實(shí)施方案[范例6篇]
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案6篇，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)施方案 篇1
一、今年防汛工作總目標和任務(wù)
突出工作重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節，保證措施到位，切實(shí)做到日降雨量100mm以?xún)炔辉斐扇松韨龊蛽p失，在規定的防洪標準內，水庫不垮壩，一切排洪工程不阻水，對超標洪水有安排，把洪澇災害減少到最低限度。
二、切實(shí)搞好汛前檢查，逐項落實(shí)安全渡汛措施
各村、各單位要利用汛前的有限時(shí)間，組織力量對本單位所轄防汛區域內所有建筑設施、水利工程、群眾住宅、學(xué)校及倉庫等進(jìn)行一次拉網(wǎng)式大檢查，對危房登記造冊，逐項落實(shí)措施，限期解決，消除隱患。對于可能發(fā)生滑坡、巖石陷落的采礦點(diǎn)，要加強檢查，對危險礦場(chǎng)可令其停止生產(chǎn)，確保人身安全，要落實(shí)管護人員和搶險隊伍，備足防汛料物，專(zhuān)人保管，做到主動(dòng)防范。各村、各單位要在6月30日前，把存在的隱患及解決措施上報鎮防汛指揮部辦公室。
三、抓住重點(diǎn)，明確責任
今年的防汛重點(diǎn)包括河道防汛、水庫防汛、村鎮防汛和行業(yè)防汛四部分。
1、河道防汛：主要是岳楊河和后寺河。河流經(jīng)區域包括、八個(gè)村，后寺河流經(jīng)民權村。上述各村要迅速行動(dòng)，責任到人，務(wù)于6月30日前清除河道內的.障礙物。特別是岳楊河上游、下游垃圾堵塞嚴重、隱患較多，沿河各村一把手要切實(shí)負起責任，抓緊落實(shí)，對有障不清，造成損失的要按照《中華人民共和國防汛條例》追究有關(guān)領(lǐng)導和個(gè)人責任。
2、水庫防汛：重點(diǎn)是涼水泉水庫和水庫，涼水泉水庫溢洪道狹窄，管理設施不齊，特別是水庫上游橋涵狹窄，洪水易被雜物堵塞。岳寨村要把它做為防汛重點(diǎn)，村委主任岳紅甫作為第一責任人，要切實(shí)做好防汛的各項準備工作。水庫位于民權村，由民權村負責，村委主任賀成川為第一責任人。
3、村鎮防汛：重點(diǎn)是學(xué)校、村莊、群眾住宅、企業(yè)、廠(chǎng)礦等，按照屬地管理原則，由所在村負責本轄區的各項防汛工作，各村行政一把手為第一責任人。
4、行業(yè)防汛：要抓好電力、通信、學(xué)校、礦山、煤礦、企業(yè)等的防汛工作，電力由鎮電管所負責，通信由聯(lián)通公司營(yíng)業(yè)部負責，學(xué)校由鎮教研中心負責，礦山、礦坑、煤礦、企業(yè)由鎮安全辦負責，民房由鎮民政所負責。確保汛期電力、通信暢通，學(xué)校正常上課，礦山、煤礦正常生產(chǎn)，老百姓及時(shí)搬出危房，對不符合防汛要求又沒(méi)有安全措施的，各職能部門(mén)要限期整改，責任到人，直至關(guān)停整頓，各職能部門(mén)負責人為本行業(yè)防汛責任人。
四、建立精干防汛隊伍，備好防汛物資
鎮政府成立50人的搶險隊，耕生公司100人，金龍公司100人，各村每個(gè)村不少于50人，其他各村不少于30人，各鎮直單位也要組建自己的搶險隊。各搶險隊要進(jìn)行必要的培訓和演練，提高實(shí)戰能力，保證出險時(shí)拉得出，搶得上，守得住。各村、各單位要早行動(dòng)、早組織，盡快把搶險隊伍拉起來(lái)，人員名單于6月30日前報鎮防汛指揮部辦公室。
防汛料物要堅持寧可備而不用，決不可用而不備，臨時(shí)抱佛腳。鎮供銷(xiāo)社要準備至少5噸鐵絲、500把锨、1萬(wàn)條麻袋，2500平方土工布，公司要準備50方樁木，柏林編織袋廠(chǎng)準備2萬(wàn)條紡織袋，岳寨村儲備電纜400米，砂料石1250立方，塊石1250立方。其他各村也要抓緊落實(shí)防汛物資，并將落實(shí)物資的名稱(chēng)、數量、放置地點(diǎn)等情況報鎮防汛指揮部辦公室。
五、嚴明紀律，依法防汛
防汛期間任何單位和個(gè)人都要絕對服從命令，團結協(xié)作。對違犯法規、阻撓和破壞防汛工作，玩忽職守造成損失的，要層層追究責任。對在防汛工作中做出突出貢獻的單位和個(gè)人，鎮防汛指揮部、各村、各單位要給予表彰和獎勵。
實(shí)施方案 篇2
根據“干干靜靜迎五一”環(huán)境大治理活動(dòng)的相關(guān)要求，我鄉結合自身實(shí)際，認真開(kāi)展了城鄉環(huán)境治理工作，現將相關(guān)情況匯報如下：
一、 指導思想：
按照“統一領(lǐng)導、分級負責、標本兼治、長(cháng)效管理”的原則，重點(diǎn)抓好農村衛生整治、交通秩序、經(jīng)營(yíng)秩序、村容村貌等工作，進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，深化工作內涵，建立長(cháng)效機制，鞏固農村衛生創(chuàng )建成果，實(shí)現“村容整潔、美好家園”目標要求，為**鄉新農村建設做出新貢獻。
二、工作內容：
按照“全面展開(kāi)、分批推進(jìn)、重點(diǎn)整治”的原則，重點(diǎn)圍繞環(huán)境衛生、交通秩序、鄉容村貌等三個(gè)方面，在全鄉深入開(kāi)展環(huán)境大治理活動(dòng)。
（一）、環(huán)境衛生綜合整治
1、清掃保潔整治。加大管理力度，明確各級、各部門(mén)、各單位清潔衛生責任區，重點(diǎn)治理轄區內公路、河道、橋梁周邊的衛生死角；指導各村建立日常保潔、清運機制，配置相應設施，集中收集、處理各類(lèi)垃圾；對集鎮的道路要確定
1
專(zhuān)人清掃保潔，維護環(huán)境；全面清理村內、村外、村莊連接處的積存垃圾、死角垃圾以及村莊周邊的'白色污染；清理鄉鎮柴草、雜物，規范村內垃圾傾倒點(diǎn)的設置，合理配置垃圾收集設施；及時(shí)清除村內的糞堆、肥堆、草堆，杜絕污水亂流、禽畜亂跑。村內做到柴草碼放整齊，院內做到物料堆放有序。
2、做好垃圾收集運輸工作。 完善農村垃圾收集和處理系統，實(shí)現垃圾無(wú)害化、減量化、資源化處理，建立長(cháng)效機制。
（二）交通秩序整治
對機動(dòng)車(chē)不按規定停放的行為進(jìn)行教育勸導，責令駛離；對集鎮以路設市、占道為市的行為要加強引導，進(jìn)場(chǎng)入院，退市讓路，制止占道經(jīng)營(yíng)影響交通的行為。清除道路兩側垃圾，制止將交通道路作為曬場(chǎng)、堆場(chǎng)、放養場(chǎng)的行為。對摩的、三輪車(chē)、農用車(chē)、拖拉機等加強管理，規范營(yíng)運。
（三）經(jīng)營(yíng)秩序整治
要堅持疏堵結合與便民利民的原則，加強鄉鎮集貿市場(chǎng)建設，合理設置臨時(shí)市場(chǎng)，提供高規范、低門(mén)檻的經(jīng)營(yíng)條件，開(kāi)展綜合治理，引攤進(jìn)場(chǎng)，還路于民。督促沿街（路）單位和經(jīng)營(yíng)戶(hù)自覺(jué)履行“門(mén)前三包”職責，查處和糾正臨街商戶(hù)在室處亂吊、亂掛、亂丟和早點(diǎn)、夜點(diǎn)倚門(mén)設攤、占道經(jīng)營(yíng)等行為。動(dòng)員和組織村民清理占道堆放的建筑材料、糞堆、2
土堆、柴堆及房前屋后堆放的雜物。
（四）鄉容村貌整治
1、門(mén)前三包整治。各鄉鎮要組建門(mén)前三包管理機構，建立三包管理專(zhuān)門(mén)隊伍，制定門(mén)前三包管理考核細則，將門(mén)前三包管理作為文明單位評比的重要條件。
2、建筑垃圾清理整治。加強農村建筑管理，建筑材料堆放不得影響交通，建筑垃圾由建設單位或農戶(hù)負責拉到指定地點(diǎn)傾倒，做到日產(chǎn)日清。
3、違法建設整治。要按照“統一領(lǐng)導、屬地管理、部門(mén)協(xié)作、突出重點(diǎn)、依法行政、穩步推進(jìn)”的原則，與城中村改造、新農村建設工作結合，統一部署，開(kāi)展整治違法建設活動(dòng)。加強轄區內違法建設集中整治工作的組織領(lǐng)導，成立專(zhuān)門(mén)工作班子，對轄區內違法建設進(jìn)行清查摸底、登記造冊、建立臺帳，同時(shí)做好違法建設當事人及其親屬的規勸、教育、息訪(fǎng)等工作；組織拆除違法建設。嚴歷打擊占用基本農田進(jìn)行違法建設的行為。
