實(shí)施方案6篇【薦】
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、基本情況
我校實(shí)驗室軟、硬件建設水平在全縣鄉鎮初中是首屈一指的，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，這是一筆重要的教育資源，充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
我校只有一名實(shí)驗室管理員，三名化學(xué)教師，六名物理教師，四名生物教師，沒(méi)有專(zhuān)職實(shí)驗教師，實(shí)驗教學(xué)工作全部由任課教師承擔，既承擔上課又承擔實(shí)驗教學(xué)工作的雙重任務(wù)，他們從大局出發(fā)，克服困難，以求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導和師生的一致好評。
學(xué)校積極爭取縣站領(lǐng)導來(lái)我校指導工作，認真落實(shí)縣站的各項工作任務(wù)，學(xué)校實(shí)驗室工作小組積極帶領(lǐng)實(shí)驗教師，通過(guò)規范管理行為，強化服務(wù)意識，加強過(guò)程管理，狠抓措施落實(shí)，較好地將我校的資源優(yōu)勢轉化成教育優(yōu)勢。
二、工作思路
我校實(shí)驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。
圍繞實(shí)驗室工作的基本目標，學(xué)校實(shí)驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
積極與縣站作好協(xié)調，加大對實(shí)驗教師的管理力度，狠抓實(shí)驗教師隊伍素質(zhì)的培訓和提高工作，真正把每一位實(shí)驗教師培養為素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬的管理行家，教師學(xué)生的得力助手。
逐步建立實(shí)驗教師工作實(shí)績(jì)考核辦法，通過(guò)規范管理，體現工作目標完成質(zhì)量評價(jià)實(shí)驗教師的工作實(shí)績(jì)，將重結果轉變?yōu)橹剡^(guò)程，向工作過(guò)程要質(zhì)量，確保實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行。
實(shí)驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際情況，積極與任課教師加強聯(lián)系，通過(guò)突出使用，提高利用率，把實(shí)驗教學(xué)工作有機地融合到教學(xué)工作中，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
各實(shí)驗教師從學(xué)期初的擬訂實(shí)驗教學(xué)計劃到實(shí)驗準備，實(shí)驗改進(jìn)，實(shí)驗指導等方面積極認真聽(tīng)取任課教師和學(xué)生的意見(jiàn)，努力提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，以使用為突破口改進(jìn)和活化實(shí)驗教學(xué)，教學(xué)生會(huì )動(dòng)手、會(huì )觀(guān)察、會(huì )操作，培養學(xué)生的實(shí)驗能力。
加強實(shí)驗教學(xué)的研究工作，是擺在實(shí)驗教師面前的一項非常重要的任務(wù)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了由張然功為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)研究小組，每周三晚上進(jìn)行教研活動(dòng)，加強實(shí)驗教學(xué)的`研究工作。
三、實(shí)驗室工作的措施㈠加強對實(shí)驗室工作的領(lǐng)導
提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導是主導，任課教師、實(shí)驗教師是關(guān)鍵。
學(xué)校實(shí)驗室工作領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，認真學(xué)習和貫徹上級各部門(mén)的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)工作，強化過(guò)程管理，定期檢查實(shí)驗室工作，及時(shí)解決實(shí)驗室工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。
由于學(xué)校領(lǐng)導和教師們的共
同努力，實(shí)驗室發(fā)揮了很好的作用，進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)。
加強教學(xué)儀器的管理工作，服務(wù)教學(xué)。
1、建立健全各種工作檔案，經(jīng)常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。
2、落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，加強實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。
做到出入有據，每次演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》、《教師實(shí)驗日志》、《實(shí)驗室日志》�！堆菔緦�(shí)驗周日安排表》。3、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。
在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗后及時(shí)收回、上架歸位。
4、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。
做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒揮發(fā)等防患措施。
5、嚴格教學(xué)儀器報損報廢制度，防止教學(xué)儀器流失。
做好易耗品和儀器破損登記。
對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規定進(jìn)行處理。
6、對學(xué)校添置的儀器設備及時(shí)造冊登記，及時(shí)向任課教師通過(guò)書(shū)面與講解相結合的方法介紹新進(jìn)儀器，及時(shí)安裝調試交付使用。
7、配合課任教師準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生探究性分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便。
協(xié)助教師進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛生清潔工作，同時(shí)強化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地對進(jìn)行批評教育，及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。
以確保實(shí)驗教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。
虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。
10、積極做好“十防”工作，特別是化學(xué)危險品的管理，實(shí)行雙人雙鎖，并做好危險品的使用記錄，嚴禁發(fā)生事故。
加強實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程管理
實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生獲得知識和培養能力的重要手段，能為學(xué)生形成基本概念和基礎理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，實(shí)驗教學(xué)是理化生教學(xué)的一個(gè)重要內容，在整個(gè)理化生教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。
我們在教學(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)：
