各方面素質(zhì)的評價(jià)，并根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選拔綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng )新精神和專(zhuān)業(yè)潛質(zhì)的人才。
二、組織機構及職責
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院與河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合相關(guān)院校組織、實(shí)施聯(lián)考單招的命題、制卷、組考、試卷評閱、成績(jì)登統、成績(jì)公布及復核、成績(jì)報送等考務(wù)工作，成績(jì)供相應考試類(lèi)所有聯(lián)考單招院校使用。
�。ㄒ唬┏闪握锌荚囀�(lèi)和對口電子電工類(lèi)、計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考工作領(lǐng)導小組，由相關(guān)院校領(lǐng)導組成，負責全面領(lǐng)導、部署和實(shí)施單招考試十類(lèi)和對口電子電工類(lèi)、計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考各項工作。
�。ǘ┺k公室及各小組工作職責
單招考試十類(lèi)和對口電子電工類(lèi)、計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院，負責單招聯(lián)考考試各項工作的組織和實(shí)施。辦公室下設聯(lián)考協(xié)調組、命題考務(wù)組、監督檢查組、財務(wù)組、后勤保障組、安全保衛組。
1. 聯(lián)考協(xié)調組
主要職責：負責組織協(xié)調聯(lián)考單招院校、各分考點(diǎn)及各工作小組，共同組織完成聯(lián)考單招工作；負責考生報考的相關(guān)組織工作；負責制定聯(lián)考單招實(shí)施方案；負責考試成績(jì)的報送工作。
2.命題考務(wù)組
主要職責：負責確定、落實(shí)命題組成員；負責文化素質(zhì)考試試題和職業(yè)技能考試試題庫的命制、審核和保管；負責考場(chǎng)編排、監考教師選拔培訓、面試考官選聘、考試組織等工作；負責閱卷及考試成績(jì)的登統。
3.監督檢查組
主要職責：負責單獨考試招生工作的監督檢查，受理涉及違反招生政策、規定與紀律問(wèn)題的投訴和舉報，查處違紀違法行為，并追究有關(guān)人員責任。
4.財務(wù)組
主要職責：負責收取考試報考費；負責考務(wù)工作相關(guān)費用的審核、支出。
5.后勤保障組
主要職責：負責報考、考試、錄取期間的物資、生活保障及其他工作保障；負責做好醫護工作。
6.安全保衛組
負責試題傳遞、保管的安全；負責考試期間校園秩序的維護。
三、考點(diǎn)設置
單招考試十類(lèi)和對口電子電工類(lèi)、計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考的具體考點(diǎn)設置：
第一考點(diǎn)：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院
面向生源地為石家莊市（含辛集市）、邢臺市、邯鄲市、衡水市、唐山市、秦皇島市的考生。
第二考點(diǎn)：河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院
面向生源地為保定市（含定州市）、承德市、張家口市、廊坊市的考生。
第三考點(diǎn)：滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
面向生源地為滄州市（含華北石油管理局）的考生。
四、招生范圍及報考條件
�。ㄒ唬﹨⒓�20xx年河北省普通高考報名且符合所報考院校招生條件的考生均可報考。其中高考報名時(shí)考試類(lèi)型選擇“統考”的考生，只能選擇考試十類(lèi)各專(zhuān)業(yè)；高考報名時(shí)考試類(lèi)型選擇“對口類(lèi)”的.考生，按各自專(zhuān)業(yè)類(lèi)報考。
�。ǘ┧枷胝纹返路辖逃坑嘘P(guān)規定。
五、考試類(lèi)的選擇與繳費、準考證的打印、成績(jì)的公布與復核、志愿的填報方式
�。ㄒ唬┛荚囶�(lèi)的選擇與繳費：
考生須登錄河北省教育考試院網(wǎng)站進(jìn)入“高職單招報考系統”，選擇“考試十類(lèi)”（按對口電子電工類(lèi)和對口計算機類(lèi)高考報名的考生登錄系統后無(wú)須選擇考試類(lèi)），系統將自動(dòng)跳轉到繳費界面，按提示繳納報考費150元，未按時(shí)成功繳費的，系統將視為自動(dòng)放棄高職單招報考資格，放棄錄取機會(huì )�？荚囶�(lèi)一經(jīng)考生選定，不再更改。
�。ǘ士甲C的打�。�
填報考試類(lèi)為考試十類(lèi)和對口電子電工類(lèi)、計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生繳費完成后，3月28日-4月5日登錄石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站打印準考證。