三、督促檢查
在“干干靜靜迎五一”環(huán)境大治理活動(dòng)期間，加大巡查力度，切實(shí)做好重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段的管控和常態(tài)治理，努力營(yíng)造干凈、整潔、優(yōu)美的節日環(huán)境。
通過(guò)“干干靜靜迎五一”環(huán)境大治理活動(dòng)的開(kāi)展，我鄉城鄉環(huán)境得到了改善，居民愛(ài)護環(huán)境的意識得到了提高。
同時(shí)，也認識到環(huán)境治理工作還存在一定的差距。今后，我們將以創(chuàng )建省級生態(tài)鄉鎮為契機，落實(shí)整改措施，以更高的標準、更嚴的要求、更實(shí)的措施、更大的力度，推動(dòng)城鄉環(huán)境綜合治理的進(jìn)一步開(kāi)展，為人民群眾創(chuàng )造良好的人居環(huán)境。
實(shí)施方案 篇3
課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，為使廣大教師適應課堂改革的要求，引導教師將“課改”的先進(jìn)理念轉化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課改背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，結合本校實(shí)際，我校采用了單元教學(xué)法。
一、指導思想
語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)以《語(yǔ)文課程標準》為依托，新課改理念為先導。語(yǔ)文單元教學(xué)是在整合教材資源的同時(shí)，根據學(xué)生實(shí)際，充分吸納課外豐富的語(yǔ)文資源，從而真正實(shí)現在生活中，實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文課程標準中綜合、生成、建構等新理念在單元教學(xué)中得到了充分的體現。
語(yǔ)文學(xué)習的目標是綜合性的。知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度相互滲透，始終被強調。語(yǔ)文學(xué)習方式也是綜合性的，自主、合作、探究的學(xué)習方式在新的語(yǔ)文教學(xué)中被積極提倡。同時(shí)，課程標準多次提到要給教師、學(xué)生留出選擇和拓展的空間，這樣一種態(tài)度事實(shí)上是對語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中的生成予以充分肯定。這些觀(guān)念是符合語(yǔ)文學(xué)習規律的，以此反思原來(lái)的教學(xué)行為，我們就會(huì )發(fā)現封閉的單篇備課教學(xué)是很難包容、滲入這些新理念的。因此具有整體意識的備課教學(xué)——單元閱讀教學(xué)是改變原有的教學(xué)模式的最佳方案。
語(yǔ)文教材主題單元的設計思路，突破了原有教材體系的封閉和乏味，富有吸引學(xué)生參與的魅力。作為教師，新教材也向我們提出了新的要求：我們要從課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的角度來(lái)看待，變“教”教材為“用”教材。契合語(yǔ)文教材的主題設計思路，單元教學(xué)可以說(shuō)是教師創(chuàng )造性地使用教材的一個(gè)可操作的途徑。同時(shí)，也有利用提高課堂效益，建構高效課堂。
單元教學(xué)突出以教師為主導，以學(xué)生為主體，強調學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。單元教學(xué)活動(dòng)結構框架和活動(dòng)程序的構建是以系統論、信息論、控制論中概括出的基本原理即整體原理、有序原理、反饋原理為理論依據。構建單元教學(xué)的宗旨，在于改變教學(xué)無(wú)序和低效狀態(tài)，在于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。其目標指向是致力于培養學(xué)生自學(xué)能力和積極主動(dòng)的參與精神，致力于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為培養高素質(zhì)人才打基礎。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩卧虒W(xué)設想采用單元教學(xué)模式能充分體現單元教學(xué)的整體性、知識結構的系統性、能力訓練的連續性。整個(gè)過(guò)程能充分體現以教師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則。有利于學(xué)法指導，有利于優(yōu)化教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節，有利于博采各種有效的教學(xué)方法和活動(dòng)方式。
1.實(shí)施單元教學(xué)，建構高效課堂高效課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習思維，在單位時(shí)間內（一般是一節課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展。
�。�1）高效課堂要符合以下三個(gè)標準：
�、僖屆恳粋�(gè)學(xué)生在每個(gè)時(shí)間段都有事做，節約每一秒，刪除無(wú)用的話(huà)和環(huán)節。
�、诿恳还澱n都要達到厚積知識，破疑解難，方法優(yōu)化，能力提高，學(xué)習高效。
�、蹠r(shí)刻要學(xué)生心情舒暢，營(yíng)造民主氛圍，激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)，保證每一節課，每一個(gè)學(xué)生都高效收獲。
�。�2）高效課堂要達到三個(gè)效果：一是學(xué)會(huì )，二是會(huì )學(xué)，三是巧學(xué)。學(xué)習中，教師要與引導學(xué)生與中招考點(diǎn)對接，準確解答，靈活運用。
�。�3）高效課堂要達到三個(gè)量：信息量、思維量、訓練量。
�。�4）高效課堂要做到三動(dòng)：行動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生與文本互動(dòng)。
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，抓好“切入點(diǎn)”
每一篇課文的處理，要做到以下幾點(diǎn)：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教學(xué)環(huán)節和教學(xué)設計的藝術(shù)化，是上好一節課的關(guān)鍵。閱讀教學(xué)中對教材的處理要抓好“切入點(diǎn)”�！扒腥朦c(diǎn)”抓得好，可以較好地推進(jìn)課堂教學(xué)，可以降低課堂教學(xué)難度，可以?xún)?yōu)化教學(xué)，達到高效。一篇課文好的“切入點(diǎn)”就好比是扔入平靜池塘的石子，會(huì )激起滿(mǎn)池漣漪。選擇“切入點(diǎn)”要注意以下三個(gè)方面：
�。�1）“切入點(diǎn)”要能夠涵蓋主旨。
�。�2）“切入點(diǎn)”在文本中有輻射作用，牽下連，能順帶出下文的情節。
�。�3）“切入點(diǎn)”可是以事件、人物、物品、一個(gè)概念，一個(gè)詞語(yǔ)，或幾句等。
一篇課文的“切入點(diǎn)”抓得好，很容易就能做到“縱向拎出，再橫向拓展”。如《我們家的男子漢》可以抓住“男孩子”“男子漢”“男人”三種稱(chēng)呼切入，巧妙地對文章進(jìn)行解讀�！短K州園林》可以抓住“圖畫(huà)美”來(lái)切入，拎出一個(gè)點(diǎn)，然后牽動(dòng)全篇，思路清晰，降低了教學(xué)難度。