1、強化演示實(shí)驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗，最能調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。
為此，對于標準規定的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。
對部分演示實(shí)驗裝置或實(shí)驗操作還作了適當的補充和改進(jìn)，以增強實(shí)驗效果。
有時(shí)根據教材的需要適當補充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示實(shí)驗，例如在§4—1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示實(shí)驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開(kāi)始燃燒，產(chǎn)生火光。
演示結束后，我請學(xué)生思考3個(gè)問(wèn)題：1。為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2。水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3。紅磷能不能燃燒？接著(zhù)再補充演示紅磷燃燒的實(shí)驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀(guān)察紅磷在空氣中燃燒的現象，最后指導學(xué)生根據此實(shí)驗，歸納總結出燃燒的條件。
學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。
又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個(gè)演示實(shí)驗，然后提出兩個(gè)問(wèn)題：1。為什么燒瓶中的小氣球會(huì )自動(dòng)脹大？2。大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗現象饒有趣味，所提出的問(wèn)題富有思考性，既能使學(xué)生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì)，又能與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來(lái)，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。
2、開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度開(kāi)設并開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。
學(xué)生實(shí)驗做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每一個(gè)學(xué)生打分。
一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣；對于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗，我們根據條件把它改為學(xué)生實(shí)驗，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗
為配合教學(xué)內容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向學(xué)生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)知識密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實(shí)驗，并要求學(xué)生把觀(guān)察到的現象，得出的結論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來(lái)，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數學(xué)生都能達到老師提出的要求。
例如，我把教材第127頁(yè)鐵釘生銹演示實(shí)驗當作家庭小實(shí)驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。
到了上“金屬的防護和回收”這節課時(shí)，將實(shí)驗室預先做好的鐵釘生銹實(shí)驗（第127頁(yè)實(shí)驗）的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗結果對照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應，生成鐵銹”這一事實(shí)。
進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材第127頁(yè)討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
十通過(guò)家庭小實(shí)驗的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培養了動(dòng)手實(shí)驗能力和觀(guān)察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4、開(kāi)展課外實(shí)驗活動(dòng)
根據我校的實(shí)際情況，每逢周日下午，我們向學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗，制作實(shí)驗教具為主。
在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，鼓勵學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
我們還結合教學(xué)實(shí)際，指導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，如學(xué)習水是人類(lèi)寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)�？請�?wèn)你們父母，在他們當學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現在這樣臟？”學(xué)習燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車(chē)加油站、倉庫觀(guān)察“嚴禁煙火”標志，到車(chē)站了解哪些物品嚴禁帶上火車(chē)。
還讓學(xué)生利用家庭廚房里現有的物品進(jìn)行實(shí)驗、觀(guān)察，如觀(guān)察沒(méi)擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大��；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀(guān)察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jì)鹊挠闷穪?lái)鑒別精鹽和堿面（Na2CO3）等。
通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì )密切相關(guān)，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )的情感。
在初中實(shí)驗教學(xué)中注意使學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，是培養學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。
我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對學(xué)生遵守實(shí)驗室規則提出嚴格要求，對如何觀(guān)察、記錄、實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告則加以具體指導。
例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗時(shí)，對鹽酸與帶銹鐵釘的反應，在實(shí)驗過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì )繼續發(fā)生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現象。