�。ㄈ┏煽�(jì)的公布與復核：
4月12日考生可登錄石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站查詢(xún)成績(jì)，如果對成績(jì)有異議，可于4月15日前憑本人有效證件（身份證、準考證、報考證）當面提交書(shū)面復核申請，提出復核申請后兩日內答復考生。
實(shí)施方案 篇2
一、新版《中小學(xué)生守則》綜述
20xx年8月1日，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》向社會(huì )公開(kāi)征求意見(jiàn)，引起了社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。其內容結構見(jiàn)下頁(yè)表格。
此次修訂，將原先共70條20xx余字的守則與規范合并，精簡(jiǎn)到9條381字，其中還首次出現了“會(huì )自護懂求助”“遠離毒品”“踐行垃圾分類(lèi)”“低碳環(huán)保生活”“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息”等新內容。據稱(chēng)，此次修訂，堅持“貼近時(shí)代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性。
中小學(xué)階段，對于一個(gè)人習慣的養成、品行的培育有重要影響。孩子們從日常的飲食起居、讀書(shū)玩樂(lè )中接觸外部世界，他們需要知道的不是空泛抽象的“主義”“思想”之類(lèi)，而是具體的待人接物、言談舉止、做人規范等。作為孩子們的領(lǐng)路人，我們應該在具體生活、學(xué)習和各種社會(huì )活動(dòng)的場(chǎng)景里，告訴孩子們該怎么做。
如，將“見(jiàn)義勇為”從守則中刪除，看上去就像是把一盤(pán)招牌菜從菜單中強行地抹掉，但仔細研讀刪除“見(jiàn)義勇為”條款不難發(fā)現，這不僅不是守則內容建設上的倒退，反而因“理性回歸”而彰顯出社會(huì )進(jìn)步。見(jiàn)義勇為所體現出的正義心和責任感，是任何一個(gè)時(shí)代都需要的，在任何時(shí)候都值得守望。事實(shí)上，將見(jiàn)義勇為刪除，并不意味著(zhù)對這種價(jià)值觀(guān)的否定。過(guò)去，我們習慣將見(jiàn)義勇為理解為同質(zhì)化的道德選擇，卻忽視了每個(gè)人在年齡、身體狀況、救助能力等方面的差異。這樣不僅形成了對社會(huì )群體的道德綁架，甚至扭曲了見(jiàn)義勇為的內涵。
見(jiàn)義勇為，它不僅僅是一種道德選擇，更是一種關(guān)乎技術(shù)和能力的問(wèn)題。對孩子而言，無(wú)論是從個(gè)體的體力、經(jīng)驗還是從救助技能來(lái)說(shuō)，都不現實(shí)。因此，刪除守則中的“見(jiàn)義勇為”，既是對孩子的一種人文關(guān)懷，也是對孩子的保護。正如專(zhuān)家所言，“安全”對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的�！鞍踩辈槐�，談何教育？何來(lái)成長(cháng)？這應該成為全社會(huì )的共識。
與其要求孩子該怎么做，不如告訴孩子要這樣做。這是《中小學(xué)生守則》修訂的前提。學(xué)生守則并不是公民守則，偏離孩子認知能力、身心特性的說(shuō)教，未必能夠盡如所愿。新版守則的修訂方向令人欣慰，但還需繼續去成人化，多添一些孩子氣。新版《守則》主要有三個(gè)亮點(diǎn)：一是貼近時(shí)代，充分反映社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內涵和要求。如愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧等核心價(jià)值觀(guān)的內容都有所體現。同時(shí)也體現了三愛(ài)、三節、心理健康、文明出游、網(wǎng)絡(luò )、安全、閱讀等學(xué)校、社會(huì )和家庭高度關(guān)注的內容。二是突出對學(xué)生言行的基本要求。各地各�？梢罁貏t，結合實(shí)際情況制定相關(guān)的學(xué)生管理規定或行為規范。三是簡(jiǎn)單明了。凝練為三愛(ài)（愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)）;三講（講文明、講誠信、講法治）;三護（護安全、護健康、護家園），通俗易懂，朗朗上口，便于學(xué)生內化于心、外化于行。不過(guò)，新版守則中仍有一些條目與現代教育理念還有差距。如“踐行垃圾分類(lèi)”“低碳環(huán)保生活”“體驗勞動(dòng)創(chuàng )造”，言辭語(yǔ)氣與公文、標語(yǔ)或口號的區別并不大。如此“高大上”的表達方式不是孩子們所熟悉的，很難入腦入心。還有一些倡議性的提法，如“樂(lè )于探索”“有責任心”，則顯得太過(guò)籠統，不具備可操作性。整體看來(lái)，新版守則并沒(méi)有清楚地界定好“規則”與“口號”的概念，一會(huì )說(shuō)“孩子話(huà)”，一會(huì )說(shuō)“大人話(huà)”。
