八年級地理《黃土高原》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的八年級地理《黃土高原》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
1）讀圖說(shuō)明黃土高原的位置、范圍。
2）學(xué)生能夠結合相關(guān)資料認識黃土高原是華夏文明的重要發(fā)祥地之一，并能舉例說(shuō)明富有地方特色的“黃土風(fēng)情”與黃土高原自然環(huán)境的關(guān)系。
3）學(xué)生能夠運用地形圖、地形景觀(guān)照片等，認識塬、梁、峁、川等多種多樣的黃土地貌，說(shuō)明黃土高原千溝萬(wàn)壑的地表特征，并能解釋黃土的成因及黃土高原的形成。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)閱讀圖表、圖文資料，提取相關(guān)信息，分析問(wèn)題，得出結論。
(2)通過(guò)活動(dòng)題，認識黃土高原富有特色的民風(fēng)民俗，以及這些“黃土風(fēng)情”與黃土高原自然環(huán)境的關(guān)系。
(3)通過(guò)不斷地滲透鄉土地理知識，引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)地理分析、推理和判斷，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
讀圖說(shuō)明黃土高原的位置、范圍和主要地貌景觀(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)：結合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。
教學(xué)方法：
讀圖分析法、讀圖歸納法、
教學(xué)準備：
多媒體課件、地理課本、地理填充圖冊
新課教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
導課
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，明確任務(wù)
說(shuō)起黃土高原，人們眼前總浮現厚厚的黃土和千溝萬(wàn)壑的黃土景觀(guān),那么黃土的由來(lái)和千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢？(同時(shí)給出黃土高原地表景觀(guān)的圖片和鯨魚(yú)溝及其周邊的景觀(guān)圖片)
知識點(diǎn)一、文明的搖籃
文明的搖籃
1、位置和范圍
讀圖6.25，完成下列各題。
在圖中圈劃出以下地理事物：
�。�1）黃土高原的范圍：太行山、烏鞘嶺、內蒙古高原、秦嶺。
(2)黃土高原所在的省級行政區：
陜西省、山西省、寧夏回族自治區、內蒙古自治區、甘肅省。
�。�3）指導學(xué)生在圖中找到渭河和西安，知道本地區的位置。
1、學(xué)生完成以下填空。
填空：黃土高原
東起山脈，西至，北連高原（大致以為界），南抵。
2、學(xué)生在圖中重點(diǎn)圈出秦嶺和渭河以及西安；明確西安（包括灞橋）的位置，知道西安（包括灞橋）也屬于黃土高原的一部分。
訓練學(xué)生的讀圖能力，語(yǔ)言表達能力。
逐步滲透鄉土地理的知識，明確本地區的地理位置。
請學(xué)生閱讀課文，完成以下內容。
2.古代文明
(1)在黃土高原上，流淌著(zhù)中華民族的母親河—_，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。
(2)黃土高原土質(zhì)肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的平原就出現了原始的農耕文明。
(3)北京中山公園是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位于陜西省黃陵縣的，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。
學(xué)生認真閱讀課文，自主學(xué)習。
2、（1）黃河
�。�2）疏松、渭河
�。�3）社稷壇
黃帝陵
培養學(xué)生閱讀課文，從中提取信息的能力。
活動(dòng)：3.黃土風(fēng)情:黃土高原古老的文明和獨特的地理環(huán)境，形成了許多獨特的民風(fēng)民俗。
(1)黃土高原特有的`傳統民居是，原因是黃土具有性，不易崩塌，而且又比較，容易開(kāi)挖。
(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長(cháng)，具有濃郁的“黃土風(fēng)情”和極強的藝術(shù)感染力。
請學(xué)生談?wù)勛约核?jiàn)到的灞橋周?chē)母G洞景觀(guān)，并分析居住窯洞的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生閱讀p25活動(dòng)題，觀(guān)察圖文資料，完成各題。并分析與自然環(huán)境的關(guān)系。
結合生活中的地理，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力。
知識點(diǎn)二、風(fēng)吹來(lái)的黃土
過(guò)渡：黃土高原是世界上最大的黃土堆積區，海拔在1000—20xx米，除一些石質(zhì)山體外，地表覆蓋著(zhù)深厚的黃土。那么，這些黃土是怎么來(lái)的呢？對此，科學(xué)家提出了許多的假說(shuō)，其中，“風(fēng)成說(shuō)”得到了廣泛的認同。下面我們一起來(lái)了解。
風(fēng)吹來(lái)的黃土
指導學(xué)生閱讀材料，了解“風(fēng)成說(shuō)”的相關(guān)內容。
活動(dòng)：2、運用黃土“風(fēng)成說(shuō)”，解釋下列現象。
下列現象被認為是支持黃土“風(fēng)成說(shuō)”的證據，寫(xiě)出它們分別說(shuō)明了什么問(wèn)題。
關(guān)于黃土的來(lái)歷，你還有其他的推測嗎？
1、學(xué)生閱讀文字資料，提取相關(guān)信息，得出結論。
2、同時(shí)，也可以分析出本地區的黃土來(lái)源。
讓學(xué)生運用地理觀(guān)點(diǎn)解釋地理現象。通過(guò)地理分析、推理和判斷，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。
過(guò)渡：黃土高原最突出的地表特征是溝壑縱橫。其表現形式是廣泛分布的塬、梁、峁、川等黃土地貌景觀(guān)。展示白鹿塬和鯨魚(yú)溝的圖片，并結合圖6.29和圖6.30，試解釋這些黃土地貌的特征和形成原因，并體現它們成因上的聯(lián)系。
探究·展示交流，自主構建
學(xué)生通過(guò)觀(guān)看圖片，結合自己的親身體驗，來(lái)領(lǐng)悟這些這些地貌的特征，分析其形成原因，得出相互關(guān)系。
關(guān)系：塬--粱--峁
溝谷-----川；
培養學(xué)生閱讀圖文資料，得出結論。分析問(wèn)題的能力。
練習作業(yè)：
板書(shū)設計：
第六章第三節世界最大的黃土堆積區---黃土高原
一、文明的搖籃
1、位置與范圍
2、古代文明
二、風(fēng)吹來(lái)的黃土
1、黃土的成因及黃土高原的形成
2、黃土地貌的特征及成因分析
教學(xué)反思：
略
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