因此，在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的所有現象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
每次實(shí)驗結束，我們都要留出3—5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養成良好的實(shí)驗習慣。
通過(guò)半年的實(shí)踐，實(shí)驗教學(xué)培養了學(xué)生的興趣，促使了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現了學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè )中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習生活中逐漸形成和提高。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)省、市社會(huì )管理創(chuàng )新和政法工作會(huì )議精神，以解決人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn)，通過(guò)深入開(kāi)展法治企業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，努力將法治建設的觸角延伸到企業(yè)的每一個(gè)角落，為構建和諧作出新的貢獻。
二、創(chuàng )建目標
法治企業(yè)的創(chuàng )建活動(dòng)在全市所有企業(yè)中展開(kāi)，重點(diǎn)抓好200人以上的骨干企業(yè)。通過(guò)努力，法治企業(yè)創(chuàng )建的達標率確保在去年基礎上有較大幅度的`增加，法治企業(yè)合格單位創(chuàng )建工作確保走在市同行的前列。指導培育好市供電公司、市電信公司、晨牌藥業(yè)有限公司、英力科技公司等典型。
三、實(shí)施步驟
6月份，各單位督促企業(yè)制定好年度創(chuàng )建方案、充實(shí)完善創(chuàng )建領(lǐng)導小組及工作人員，并對照創(chuàng )建標準，抓好各項工作落實(shí)。10月底，各單位自查，并將自查結果報發(fā)改委依法治理領(lǐng)導小組辦公室。11月份，我們會(huì )同相關(guān)部門(mén)復查、綜合評估，并將復查結果和擬定達標單位名單報市依法治市領(lǐng)導小組備案。
四、法治企業(yè)創(chuàng )建工作規范
�。ㄒ唬┉h(huán)境建設
1.張貼1-2條宣傳標語(yǔ)：例如“大力開(kāi)展法治企業(yè)創(chuàng )建活動(dòng)，不斷提高企業(yè)法治化水平”，“依法經(jīng)營(yíng)、依法管理，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展�！�
2.設置廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)欄，欄內主要內容:
�、購S(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作組織領(lǐng)導機構，配以負責人照片、聯(lián)系電話(huà)；
�、谄髽I(yè)年度工作指標任務(wù)；
�、燮髽I(yè)重大事項公告、重大活動(dòng)通知；
�、芷髽I(yè)職工上月（或本月）工資福利發(fā)放情況（工資表）、職工社會(huì )保險辦理及險費繳納情況（參保職工名單、上月或本月繳費憑證）；
�、萋毠ぴu先受獎及處罰、解除勞動(dòng)關(guān)系情況。
3.開(kāi)設法制宣傳欄：粘貼最新勞動(dòng)保障法律法規摘編、法制漫畫(huà)等。
�。ǘ┲贫冉ㄔO
1.企業(yè)內部管理制度（匯編）；
2.企業(yè)職代會(huì )制度或章程；
3.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員及職工學(xué)法制度、年度學(xué)法計劃；
4.企業(yè)安全生產(chǎn)組織管理機構網(wǎng)絡(luò )、責任制度；
5.其它應當依法建立的制度。
�。ㄈ╆嚨亟ㄔO
1.建有職工法治學(xué)�；蚵毠しㄖ平逃顒�(dòng)室，并做到有企業(yè)普法工作領(lǐng)導組組織、有教育培訓制度，有普法資料（法律知識讀本、宣傳小冊子及職工維權明白卡、有普法教員，有日�；顒�(dòng)資料）；
2、依法建立工會(huì )組織，設立職工維權站（掛靠工會(huì )辦公室），有組織、有制度、有活動(dòng)、有工作臺帳；
�。ㄋ模┓ㄖ位顒�(dòng)
1.建立落實(shí)職代會(huì )制度、每年至少召開(kāi)一次職工（代表）大會(huì )，組織職工民主參與企業(yè)管理；
2.開(kāi)展集體協(xié)商活動(dòng)，企職雙方代表平等協(xié)商、簽訂集體合同和工資等專(zhuān)項集體協(xié)議；
3.做好職工勞動(dòng)合同依法簽訂、履行、變更、解除等工作。
�。ㄎ澹┡_帳資料
1.上述有關(guān)工作形成的臺帳資料；
2.本企業(yè)“法治企業(yè)”推進(jìn)工作領(lǐng)導（指導）機構、日常會(huì )議記錄（參加上級有關(guān)會(huì )議記錄，本企業(yè)領(lǐng)導組議事記錄等）；
3.年度創(chuàng )建活動(dòng)計劃及小結；
4.其它相關(guān)臺帳資料。
五、創(chuàng )建工作要求
1、加強組織領(lǐng)導。各單位要在市依法治市領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，明確目標，分工專(zhuān)人負責，認真履行各自職能，加大人財物的有效投入，努力把創(chuàng )建工作抓緊抓好，落到實(shí)處。要經(jīng)常分析形勢，努力探討創(chuàng )建工作與經(jīng)濟工作及其他工作的最佳結合點(diǎn)，尋求創(chuàng )建的新思路，創(chuàng )造出新的具有本單位特色的法治企業(yè)新成效。
2、加強交流溝通。要圍繞法治建設的整體進(jìn)程和工作大局，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，堅持“條塊結合、齊創(chuàng )共建”的工作機制，切實(shí)加強信息交流，經(jīng)常通報工作情況，要多與企業(yè)溝通，適時(shí)指導企業(yè)創(chuàng )建工作，幫助解決創(chuàng )建中遇到的難題，從而形成良性互動(dòng)、協(xié)力共建的工作局面。
3、注重典型培育。在開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)中，要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用，努力培植出具有各自特色的先進(jìn)典型，力爭在市乃至全省推廣。在培育典型過(guò)程中，各單位要按規范建立好創(chuàng )建臺帳，督促其做好日常資料的積累。同時(shí)，要注重典型引路，嚴格對照創(chuàng )建標準，全面推開(kāi)法治創(chuàng )建工作。
4、營(yíng)造創(chuàng )建氛圍。各單位要采取多種形式，在醒目位置制作公益廣告牌，懸掛橫幅標語(yǔ)，制作宣傳圖板，發(fā)公開(kāi)信、自辦文藝節目等，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，積極營(yíng)造創(chuàng )建工作的濃厚氛圍，不斷提高法治企業(yè)創(chuàng )建的知曉率和參與率，以?shī)Z取法治企業(yè)創(chuàng )建工作更大的成績(jì)。
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導意見(jiàn)》(國發(fā)〔20xx〕40號)、《山東省教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的意見(jiàn)》(魯教師字〔20xx〕18號)等文件精神，提升我省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，制定20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)工程)實(shí)施方案如下。
一、工程目標
以推動(dòng)中小學(xué)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)整合設計，采取線(xiàn)上線(xiàn)下混合式研修的方式，組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。