二、新版中小學(xué)生守則四大特征
細細品味，新版《中小學(xué)生守則》有四大特征值得肯定。
1.更加具體化，可操作性更強
與舊版相比，新版《守則》更容易操作，以第一條“愛(ài)祖國”為例，舊版表述為“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨”，新版修訂為“愛(ài)祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”。明確指引孩子如何“愛(ài)祖國”，讓學(xué)生知道升國旗時(shí)應該做什么，唱國歌時(shí)應該做什么，告訴孩子應該通過(guò)了解國情歷史增加對祖國的熱愛(ài)，對人民的熱愛(ài)，對中國共產(chǎn)黨的熱愛(ài)等。
2.突出社會(huì )化，法治意識明確
新版《守則》第六條明確規定：“講法治。遵守校紀校規，參與班級管理，養成規則意識，了解法律法規，不做違法之事�！币�33字取代舊版守則中第二條“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德”。其實(shí)在守則的修改中，“自尊自愛(ài)，自強自信”“熱愛(ài)大自然”等可操作性不強的內容都已經(jīng)被刪除，舊版守則中的“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭，對違反社會(huì )公德行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為及時(shí)報告”這樣的內容也并沒(méi)有呈現在新版《守則》中。
在新版《守則》第八條“護健康”中，明確規定“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息�！睂Υ擞屑议L(cháng)表示，隨著(zhù)信息化時(shí)代的來(lái)臨，現代營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧越來(lái)越少，住戶(hù)基本都普及了網(wǎng)絡(luò )，孩子在家就能上網(wǎng)，根本不用去網(wǎng)吧，現在孩子自控能力都比較差，新版《守則》明確規定控制上網(wǎng)時(shí)間，更加貼近生活，更具有可操作性，平時(shí)小孩子上網(wǎng)都有時(shí)間限制，但是小孩子每一次都“討價(jià)還價(jià)”，現在明確把這個(gè)內容寫(xiě)進(jìn)《守則》中，小孩子就沒(méi)有什么可說(shuō)的了。小孩子身心發(fā)展特點(diǎn)決定他們有時(shí)候更傾向于聽(tīng)教師的話(huà)，更容易“被規矩”，做一個(gè)好學(xué)生。
3.強調以人為本，生命第一彰顯
新版《守則》第七條明確規定：“護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì )自護懂求救，遠離毒品，珍惜生命”。以26字取代舊版守則中第四條“珍愛(ài)生命，注意安全�！毙掳鎯热萆虾芎玫卦忈屃恕鞍踩币辉~，告訴孩子們過(guò)馬路要紅燈停綠燈行，不溺水不玩火;除此之外，第一次將遠離毒品寫(xiě)進(jìn)了守則的內容中，呼吁學(xué)生要“珍惜生命”。
4.從細節入手，人格養成鮮明
新版《守則》緊跟時(shí)代，增設了常見(jiàn)的青少年問(wèn)題和社會(huì )極為關(guān)心的課題。諸如，新版第三條“愛(ài)勞動(dòng)”中增加“積極承擔家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì )實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)”;講誠信將舊版第九條提至新版第五條，且明確規定“守時(shí)履約，言行一致，知錯就改，有責任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還”;第七條“護安全”要求小學(xué)生會(huì )自護，懂求救，遠離毒品;第八條“護健康”中提到了“保持陽(yáng)光心態(tài)”，開(kāi)始注意到了小學(xué)生的心理健康問(wèn)題;第九條護家園，提倡“節糧節水節電，踐行垃圾分類(lèi)，愛(ài)護花草樹(shù)木，低碳環(huán)保生活，保護生態(tài)環(huán)境”�？傊�，新版《守則》使小孩子“夠得著(zhù)”，便于遵守。
三、新版《中小學(xué)生守則》眾說(shuō)
1.專(zhuān)家評說(shuō)
新舊版《守則》之變化有二，之一刪減了部分不合適的舊內容;之二添加了一些與時(shí)俱進(jìn)的新內容。但是有專(zhuān)家認為，這樣的修改仍不是很理想，新版《守則》親和力仍然不夠，仍沒(méi)有真正立足于孩子的發(fā)展需要，例如新版《守則》中沒(méi)有再出現“熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨”等內容，這樣的規則對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，太過(guò)抽象、可操作性不強，而“應該告訴孩子們愛(ài)身邊的人就是熱愛(ài)祖國”等。
