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二年級數學(xué)《數據的收集和整理》的說(shuō)課稿

時(shí)間:2023-07-05 16:06:20 說(shuō)課稿 我要投稿
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二年級數學(xué)《數據的收集和整理》的說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材

二年級數學(xué)《數據的收集和整理》的說(shuō)課稿

  1、教學(xué)內容:本節課是人教實(shí)驗版二年下冊《數據的收集和整理》。

  2、教材分析本單元是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了比較、分類(lèi)等知識的基礎上學(xué)習統計的基本知識的。為了讓學(xué)生能了解學(xué)習統計的必要性,教材選擇了與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的生活場(chǎng)景,通過(guò)參與有趣的調查活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷收集信息、處理信息的過(guò)程,了解調查的方法,學(xué)習收集、整理、描述和分析數據,認識統計的意義和作用。本單元學(xué)生學(xué)習的內容主要是調查、記錄和整理結果,意在使學(xué)生體會(huì )抽樣調查的合理性和記錄方法的多樣性。學(xué)會(huì )用畫(huà)“正字”法記錄數據,使結果易于整理。

  3、學(xué)情分析:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了比較、分類(lèi)等與統計相關(guān)的初步知識,為本單元進(jìn)一步學(xué)習調查、記錄和整理,簡(jiǎn)單分析數據奠定了基礎。在日常生活中有許多與統計相關(guān)的生活場(chǎng)景,只是學(xué)生沒(méi)有發(fā)現,需要教師在課堂上引導學(xué)生研究和體會(huì ):“生活中處處有數學(xué)”“數學(xué)于生活“。

  3、教學(xué)重點(diǎn):在具體情境中體會(huì )抽樣調查的合理性,能正確填寫(xiě)統計表。

  教學(xué)難點(diǎn):培養學(xué)生的實(shí)踐能力,分析能力與合作意識。

  4、教學(xué)目標:根據教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)特制定以下教學(xué)目標:

  (1)、初步理解統計的意義和作用,學(xué)會(huì )收集數據的方法,能填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統計表。

  (2)、能根據不同的要求對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。

  (3)、培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)際應用能力。

  二、說(shuō)教法

  在教學(xué)上,本節課采用“引導探究”式教學(xué)。從學(xué)生身邊的問(wèn)題出發(fā),在教師引導下,學(xué)生自主探究問(wèn)題,利用以前的知識解決問(wèn)題。

  三、說(shuō)學(xué)法

  在教學(xué)活動(dòng)中,我們關(guān)注的是教學(xué)過(guò)程,所以學(xué)生在討論中悟,悟中獲,獲中學(xué),學(xué)中創(chuàng )新。自己主動(dòng)獲取知識,同時(shí)也感受到合作的必要性。

  四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬、創(chuàng )設情境

  本節課開(kāi)始教師就創(chuàng )設情境,用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗喚起他們學(xué)習新知識的欲望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。于是就選擇了同學(xué)們熟悉的調查四種顏色,選哪種合適?做校服,這樣的引入,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

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  1、在教學(xué)新知識時(shí),我有意創(chuàng )設問(wèn)題,舉手調查。給予學(xué)生充足的時(shí)間和機會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解,探究調查的方法,通過(guò)討論體會(huì )抽樣調查方法的合理性,學(xué)會(huì )進(jìn)行抽樣調查。

  2、根據實(shí)際情況解決問(wèn)題

  在統計兩個(gè)人選誰(shuí)參加故事會(huì ),引導學(xué)生體會(huì )記錄數據方法多樣性。這些方法中。最好采取畫(huà)“正”字的方法收集數據,突出“正”字收集法。我這樣設計使學(xué)生在不斷思考的過(guò)程中內化知識,同時(shí)也形成了一定的技能;緊接著(zhù)利用學(xué)生收集到的是數據,制成統計表。因此,這一環(huán)節的教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理、繪圖的全過(guò)程。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生解決困難和合作的意識。同時(shí),也使學(xué)生受到團結互助的教育。

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  為了體現教學(xué)的使用價(jià)值,讓學(xué)生最喜歡到哪里去春游。然后根據自己統計的數據,填寫(xiě)統計表。這一環(huán)節是在學(xué)生掌握統計方法之后應用統計知識解決實(shí)際問(wèn)題,感受到學(xué)習統計知識的必要性,使學(xué)生認識到數學(xué)于生活又服務(wù)于生活的道理,增強學(xué)生對數學(xué)知識的應用能力。

 。ㄋ模、課堂小結

  本節課你有什么收獲?學(xué)生自己總結,培養學(xué)生的歸納總結、抽象概括能力。同時(shí)也培養了學(xué)生自我評價(jià)意識。

  總之,本節課是在素質(zhì)教育的新理念中進(jìn)行的,力求突出學(xué)生的主體地位,學(xué)生在參與學(xué)習過(guò)程中形成統計意識,感受數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系,發(fā)現生活中處處有數學(xué),數學(xué)于生活,又應用、服務(wù)于生活,培養了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的極大興趣。

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