推動(dòng)學(xué)習成果在教育教學(xué)中的有效應用，引導全體參訓教師每學(xué)年至少上好一節研究課，參加逐級曬課和賽課活動(dòng)。鼓勵中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導機制，推動(dòng)我省網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合，完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。
二、工程實(shí)施
工程實(shí)施包括網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習和實(shí)踐應用兩個(gè)環(huán)節。
(一)網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。全體參訓教師通過(guò)山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習任務(wù)。課程設置如下：
1.必修課程(18學(xué)時(shí))。
(1)國家級“優(yōu)課”課例學(xué)習專(zhuān)題(4學(xué)時(shí))，各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習2節國家級“優(yōu)課”課例及專(zhuān)家點(diǎn)評。
(2)學(xué)科課例點(diǎn)評專(zhuān)題(12學(xué)時(shí))，研修平臺為每位教師隨機推送4個(gè)市級“優(yōu)課”課例，開(kāi)展省級觀(guān)評課活動(dòng)。
(3)教育政策與法律法規專(zhuān)題(2學(xué)時(shí))。
2.選修課程(不少于18學(xué)時(shí))。
(1)高中、初中和小學(xué)學(xué)段：在原開(kāi)設的班級管理、中國傳統文化、學(xué)生心理健康教育、教師藝術(shù)修養、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化和微課程的設計與應用等6個(gè)專(zhuān)題基礎上，20xx年新增教師職業(yè)道德、心理學(xué)基礎與應用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等4個(gè)專(zhuān)題。以上10個(gè)專(zhuān)題均包含若干門(mén)課程，共提供不少于600學(xué)時(shí)的選修課程。在學(xué)校選擇的專(zhuān)題下，參訓教師自主選修不少于18學(xué)時(shí)。
(2)幼兒園學(xué)段：開(kāi)設中國傳統文化、信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展、教師藝術(shù)修養、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等6個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題包括若干門(mén)課程，共提供不少于400學(xué)時(shí)的選修課程，在幼兒園選擇的專(zhuān)題下，參訓教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時(shí)。
(二)實(shí)踐應用。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習基礎上，每人每學(xué)年至少要上好一節研究課。通過(guò)人人創(chuàng )課、校內亮課和觀(guān)課評課等活動(dòng)，遴選出具有創(chuàng )新特色和推廣價(jià)值的校級優(yōu)秀課例。學(xué)校負責按照“優(yōu)課”內容要求、技術(shù)標準，拍攝課堂實(shí)錄，完成“優(yōu)課”制作，推薦參加縣級曬課和賽課活動(dòng)。各縣(市、區)在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課、賽課，評選出縣(市、區)級“優(yōu)課”，并向市一級推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區)推薦縣級“優(yōu)課”的基礎上，分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課，評選出市級“優(yōu)課”，經(jīng)公示無(wú)異議后，推送到省級優(yōu)課平臺參加省級曬課和賽課活動(dòng)，評選出省級“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級曬課，不參與省級觀(guān)評課和省級“優(yōu)課”評選活動(dòng)。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。20xx年，我省高中、初中、小學(xué)教師創(chuàng )建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，具體要求與活動(dòng)流程，另行通知。
三、參訓人員
高中學(xué)段：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科的教師。
初中學(xué)段：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科的教師。
小學(xué)學(xué)段：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì ))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等11個(gè)學(xué)科教師。
幼兒園學(xué)段：包括取得教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)前教育機構辦園許可證的幼兒園在職教師和園長(cháng)。
具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級各類(lèi)教科研機構的人員和教師培訓機構的'學(xué)科專(zhuān)任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導教師等，也可參照中小學(xué)、幼兒園參訓對象學(xué)科類(lèi)別報名參加本年度網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。
四、時(shí)間安排
(一)網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習。
1.報名時(shí)間：3月1日-31日。具體報名工作流程。
2.市、縣級管理員培訓時(shí)間：3月中旬。
3.各級工作坊主持人培訓時(shí)間：4月至5月。
4.學(xué)校選專(zhuān)題時(shí)間：5月20日至5月31日;
5.教師選課程時(shí)間：6月1日開(kāi)始;
6.必修課學(xué)習時(shí)間：6月15日至9月30日;
7.選修課學(xué)習時(shí)間：研修平臺于6月15日常態(tài)化開(kāi)放，學(xué)員可開(kāi)始選修課學(xué)習。學(xué)分登記時(shí)間截止到20xx年12月31日。
工程結束后，山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開(kāi)放，所有參訓人員仍可繼續參與課程學(xué)習和教學(xué)研討，學(xué)�？苫诰W(wǎng)絡(luò )資源支持組織開(kāi)展校本研修，享受平臺提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò )研修的跟進(jìn)服務(wù)。
(二)實(shí)踐應用。
學(xué)校創(chuàng )課、市縣級曬課和賽課時(shí)間、方式由各市、縣、校根據實(shí)際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級“優(yōu)課”遴選工作，經(jīng)公示無(wú)異議后，于5月20日前推送到省級“優(yōu)課”平臺，并填寫(xiě)本市、縣級“優(yōu)課”匯總表，發(fā)送到省項目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結合實(shí)際情況制定和完善“優(yōu)課”評選辦法，按照一定比例逐級遴選推薦，確�！皟�(yōu)課”質(zhì)量。每市每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦數量原則上不超過(guò)3節，每位教師限報1節。沒(méi)有經(jīng)過(guò)縣、市兩級遴選的課例，不得直接推送省平臺，也不能參加教育部“優(yōu)課”評選。