2.家長(cháng)評說(shuō)
中小學(xué)生該不該見(jiàn)義勇為？現如今的中小學(xué)生家長(cháng)在他們接受教育的時(shí)候，就一直強調應該要見(jiàn)義勇為。雖然近些年來(lái)社會(huì )上對待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度有些變化，但是新版《守則》中徹底刪減了“見(jiàn)義勇為”這一條文，轉述為“會(huì )自護懂自救”，引起了許多家長(cháng)的爭議。
部分家長(cháng)認為，“見(jiàn)義勇為不能刪減，小孩子應該在見(jiàn)義勇為的'同時(shí)保護好自己，他可以求助于大人，或者采取撥打110等措施”。但是也有家長(cháng)認為“見(jiàn)義勇為”應該刪減。家長(cháng)認為現在的小孩子正在上小學(xué)，而且基本都是獨生子女，萬(wàn)一小孩子在見(jiàn)義勇為時(shí)發(fā)生什么意外的事情，將會(huì )給整個(gè)家庭帶來(lái)巨大的影響，學(xué)校有義務(wù)教會(huì )孩子們基本的自護技能，更應該和家長(cháng)配合，告訴孩子們在碰到危險時(shí)候應該怎樣做。
3.師生評說(shuō)
作為新版《守則》的使用者，師生是最有發(fā)言權的。有調查顯示，部分教師認為新版《守則》內容上仍有缺失。新版《守則》雖然依據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展規律制定，層次分明，能夠落到實(shí)處并且有切實(shí)可行的指導方法，但是《守則》中對中小學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注明顯不夠。諸如在愛(ài)學(xué)習方面，其實(shí)學(xué)生的發(fā)展應該是一個(gè)囊括科技、體育、藝術(shù)、安全等內容的教育，而不僅僅是新版《守則》中提出的簡(jiǎn)單地按時(shí)完成作業(yè)等要求。
此外，就誠信而言，有教師認為在《守則》中應該加上“虛心接受別人的批評”這一規范�，F在的學(xué)生多嬌生慣養，不能很好地聽(tīng)取別人的建議或意見(jiàn)，不能謙虛地對待一些事情等，這些方面是需要加強的。
四、新版《守則》實(shí)施建議
1.社會(huì )層面
人具有社會(huì )屬性。要提高新《守則》的實(shí)施效率，必須依靠社會(huì )的理解和支持。學(xué)校應該和圖書(shū)館、文化館、電影院等部門(mén)合作，成立專(zhuān)門(mén)的輔導機構，加強法制教育、道德教育，讓學(xué)生多參與社會(huì )公益活動(dòng)，為社會(huì )獻愛(ài)心�？傊�，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自各方面的正確引導，養成良好的行為習慣。
2.學(xué)校層面
學(xué)校應成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構，加強整體規劃與管理。新《守則》是學(xué)校培養學(xué)生良好品德的重要規范，毋庸置疑，學(xué)校理應高度重視新《守則》的實(shí)施，自上而下地對整個(gè)實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行認真的部署和安排，從學(xué)校制度方面給予保障。
充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的言行直接影響學(xué)生的品德，應堅持正面教育，堅持表?yè)P為主、懲罰為輔的原則，根據各年級的身心發(fā)展特點(diǎn)，將新《守則》內容貫穿到學(xué)生的日�；顒�(dòng)中，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受教育，引導學(xué)生在平時(shí)的生活與學(xué)習中養成良好的行為習慣。
3.家庭層面
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作。學(xué)校應該通過(guò)班會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)熟悉新《守則》，充分了解孩子在校的學(xué)習和表現，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的氛圍，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。
4.學(xué)生層面
