全等三角形說(shuō)課課件
一、說(shuō)教材
全等三角形是八年級上冊人教版數學(xué)教材第十一章第一節的教學(xué)內容。本節課是“全等三角形”的開(kāi)篇，是全等三角形全等的條件的基礎，也是進(jìn)一步學(xué)習其它圖形的基礎之一。本章是在學(xué)過(guò)了線(xiàn)段、角、相交線(xiàn)、平行線(xiàn)以及三角形的有關(guān)知識以及在七年級教材中的一些簡(jiǎn)單的說(shuō)理內容之后來(lái)學(xué)習，為學(xué)習全等三角形奠定了基礎。通過(guò)本章的學(xué)習，可以豐富和加深學(xué)生對已學(xué)圖形的認識，同時(shí)為學(xué)習其它圖形知識打好基礎。
二.教學(xué)的目標和要求：
本節教材在編排上意在通過(guò)全等圖案引入新課教學(xué)，在新課教學(xué)中又由直觀(guān)演示圖形的`平移、翻折、旋轉過(guò)渡，學(xué)生容易接受。根據課程標準，確定本節課的目標。
1.知識目標:
(1)理解全等三角形的概念。
(2)知道全等三角形的性質(zhì),能用符號正確地表示兩個(gè)三角形全等;
(3)能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對應角,對應邊.
2.能力目標:
(1)通過(guò)全等三角形有關(guān)概念的學(xué)習,提高學(xué)生數學(xué)概念的辨析能力;
(2)通過(guò)找出全等三角形的對應元素,培養學(xué)生的識圖能力.
3.情感目標:
(1)通過(guò)感受全等三角形的對應美激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)勇于探索的精神;
(2)通過(guò)自主學(xué)習的發(fā)展體驗獲取數學(xué)知識的感受,培養學(xué)生勇于創(chuàng )新,多方位審視問(wèn)題的創(chuàng )造技巧.
三.教學(xué)重點(diǎn)：
探究全等三角形的性質(zhì);。
四.教學(xué)難點(diǎn)：
正確判斷兩個(gè)全等三角形的對應邊，對應角。
五、說(shuō)教法
教學(xué)生觀(guān)察、歸納的方法
為了適應學(xué)生的認識思維發(fā)展水平，有序的引導學(xué)生觀(guān)察、分析，得出結論，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察——認識——實(shí)踐——再認識，完成認識上的飛躍。
六、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中可能難于理解全等三角形的對應頂點(diǎn)、對應邊、對應角。教師要做到教法與指導學(xué)習的學(xué)法有機統一。學(xué)生用學(xué)具操作體會(huì )，最終完成學(xué)習過(guò)程，達到教學(xué)目標。
1、看聽(tīng)結合，形成表象�？唇處熝菔�，聽(tīng)教師講解，形成表象。
2、手腦結合，自主探究，學(xué)生為主體，充分使用學(xué)具，動(dòng)手操作體會(huì )全等三角形。
六、教學(xué)用具：
剪刀,直尺,三角板
七、教學(xué)過(guò)程：
首先，展示教材上的圖案以及制作的一些圖案，引導學(xué)生讀圖，激發(fā)學(xué)生興趣，從圖中去發(fā)現有形狀與大小完全相同的圖形。直觀(guān)感知全等形的概念。再讓學(xué)生思考發(fā)現生活中有哪些全等形。
然后，教師安排學(xué)生自己動(dòng)手在一張白紙上任意畫(huà)上一個(gè)三角形，再把兩張紙小心的重疊在一起，并固定，然后小心地用剪刀剪出兩個(gè)三角形，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐合作交流，直觀(guān)感知全等三角形的概念，并給出全等三角形的表示方法。
然后，教師隨即演示一個(gè)三角形經(jīng)平移，翻折，旋轉后構成的兩個(gè)三角形全等。通過(guò)教具演示讓學(xué)生體會(huì )對應頂點(diǎn)、對應邊、對應角的概念。從實(shí)踐中感知：一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移，翻折，旋轉，位置變化了，但形狀，大小都沒(méi)有變。，即平移，翻折，旋轉前后的圖形全等。
然后，讓學(xué)生給剛才剪出的兩個(gè)三角形標上字母，并任意放置，與同桌交流，其一：任何時(shí)候兩個(gè)三角形能夠完全重合在一起嗎？其二：此時(shí)它們的頂點(diǎn)，邊，角，有什么特點(diǎn)？學(xué)生通過(guò)操作交流，從而更深刻理解對應角，對應邊，對應點(diǎn)的概念以及關(guān)系。
再次，通過(guò)學(xué)生對全等三角形紙板的觀(guān)察，小組討論，合作交流，觀(guān)察對應邊、對應角有何關(guān)系，從而得出全等三角形的性質(zhì)。
其次，對學(xué)生進(jìn)行隨堂練習，深化知識。練習內容為兩個(gè)全等三角形，任意擺放，找出它的對應邊，對應角，對應頂點(diǎn)。并用符與表示出兩個(gè)全等三角形。
最后，教師小結，這節課我們知道了什么是全等形、全等三角形，學(xué)會(huì )了用全等符號表示全等三角形，會(huì )用全等三角形的性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
八、作業(yè)布置
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