小班美術(shù)課泡泡畫(huà)教學(xué)設計

　　教學(xué)設計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：

　　1、幼兒很喜歡吹泡泡，課前詢(xún)問(wèn)時(shí)發(fā)現多數幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗，因此這次活動(dòng)是從生活中取材的。

　　2、活動(dòng)中幼兒把吹泡泡當成一個(gè)好玩的游戲，樂(lè )于在白紙上留下自己的杰作，整個(gè)活動(dòng)沉浸在歡快之中。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

　　2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。

　　3、養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數、白紙貼在泥工板上是幼兒人數的倆倍、清水一盆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。

　　教師吹泡泡吸引幼兒注意力，引導幼兒主動(dòng)接泡泡。

　�。ǚ治觯阂杂螒虻男问綄�入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。）

　　2、探索留住泡泡痕跡的'方法并實(shí)際操作驗證。

　�。�1）教師引導幼兒發(fā)現泡泡的特點(diǎn)：容易碎，接不住，

　�。�2）引導幼兒討論把泡泡留住的好辦法。

　�。�3）教師演示：用有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡，用白紙接住。

　�。�4）教師小結：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫(huà)，

　　3、出示工具材料，引導幼兒探索泡泡畫(huà)的制作過(guò)程。

　�。�1）教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過(guò)程

　�。�2）幼兒吹泡泡作畫(huà)，教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過(guò)程中引導幼兒主動(dòng)發(fā)現：將吸管一頭蘸上顏色水，在盆子邊上靠一下。對著(zhù)紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹，換顏色時(shí)要把吸管清洗一下。移動(dòng)紙時(shí)要雙手端平。

　　活動(dòng)結束：

　　教師表?yè)P專(zhuān)心吹泡泡的幼兒，提醒幼兒注意衛生， 帶領(lǐng)幼兒去洗手。

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