學(xué)生是新《守則》的受益者也是實(shí)施主體�！吨行W(xué)生守則》是為了規范中小學(xué)生的言行，養成良好習慣。不僅學(xué)校、教師、家長(cháng)以及社會(huì )應加大宣傳力度，努力營(yíng)造《守則》實(shí)施的氛圍，給中小學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)校更要通過(guò)宣傳欄、黑板報、廣播、文藝活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、班級活動(dòng)等載體，將《守則》貫穿到學(xué)生的學(xué)習和生活中去，培養學(xué)生踐行《守則》的自覺(jué)意識，使他們從“守則認知”到“守則情感”，再到“守則行為”。只有當中小學(xué)生產(chǎn)生了遵守《守則》的需要時(shí)才有產(chǎn)生相應行為的動(dòng)機，才能產(chǎn)生有效的行為�？傊�，中小學(xué)生要在學(xué)校、教師、家長(cháng)以及社會(huì )成員的積極引導下，認真領(lǐng)會(huì )《守則》的內涵和意義，自覺(jué)用《守則》內容評判自己和同學(xué)的言行，不斷進(jìn)行反思，努力提高自身的道德素養。
實(shí)施方案 篇3
為強力推進(jìn)我鎮林業(yè)工作又好又快發(fā)展，全力打造生態(tài)、綠色，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮林業(yè)經(jīng)濟高速發(fā)展，全面做好20xx年秋季的植樹(shù)造林工作，特制定本方案。
一、目標任務(wù)及工作重點(diǎn)
做好全鎮綠化工作；開(kāi)展集鎮區村莊生態(tài)綠化工程；鞏固退耕還林，做好鄉村公路兩邊補植、補栽工作；重點(diǎn)抓好農田防護林的林網(wǎng)化工程，不斷提高我鎮經(jīng)濟林總體面積；針對林木病蟲(chóng)害防治重點(diǎn)區域，做好病蟲(chóng)害防治工作。
�。ㄒ唬┳ズ棉r業(yè)調產(chǎn)，提高經(jīng)濟林總體面積。在玉堂村一片區、二片區道路兩側繼續實(shí)施鮮食葡萄400畝；以龍河村三片區為核心區種植鮮食葡萄600畝，其他各村結合自身實(shí)際完成經(jīng)濟林種植任務(wù)。在種植過(guò)程中，做到連片規劃、規模種植，向產(chǎn)業(yè)化機械方向發(fā)展，要提高栽植質(zhì)量，增加農民收入，積極培育經(jīng)濟林生產(chǎn)新亮點(diǎn)，使全鎮經(jīng)濟林生產(chǎn)再上新臺階。
�。ǘ┐罅I(yíng)造生態(tài)林、防護林建設。結合土地整合項目，各村土地整合的村防護林建設條田林網(wǎng)化要達到8%，特別是村三片區路西與四片區交界東西兩條林帶（500×4.5=3.4畝、500×4.5=3.4畝），村莊西條田一條林帶（400×4.5=2.7畝）、四片區村莊東條田東西一條林帶（600×4.5=4.1畝）與三片交界南北兩條林帶（800×4.5=5.4畝、800×4.5=5.4畝）、六片區馬莊農場(chǎng)北條田南北一條林帶（800×4.5=5.4畝），新戽村二片區村莊南頭西條田東西兩條林帶（600×4.5=4.1畝，600×4.5＝4.1畝）、四片區村莊南到五片路兩側東西林帶（500×5=3.4畝），新渠村二片區村莊北條田路兩側兩條林帶（600×5=4.5畝、600×5=4.5畝），龍河村二片區500渠北條田路兩側兩條林帶（800×5=6畝、800×5=6畝）；其它村和片區要認真落實(shí)村內的家庭農場(chǎng)防護林建設，堅持高標準和高質(zhì)量栽植，確保圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
�。ㄈ┱J真做好退耕還林補植補栽工作。各村要高度重視退耕還林補植補種工作，嚴格按照設計要求及時(shí)補栽補種，確保所有退耕還林地塊的成活率和保有率達標，如未按作業(yè)設計要求或未達標的`，將按違約處置。
�。ㄋ模┳龊眉倕^和村莊綠化工作。包含閩昌工業(yè)園、集鎮區的綠化以及村一片區、二片區、思源村五片區、玉堂村三片區和四個(gè)移民點(diǎn)的村莊綠化。
�。ㄎ澹┳ズ昧謽I(yè)安全生產(chǎn)工作。各村要認真抓好林改建檔工作，要做到林改檔案齊全、規范；針對林木病蟲(chóng)害防治重點(diǎn)區域，堅持群防群治、治早、治小、治了的防治原則，從原頭上進(jìn)行治理，從外地調進(jìn)的苗木必須要有檢疫證，未檢疫的外地苗木不準進(jìn)地栽植，確保將病蟲(chóng)危害控制在最小范圍內；各村要認真抓好護林防火工作，要時(shí)刻繃緊森林防火這根弦，堅決杜絕森林火災的發(fā)生。
二、組織機構
為確保20xx年秋季造林工作順利實(shí)施，經(jīng)研究，成立鎮20xx年秋季植樹(shù)造林工作領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長(cháng)：黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)
副組長(cháng)：鎮黨委委員、人大主席
成員為各村黨支部書(shū)記、村委會(huì )主任，各站所所長(cháng)，各村“訪(fǎng)匯聚”工作組。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在鎮林業(yè)站，辦公室主任由副鎮長(cháng)同志兼任，副主任由擔任，工作人員為林業(yè)站全體工作人員。