五、課程學(xué)習與研討交流
(一)課程學(xué)習。參訓教師網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習通過(guò)研修平臺“個(gè)人空間”進(jìn)行。必修課由研修平臺依據參訓教師所報學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專(zhuān)題，教師在所屬學(xué)校選定的專(zhuān)題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習，學(xué)校要根據校本研修年度計劃，以學(xué)校為單位統一安排學(xué)習時(shí)間，統一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學(xué)習，通過(guò)標準化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應學(xué)分。
(二)研討交流。研修指導與研討交流通過(guò)“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位逐級建立“學(xué)科工作坊”，選修課以專(zhuān)題為單位建立“專(zhuān)題工作坊”。工作坊根據參與研討人數可由平臺或工作坊主持人拓展若干子坊，每個(gè)工作坊人數不超過(guò)300人。工作坊主持人通過(guò)學(xué)習導引、發(fā)布簡(jiǎn)報、上傳資源、輔導答疑、發(fā)起話(huà)題和引領(lǐng)討論等方式開(kāi)展業(yè)務(wù)指導和研討交流。積極推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò )研修成果的實(shí)踐應用，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng)，以問(wèn)題為核心，以問(wèn)題解決為目標，引領(lǐng)深度研討，推動(dòng)研修成果的實(shí)踐應用。
(三)建立常態(tài)化研修指導機制。
1.建立開(kāi)放、多元的研修指導專(zhuān)家選聘制度。各學(xué)科省級工作坊主持人由省項目辦遴選配備，由各級教科研骨干、高校專(zhuān)家和齊魯名師(或工程人選)、特級教師等組成。各專(zhuān)題工作坊主持人通過(guò)自愿報名、單位推薦、省級遴選的方式產(chǎn)生，鼓勵在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專(zhuān)長(cháng)、樂(lè )于助人、甘于奉獻的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區)要按要求組建本級學(xué)科工作坊主持人團隊，并將本級學(xué)科工作坊主持人團隊名單逐級報省項目辦審核備案。
2.建立志愿服務(wù)制度。研修指導是齊魯名師、特級教師及骨干教師培養和發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用的重要途徑。省級各學(xué)科、各專(zhuān)題工作坊主持人的研修指導工作均采取志愿服務(wù)的形式，要進(jìn)一步弘揚教育志愿服務(wù)精神，努力在教師隊伍中倡導無(wú)私奉獻的良好風(fēng)尚。
3.建立工作坊主持人培訓制度。省項目辦舉辦高級研修班，對省級工作坊主持人進(jìn)行集中培訓。優(yōu)先將省級工作坊主持人列入“國培計劃”。支持省級工作坊開(kāi)展線(xiàn)下研討活動(dòng)，提升研修指導團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導能力。
4.建立研修指導管理評價(jià)制度。各學(xué)科、各專(zhuān)題工作坊要制定指導工作計劃，實(shí)行輪流值班制度，開(kāi)展常態(tài)化線(xiàn)上指導和線(xiàn)下研討活動(dòng)。省項目辦制定省級工作坊主持人考核評價(jià)辦法，對省級指導團隊實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責任明確的四級管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負責、以校為主”的工作機制。工程由省教育廳統一領(lǐng)導，在山東省中小學(xué)師資培訓中心設立省項目辦公室，負責工程實(shí)施的組織協(xié)調和工作調度，省級工作坊主持人遴選、培訓及課程資源建設等。齊魯師范學(xué)院負責山東省教師教育網(wǎng)平臺開(kāi)發(fā)、功能建設和平臺運行服務(wù)保障等。
(二)各市、縣(市、區)教育行政部門(mén)要明確科室及專(zhuān)人負責此項工作，要成立項目辦公室，負責工程的督導和管理，負責組織市、縣級曬課和賽課活動(dòng)，負責市、縣級學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓與考核管理。要制定管理辦法，落實(shí)相關(guān)政策，加強過(guò)程管理，為工程實(shí)施提供堅實(shí)的組織保障。要在認真總結上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，研制20xx至20xx學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng )建活動(dòng)方案，并于20xx年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng )建和曬課、賽課活動(dòng)方案報送我廳教師工作處。要進(jìn)一步健全和完善網(wǎng)絡(luò )平臺，并與省平臺有效對接，確保各級曬課、賽課活動(dòng)及推送課環(huán)節的順利進(jìn)行。
(三)各級電教館站(教育信息中心)要做好工程實(shí)施的技術(shù)支持。各級教研部門(mén)要做好“優(yōu)課”活動(dòng)的指導。在校級“優(yōu)課”創(chuàng )建過(guò)程中，市、縣(市、區)工作坊主持人團隊要及時(shí)跟進(jìn)，同步開(kāi)展教研指導。
(四)中小學(xué)校長(cháng)(園長(cháng))是工程的第一責任人。各學(xué)校、幼兒園要結合校本培訓規劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，引導支持全體教師創(chuàng )建“優(yōu)課”。要制定本校教師統一集中研修的時(shí)間表和路線(xiàn)圖，落實(shí)教師學(xué)習場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò )條件保障(網(wǎng)絡(luò )條件標準見(jiàn)附件5)。要制定和完善規章制度，督促、引導教師保質(zhì)保量完成學(xué)習和研討任務(wù)。要抓好線(xiàn)下研討和“一人一節研究課”活動(dòng)的落實(shí)。各中小學(xué)、幼兒園工程實(shí)施方案要上報學(xué)校上級主管部門(mén)備案。
(五)參訓教師要正確理解工程活動(dòng)的意義，避免功利思想和形式主義。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要嚴格“優(yōu)課”評選，在推進(jìn)教師全員“研究課、上好課”的基礎上，把真正的好課選出來(lái)，把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好。教育行政部門(mén)和學(xué)校要負責本級優(yōu)秀課例課堂實(shí)錄的拍攝，避免增加教師經(jīng)濟負擔。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng )建與日常教學(xué)進(jìn)度安排有機結合起來(lái)，在創(chuàng )課活動(dòng)中要注重實(shí)效，尊重學(xué)生。嚴禁上“表演課”“彩排課”“重復課”。對弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面，在各級優(yōu)秀課例的遴選和推薦時(shí)，要優(yōu)先考慮尚未獲得各級“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費。工程實(shí)施經(jīng)費由省、市、縣(市、區)教育行政部門(mén)和學(xué)校分級承擔，不得向參訓教師收取任何費用。