3.合理確定目標、明確便于檢測
三維目標科學(xué)合理，相互滲透，不可分割。知識與能力是第一，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是知識與能力的生成與延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的達成通過(guò)過(guò)程方法來(lái)體現。制定閱讀教學(xué)目標的時(shí)候，力求做到簡(jiǎn)單、集中，使所制定的目標可以在學(xué)習中檢測。具體體現：三維目標不分別列開(kāi)，不制定口號似的目標（人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等，這些目標是無(wú)法在短時(shí)間內檢測的）。
�。ǘ﹩卧虒W(xué)實(shí)施步驟
1.發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好分工協(xié)作
�。�1）有計劃地學(xué)習、解讀《初中語(yǔ)文課程標準》。
�。�2）梳理、建構初中六冊語(yǔ)文教材的整體教學(xué)目標。
�。�3）在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的指導下，確定每一學(xué)年的目標，我校七年級側重于對學(xué)生興趣培養，八年級側重于方法指導，九年級側重于綜合提高。當然只是個(gè)側重而已，這三方面是一個(gè)有機的結合體，相互融合，相互滲透。在學(xué)年目標的指導下，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認知水平，確定了每一冊的教學(xué)目標。
�。�4）在冊教學(xué)目標之下，確定單元教學(xué)目標。在確定單元教學(xué)目標時(shí)，認真地解讀近年來(lái)，至少是近五年來(lái)河南中考試題及其它省市的中考試題，把握課標在高一階段的考查考核中體現出的具體考點(diǎn)、考型，將單元目標和中考知識點(diǎn)對接。進(jìn)而將這些對接點(diǎn)落實(shí)在每一課的目標中，達到高質(zhì)量，高實(shí)效。
中考試卷是課程標準中各項知識與能力目標的最好體現。所以解讀中考試題，無(wú)疑是將課程標準細化的一個(gè)過(guò)程。概括近幾年的中考試卷，特別是河南的中考試卷的考查點(diǎn)，就可以確定教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)細化的目標。如閱讀教學(xué)這一塊中，記敘文大致考查以下幾個(gè)方面：情節的概括，標題的解讀，人物形象分析，段落作用，細節描寫(xiě)的作用，讀書(shū)摘記（談感悟），寫(xiě)作手法的運用，揣測人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，理解詞語(yǔ)或句子的含義，理解景物描寫(xiě)的作用，體會(huì )作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了這些考查點(diǎn)后，就可以在教學(xué)過(guò)程有針對性的落實(shí)。所以解讀中考試題，以試題板塊為板塊，在教學(xué)中確定有序目標。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生知識積累和能力培養做到有序，是非常有實(shí)效性的一個(gè)舉措。
�。�5）在解讀《課標》、教材、中考試卷的基礎上，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，以級段為單位，確定本級段中每一冊的教學(xué)目標，每一單元的目標，每一課的目標。然后在語(yǔ)文老師會(huì )上交流，討論，最后印發(fā)成冊，人手一份。
2．做好單元教學(xué)，逐項落實(shí)目標
這一個(gè)環(huán)節是單元教學(xué)的核心。大致可以分為以下二個(gè)階段。我們把每一單元的課分成四到五種課型：引入課、精講課、探究課、自學(xué)課、練習課。
第一階段：明確目標，習得方法
具體做法：
把本階段的課型定位為：引入課，精講課。
●引入課
向學(xué)生講清本單元的知識體系、學(xué)習重點(diǎn)、訓練目的和具體要求，明確新單元學(xué)習要達到的目標。
如何讓學(xué)生明確這一單元的教學(xué)目標呢？每一單元閱讀教學(xué)之前，我們都要上一節引入課。這節課的核心是要學(xué)生明確目標，回顧和本單元目標相關(guān)的知識，引導時(shí)候要關(guān)注學(xué)生以前的知識和能力。如學(xué)習八年級上冊第三單元時(shí)，我們引導學(xué)生回憶聯(lián)系已有的知識與能力。第三單元的幾篇文章有散文、小說(shuō)，還有一篇淺顯的文言文，所以上引入課時(shí)不但要做好文體知識銜接，如小說(shuō)、散文知識的介紹，還要做好閱讀方法的銜接，如描寫(xiě)人物的方法，表達方式作用的把握，截取典型事件表現人物，環(huán)境描寫(xiě)烘托人物，細節描寫(xiě)表現人物，多種表達方式表現中心，語(yǔ)言的特點(diǎn)等。聯(lián)系學(xué)生現有的知識積累和方法、能力，及時(shí)做好知識鏈、能力鏈的對接和拓展，從而確定將要講授的新課的具體目標及重點(diǎn)難點(diǎn)。
●精講課
精講課的中心任務(wù)是：精講示范，引導學(xué)生“入門(mén)”、“上路”。從單元中選出一兩篇課文，以教師精講為主，然后師生共同分析探討方法、步驟，找出規律，同時(shí)要緊密地聯(lián)系學(xué)生以前的`方法積累，將習得的方法條理化，并將其“內化”成自己的能力，能夠在以后的閱讀中舉一反三，觸類(lèi)旁通。其目的在于指導實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐課中有樣子可循，不走彎路。
怎樣才能在最短的時(shí)間內教給學(xué)生方法呢？就是要上好精讀課，拿出兩篇比較有難度有代表性的課文作為例子進(jìn)行講讀分析。精講，在這一步驟里重點(diǎn)教給學(xué)生閱讀的方法，并積累下來(lái)，反復練習。教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，比如說(shuō)《我的母親》的教學(xué)目標，結合中考考點(diǎn)的基礎上，確定為：
�、俑形蛉碎g最偉大的至愛(ài)親情
�、趯W(xué)習概括主要事件的方法
�、鄞y人物的心理把握記敘文刻畫(huà)人物的方法。
�、芷肺段恼碌恼Z(yǔ)言，指出其作用
�、堇斫馕恼掠洈⒌臅r(shí)候穿插議論的妙處
這些目標中凡是學(xué)生已經(jīng)掌握了方法，形成能力的，在學(xué)習時(shí)，只需一點(diǎn)即過(guò)，做到復習對接就可以了。凡是學(xué)生沒(méi)有掌握方法、形成能力的目標，就要精講、細講，教給學(xué)生方法，形成能力。如，上述目標中，重點(diǎn)是揣測人物心理，難點(diǎn)是理解記敘時(shí)穿插抒情議論的妙處。其它的目標只需要在教學(xué)過(guò)程中淡化處理。如這樣設計：這篇文章截取典型事例表現人物，同學(xué)們根據以往的經(jīng)驗，能不能談?wù)勅绾胃爬ㄊ录兀?/p>
概括事件，學(xué)生已有一定的知識積累。所以學(xué)生能總結出方法，并能準確地概括為：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+起因+事件+結果。這一目標在這節課中就相當于一個(gè)小檢測，或者是檢查復習而已。理解文章記敘時(shí)穿插抒情議論是這篇課文的難點(diǎn)，所以老師要做好細致的引導，師生之間多互動(dòng)，力求讓學(xué)生明白，可以結合寫(xiě)作來(lái)滲透�！巴瑢W(xué)們平時(shí)寫(xiě)人的時(shí)候，往往就是把事情敘述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要讀者去猜測。平平淡淡、波瀾不驚的語(yǔ)言，乏味無(wú)力。原因是什么呢？原因是我們缺少了畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論。為什么讀者不能在第一時(shí)間內和作者達到情感的共鳴呢？原因是缺少了抒情。而這《我的母親》篇文章中，作者每敘述一件事情，都用上了議論性的文字。這些文字就好比是串冰糖葫蘆的竹簽一樣，把一個(gè)個(gè)零散的事件串聯(lián)起來(lái)，將事件與中心有機的聯(lián)系起來(lái)。在這樣的啟發(fā)和引導之下，難點(diǎn)也就不再是難點(diǎn)了。學(xué)生自然而然地就理解了議論在敘事時(shí)的作用。
