人教版數學(xué)四年級《認識幾分之幾》的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生初步認識幾分之幾，會(huì )讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的幾分之幾，知道分數各部分的名稱(chēng)，會(huì )比較分數的大小。

　　2、通過(guò)小組合作學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識、歸納推理能力與語(yǔ)言表達能力。

　　3、在動(dòng)手操作、觀(guān)察比較中，培養學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習的'精神，使之獲得運用知識解決問(wèn)題的成功體驗。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、初步認識幾分之幾，會(huì )讀寫(xiě)幾分之幾。

　　2、理解分數幾分之幾的含義。

　　教學(xué)準備：

　　課件、圓形、長(cháng)方形、正方形紙若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。

　　師：上節課我們學(xué)習了幾分之一，你能用你手中的長(cháng)方形紙表示你喜歡的一個(gè)幾分之一的分數嗎？

　　學(xué)生折紙、涂色，表示出長(cháng)方形紙的幾分之一。

　　展示，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

　　師：如果在你們剛才的紙上涂2份或3份又該用哪個(gè)分數表示呢？

　　今天我們就來(lái)認識幾分之幾。（板書(shū)課題）

　　二、動(dòng)手操作，探究新知。

　　1、初步認識幾分之幾。

　�。�1）學(xué)生4人小組，每人將手中的正方形紙平均分成4份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫(xiě)出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小組同學(xué)說(shuō)出自己是怎樣想的。

　　學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作交流。

　�。�2）誰(shuí)能上來(lái)展示一下，并說(shuō)說(shuō)自己的想法？

　�。�3）多媒體演示圖片。

　　問(wèn)：你能發(fā)現他們是怎樣表示出來(lái)的嗎？它與四分之一有什么不同？

　�。ò颜�方形平均分成4份，1份是它的四分之一，2份是它的四分之二，3份是它的四分之三，4份是它的四分之四，取幾份就是四份之幾，它與四分之一比，只是取的份數不同。

　　2、拓展思維，認識分數名稱(chēng)。

　�。�1）讓學(xué)生用尺子在本子上畫(huà)出1分米長(cháng)的線(xiàn)段再對著(zhù)尺子上的刻度1、2、3把線(xiàn)段平均分成10份。（學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段）你能說(shuō)出每份是它的幾分之幾嗎？

　�。�2）同桌互相取其中的幾份，說(shuō)出相應的分數。

　�。�3）你能仿照這些分數，自己說(shuō)出一個(gè)分數來(lái)嗎？

　�。�4）認識分數各部分的名稱(chēng)。（分子、分母、分數線(xiàn)）

　　3、比較同分母分數的大小。

　　出示例6的一組分數，讓學(xué)生小組討論怎么比較？

　　反饋。

　　用相同的方法比較第二組。

　　引導學(xué)生總結出比較同分母分數大小的基本方法。

　　三、鞏固練習。

　　P95頁(yè)做一做1、2。

　　四、課堂總結。

　　這節課你學(xué)到了什么？下課后，觀(guān)察一下我們生活中哪些地方用到了分數。

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