(二)考核評價(jià)。工程結束后，完成規定學(xué)習任務(wù)的參訓教師，通過(guò)考核，依據《山東省中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理辦法》和本實(shí)施方案要求登記相應學(xué)分。學(xué)校和各級教育行政部門(mén)要逐級提交工程總結報告，省教育廳將組織第三方開(kāi)展專(zhuān)項評估，依據研修平臺后臺管理數據和評估結果形成工程的總結評價(jià)。
實(shí)施方案 篇4
各村、企事業(yè)單位：
為切實(shí)鞏固違法建筑專(zhuān)項整治的成果，進(jìn)一步加大違法建筑的查處力度，有效遏制新違法建筑的產(chǎn)生，真正在全街道范圍內建立起“防違、控違、拆違”的長(cháng)效管理措施。根據市政府第13次常務(wù)會(huì )議和富政函[20xx]11號文件精神，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究，制定xx街道違法建筑長(cháng)效管理機制實(shí)施方案。
一、建立網(wǎng)絡(luò )，明確職責
1、成立拆違辦
辦公地點(diǎn)設在城市管理科，由辦事處副主任徐雪峰任主任，城市管理科和轄區執法、國土、公安等部門(mén)抽調的同志組成拆違辦。
具體組成：主 任：徐雪峰
副主任：俞 煥
成 員：魏小標、吳學(xué)軍、吳春松、錢(qián)江、董曉峰、張志平、陸利華、張正龍、費學(xué)峰、馬國娟。負責本轄區防違、控違、拆違工作的組織實(shí)施，著(zhù)重做好違法建筑的巡查、及時(shí)制止、自拆強拆、信息上報等工作。
拆違辦下設巡查組，由城市管理科科長(cháng)俞煥任組長(cháng)，成員為科室人員、xx執法中隊和土管員。
具體組成：組 長(cháng)：俞 煥
副組長(cháng)：魏小標吳學(xué)軍
成 員：吳春松、陸利華、張正龍、張志平、費學(xué)峰
負責本轄區違法建筑的巡查工作﹙每月不少于2次﹚，對發(fā)現的違法建筑應及時(shí)制止，認真填寫(xiě)好巡查日志，并對村級巡查組的工作進(jìn)行督促落實(shí)。
2、設立村級違法建筑巡查組和信息員
�、糯寮壯膊榻M組長(cháng)由各村農村工作指導員擔任，各村書(shū)記、主任、分管城建、土管的村干部和農村工作指導員為成員。具體負責本村范圍內在建私房的日常巡查工作，并對已發(fā)現的違法建筑做好及時(shí)制止、重點(diǎn)監管，督促自拆工作。
�、拼寮壭畔T由各村分管城建、土管工作的村干部擔任。負責本村范圍內在建私房和違法建筑每日信息的定時(shí)報送，落實(shí)私房掛牌施工等工作。
二、明確目標，落實(shí)舉措
1、新違建零控制
�。�1）與各村簽訂目標責任書(shū)。明確各村支兩委會(huì )正職為第一責任人，分管城建工作的村干部為直接領(lǐng)導責任人，下派各村的農村工作指導員負總責。
�。�2）對產(chǎn)生新違法建筑的村，在新違法建筑未拆除期間，該村私房審批一律停批。
�、钱a(chǎn)生新的'違法建筑產(chǎn)生未及時(shí)上報，讓街道拆違辦發(fā)現或有民舉報的，涉及主房類(lèi)的，村信息員和農村工作指導員扣除當月考核獎的50％；涉及附房類(lèi)的，扣除考核獎的20%。
�、泉剳痛胧�。年終考核對工作積極、措施到位、成效顯著(zhù)的村和相關(guān)人員，給予表彰和獎勵；對產(chǎn)生新違法建筑年內未拆除的村實(shí)行“一票否決制”，對街道辦和村相關(guān)人員，將采取效能問(wèn)責措施給予處分，相關(guān)人員遇到下列情形的，予以問(wèn)責：
產(chǎn)生新違法建筑的村原則應在一個(gè)月內予以拆除。
�、佼a(chǎn)生一處新違法建筑。一個(gè)月內未拆除的，涉及主房類(lèi)的，村信息員、農村工作指導員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除一個(gè)月考核獎；涉及附房類(lèi)的，扣除半個(gè)月考核獎。并給予以上責任人及村書(shū)記、主任批評教育或通報批評處理。
�、诋a(chǎn)生二處新違法建筑。一個(gè)月內未能拆除的，涉及主房類(lèi)的，村信息員、農村工作指導員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除一個(gè)季度考核獎；涉及附房類(lèi)的，扣除一個(gè)月考核獎。并給予以上責任人及村書(shū)記、主任通報批評或告戒。
�、郛a(chǎn)生三處以上新違法建筑。一個(gè)月內未能拆除的，涉及主房類(lèi)的，村信息員、農村工作指導員、村信息員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人扣除半年度考核獎；涉及附房類(lèi)的，扣除一個(gè)季度考核獎。并給予以上責任人及村書(shū)記、主任待崗或停職處分。
2、老違建負增長(cháng)
為扎實(shí)開(kāi)展“拆違”工作，加快推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，街道辦事處財政設立專(zhuān)項獎勵資金，在建新拆舊的工作基礎上專(zhuān)門(mén)對各村“空心村”整治實(shí)施“以獎代補”的獎勵措施，并在年終的“拆違”工作中捆綁考核。具體如下：
�、艑�(shí)行以獎代補財政適當補助政策。街道對各村拆除的建筑物實(shí)行補助政策，補助標準：①主房類(lèi)，磚混結構補助120元∕平方米、泥木結構補助80元∕平方米。②附房類(lèi)，磚混結構補助80元∕平方米、泥木結構補助50元∕平方米。③簡(jiǎn)易房補助30元∕平方米。對拆除當年審批宅基地總面積的150%以上的，補助標準予以上浮30%。
�、蒲a助面積的計算和拆違面積的認定。補助面積為拆除總面積減去當年審批總面積（無(wú)房戶(hù)審批的面積除外）的差。拆違面積的認定以各村農村工作指導員和城市管理科相關(guān)聯(lián)系人確認為準，否則不予認可。面積計算按建筑物的落地面積為準。
�、菍�(shí)行“一拆一檔”。對拆除的建筑物要健全照片、通知書(shū)、名冊、面積等檔案資料，作為拆除建筑物的依據，并及時(shí)報送街道城市管理科備案。
三、抓好宣教，提高意識
街道將切實(shí)抓好村級巡查隊伍和信息員隊伍的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高工作能力。進(jìn)一步做好國土、城建、規劃等相關(guān)法律法規的宣傳，不斷提高干部群眾學(xué)法、守法、依法建房的自覺(jué)性。建立三項制度：
1、例會(huì )制度。每月定期召開(kāi)村信息員會(huì )議，及時(shí)分析和解決問(wèn)題，及時(shí)總結經(jīng)驗。
2、培訓制度。對街道、村兩級城管土地工作隊伍每半年不少于1次的定期業(yè)務(wù)培訓，提高工作能力。
3、宣傳制度。廣泛運用新聞媒體、宣傳車(chē)等載體抓好法律法規等知識的宣傳，街道宣傳車(chē)每季度不少于1次在街道轄區開(kāi)展廣泛宣傳，營(yíng)造良好的建房氛圍。
四、有獎舉報，全民監管
為深入開(kāi)展“拆違”工作，發(fā)揮廣大群眾對違法建筑監管的積極性和主動(dòng)性，街道辦對新產(chǎn)生的違法建筑設立個(gè)人違法建筑行為有獎舉報制度，舉報電話(huà)：63485035 63485082。
1、舉報的類(lèi)別和獎勵標準。①舉報的違法建筑是主房類(lèi)的，經(jīng)查實(shí)后給予一次性獎勵300元。②舉報的違法建筑是附房類(lèi)的，經(jīng)查實(shí)后給予一次性獎勵100元。
2、獎勵程序。
�、� 舉報核實(shí)
街道拆違辦接到舉報受理后，在24小時(shí)內指派責任人調查核實(shí)。同時(shí)符合下列三個(gè)條件的，舉報有效：
�、� 舉報受理前，該違法建筑未被有關(guān)部門(mén)發(fā)現的；
�、� 同一違法建筑屬于首次舉報的；
�、� 所舉報的違法建筑經(jīng)調查屬實(shí)的。
�、� 獎金的領(lǐng)取
�、� 舉報人有獎勵要求的，由街道拆違辦具體承辦人員填寫(xiě)《違法建筑舉報獎勵申請表》，并按照“一案一檔”要求，整理好舉報調查的相關(guān)依據、資料，經(jīng)拆違辦負責人審核批準同意報街道辦主任批準。
�、� 審核批準后發(fā)獎勵通知，要求舉報人憑有效證件到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎金。如果通知發(fā)出后2個(gè)月內無(wú)人領(lǐng)取的，視為自動(dòng)放棄。
實(shí)施方案 篇5
一、進(jìn)一步提高對分散按比例