辦公室人員工作職責：制定造林工作實(shí)施方案、負責苗木調運、技術(shù)指導、驗收、督查等相關(guān)工作。
三、時(shí)間安排
9月下旬召開(kāi)全鎮20xx年秋季植樹(shù)造林動(dòng)員大會(huì )后，開(kāi)始進(jìn)行經(jīng)濟林、防護林以及其他造林地塊和面積的落實(shí)工作。
防護林：10月上旬落實(shí)地塊，10月底之前全部完成栽植，如有特殊原因不能按期完成的，所有造林地塊必須全部在10月底進(jìn)行開(kāi)溝整地、確保樹(shù)田成型，達到戴在狀態(tài)。
經(jīng)濟林：其他造林10月底要全部完成地塊的落實(shí)開(kāi)展整地和開(kāi)溝工作，保證達到戴栽狀態(tài)。
四、施工要求
所有道路林干枯死亡樹(shù)木于10月10日前清理完畢，所有林帶必須采用機械挖方整理樹(shù)田。農田防護林要求全部栽植兩年的生楊樹(shù)、道路林栽植風(fēng)景樹(shù)，栽植的樹(shù)木一律要拉線(xiàn)栽種，確保樹(shù)田正規，林帶整齊。防護林栽植密度每畝不少于220株，一律用2年生大苗栽植，風(fēng)景樹(shù)均采用胸徑3厘米以上苗木栽植。經(jīng)濟林桃、蘋(píng)果等株行距4米×4米，每畝達到60株；葡萄按相關(guān)栽植技術(shù)進(jìn)行栽植，每畝達到220株-330株。
五、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┥钊胄麄靼l(fā)動(dòng)。各村、社區、各單位要統一思想，提高認識，站在建設生態(tài)文明、和諧社會(huì )的高度，廣泛發(fā)動(dòng)群眾積極投身于造林綠化活動(dòng)中，大力宣傳造林綠化、改善生態(tài)環(huán)境的重要意義，營(yíng)造出秋季義務(wù)植樹(shù)造林的新高潮。
�。ǘ�)強化責任意識。繼續實(shí)行造林綠化目標管理責任制，將今秋的造林綠化任務(wù)作為考核干部的重要內容，納入年度考核中。明確林地確權、規范林地合同，凡是集體承包林地必須經(jīng)鎮合同委員會(huì )審核后方可進(jìn)行承包、栽樹(shù)合同年限不得超過(guò)十五年。全鎮各部門(mén)要各司其職，強化責任意識，創(chuàng )新工作方法，密切協(xié)作，形成合力，促進(jìn)工作任務(wù)的全面完成。
�。ㄈ┘訌娭笇Ф讲�。各村、社區及林業(yè)種植戶(hù)要堅持標準，林業(yè)技術(shù)人員及各包村干部要深入各村、各單位，對整地、苗木、栽植、澆水、管護各個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查督導，堅決做到整地不合格不栽植，苗木不合格不使用，栽植不合格不驗收，確保今年秋季造林整地工作開(kāi)展的更加扎實(shí)有效，為全面完成明年各項造林任務(wù)奠定堅實(shí)基礎。各村要在10月20日前將所有林地冬灌完畢。鎮黨委、政府將將定期、不定期組織人員對各村工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查，并進(jìn)行全鎮范圍內的排名通報。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
投身社會(huì )實(shí)踐 服務(wù)基層發(fā)展
二、總體思路
以“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題活動(dòng)為載體，以京張攜手舉辦冬奧會(huì )為契機，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主題，以“京津冀協(xié)同發(fā)展”為依托，以社會(huì )實(shí)踐項目化運作為支撐 ，以學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色為抓手，以集中組隊和個(gè)人返鄉實(shí)踐為組織形式，結合自身實(shí)際，自主設計實(shí)踐活動(dòng)方案，力爭取得活動(dòng)實(shí)效。
三、活動(dòng)內容
今年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要重在體驗和服務(wù)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”、政策宣講、調查研究、志愿服務(wù)、實(shí)習見(jiàn)習、家庭體驗等形式深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用所學(xué)知識、技能服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，努力提升活動(dòng)實(shí)效性。重點(diǎn)內容為：
1。重點(diǎn)開(kāi)展“智慧鄉村”宣傳活動(dòng)
