實(shí)施方案經(jīng)典(4篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
通過(guò)學(xué)習，使我掌握了農村寄宿制學(xué)校管理的使命和責任。了解了農村寄宿制學(xué)校在安全管理、衛生管理、飲食管理、住宿管理等方面的政策法規、知識與方法，增強了自己應對緊急突發(fā)安全事件和防災避險的意識。對建設和諧平安校園增強了信心�，F根據我�，F狀做如下改進(jìn)方案。
一、建立一支強有力的教師隊伍建設。
1、領(lǐng)導班子建設。要把我校辦成較好的農村寄宿制學(xué)校，就要有一支年輕有為、德才兼備，團結向上，大公無(wú)私的班子隊伍，讓班子成員分工明確，責任到人，績(jì)效掛鉤，獎懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導班子，使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農村寄宿制學(xué)校。
2、教師隊伍建設。
學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的.現狀是教師年齡偏大人員富裕，閑散勞動(dòng)力過(guò)多，主要勞動(dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛等方面。把年富力強的、業(yè)精人勤的調在第一線(xiàn)，合理安排工作量，獎罰嚴明，質(zhì)量與業(yè)績(jì)考核掛鉤�？己伺c職稱(chēng)相連，從而調動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。
3、后勤保障隊伍。
經(jīng)過(guò)教師隊伍的調整，把責任性強，身體好，教學(xué)能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛、圖書(shū)、儀器的管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。
4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。
二、建設一批安全的教學(xué)與服務(wù)設施。
1、堅固的校舍
借助“危改項目長(cháng)效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室，為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習環(huán)境。
2、安全的住宿設施
建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓，為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設一支精良的安全保障隊伍
依據學(xué)校實(shí)際挑選一批責任性強，愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊伍，確保門(mén)衛、財產(chǎn)、和師生人身安全，
4、利用和當地村委會(huì )緊密聯(lián)系，和家長(cháng)簽訂責任書(shū)的方式確保當地社會(huì )環(huán)境不影響學(xué)生或學(xué)校的正常秩序。
實(shí)施方案 篇2
在全面實(shí)施工商營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證、稅務(wù)登記證“三證合一”登記制度改革的基礎上，再整合社會(huì )保險登記證和統計登記證，實(shí)現“五證合一、一照一碼”，是繼續深化商事制度改革、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的重要舉措。為加快推進(jìn)這項改革，經(jīng)國務(wù)院同意，現就有關(guān)事項通知如下：
一、總體要求
貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于深化簡(jiǎn)政放權、放管結合、優(yōu)化服務(wù)改革的部署要求，統籌協(xié)調推進(jìn)，精心組織實(shí)施，從20xx年10月1日起正式實(shí)施“五證合一、一照一碼”，在更大范圍、更深層次實(shí)現信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同，鞏固和擴大“三證合一”登記制度改革成果，進(jìn)一步為企業(yè)開(kāi)辦和成長(cháng)提供便利化服務(wù)，降低創(chuàng )業(yè)準入的制度性成本，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，激發(fā)企業(yè)活力，推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新，促進(jìn)就業(yè)增加和經(jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展。