第二階訓練落實(shí)，穩步提高
具體作法：
把本單元中除用作示范篇目（精講）定位為三種課型：探究課、自學(xué)課、練習課（拓展課）。
●探究課
這部分課文教師要根據單元訓練重點(diǎn)提出問(wèn)題，事先印發(fā)預習研討提綱，學(xué)生課外預習、課內研究討論，每篇重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題。如蘇八上第三單元的《甜甜的泥土》這一課的教學(xué)，根據單元訓練重點(diǎn)，這節課研討的重點(diǎn)定位為：
�、俑形蛉碎g最偉大的至愛(ài)親情。
�、诎盐沼洈⑽目坍�(huà)人物的方法，并理解其作用。
�、燮肺段恼碌恼Z(yǔ)言，指出其作用。
這三個(gè)目標在前面《背影》《我的母親》中都已經(jīng)學(xué)習過(guò)。這一節課其實(shí)就是前兩課精讀課的延展，目的是培養學(xué)生自主探究能力，將這三個(gè)目標落實(shí)到位，將閱讀方法科學(xué)化、條理化。
●自學(xué)課
讓學(xué)生在課外獨立自學(xué)，形成自學(xué)學(xué)案，然后在課內進(jìn)行交流，交流的形式：小組內交流，每小組選派代表在班級內交流。這一環(huán)節是語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)發(fā)智力、培養能力的重要環(huán)節，也是培養學(xué)生興趣的關(guān)鍵。如蘇八上第三單元的《人琴俱亡》要求學(xué)生借助工具書(shū)能準確地翻譯，并能夠結合單元主題解讀人物性格，體會(huì )人物的個(gè)性化描寫(xiě)。本節課以學(xué)生的自學(xué)為主，教師的適當引導為輔。
●練習課（拓展課）
在前幾個(gè)課型的基礎上，將最后一課《父母的心》定位為練習課。運用前幾節課上形成知識（考型），能力與方法，運用到最后一課的閱讀學(xué)習中。針對這篇文章，每個(gè)同學(xué)都要出份試題，圍繞單元目標，結合中考題型，設計幾個(gè)有代表性的問(wèn)題，署上名字，再發(fā)給其它同學(xué)，限定時(shí)間解答。然后返回到出題人手中批改。這中間，老師要巡回指導，指導學(xué)生設計科學(xué)，有效的問(wèn)題。
3.單元反饋測試，系統評估總結
�。�1）單元反饋測試
單元教學(xué)結束后，必須對學(xué)生進(jìn)行一次反饋測試。單元反饋測試，是考查學(xué)生能否獨立地將所學(xué)的新知識靈活運用于實(shí)際，并促進(jìn)學(xué)生能力和智力的發(fā)展，也是檢測教學(xué)效果的必要過(guò)程。這一環(huán)節主要由教師根據單元訓練重點(diǎn)，設計有一定深度的檢測題，要求學(xué)生獨立完成，完成后可采用多種形式檢查，無(wú)論用什么形式老師必須掌握情況，寫(xiě)出單元教后記，主要是查找不足。其目的一是向學(xué)生反饋不足，二是以備教師作下一單元教學(xué)計劃的參考。
�。�2）系統評估總結
在整個(gè)單元的實(shí)踐課結束以后，教師應對本單元的教學(xué)情況進(jìn)行全面系統的反思，結合學(xué)生反饋測試結果，對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行評估，總結和查找教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和不足之處。同時(shí)，也要求學(xué)生對所學(xué)的新知識進(jìn)行歸納整理，復習鞏固。使學(xué)生在實(shí)踐中獲得的新的零散的感性知識系統化、概括化，使之成為理性認識。對單元進(jìn)行系統小結是學(xué)生通過(guò)積極的獨立思考而達到的全面深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節。學(xué)生的學(xué)習，不能只停留在機械記住或一般了解教材中所羅列的知識水平上，重要的是要在學(xué)習知識的過(guò)程中突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，深刻理解新舊知識之間的內在聯(lián)系，不斷地將新知識有機地納入到原有的知識體系中去。在更高的層次上實(shí)現知識的系統化和概括化，從而在人的頭腦中形成有效的經(jīng)常更新和深化的知識體系，達到從知識的本質(zhì)上掌握知識的目的。這一環(huán)節仍以學(xué)生活動(dòng)為主，其方法可采用比較法、點(diǎn)面結合法等。
三、目標落實(shí)
1、單元教學(xué)的實(shí)施以學(xué)年為模塊，根據不同年級教材的總體目標進(jìn)行備課和教學(xué)。
2、以學(xué)科備課組為單位分解單元目標，發(fā)揮教師個(gè)人優(yōu)勢，集體進(jìn)行備課。
3、學(xué)年結束后及時(shí)進(jìn)行總結、考評，確定下一階段的目標。
實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹落實(shí)上級單位的會(huì )議精神及文件通知要求，根據南平市質(zhì)監局下發(fā)的《福建省公路水運工程“平安工地”的建設》的內容，結合我標段內施工實(shí)際情況，制定本方案。
二、指導思想
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)目標，樹(shù)立生產(chǎn)與安全并行的安全生產(chǎn)管理理念，強化全員的安全生產(chǎn)意識，規范現場(chǎng)安全施工，構建“標本兼治、重在治本”的長(cháng)效管理機制，全面提升全員的安全生產(chǎn)管理水平，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我標段內安全生產(chǎn)有序可控。
三、工作目標
通過(guò)“平安工地”創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，健全安全生產(chǎn)管理體系，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，轉變工作作風(fēng)，保證工程施工安全，確保實(shí)現 “零事故”的安全目標，為本標段工程施工能更好、更快的進(jìn)行奠定良好的基礎。
五、活動(dòng)內容
(一)、加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
對上級單位下發(fā)的文件內容及精神在項目部會(huì )議室組織學(xué)習，制定本標段“平安工地”創(chuàng )建活動(dòng)的指導思想及目標，宣布活動(dòng)方案。
根據施工實(shí)際情況并結合企業(yè)文化開(kāi)設“安全”專(zhuān)欄，主要宣傳安全規章制度、防護技術(shù)及應急救援常識等內容；同時(shí)結合六月份“安全生產(chǎn)月”的到來(lái)，根據施工任務(wù)對全員開(kāi)展安全知識培訓工作，把宣傳工作推向高潮。
(二)、堅持安全技術(shù)方案審查制度
對危險性較大工程應編制專(zhuān)項施工方案，進(jìn)行安全檢算，經(jīng)技術(shù)負責人簽字，總監理工程師審核后實(shí)施。專(zhuān)項施工方案中必須包括安全技術(shù)措施。
對危險性一般工程由項目部安質(zhì)部根據施工工藝內容編制安全專(zhuān)項施工方案，由總工程師牽頭，項目部領(lǐng)導及各部室、各工區負責人參加，召開(kāi)項目部方案會(huì )審會(huì )議，積極聽(tīng)取相關(guān)意見(jiàn)，歸納整理后，對方案內容進(jìn)行修改，編制成更符合現場(chǎng)施工的安全專(zhuān)項方案。
