關(guān)于教師停課不停學(xué)優(yōu)秀案例教學(xué)反思大全
身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于教師停課不停學(xué)優(yōu)秀案例教學(xué)反思大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
根據滑縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間全縣中小學(xué)“停課不停學(xué)”工作的指導意見(jiàn)，向陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)導班子立即行動(dòng)起來(lái)，在張鴻飛校長(cháng)的帶領(lǐng)下通過(guò)微信進(jìn)行研討。
為了保障向陽(yáng)小學(xué)全體學(xué)生疫情防控期間“離校不離教、停課不停學(xué)”，根據目前疫情防控實(shí)際，張校長(cháng)要求向陽(yáng)小學(xué)要準備好2月10日-2月23日(暫定)期間的教學(xué)服務(wù)，原則上老師們都想借助“學(xué)樂(lè )云教學(xué)平臺”進(jìn)行備課，整合合適實(shí)用的教學(xué)資源，然后通過(guò)班級微信群推送給家長(cháng)和孩子，教師在班級微信群里布置每天的學(xué)習任務(wù)，督促學(xué)生學(xué)習;然而教師在進(jìn)行作業(yè)布置時(shí)借助“學(xué)樂(lè )云平臺題庫”進(jìn)行優(yōu)選，學(xué)生課通過(guò)“學(xué)樂(lè )云平臺”手機APP登陸完成作業(yè)教師進(jìn)行網(wǎng)上批改。
在教師反饋意見(jiàn)以后，面臨的最大困難是大部分老師沒(méi)有“學(xué)樂(lè )云平臺”進(jìn)行線(xiàn)上授課的'經(jīng)驗，鑒于這種情況，主抓教學(xué)業(yè)務(wù)的兩位副校長(cháng)張虹和禹瑞黎在業(yè)務(wù)群里帶領(lǐng)大家展開(kāi)討論，客服難題。首先以教導主任何淑利的班級進(jìn)行試行，同時(shí)尚白茹主任的班級也已經(jīng)在假期里展開(kāi)了“停課不停學(xué)”的活動(dòng)，結合她們的經(jīng)驗爭取在2月10日摸索出一套成熟、適合全體教師教學(xué)的方法。何淑利主任“停課不停學(xué)”具體做法如下：
1.按平時(shí)班級小組的分組讓小組長(cháng)拉本組成員建立學(xué)習小組群，老師加入各學(xué)習小組進(jìn)行監督各組的學(xué)習。
2.初步安排的語(yǔ)文、數學(xué)、練字、閱讀摘抄的課程學(xué)習在平時(shí)的親子閱讀群里進(jìn)行。(1)8:00-8:30是簽到并完成經(jīng)典誦讀(健康狀況上報)
8:30-10:00語(yǔ)文
10:00-10:30課間操(張校長(cháng)和佳佳發(fā)的視頻)、學(xué)跳兔子舞(或其它運動(dòng))
10:30-11:30數學(xué)
(2)下午2:30-5:30安排:
練字20分鐘一頁(yè)
閱讀30分鐘推薦書(shū)目。然后進(jìn)行摘抄相關(guān)好詞句。
4：30——5：30英語(yǔ)
3.學(xué)習內容安排:
(1)下冊電子課本及相關(guān)微課等資料讓孩子先收藏，學(xué)到哪一課老師截圖發(fā)至群里。
(2)各小組內簽到統計小組長(cháng)準時(shí)發(fā)送班級交流群，以便老師統計學(xué)生參與情況及健康狀況上報學(xué)校。
(3)上課時(shí)老師在學(xué)習群里發(fā)送一步步學(xué)習步驟，然后小組長(cháng)帶領(lǐng)大家組內學(xué)習，學(xué)習完在組內匯報。
(4)寫(xiě)的作業(yè)拍照上傳，組長(cháng)督促并檢查。
(5)評價(jià):組員完成一人積一分，全部完成后本組總積分發(fā)至學(xué)習群里老師統計。
(6)捆綁式鼓勵，多鼓勵組長(cháng)，只要全部能完成提交作業(yè)的小組開(kāi)學(xué)后老師會(huì )集體給小組發(fā)獎。讓孩子有合作意識、集體榮譽(yù)感。
尚白茹老師所采用的方法與何淑利主任的方法有異曲同工之處，在尚老師的“小組互學(xué)”中采用了家長(cháng)配合小組長(cháng)督促學(xué)習的辦法，另外在孩子們進(jìn)行課文朗讀的過(guò)程中借助“為你誦讀”軟件，提高學(xué)生的讀文興趣，簡(jiǎn)單、方便、易操作、興趣濃。尚老師教的是六年級，根據孩子的閱讀能力，她們班級的閱讀時(shí)間定在了晚上7：40-8：40陪著(zhù)孩子們進(jìn)行課外書(shū)目的閱讀。
向陽(yáng)小學(xué)原則上疫情期間各學(xué)段各科目均實(shí)現開(kāi)課，且開(kāi)課內容以本學(xué)期內容為主，滲透德育、衛生健康和學(xué)習方法指導等內容，教學(xué)難度適應各能力學(xué)生水平。
不斷探索中，及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)，一切為了孩子!
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