推進(jìn)“五證合一、一照一碼”登記制度改革的指導原則是：
——標準統一規范。建立健全并嚴格執行企業(yè)登記、數據交換等方面的標準，確保全流程無(wú)縫對接、流暢運轉、公開(kāi)公正。
——信息共享互認。強化相關(guān)部門(mén)間信息互聯(lián)互通，實(shí)現企業(yè)基礎信息的高效采集、有效歸集和充分運用，以“數據網(wǎng)上行”讓“企業(yè)少跑路”。
——流程簡(jiǎn)化優(yōu)化。簡(jiǎn)化整合辦事環(huán)節，強化部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，加快業(yè)務(wù)流程再造，務(wù)求程序上簡(jiǎn)約、管理上精細、時(shí)限上明確。
——服務(wù)便捷高效。拓展服務(wù)渠道，創(chuàng )新服務(wù)方式，推行全程電子化登記管理和線(xiàn)上線(xiàn)下一體化運行，讓企業(yè)辦事更方便、更快捷、更有效率。
二、主要任務(wù)
(一)完善一站式服務(wù)工作機制。以“三證合一”工作機制及技術(shù)方案為基礎，按照“五證合一、一照一碼”登記制度改革的要求加以完善。全面實(shí)行“一套材料、一表登記、一窗受理”的工作模式，申請人辦理企業(yè)注冊登記時(shí)只需填寫(xiě)“一張表格”，向“一個(gè)窗口”提交“一套材料”。登記部門(mén)直接核發(fā)加載統一社會(huì )信用代碼的營(yíng)業(yè)執照，相關(guān)信息在全國企業(yè)信用信息公示系統公示，并歸集至全國信用信息共享平臺。企業(yè)不再另行辦理社會(huì )保險登記證和統計登記證。積極推進(jìn)“五證合一”申請、受理、審查、核準、發(fā)照、公示等全程電子化登記管理，加快實(shí)現“五證合一”網(wǎng)上辦理。
(二)推進(jìn)部門(mén)間信息共享互認。制定統一的信息標準和傳輸方案，改造升級各相關(guān)業(yè)務(wù)信息系統和共享平臺，健全信息共享機制，做好數據的導入、整理和轉換工作，確保數據信息落地到工作窗口，并在各相關(guān)部門(mén)業(yè)務(wù)系統有效融合使用。登記機關(guān)將企業(yè)基本登記信息及變更、注銷(xiāo)等信息及時(shí)傳輸至信息共享平臺;暫不具備聯(lián)網(wǎng)共享條件的，登記機關(guān)限時(shí)提供上述信息。對企業(yè)登記信息無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )保險和統計工作需要的.，社會(huì )保險經(jīng)辦機構和統計機構在各自開(kāi)展業(yè)務(wù)工作時(shí)補充采集。社會(huì )保險經(jīng)辦機構在用人單位為其職工辦理社會(huì )保險登記后，統計機構在完成統計調查任務(wù)后，要及時(shí)依法將涉及企業(yè)的相關(guān)基礎信息反饋至信息共享平臺。健全部門(mén)間信息查詢(xún)、核實(shí)制度。
(三)做好登記模式轉換銜接工作。已按照“三證合一”登記模式領(lǐng)取加載統一社會(huì )信用代碼營(yíng)業(yè)執照的企業(yè)，不需要重新申請辦理“五證合一”登記，由登記機關(guān)將相關(guān)登記信息發(fā)送至社會(huì )保險經(jīng)辦機構、統計機構等單位。企業(yè)原證照有效期滿(mǎn)、申請變更登記或者申請換發(fā)營(yíng)業(yè)執照的，登記機關(guān)換發(fā)加載統一社會(huì )信用代碼的營(yíng)業(yè)執照。取消社會(huì )保險登記證和統計登記證的定期驗證和換證制度，改為企業(yè)按規定自行向工商部門(mén)報送年度報告并向社會(huì )公示，年度報告要通過(guò)全國企業(yè)信用信息公示系統向社會(huì )保險經(jīng)辦機構、統計機構等單位開(kāi)放共享。沒(méi)有發(fā)放和已經(jīng)取消統計登記證的地方通過(guò)與統計機構信息共享的方式做好銜接。
(四)推動(dòng)“五證合一、一照一碼”營(yíng)業(yè)執照廣泛應用。改革后，原要求企業(yè)使用社會(huì )保險登記證和統計登記證辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的，一律改為使用營(yíng)業(yè)執照辦理，各級政府部門(mén)、企事業(yè)單位及中介機構等均要予以認可，不得要求企業(yè)提供其他身份證明材料，各行業(yè)主管部門(mén)要加強指導和督促。積極推進(jìn)電子營(yíng)業(yè)執照的應用。
(五)加強辦事窗口能力建設。圍繞“五證合一、一照一碼”登記制度改革涉及的法律法規、技術(shù)標準、業(yè)務(wù)流程、文書(shū)規范、信息傳輸等，系統加強業(yè)務(wù)培訓，使辦事窗口工作人員準確把握改革要求，熟練掌握業(yè)務(wù)流程和工作規范，提高服務(wù)效率。加快辦事窗口服務(wù)標準化、規范化建設，突出問(wèn)題導向，進(jìn)一步完善窗口服務(wù)功能，真正實(shí)現一個(gè)窗口對外、一站式辦結。加強辦事窗口人員力量和績(jì)效考核。健全行政相對人評議評價(jià)制度，不斷提升窗口服務(wù)能力。