安排殘疾人就業(yè)工作的認識全市各級、各單位黨、政領(lǐng)導。不僅是一條依靠社會(huì )力量推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要途徑，而且是維護社會(huì )安定團結和推進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步，促使殘疾人與全體人民一道實(shí)現小康生活水平構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而采取的一項重要舉措。所以，各縣區各部門(mén)、各單位必須從促進(jìn)殘疾人就業(yè)的大局出發(fā)、充分發(fā)揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，對殘疾人事業(yè)高看一眼，厚愛(ài)一份，獻一片真情和愛(ài)心，自覺(jué)地執行《就業(yè)辦法》不能以任何理由拒絕安置殘疾人就業(yè)，更不能以任何理由拖欠和拒繳殘疾人就業(yè)保障金。
二、嚴格依法行政，進(jìn)一步強化安人收金工作力度
市、縣區殘工委，要精心組織，加強領(lǐng)導；進(jìn)一步強化分散按比例安排殘疾人就業(yè)工作的力度，分管縣區長(cháng)要親自抓，嚴格按照《殘疾人保障法》和《就業(yè)辦法》要求，充分發(fā)揮法律法規的規范、引導、促進(jìn)和保障作用，調動(dòng)各力面的積極性，做到依法行政，依法安人收金，依法維護殘疾人的合法權益，嚴格依照法定權限和程序全面落實(shí)《就業(yè)辦法》
市、縣區殘聯(lián)及殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心所要充分發(fā)揮執法部門(mén)的職能作用，對未按比例安置殘疾人就業(yè)，需繳納殘疾人就業(yè)保障金的單位，要及時(shí)發(fā)出繳款通知書(shū)，并積極主動(dòng)上門(mén)督促按期足額繳納保障金。對拒繳、逾期不繳或不足額繳納保障金者，經(jīng)反復做工作仍無(wú)效者，可通過(guò)法律手段，責令限期繳納保障金和滯納金，對個(gè)別既不安置殘疾人，又長(cháng)期拒繳就業(yè)保障金的'單位，可申請法院強制執行。
市、縣區殘聯(lián)在安人收金工作中，一定要按照有關(guān)規定，嚴格把關(guān)。凡安置在機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的殘疾人，一律要有統一的《中華人民共和國殘疾人證》和《城鎮殘疾人按比例就業(yè)證》對兩證不全者，要督促其盡快補辦，完善其有關(guān)手續；對在這一工作中弄虛作假的單位，要通報批評。
市、縣區分散按比例安排殘疾人就業(yè)的對象、比例、保障金的收繳標準等仍按隴署發(fā)1oo號文件執行。
三、加強監督管理，合理使用殘疾人就業(yè)保障金
殘疾人就業(yè)保障金是政府性基金，安置殘疾人就業(yè)的專(zhuān)項資金。年財政部以財綜字33號文件明確規定：殘疾人就業(yè)保障金屬政府性基金，國家保留的政府性基金項目”從年7月1日起已統一納入財政預算，實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。主要用于殘疾人的職業(yè)培訓、扶持殘疾人集體和個(gè)體從業(yè)；獎勵在安置殘疾人工作中做出顯著(zhù)成績(jì)的單位和個(gè)人以及殘疾人就業(yè)的其它開(kāi)支。市、縣區殘聯(lián)要嚴格按照資金管理辦法，管好用好就業(yè)保障金，財政、審計、監察部門(mén)的監督下合理使用，任何單位和個(gè)人無(wú)權平調或挪作它用。
實(shí)施方案 篇6
一、前言
為了貫徹教育信息化應用實(shí)踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實(shí)際情況，通過(guò)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展教育信息化應用的探索與實(shí)踐，轉變教師的教育理念和教學(xué)行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教育教學(xué)效能，提升學(xué)校辦學(xué)整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑒的做法和經(jīng)驗。
二、學(xué)�，F狀分析
首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學(xué)生信息化應用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目并具體解決問(wèn)題。
1、信息化基礎設施。
學(xué)�？偣灿�31個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室配有班班通設備一套，能基本滿(mǎn)足信息化教學(xué)的需求；學(xué)校專(zhuān)任教師基本達到人手一臺計算機，能開(kāi)展網(wǎng)上校本教研活動(dòng)。學(xué)校有專(zhuān)人對學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設施維護，學(xué)校配有一臺服務(wù)器，兩臺攝錄機（可用于拍攝實(shí)錄課）；辦公室能直接上網(wǎng)；在校學(xué)生家庭電腦配置率為25%，能上網(wǎng)的占其60%。
學(xué)校建有校園網(wǎng)站，所有教師都會(huì )上網(wǎng)瀏覽或下載各類(lèi)教育教學(xué)資源，96%的教師每天都會(huì )上網(wǎng)，主要教育教學(xué)資源來(lái)源于班班通客戶(hù)資源庫、滎陽(yáng)市教育信息網(wǎng)及相關(guān)網(wǎng)站；通過(guò)家�；�(dòng)平臺可與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流及發(fā)布通知和學(xué)生作業(yè)。
2、數字資源應用情況。
學(xué)校在信息化教育工作的經(jīng)費投入上進(jìn)一步傾斜，已購買(mǎi)一部分教學(xué)用光盤(pán)和軟件，添置教學(xué)用設備器材，學(xué)校信息化教育資源在學(xué)校網(wǎng)站上不斷豐富，教育教學(xué)資源庫逐步充實(shí)，但在工作中也存在一些問(wèn)題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善于利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作課件來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，以期提高課堂教學(xué)的效率。
3、師資水平。
學(xué)校共有教師xx人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師xx人，小學(xué)一級教師xx人，小學(xué)二級教師xx人，見(jiàn)習與工人xx人。學(xué)校專(zhuān)任教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)應用能力，比如：教師會(huì )運用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，上網(wǎng)查找教學(xué)資料，制作基本的教學(xué)課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學(xué)中嘗試過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科整合的各種活動(dòng)，并逐步認識到信息化教學(xué)的重要性，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)、團隊的引導，學(xué)科整合難以產(chǎn)生持續和優(yōu)質(zhì)的實(shí)質(zhì)性效果。學(xué)校信息化教學(xué)和管理的`課題研究比較缺乏，有待專(zhuān)家的引導并付諸實(shí)施。
4、學(xué)生信息化情況。
由于資金和師資方面的原因，學(xué)�，F在沒(méi)有配備電教室，也沒(méi)有開(kāi)設信息技術(shù)課程，但學(xué)校三年級以上學(xué)生還是有45%以上的學(xué)生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉結合部，學(xué)生放學(xué)之后信息化應用環(huán)境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。
5、需要解決的主要問(wèn)題。
