《設置桌面背景》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：初步掌握如何設置桌面背景
教學(xué)重點(diǎn)：設置過(guò)程的前兩個(gè)步驟，即顯示屬性的打開(kāi)過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標左擊和右擊的區分
教學(xué)手段：運用課件進(jìn)行簡(jiǎn)單輔助教學(xué)
教學(xué)課型：演示操作課
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、吸引興趣，激情導入
1．出示明星圖片（課件），引發(fā)孩子興趣。
2．讓孩子說(shuō)出自己喜歡的'明星，活躍課堂。
3．表明老師也喜歡明星，如劉德華，拉進(jìn)與學(xué)生的距離。
4．師把明星圖片設置成了桌面的背景，激發(fā)學(xué)生的跟風(fēng)興趣，引出題目（板書(shū)題目）
二、閱讀課本，理解步驟
1．認真閱讀第七課的內容。
2．仔細領(lǐng)會(huì )五個(gè)步驟。
3．請學(xué)生講述五個(gè)步驟。（課件出示）
三、合作演示，完成操作
1．學(xué)生敘述一個(gè)步驟，老師就操作一個(gè)步驟，讓學(xué)生親自體驗首次設置過(guò)程。
2．在操作第一步時(shí)強調右鍵。
3．在操作第二步時(shí)故意錯誤操作，以強調左右鍵的識別區分。
四、自由設置，初步嘗試。
1．參照書(shū)上的說(shuō)明，參考老師的操作。
2．鼓勵多問(wèn)，個(gè)別表?yè)P操作得又快又好的孩子。
五、學(xué)生展示，講解過(guò)程
1．請孩子上臺展示操作。
2．邊操作邊敘述步驟。（板書(shū)步驟）
3．再請一位孩子上臺展示。
六、互相幫助，再試設置
1．孩子們再次進(jìn)行設置。
2．請剛才展示的兩位電腦高手巡視指導。
3．老師巡視表?yè)P鼓勵。
七、總結
1．通過(guò)學(xué)習，掌握了桌面背景的設置。
2．可以向其它人展示自己的又一項電腦技能，增加自信。
八、板書(shū)設計
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