三、工作措施
(一)加強組織領(lǐng)導。各有關(guān)部門(mén)和地方各級政府要高度重視，按照任務(wù)分工和進(jìn)度安排，把改革工作做扎實(shí)、做到位。主要領(lǐng)導要親自抓，及時(shí)協(xié)調解決改革中遇到的問(wèn)題�！叭C合一”登記制度改革中落實(shí)不到位、銜接不順暢等問(wèn)題，要在推進(jìn)“五證合一、一照一碼”登記制度改革中認真研究、一并解決。工商、人力資源社會(huì )保障、統計、機構編制、發(fā)展改革、法制等部門(mén)要各負其責、協(xié)同配合，確保改革順利推進(jìn)。對改革涉及的法律、法規、規章及規范性文件，及時(shí)按程序修訂和完善。
(二)加強督促檢查。相關(guān)部門(mén)要組織聯(lián)合督導，有針對性地對改革進(jìn)展情況進(jìn)行監督檢查。國務(wù)院適時(shí)組織專(zhuān)項督查。暢通社會(huì )監督渠道。對工作積極主動(dòng)、成效明顯的予以表?yè)P和激勵，對落實(shí)不力、延誤改革進(jìn)程的要嚴肅問(wèn)責。
(三)加強宣傳引導。相關(guān)部門(mén)要對改革政策進(jìn)行全面準確解讀，對行之有效的經(jīng)驗做法加以推廣，對相關(guān)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)解答和回應，讓企業(yè)和社會(huì )公眾充分了解改革政策，形成推動(dòng)改革落地見(jiàn)效的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇3
公司各單位、各部室：
根據公司整體工作部署，為進(jìn)一步夯實(shí)基礎管理工作，促進(jìn)企業(yè)管理規范運行，及時(shí)掌握工作進(jìn)展情況，安排部署下一步工作，增強執行力和落實(shí)力，達到加強公司管理、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、完成總體目標的目的，特制訂精細化管理方案。
一、指導思想
精細化管理工作是保證公司順利完成“十二五發(fā)展規劃”及各項重大決策、工作部署貫徹落實(shí)的重要管理環(huán)節；是公司改進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)、規范工作程序、提高工作效率，按時(shí)、按進(jìn)度完成各項工作的重要舉措。
精細化管理以“凝聚全體力量、推進(jìn)觀(guān)念創(chuàng )新、強化責任意識、鍛造一流隊伍”為宗旨，以推進(jìn)三大支柱產(chǎn)業(yè)進(jìn)程為出發(fā)點(diǎn)，注重流程設計，控制細節管理，落實(shí)管理責任，提高工作效率，改進(jìn)管理方式，提高管理水平，從而實(shí)現公司制定的各項工作目標圓滿(mǎn)完成。
二、工作目標
精細化管理要做到“重細節、重質(zhì)量、重過(guò)程、重落實(shí)、重效益、重成果”為前提的“六重”工作措施，專(zhuān)注地做好每一件工作，力爭達到最佳。
精細化管理要樹(shù)立“精心安排布置、精確研究決定、精細分解任務(wù)、精細劃分責任、精心落實(shí)措施、精準考核效果”為抓手的“六精”理念，真正地規劃每一項工作，在每一個(gè)細節上精益求精。
精細化管理要貫穿到日常工作的全過(guò)程，實(shí)現管理重心下移，要結合自身實(shí)際細致謀劃，建立起科學(xué)合理的精細化管理長(cháng)效機制，充分調動(dòng)廣大干部職工的責任心、主動(dòng)性、積極性，以飽滿(mǎn)的熱情投入到自己的本職工作之中，確保精細化管理不折不扣地落實(shí)到位，實(shí)現管理、效益的進(jìn)一步提升。
三、精細化管理辦公室職責
1、在公司精細化管理領(lǐng)導組的領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)公司文件中的各項要求。
2、組織制訂精細化管理實(shí)施方案。
3、負責對《公司精細化管理工作動(dòng)態(tài)》的收集、存檔。
4、負責對《公司精細化管理工作動(dòng)態(tài)情況報告表》的收集、存檔。
5、對機關(guān)各部室每月的月度自我考核評價(jià)表的收集、存檔。
6、每月匯總、督導任務(wù)完成情況，并于每月末拿出書(shū)面材料給公司領(lǐng)導做出意見(jiàn)反饋。
7、每季度就各分管領(lǐng)導任務(wù)完成情況拿出書(shū)面材料，給精細化管理領(lǐng)導組做出匯報。
8、主動(dòng)征求精細化管理領(lǐng)導組意見(jiàn)。
9、不定期召開(kāi)精細化辦公室全體會(huì )議，傳達貫徹精細化領(lǐng)導組的指示精神，組織精細化辦公室成員總結經(jīng)驗，不斷完善精細化管理工作。
10、每月至少參加一次精細化管理會(huì )議。
11、對各部室精細化管理活動(dòng)的實(shí)施效果進(jìn)行監督、檢查。