項目部安質(zhì)部根據專(zhuān)項施工方案內容進(jìn)行詳細的安全技術(shù)交底工作，并由安全員實(shí)施現場(chǎng)專(zhuān)項監督。
(三)、加強對全員的安全教育培訓工作
項目部安質(zhì)部根據施工任務(wù)編制安全教育培訓計劃及培訓教材，利用項目部會(huì )議室對全員分批次進(jìn)行安全教育培訓。培訓內容包括：法律法規、崗位職責、安全操作規程、工序作業(yè)過(guò)程中的安全技術(shù)要點(diǎn)、應急救援預案及應急救援常識等。
(四)、堅持安全檢查制度
每半月由項目部安質(zhì)部牽頭，項目部領(lǐng)導、各部室、各工區負責人參加，對施工現場(chǎng)組織一次安全大檢查，對檢查出現的問(wèn)題下發(fā)整改通知單，限定整改期限，各工區監督整改，安質(zhì)部安排專(zhuān)人對整改情況進(jìn)行復查，對復查時(shí)整改不到位的問(wèn)題列入安全隱患治理臺帳，同時(shí)對作業(yè)班組進(jìn)行處罰，罰款計入安全風(fēng)險抵押金的考核中。
專(zhuān)職安全員、電工堅持日常巡視檢查，對出現的問(wèn)題負責監督整改。堅持填寫(xiě)巡視記錄，下月初上交項目部安質(zhì)部，由安質(zhì)部長(cháng)對巡視記錄的填寫(xiě)情況進(jìn)行檢查，對巡視記錄填寫(xiě)較差的人員進(jìn)行處罰，罰款計入安全風(fēng)險抵押金的考核中。
堅持班前安全檢查制度，司機在上班前按“安全檢查提示卡”內容進(jìn)行檢查，并將檢查結果告知現場(chǎng)負責人，現場(chǎng)負責人必須安排專(zhuān)人對存在安全隱患的地方及時(shí)進(jìn)行處理；其它操作司機在交接班時(shí)應對機械安全使用性能進(jìn)行檢查，填寫(xiě)運轉手冊；如有維修或保養項目，應如實(shí)填寫(xiě)保養維修記錄。
(五)、實(shí)行全員安全生產(chǎn)活動(dòng)
為加強全員安全生產(chǎn)意識，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，促進(jìn)項目部施工安全精細化管理標準的推廣，激勵全員加強安全標準作業(yè)，確�，F場(chǎng)施工安全有序進(jìn)行，實(shí)現項目部“零事故”的安全目標，項目部決定實(shí)施全員(包括作業(yè)班組長(cháng)及作業(yè)班組現場(chǎng)負責人)安全生產(chǎn)活動(dòng)，簽訂安全生產(chǎn)責任狀，并根據項目部制定的施工安全精細化標準考核表對在安全大檢查及日常檢查等檢查中發(fā)現的安全問(wèn)題進(jìn)行扣款。
(六)安全生產(chǎn)例會(huì )制度
每天19:00由項目部總工在會(huì )議室組織召開(kāi)安全生產(chǎn)例會(huì )，參加人員有項目部領(lǐng)導、各部室、各工區負責人、作業(yè)班組長(cháng)，由各工區負責人布置明天的生產(chǎn)任務(wù)，各部室、作業(yè)班組長(cháng)根據生產(chǎn)任務(wù)的安排進(jìn)行人員分工及制定機械物資采購計劃；安質(zhì)部對當天的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結，提出整改措施。
每月底召開(kāi)一次安全生產(chǎn)例會(huì )，對本月的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結，找出工作中的不足，及時(shí)改進(jìn)。評選出安全生產(chǎn)“優(yōu)秀班組”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗；對安全生產(chǎn)工作較差的班組進(jìn)行批評，并由作業(yè)班組負責人制定下月整改措施。
(七)嚴格落實(shí)安全專(zhuān)項資金保障制度
嚴格按照合同要求落實(shí)安全專(zhuān)項資金的投入情況，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，根據施工進(jìn)度的安排編制年度投入計劃，報項目經(jīng)理審批。確保作業(yè)過(guò)程中各項施工安全防護措施齊全，生產(chǎn)條件滿(mǎn)足安全生產(chǎn)的需要，保障作業(yè)人員的生命安全。
(八)全面推行 “晨訓十分鐘”活動(dòng)
“晨訓十分鐘”活動(dòng)是根據福建省南平路橋養護工程有限公司推廣的“班前十分鐘”活動(dòng)要求，結合項目部施工實(shí)際情況開(kāi)展的每天在班前對作業(yè)人員的安全繼續教育活動(dòng)，目的是引導、提醒作業(yè)人員規范作業(yè)行為以保障生命安全，不斷改進(jìn)。我項目部將全面推行此項活動(dòng)，切實(shí)提高全體作業(yè)人員的安全生產(chǎn)意識及水平，達到安全生產(chǎn)的目標，創(chuàng )建安全文明施工現場(chǎng)。
(九) 充分發(fā)揮各級組織作用
開(kāi)展黨員安全屏障、黨員身邊無(wú)事故活動(dòng)及群眾安全監督員、青年安全監督崗活動(dòng)，充分發(fā)揮各級組織優(yōu)勢，調動(dòng)全員積極性，為活動(dòng)開(kāi)展獻言獻策，全身心融入到活動(dòng)中來(lái)，保證活動(dòng)全面推進(jìn)。各級組織成員應加大檢查監督力度，發(fā)揮主人翁的作用，把“平安工地”的創(chuàng )建活動(dòng)推向高潮。
附件：平安工地創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施細則
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)保障措施
1、制定本項目本項目本項目安全生產(chǎn)目標
�。�1）重大安全責任事故0案次；
�。�2）千人死亡率0.2‰以下；
�。�3）重傷率0.45‰以下
�。�4）機械事故損失小于機械設備凈值的.2‰。
2、建立安全生產(chǎn)管理制度
根據市高指、總監辦要求及集團公司管理規定，項目部自進(jìn)場(chǎng)即針對蘇嘉杭高速吳江互通改建工程實(shí)際情況成立了上至項目部，下至施工作業(yè)班組的安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組，同時(shí)編制了21項安全管理制度。
3、健全安全生產(chǎn)責任制
項目安全管理實(shí)行責任到人制度，項目經(jīng)理為安全管理第一責任人，下設安全副經(jīng)理、專(zhuān)職安全員，施工隊伍配兼職安全員。項目部制定了各級部門(mén)、人員
的安全管理職責。
�。ǘ�、安全生產(chǎn)策劃
我部主要安全工作難點(diǎn)有：
�。�1）安家渡大橋橫跨鷹廈鐵路；
�。�2）路基、橋涵施工需進(jìn)行嚴密的交通組織設計和嚴格的責任措施；
�。�3） 安家渡村莊的拆遷。
�。ㄈ�、特種設備、特種作業(yè)人員
對特種作業(yè)人員制定了嚴格的《安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員持證上崗管理制度》，結合市高指安全生產(chǎn)管理要求，對特種作業(yè)人員進(jìn)出場(chǎng)情況進(jìn)行登記，所有作業(yè)人員均持證上崗，并在上崗前進(jìn)行崗前培訓。
�。ㄋ模┬⌒蜋C械設備安全管理
針對施工使用的鉆機、壓路機、挖掘機、裝載機、平地機、推土機、運輸車(chē)等中小型機械設備進(jìn)行登記管理，并在進(jìn)場(chǎng)前檢查出廠(chǎng)合格證、年檢記錄及駕駛
人員操作證等，在滿(mǎn)足安全要求的前提下方可進(jìn)場(chǎng)作業(yè)。
�。ㄎ澹�、應急預案
根據施工現場(chǎng)實(shí)際情況，項目部制定了總體《安全生產(chǎn)應急預案》、多項《安全生產(chǎn)應急預案》以及多種現場(chǎng)應急救援措施，指定專(zhuān)門(mén)車(chē)輛、專(zhuān)門(mén)人員、專(zhuān)門(mén)物資、定點(diǎn)醫院，進(jìn)行搶險醫療針對各種險情啟動(dòng)應急預案。
�。�、安全活動(dòng)