各級團學(xué)組織要將社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰略和我省“智慧鄉村”發(fā)展戰略相結合，重點(diǎn)組建“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)踐團隊，對廣大基層干部和農民進(jìn)行入心入腦的宣傳。積極倡導“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，幫助鄉村運用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)事務(wù)管理、提升生產(chǎn)效益、拓展銷(xiāo)售渠道，加快農業(yè)農村現代化進(jìn)程，推動(dòng)城鄉一體化發(fā)展，開(kāi)辟農民創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的新平臺。各院系要加強隊伍的專(zhuān)業(yè)化程度，組隊前對學(xué)生進(jìn)行針對性的培訓和教育;要組織青年師生深入鄉鎮、農村，進(jìn)行“鄉鎮信息化與互聯(lián)網(wǎng)+”知識普及，為農戶(hù)集中培訓互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)知識;要與美麗鄉村建設、扶貧攻堅電子政務(wù)建設結合起來(lái)，幫助建設村級微信公眾服務(wù)號和鄉村微信群，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現文化宣傳、通知下發(fā)、活動(dòng)召集、公共事務(wù)意見(jiàn)交流、特色農產(chǎn)品推介等功能;要深入調研鄉鎮農村“互聯(lián)網(wǎng)+”基礎設施條件和主要農產(chǎn)品情況，幫助農戶(hù)開(kāi)設網(wǎng)店、微店，通過(guò)電商平臺營(yíng)銷(xiāo)農產(chǎn)品，在有條件的實(shí)踐地點(diǎn)幫助電商推廣，大力培育、發(fā)展“淘寶村”。
2。深入開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題活動(dòng)
把學(xué)習貫徹黨的十八屆四中、五中全會(huì )精神與“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”主題教育活動(dòng)有機結合起來(lái)，組織青年師生深入到農村基層，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式、用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，深入淺出地搞好宣傳，向身邊群眾宣傳黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，宣講黨的路線(xiàn)方針政策，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
立足中華優(yōu)秀傳統文化是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要基礎。重點(diǎn)尋找河北省及張家口“紅色文化”、“中國傳統村落”的特色傳統文化、民族文化，記錄其文化起源、內涵及發(fā)展，并努力傳播優(yōu)秀傳統文化。
3。深入開(kāi)展“京張攜手舉辦冬奧會(huì )”系列志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)
各院系要緊緊抓住“京張攜手舉辦冬奧會(huì )”的有利契機，充分發(fā)揮大學(xué)生的人才智力優(yōu)勢，結合各自專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，精心打造城市景觀(guān)設計、冬奧會(huì )志愿者培訓、服務(wù)奧運“市民英語(yǔ)普及”、城市文明程度調研等各種形式的小分隊，強化對張家口區域內宣傳發(fā)動(dòng)，加快奧運的造勢升溫，把各方面的熱情都調動(dòng)起來(lái)，形成籌辦奧運、支持奧運、服務(wù)奧運、參與奧運的“奧運熱”。
4。深入開(kāi)展“服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展”實(shí)踐活動(dòng)
積極與地方政府聯(lián)系，組建重點(diǎn)實(shí)踐小分隊，依托政府規劃項目，定向服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展。結合我校城鄉規劃、建筑環(huán)境與能源應用工程、環(huán)境工程、能源與動(dòng)力、新能源科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)，精心打造新能源研發(fā)、綠色低碳環(huán)保理念宣傳等實(shí)踐小分隊，在京津冀城鄉通過(guò)集中開(kāi)展清潔能源開(kāi)發(fā)、垃圾點(diǎn)規劃、供熱規劃、宣傳環(huán)保低碳理念等實(shí)踐調研活動(dòng)。
5。深入開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)