四、工作流程
�。ㄒ唬┕景嘧映蓡T、經(jīng)理助理“公司精細化管理工作動(dòng)態(tài)表”和“公司精細化管理工作動(dòng)態(tài)情況報告表”使用流程：
1、每周末填寫(xiě)《公司精細化管理工作動(dòng)態(tài)情況報告表》（表二），責任人就本周工作完成情況及下周工作安排進(jìn)行詳細填寫(xiě)，并要對本周應完未完、變動(dòng)事項作出說(shuō)明。于下周一調度例會(huì )前將“表二”交路萬(wàn)民經(jīng)理，同時(shí)將《公司精細化管理工作動(dòng)態(tài)》（表一）報經(jīng)理審閱，之后，各責任人將表二復印交由精細化管理辦公室留存備案。
2、表一中“本周工作安排”一欄由責任人填寫(xiě)，報經(jīng)理審閱后落實(shí)；“每日工作動(dòng)態(tài)”一欄由責任人填寫(xiě)后于次日早晨9點(diǎn)前匯總后交市公司督查室。
3、表一和表二在使用過(guò)程中如不夠，可另附單行材料。
4、表二所報內容，將根據工作需要適時(shí)予以公布。
5、精細化管理辦公室按月匯總、督導任務(wù)完成情況。
6、精細化管理辦公室每月末拿出書(shū)面材料給公司領(lǐng)導做出意見(jiàn)反饋。
7、精細化管理辦公室每季度就各分管領(lǐng)導任務(wù)完成情況拿出書(shū)面材料，給精細化管理領(lǐng)導組做出匯報。
�。ǘ┕揪毣芾硎謨允褂昧鞒蹋�
1、年度工作目標與計劃書(shū)，由部門(mén)負責人接到部門(mén)年度工作目標后一周內在直接上級指導下填寫(xiě)完成。
2、季度工作計劃與完成情況表，季初計劃部分由部門(mén)負責人在本季初3日前填寫(xiě)，季末完成情況部分在本季末時(shí)填寫(xiě)。
3、月度工作計劃與完成情況表，月初計劃部分由部門(mén)負責人在本月初3日前填寫(xiě)，月末完成情況部分在本月末時(shí)填寫(xiě)。
4、年度、季度、月度工作計劃的制定應與直接上級進(jìn)行溝通，征求其建議和意見(jiàn)。
5、計劃制訂好后，遞交直接上級審閱后雙方簽字確認。直接上級有指導下屬制訂計劃的責任。
6、季度、月度工作計劃的'完成情況要經(jīng)直接上級確認。
7、月度自我考核評價(jià)表用于部門(mén)自我提醒、總結評價(jià)，于次月3日前完成。
8、月度自我考核評價(jià)表直接上級確認后，于次月3日前送精細化管理辦公室（如遇法定假日，報回時(shí)間向后順延）。
9、周工作回顧小結，由部門(mén)負責人在周末時(shí)，通過(guò)自我回顧并根據月度、季度工作計劃填寫(xiě)。
10、尾頁(yè)是填表抽查記錄，由精細化管理辦公室不定期抽查填寫(xiě)。
11、精細化管理辦公室不定期抽查各部門(mén)精細化管理手冊的填寫(xiě)情況，凡填寫(xiě)不規范或不認真的，精細化管理辦公室要在填寫(xiě)表記錄表上登記。
五、具體要求
1、精細化管理的具體要求是要將公司的總體戰略精細化、規范化、常態(tài)化、具體化、定量化，落實(shí)各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位、各個(gè)員工的具體責任，并及時(shí)地進(jìn)行考核、反饋、不斷改進(jìn)。
2、精細化管理是確保公司工作扎實(shí)推進(jìn)的重要措施，精細化管理辦公室將嚴格按照20xx﹝370﹞號文件中的所提出的要求開(kāi)展工作與考核。
3、各部室要成立由負責人掛帥的“精細化管理”機構和人員。要確定本部門(mén)精細化管理的重點(diǎn)；負責擬定本部門(mén)精細化管理的具體實(shí)施細則，并于9月9日前以書(shū)面材料報市公司領(lǐng)導組辦公室。
4、各部室負責人要親自組織領(lǐng)導本部室的精細化管理實(shí)施工作，擬定切實(shí)可行的實(shí)施細則，落實(shí)具體事宜。
5、本項工作在機關(guān)本部率先實(shí)行的基礎上，要逐步在基層各單位推行，重點(diǎn)是各煤礦、各縣（區、市）公司，將精細化管理延伸到企業(yè)管理的方方面面，不留盲區、不留死角。
實(shí)施方案 篇4
摘要：本文對電工學(xué)課程教學(xué)做一體化教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行了研究。在教學(xué)內容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)模式和考核方式等方面論述了電工學(xué)課程教學(xué)改革的方法。
關(guān)鍵詞：電工學(xué)；教學(xué)內容；教學(xué)方法；“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式；考核方式電工學(xué)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，是學(xué)生系統學(xué)習電工、電子技術(shù)理論和實(shí)驗技能的一門(mén)關(guān)鍵性課程。
隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，特別是近些年來(lái)新興專(zhuān)業(yè)、邊緣學(xué)科的不斷出現，給電工學(xué)的教學(xué)提出了更高的要求。陶行知先生提出“在做中教，乃是真教，從做中學(xué)，乃是實(shí)學(xué)�！币虼�，對《電工學(xué)》課程，以學(xué)生為主體，以實(shí)訓為手段，設計了知識、理論和實(shí)踐一體化的課程，對電工學(xué)的教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)模式等環(huán)節進(jìn)行全面改革，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的模式，從根本上提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識，培養面向生產(chǎn)、服務(wù)、管理和建設的高技能人才。
一、教學(xué)內容的改革
電工學(xué)教學(xué)內容包括“電工技術(shù)”和“電子技術(shù)”兩部分�！半姽ぜ夹g(shù)”主要介紹電路的基本理論與基本分析方法、電氣設備的基本原理及控制；“電子技術(shù)”主要介紹常用電子元器件及基本電子線(xiàn)路的分析與計算。隨著(zhù)現代化社會(huì )對學(xué)生能力要求的逐步提高，傳統的教學(xué)內容已不能滿(mǎn)足社會(huì )需求。因此，在教改活動(dòng)中請相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參與，根據知識夠用、重在實(shí)踐的原則，突出實(shí)用性，刪除那些陳舊的、次要的內容，特別是一些復雜的推導過(guò)程，降低課程難度，減輕學(xué)生負擔，使他們樹(shù)立學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程的信心和決心。補充目前工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)中的新知識、新內容，尤其是新器件在相關(guān)領(lǐng)域的使用，從而確定各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容。同時(shí)，可將優(yōu)化的某些課程內容分模塊進(jìn)行教學(xué)，模塊中包含有基礎理論知識和實(shí)踐操作內容。根據所要掌握的基礎知識和基本技能，制定各模塊的知識目標和技能目標，針對知識點(diǎn)和技能面確定教學(xué)內容和實(shí)驗實(shí)踐內容。
二、教學(xué)方法和手段的改革
采用模塊化的教學(xué)模式后，教師可選擇靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)。對于基本概念、基本定律、基本分析方法等內容，主要采用教師講授為主，推行板書(shū)與多媒體課件相結合的教學(xué)模式，可采用引導式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法。實(shí)訓活動(dòng)中，可以讓學(xué)生邊做實(shí)驗邊討論，引導他們分析實(shí)驗數據、實(shí)驗現象或實(shí)驗結果，并進(jìn)行總結。學(xué)生在實(shí)訓中學(xué)習，在實(shí)訓中探索、提高，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性必將顯著(zhù)提高，激發(fā)學(xué)習興趣。
三、師資隊伍的建設電工學(xué)
“教、學(xué)、做”一體化的改革對任課教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，不僅要有扎實(shí)的理論知識，還要有極強的實(shí)踐動(dòng)手能力；不僅要有駕馭課題、組織教學(xué)的能力，還要具備工程師實(shí)踐操作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。也就是說(shuō)，只有“雙師型”的人才，才能勝任綜合課程的教學(xué)工作。
四、教學(xué)模式的改革
“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式是基于項目的。我們在某些教學(xué)內容的.教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了以能力培養為核心的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式的探索，以某電子產(chǎn)品的制作為工作任務(wù)，比如要求學(xué)生設計并制作數字鐘電路，這個(gè)項目中整合了門(mén)電路、計數、顯示與驅動(dòng)、振蕩器等知識點(diǎn)。學(xué)生在清楚工作任務(wù)的同時(shí)，要設計出布局合理的電路，在正確安裝電路后，能檢測并能排除電路故障，使電路正常工作。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式強調教學(xué)目標的統一，教師與學(xué)生主體地位的轉換，教師的示范性和學(xué)生動(dòng)手體驗相結合，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高。概括起來(lái)，“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式的實(shí)施需要以下幾個(gè)階段：