�。�1）項目部每月開(kāi)展安全例會(huì )，對現場(chǎng)施工各班組進(jìn)行上階段安全總結、對存在問(wèn)題提出整改建議、部署下階段安全生產(chǎn)工作，并形成會(huì )議記錄。
�。�2）對所有進(jìn)場(chǎng)人員實(shí)行實(shí)名登記，登記信息包括：姓名、性別、出生年月、身份證號碼、籍貫、進(jìn)出場(chǎng)日期。對各工種新進(jìn)場(chǎng)、轉崗、復工工人開(kāi)展相應安全培訓教育。
�。�3）安全技術(shù)交底實(shí)行技術(shù)交底度，按照縱向到底、橫向到邊的思路開(kāi)展技術(shù)交底工作，確保所有安全技術(shù)交底交到每一個(gè)現場(chǎng)工人手中。使安全管理工作深入到每一個(gè)參建員工，形成項目、班組齊抓共管的局面。
�。�4）施工過(guò)程中實(shí)行安全管理一票否決制，在使用獎金鼓勵安全管理同時(shí)，也同樣約束參建員工在合理的、安全的前提下開(kāi)展各項工作
�。ㄆ撸┌踩[患排查治理
為規范工程現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理，將現場(chǎng)存在的安全隱患在萌芽狀態(tài)消滅，項目部制定了《危險源監控、隱患排查制度》。制度規定，項目部專(zhuān)職安全員在各自區域排查安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，對違規現象進(jìn)行制止，并視情節予以警告、罰款或獎勵。
1、行為方面
(1)落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，落實(shí)安全責任的考核。
(2)強化安全責任制、三級安全教育、安全技術(shù)交底、安全檢查及安全隱患整改的落實(shí)。
(3加強安全生產(chǎn)與文明施工的安全生產(chǎn)費用投入。
(4)施工現場(chǎng)重大危險源的預防監控措施及應急預案進(jìn)行完善；
(5)險性較大分部分項工程編制安全專(zhuān)項方案，嚴格審批制度。
(6對安全防護用品、安全防護設施和特種作業(yè)人員持證上崗等監督檢查。
2、現場(chǎng)實(shí)體方面現場(chǎng)實(shí)體方面現場(chǎng)實(shí)體方面現場(chǎng)實(shí)體方面
(1)工地食堂、職工宿舍、易燃易爆物品及有害物資或材料、設備倉庫等重點(diǎn)場(chǎng)所的環(huán)境條件、消防設施的配備與使用管理等是否符合消防安全要求，施工現場(chǎng)焊接作業(yè)現場(chǎng)是否存在易燃易爆物資、是否滿(mǎn)足焊接條件等。
(2)施工起重機械的安全狀況。 主要依照我部有關(guān)規定，使用管理與登記備案情況，主要內容包括： —對施工起重機械的技術(shù)檔案和日常維護保養情況進(jìn)行檢查； —對執行施工起重機械初始登記和使用登記制度的情況進(jìn)行檢查，嚴禁未按規定辦理使用登記的施工起重機械在施工現場(chǎng)使用； —對施工起重機械安裝、拆卸、使用過(guò)程的安全管理情況進(jìn)行檢查，杜絕違章指揮和違章操作，確保安全。
(3)危險性較大工程的安全管理情況。包括：臨時(shí)用電、拼寬段施工、模板工程、起重吊裝工程、腳手架工程、掛籃施工等危險性較大工程，在施工前是否單獨編制安全專(zhuān)項施工方案，是否按規定履行審查、審批手續，安全技術(shù)與安全防護措施是否落實(shí)到位。
(4)“三寶”防護產(chǎn)品(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))的配備與使用情況。
(5)施工現場(chǎng)預留洞口和臨邊的防護情況。
(6)臨時(shí)用電的安全狀況。施工現場(chǎng)臨時(shí)用電線(xiàn)路按照三相五線(xiàn)制TN-S系統要求布設，外電防護、三級配電兩級保護等符合要求，臨時(shí)用電管理是否符合有關(guān)規定。
實(shí)施方案 篇5
提升城市環(huán)境質(zhì)量的必然要求，按照市政府《關(guān)于開(kāi)展數字化城市管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》（成府發(fā)[20xx]39號文件）的要求，為確保我區全面完成數字化城市管理建設工作目標，現擬定我區數字化城市管理建設實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)我區新“三最”建設為動(dòng)力，以推廣城市管理信息化為核心，圍繞長(cháng)效管理、精細化養護、人性化服務(wù)的城市管理要求，切實(shí)轉變政府職能，理順關(guān)系、優(yōu)化流程，不斷提高公共服務(wù)效能，使城市管理在“作業(yè)、管理、執法、監督、評價(jià)”五個(gè)環(huán)節有機銜接，建立城市管理問(wèn)題的發(fā)現、指揮、處理、反饋機制，促進(jìn)政府調控機制與社會(huì )協(xié)調機制的互聯(lián)，政府行政職能與社會(huì )自治功能的互動(dòng)，政府公共服務(wù)與社會(huì )公眾自律的互補，形成強化環(huán)境管理、改善公共服務(wù)的長(cháng)效機制。
二、建設目標
數字化城管建設的目標是：整合全區城管信息資源，建設基礎數據共享平臺，消除信息孤島，依托公用信息平臺，開(kāi)發(fā)建立城管電子政務(wù)系統，實(shí)現城管辦公自動(dòng)化、移動(dòng)指揮智能化、監控可視化、監督舉報社會(huì )化以及內部信息交換和管理網(wǎng)絡(luò )化，全面提高我區城市管理水平。
三、建設原則
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸�。通過(guò)改革和創(chuàng )新城市管理體制、機制、手段和方法，不斷提高城市管理效率，著(zhù)力解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，從管理城市向服務(wù)城市轉變。
�。ǘ┘訌娰Y源整合。通過(guò)整合城市管理相關(guān)部門(mén)的資源，實(shí)現管理信息資源共享；加強部門(mén)配合和協(xié)作，優(yōu)化城市管理流程，建立健全運行機制，提供快捷、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。
�。ㄈ﹪栏褚幏稑藴�。以建立城市管理公共服務(wù)平臺為目標，制定相關(guān)的目標管理和技術(shù)保障標準體系，確保管理系統暢通運轉。
�。ㄋ模﹫猿忠虻刂埔�。要結合本區實(shí)際，制定工作方案和實(shí)施細則，按照先易后難的原則，循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，防止生搬硬套。要不斷總結經(jīng)驗，深化改革，逐步實(shí)現小城管向大城管轉變。
四、建設要求
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案�！皵底只枪堋苯ㄔO工作必須以區城管局為主體開(kāi)展工作，各街道辦事處要從本轄區實(shí)際出發(fā)，因地制宜地制定實(shí)施方案，明確目標任務(wù)，確定實(shí)施步驟，落實(shí)工作責任，有計劃、有步驟地推進(jìn)試點(diǎn)工作。
�。ǘ┘訌娀A工作。建立城市管理空間、管理對象、管理方式的`地理編碼規劃，完成地理編碼系統；借鑒“萬(wàn)米單元網(wǎng)格管理辦法”，對城市管理區域進(jìn)行劃分，實(shí)現網(wǎng)格化管理；開(kāi)展城市管理部件、事件的普查，對部件、事件進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，為數字化管理奠定基礎。
�。ㄈ┙⑿畔⑵脚_。由區城管局牽頭，各街道要在充分利用和整合現有城市管理資源、理順管理機制的基礎上，建立信息收集、指揮協(xié)調、監督實(shí)施的信息平臺。