根據上述情況，初步制定在未來(lái)的1－2年中要解決的主要問(wèn)題：有針對性地提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養部分骨干教師的學(xué)科科研能力；拓寬數字資源來(lái)源渠道，能基本滿(mǎn)足教師課堂教學(xué)的需求；優(yōu)化學(xué)生信息化應用環(huán)境，開(kāi)展學(xué)校信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息化素養；開(kāi)展各類(lèi)信息化校本研修活動(dòng)，形成學(xué)校信息化建設的工作特點(diǎn)；制定學(xué)校信息化工作計劃和管理制度，助推學(xué)校信息化工作落到實(shí)處。
三、項目目標及策略
�。ㄒ唬┨嵘處熜畔⒒ぷ鞯乃�
目標1—1：熟悉常規的教育信息化技術(shù)，能使用word、ppt等制作常規備課文檔和教學(xué)課件，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )參與教研活動(dòng)。
策略：規定所有年級和學(xué)科進(jìn)行分層電子備課，在實(shí)踐中提高教師應用信息技術(shù)的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。
目標1—2：使能力較強的教師學(xué)會(huì )利用軟件制作較為復雜的課件，能使用現代教學(xué)軟件組織教學(xué)活動(dòng)。
策略：拍攝應用現代教學(xué)軟件開(kāi)展的教學(xué)實(shí)錄課，評出高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐課公開(kāi)展示并推薦參加各種比賽；展示教師制作的優(yōu)質(zhì)課件并給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開(kāi)展相關(guān)的信息化使用技術(shù)培訓。
目標1—3：開(kāi)展不同形式的教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師信息化教學(xué)能力，涌現一些信息化教學(xué)能手，形成學(xué)校運用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的積極氛圍。
策略：開(kāi)展運用信息技術(shù)課堂教學(xué)評比活動(dòng)；積極參加省、市組織的相關(guān)教學(xué)評比活動(dòng)；運用網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施傳統校本研修活動(dòng)及同伴互助常規教研。
目標1—4：積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)反思，形成學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研環(huán)境，發(fā)表信息化教學(xué)的相關(guān)論文并能確立課題進(jìn)行研究活動(dòng)。
策略：完善充實(shí)學(xué)校教師博客，激發(fā)教師參與的積極性。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)生信息化應用的意識和能力
目標2—1：開(kāi)設學(xué)生信息技術(shù)課程，教會(huì )學(xué)生正確收集、查詢(xún)、處理信息的能力。
策略：在學(xué)�；A型課程中開(kāi)設信息技術(shù)課，使學(xué)生學(xué)會(huì )基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類(lèi)、處理等方法；在學(xué)校網(wǎng)站建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò )交流平臺，進(jìn)行學(xué)習互動(dòng)、分享學(xué)習心得、暢想未來(lái)美好生活等。
目標2—2：組建學(xué)校電腦學(xué)習興趣小組，提高學(xué)生信息技術(shù)運用能力；開(kāi)展學(xué)生電腦作品比賽，提高學(xué)生電腦繪畫(huà)設計能力。
目標2—3：開(kāi)展家�；�(dòng)交流，加強家校合作，提高學(xué)生家長(cháng)運用信息化的能力。
策略：通過(guò)家�；�(dòng)、校訊通平臺與家長(cháng)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，努力提升家校交流的質(zhì)量；通過(guò)交流平臺及時(shí)發(fā)布學(xué)�；虬嗉壨ㄖ�、學(xué)生作業(yè)、班主任寄語(yǔ)、家長(cháng)留言等，切實(shí)提高信息化運用的效率。
�。ㄈM(mǎn)足教師日常信息化教學(xué)的基本需求
目標3—1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。
策略：要求教師能經(jīng)常進(jìn)入“班班通教師資源庫”網(wǎng)站瀏覽下載優(yōu)秀錄像課例進(jìn)行觀(guān)看，通過(guò)裁剪變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)課件，提高課堂教學(xué)的效率。
目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)課件。
策略：通過(guò)合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開(kāi)展教師信息發(fā)布評比活動(dòng)，提高教師運用信息化的積極性。
目標3—3：早日形成學(xué)校個(gè)性化資源。
策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學(xué)�，F場(chǎng)會(huì )、大型活動(dòng)錄像片，形成學(xué)校個(gè)性化學(xué)校資源。
目標3—4：整理學(xué)�，F有資源，有序建設學(xué)校資源網(wǎng)，滿(mǎn)足后續要求。
策略：動(dòng)員每位教師上傳自創(chuàng )教學(xué)論文、教學(xué)課件和教學(xué)設計，充實(shí)豐富學(xué)校教學(xué)資源庫。
�。ㄋ模I(yíng)造學(xué)校信息化應用特色
目標4—1：提高師生人文素養，逐步打造學(xué)校特色校園網(wǎng)。
策略：利用學(xué)校教學(xué)資源、教師學(xué)生博客、家�；�(dòng)平臺、BBS論壇等網(wǎng)站建設，逐步形成學(xué)校信息化工作的特色；及時(shí)發(fā)布學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，大力宣傳學(xué)校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學(xué)校內涵發(fā)展的具體要求，努力建設學(xué)校特色網(wǎng)站。
目標4—2：營(yíng)造學(xué)校橡棋文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
策略：結合信息技術(shù)，開(kāi)展各種橡棋活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校橡棋文化，制作橡棋活動(dòng)的各類(lèi)圖片、視頻、新聞，積極推進(jìn)學(xué)校特色網(wǎng)站的建設。
�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)校信息化管理制度
目標5—1：成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。
策略：
�、傩畔⒒瘧霉ぷ髦贫�、計劃的制訂徐廣杰（分管領(lǐng)導）
�、诮處熜畔⒒瘧媚芰ε嘤�、邢培菊、崔瑞杰（師訓）
�、蹖W(xué)校教育教學(xué)信息化管理、谷秀琴（副校長(cháng)）
�、苄畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）
�、萁逃虒W(xué)專(zhuān)題教研和研討、丁春巧（教導主任）
�、迣W(xué)校信息化工作的辦學(xué)特色、聶志蓮（德育教導）
�、呔唧w項目推進(jìn)的過(guò)程監督、張振敏（校長(cháng)）
目標5—2：細化信息化工作實(shí)施步驟，有序開(kāi)展信息化具體工作。
策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務(wù)明確、責任清晰、要求具體、過(guò)程扎實(shí)、效果顯著(zhù)。
四、項目工作計劃（見(jiàn)附表）
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