各院系要緊密聯(lián)系黨的十八屆四中、五中全會(huì )、京張攜手舉辦冬奧會(huì )、京津冀協(xié)同發(fā)展的各項重大部署，注重從助力冬奧會(huì )、“互聯(lián)網(wǎng)+”、城鎮化建設、三農問(wèn)題、民生建設、生態(tài)文明建設等社會(huì )普遍關(guān)注、對經(jīng)濟和民生有重大影響的政策中，選取細致切入點(diǎn)作為調查主題，組織學(xué)生深入基層、深入企業(yè)、深入農村，通過(guò)走訪(fǎng)調研、問(wèn)卷調查、數據分析、座談訪(fǎng)談等形式開(kāi)展調查和研究，發(fā)現問(wèn)題、提出建議，形成調研成果，為貫徹落實(shí)黨的十八屆四中、五中全會(huì )精神，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展建言獻策。
6。深入開(kāi)展公益志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)
積極組織學(xué)生深入農村、街道、社區，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人、殘障人士、低保人群以及農民工子女、留守兒童等弱勢群體志愿活動(dòng)，傳遞愛(ài)心和溫暖，為促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展貢獻青春正能量。
7。深入開(kāi)展就業(yè)實(shí)習見(jiàn)習實(shí)踐活動(dòng)
充分利用社會(huì )實(shí)踐基地和就業(yè)實(shí)習基地，開(kāi)展就業(yè)實(shí)習見(jiàn)習實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵學(xué)生將社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相結合，幫助學(xué)生了解當前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)生涯發(fā)展規劃;不斷提高學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識和實(shí)踐動(dòng)手能力，增強學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，為今后就業(yè)或創(chuàng )業(yè)打下堅實(shí)基礎。
8。深入開(kāi)展“感恩父母”家庭體驗活動(dòng)
要以感恩父母、回報家庭為導向，鼓勵返鄉鄉學(xué)生合理安排寒假生活，為父母做些力所能及的家務(wù)事，向家人匯報在校期間的學(xué)習生活，為父母減一分辛勞、送一份親情、添一份溫暖，感恩父母的撫育和培養，樹(shù)立成人意識，培養家庭情感。
四、活動(dòng)要求
（一）按照就近、量力、安全的'原則。
各院系要充分考慮實(shí)踐期間的嚴寒天氣，充分考慮實(shí)踐地的交通、生活環(huán)境等客觀(guān)因素，充分考慮學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的人身安全。如果有條件組隊的，可以根據學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和地方需求，必須明確1名教師為負責人，合理編隊，成員由教師和大學(xué)生組成。團隊組建成員不少于10人，其中45歲以下青年教師不少于4人。在此基礎上，各院系可與以前建立的社會(huì )實(shí)踐基地或者社會(huì )實(shí)踐項目繼續對接。
（二）按照高效、務(wù)實(shí)、靈活的原則。
各實(shí)踐成員可采用到實(shí)踐地走訪(fǎng)座談、問(wèn)卷調查、實(shí)地考察、政策宣講、服務(wù)群眾等多種形式，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。也可采取深化實(shí)踐成果的形式開(kāi)展實(shí)踐，對20xx年暑假實(shí)踐活動(dòng)中立項的課題、形成的調研報告繼續修訂、完善，并加速成果轉化。
各院系要把大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宣傳列入計劃，協(xié)調新聞單位，開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、微信等新媒體，進(jìn)行活動(dòng)的宣傳推廣，提高活動(dòng)的育人效果和經(jīng)濟社會(huì )效益。屆時(shí)校團委將在學(xué)校共青團微博平臺、微信平臺推出的“實(shí)踐微家園”行動(dòng)和在團委網(wǎng)站上開(kāi)設大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)題網(wǎng)站，宣傳學(xué)校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
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