�。ㄋ模⿵娀己嗽u價(jià)。建立科學(xué)完善的監督考核評價(jià)體系，加強對城市管理各部門(mén)的監督考核，并根據部門(mén)在實(shí)施管理中的實(shí)效和群眾的滿(mǎn)意程度，予以科學(xué)的評價(jià)。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結完善。實(shí)施數字化城管的相關(guān)部門(mén)在試點(diǎn)過(guò)程中要及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和完善管理辦法和機制，拓寬管理領(lǐng)域和范圍，努力提高城市管理的水平。
五、實(shí)施步驟
根據市政府《關(guān)于開(kāi)展數字化城市管理工程的實(shí)施意見(jiàn)》及相關(guān)會(huì )議精神，我區“數字化城管”建設擬按以下步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬┚C合信息普查階段（20xx年11月——20xx年1月）
由區城管局組織相關(guān)部門(mén)、街道辦事處對我區區域實(shí)行地域網(wǎng)格劃分、地理編碼、基礎數據普查編碼、確權和建庫工作。
�。ǘ皟芍行摹苯ㄔO階段（20xx年2月——20xx年4月）
1、“兩中心”機房裝修、改造。由區城管局負責組織專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行設計，并上報區政府;待區政府同意后，委托咨詢(xún)公司編制施工及相關(guān)設備采購的招標文件、委托招標書(shū)，力爭3月初啟動(dòng)我區“數字城管”一期建設工程。
2、“兩中心”網(wǎng)絡(luò )建設。由區信息辦制定區數字化城市管理信息系統技術(shù)方案，并上報區政府；同時(shí)牽頭組織區公安局、區城管局完成“天網(wǎng)”監控對接“數字化城管”工程和網(wǎng)絡(luò )系統與市電子政務(wù)外網(wǎng)連接工程，確保20xx年4月底前完成整個(gè)數字化城市管理信息系統建設。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO（20xx年2月——3月）
按照相關(guān)部門(mén)的有關(guān)要求，由區城管局會(huì )同區人事局、區勞動(dòng)保障局制定我區數字化城市管理監督員隊伍組建和中心監控人員的招聘方案，期間完成人員招聘和上崗培訓。
�。ㄋ模┫到y整合（20xx年3月——4月）
按照建設部頒發(fā)的《城市市政綜合監管信息系統技術(shù)規范》要求，由區信息辦和區城管局牽頭，各相關(guān)部門(mén)和街道辦事處配合，實(shí)施“數字化城管”信息資源整合、呼叫系統、廣域網(wǎng)等系統的建設，并進(jìn)行各子系統的功能測試，完成對數字化城市管理信息平臺的總體驗收，并按照建設部的有關(guān)技術(shù)規范，編寫(xiě)提交項目文檔，待系統驗收合格后正式投入運行。
�。ㄎ澹┩茝V運用（20xx年4月——20xx年12月）
取得驗收合格后，由區城管局牽頭，庚即在全區二環(huán)路以?xún)鹊妮爡^投入運行，待進(jìn)一步完善、整改后，力爭在20xx年底前在武侯區實(shí)現全路段、全時(shí)間覆蓋。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕7號）、《教育部關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規定》（教體藝〔20xx〕2號）精神，積極響應“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的號召，大力加強我校體育工作，把學(xué)校教育工作作為全民健身運動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》為依據通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)磨練青少年意志品質(zhì)，培養積極主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽(yáng)光體育運動(dòng)的新高潮。根據市教育局和學(xué)校體育工作會(huì )議要求，結合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、組織機構
1.成立學(xué)校體育工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：zz
組員：zz
2.實(shí)施小組
組長(cháng)：z 副組長(cháng)：z
組員：體育組全體教師和全體班主任
三、實(shí)施目標
1.營(yíng)造良好的輿論氛圍，提高人人參加體育運動(dòng)的意識。通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一” 、“達標爭優(yōu)、強健體魄” 、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶(hù)曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽(yáng)光體育運動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展。
2.增加體育課的吸引力。開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，要與體育課教學(xué)相結合。通過(guò)模塊教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇喜歡的體育項目，組織形式多樣的體育活動(dòng)，增強學(xué)校體育課的活力和吸引力。
3.開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)。每周開(kāi)設2課3活動(dòng)，上下午各有一次大課間，保證學(xué)生每天到室外去運動(dòng)，并保證有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計劃，讓學(xué)生的體質(zhì)在原有的基礎上有明顯的提高。
四、實(shí)施的主要內容
（一）認真上好體育課
按照國家新課標要求，并結合學(xué)校的具體情況制定可行的教學(xué)目標、教學(xué)計劃、選擇教學(xué)內容。結合校情，尊重學(xué)生的愛(ài)好，開(kāi)設好模塊選項教學(xué)。
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
具體負責：zz、體育組全體教師和全體班主任為組員
2、課時(shí)安排
每周2課時(shí)
3、選項教學(xué)安排
籃球：zz
排球：z
足球：zz
羽毛球、乒乓球：zz
每學(xué)期由教務(wù)處協(xié)助體育組做好選項、分班工作，并加強巡查考核。
（二）課外活動(dòng)
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
具體負責：zzz、體育組全體教師和全體班主任為組員
2、課時(shí)安排
每周3次。
3、具體要求
�、俑鶕䦟W(xué)校場(chǎng)地器材情況，按班級劃分活動(dòng)區域，進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。以班級為單位安排男生以籃球為主、女生以羽毛球為主，另可從長(cháng)繩、皮筋、毽子、排球、乒乓球、板羽球等項目中選2-3項目為輔進(jìn)行活動(dòng)。
�、隗w育器材室提前做好準備，確保體育運動(dòng)器材到位，同時(shí)鼓勵學(xué)生主動(dòng)配備體育運動(dòng)用品。
�、鄹靼喟嘀魅我皶r(shí)到場(chǎng)，具體負責各班的出勤、活動(dòng)及管理。體育老師負責活動(dòng)的安排、巡視、技術(shù)指導。
（三）、實(shí)行“大課間”活動(dòng)
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
具體負責：zz、體育組全體教師和全體班主任為組員
2、時(shí)間安排
每天上、下午各安排一次，并根據季節，對上、下午時(shí)間做適當調整。
3、具體實(shí)施