1.教師布置任務(wù)、學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習階段學(xué)生以小組為單位，了解工作任務(wù)的具體要求，根據自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識，獨立收集、查找、分析和整理相關(guān)信息。
2.制定工作計劃階段本階段中，學(xué)生按照工作任務(wù)的實(shí)際需要，通過(guò)討論確定工作計劃，包括：工作步驟、工作時(shí)間、檢驗計劃等，并確定最終的實(shí)施方案。這是鍛煉學(xué)生思維能力的重要環(huán)節。
3.項目實(shí)施階段學(xué)生可以在教師的指導下，利用eda軟件進(jìn)行仿真設計，檢驗設計的正確性。在此過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)翻閱資料、修正電路來(lái)消化各知識點(diǎn)，完成理論知識到應用能力的轉化。
4.學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行實(shí)驗操作根據仿真電路，在實(shí)驗箱搭接實(shí)際電路，驗證器件功能，出現故障，小組討論、查找并排除。實(shí)驗操作使學(xué)生熟悉各種器件的規格、型號及性能，并提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
5.檢查、評價(jià)階段教師組織學(xué)生就實(shí)驗中出現的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評，提出可改進(jìn)的方法。并對本實(shí)驗所涉及的理論知識進(jìn)行歸納。同時(shí)還要對工作安全和質(zhì)量保證情況進(jìn)行檢查。從實(shí)踐中看，這種“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，不僅有益于學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮，而且有助于每個(gè)學(xué)生的責任感和協(xié)作精神的形成，使之體驗到個(gè)人與集體共同成長(cháng)的快樂(lè )。
五、考核方式的改革
過(guò)去學(xué)生成績(jì)的評定，主要以理論考試成績(jì)?yōu)橹�，�?shí)驗成績(jì)占的比例非常小，甚至有時(shí)還不計成績(jì)。為綜合評定學(xué)生的能力，可以采取以下措施：
1.實(shí)驗課與理論課分開(kāi)，單獨考核實(shí)驗考試可以考核學(xué)生對儀器功能、實(shí)驗原理、數據分析、實(shí)驗電路設計等知識的理解，還可以考核學(xué)生對儀器設備的使用方法、操作技能、故障排除及實(shí)驗數據的測試及分析處理等知識，實(shí)驗考試的內容分基礎實(shí)驗和設計實(shí)驗兩部分，基礎部分占40％，設計部分占60％，教師精心設計多套實(shí)驗操作考題，并制定詳細的評分細則，學(xué)生各自的測試內容可以采取抽簽方式?jīng)Q定。
2.實(shí)驗成績(jì)評定實(shí)驗成績(jì)評定可分為平時(shí)實(shí)驗成績(jì)和實(shí)驗考試成績(jì)兩部分，平時(shí)成績(jì)占30％，筆試成績(jì)占30％，實(shí)驗操作考試成績(jì)占40％，對實(shí)驗提出好的改進(jìn)意見(jiàn)，對在平時(shí)創(chuàng )作等活動(dòng)中獲獎的學(xué)生，可以適當加分。
3.理論課考試理論課成績(jì)仍然采取考試方式，學(xué)生的最終成績(jì)由理論課成績(jì)和實(shí)驗成績(jì)綜合而成，各占50％。
4.嘗試開(kāi)卷考試在少數班級嘗試開(kāi)卷考試方式，有的以試卷形式進(jìn)行，有的以論文形式進(jìn)行，論文形式需要制定詳細的評分標準。高職高專(zhuān)教育的職責是為社會(huì )培養高技能的應用型技術(shù)人才。
因此，教師應該勇于進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)模式，培養牢固掌握基礎知識、實(shí)踐能力較強的高級應用型人才，以適應人才培養目標的創(chuàng )新性教法推動(dòng)高職高專(zhuān)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
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