�、倬唧w安排學(xué)生在指定地點(diǎn)整隊，以方陣為單位跟著(zhù)音樂(lè )節奏進(jìn)入場(chǎng)地成廣播操隊形站好，先做廣播操。
�、隗w育教師和班主任指導學(xué)生規范做好每一個(gè)動(dòng)作。新高一年級學(xué)生要在開(kāi)學(xué)兩周內學(xué)會(huì )標準動(dòng)作，提高做操質(zhì)量。
�、蹖W(xué)生聽(tīng)口令以方陣為單位集中準備跑步。
要求：a.跑的過(guò)程中各方陣之間保持一定的間距。
b.方陣的橫排、縱排都要整齊，且口號要響亮。
c.各方陣班級的班主任跟隨隊伍跑進(jìn)，體育教師在所在年級的第一方陣領(lǐng)跑。
d.各方陣必須跑上臺階跑到指定地點(diǎn)才停。（從司令臺處跑上臺階的跑到3號樓停、從西面大臺階跑上臺階的跑到籃球場(chǎng)停）
�。ň唧w時(shí)間安排見(jiàn)作息時(shí)間表）
（四）開(kāi)展形式多樣的小型比賽
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
具體負責：zz、體育組全體教師和全體班主任為組員
2、具體安排
每學(xué)期以年級為單位開(kāi)展多樣的體育競賽活動(dòng)，如踢毽子、跳繩、籃球、排球比賽等。在開(kāi)學(xué)初，體育組安排具體的實(shí)施計劃，教務(wù)處加強過(guò)程監控，學(xué)期結束對活動(dòng)情況進(jìn)行總結。
（五）成立校運動(dòng)隊
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
具體負責：zzz、體育組全體教師和全體班主任為組員
2、運動(dòng)隊及分工
校田徑隊：zz
校排球隊：z
校乒乓球隊：z
�；@球隊：z
校毽繩隊：z
3．具體安排
在開(kāi)學(xué)初，體育組安排具體的實(shí)施計劃，教務(wù)處加強過(guò)程監控，學(xué)期結束對活動(dòng)情況進(jìn)行總結。（具體安排見(jiàn)各項目訓練計劃）
（六）積極組織的“冬鍛三項”活動(dòng)
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
具體負責：zz、體育組全體教師和全體班主任為組員
2．訓練項目
跳繩、踢毽子、長(cháng)跑、拔河等
3、具體要求
為了保證活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校成立“冬鍛三項”領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施方案。要求各班以班主任或體育委員為輔導員，全班參與，利用課間、課外活動(dòng)，課間操，認真實(shí)施，隨班體育教師加強督促和指導，確�；顒�(dòng)安全。在發(fā)動(dòng)、開(kāi)展階段，要求全校學(xué)生利用空余時(shí)間，認真練習，鍛煉，使活動(dòng)落到實(shí)效。學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，組織各班參加“冬鍛三項”比賽活動(dòng)。學(xué)校要求各班根據班級情況在廣泛開(kāi)展“冬鍛三項”鍛煉活動(dòng)的基礎上認真挑選參賽人員，并加強鍛煉。最后學(xué)校將“冬鍛三項”成績(jì)匯總后上報到市教育體衛藝處。
（七）積極開(kāi)展運動(dòng)會(huì )和體育節
1、領(lǐng)導小組
主任委員：z
副主任委員：z
委員：zzz
體育節總指揮：z
體育節副總指揮：zz
競賽組：zz
宣傳、紀檢組：zz
后勤保衛組：zz
競賽仲裁委員會(huì )：zz
2、時(shí)間安排
每年秋學(xué)期。
3、比賽項目
100米400米800米1500米4×100米 接力跳遠三級跳遠鉛球壘球實(shí)心球趕豬排球傳墊自行車(chē)慢騎足球運球保齡球
男子初三√√√√√√√√√
高一√√√√√√√√√√
高二√√√√√√√√√√
高三√√√√√√√√√√
女子初三√√√√√√√√√
高一√√√√√√√√√
高二√√√√√√√√√
高三√√√√√√√√√
（八）加強體育特長(cháng)生的培養
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
具體負責：zz、體育組全體教師、全體班主任為組員和部分教師。
2、要求
制訂體育特長(cháng)生和高水平運動(dòng)員的培養方案，從高一開(kāi)始，就注重對特長(cháng)生和高水平運動(dòng)員的選拔和培養，各個(gè)年級的運動(dòng)員由專(zhuān)人負責進(jìn)行訓練。
（九） 積極開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》項目的達標和數據上報工作
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz
具體負責：zz、體育組全體教師、全體班主任為組員和部分教師。
2、操作要求
�、侔才庞柧殰y試計劃；
�、谕ㄟ^(guò)各種活動(dòng)進(jìn)行訓練；
�、壅J真測試；
�、芎藢祿�；
�、萆蠄髷祿�；
�、薹治鰯祿�；
�、呒訌娬�。
五、保障措施
1、資金保障
增加學(xué)校體育工作的'經(jīng)費投入，學(xué)校經(jīng)費按一定的比例專(zhuān)項用于學(xué)校體育工作。按國家二類(lèi)規定配足配齊體育器材。充分利用場(chǎng)地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、方案科學(xué)
為了使活動(dòng)具有更強的課操作性，能夠長(cháng)期有效的開(kāi)展下去，學(xué)校制訂具體可行的措施方案，就具體時(shí)間、活動(dòng)項目、活動(dòng)次序、安全防范等事宜作出周密的計劃安排。每學(xué)期學(xué)校都要制訂陽(yáng)光體育活動(dòng)計劃，對活動(dòng)有要求，有記錄，有檢查，定期召開(kāi)體育工作會(huì )議，對存在的問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，把握發(fā)展方向，年末進(jìn)行總結，保證陽(yáng)光體育教育教學(xué)工作有組織、有目的、高效率的實(shí)施。
3、師資培訓
我校加大投入，重視體育教師的專(zhuān)業(yè)培訓。我�，F有體育教師6名，都參加過(guò)每年的繼續教育培訓和學(xué)校組織的各種培訓，體育教師不斷地補充新鮮血液，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教師教學(xué)水平。
4、評價(jià)監督
學(xué)校建立科學(xué)的體育評價(jià)機制，將陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的情況納入學(xué)�？�(jì)效考核，體育教師和其他學(xué)科教師享受同等待遇，對于工作中做出突出貢獻的體育老師在資金發(fā)放和評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。學(xué)校將學(xué)生體育成績(jì)納入綜合素質(zhì)評價(jià)中，在“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”和“星級學(xué)生”評選中均基本條件（體育成績(jì)達良好以上，即75分以上）。并且每年我校舉行“體育藝術(shù)之星”評選活動(dòng)。
學(xué)校利用校園網(wǎng)向社會(huì )、家長(cháng)公布學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)方案、課表、課外活動(dòng)表、作息時(shí)間表、各項制度、活動(dòng)情況、基本要求和監督電話(huà)，自覺(jué)接受社會(huì )、媒體和家長(cháng)的監督，保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)。
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