網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的研究論文
摘要：現如今，計算機行業(yè)迅速發(fā)展，帶動(dòng)了我國邁入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的步伐。在教育方面，實(shí)驗教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化已經(jīng)逐漸被各大高校領(lǐng)導和教育部門(mén)相關(guān)人員重視。實(shí)驗教學(xué)也是現在教育的必不可少的一部分，在某些程度上與教育教學(xué)水平直接掛鉤。本文將著(zhù)重介紹將實(shí)驗教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系起來(lái)的一種教學(xué)管理系統即網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統，該系統可有效提高學(xué)生的知識水平和實(shí)踐能力，對于學(xué)生的發(fā)展有很大的幫助。下面將對其進(jìn)行具體闡述。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò )化管理系統；開(kāi)放式教育；實(shí)驗教學(xué)
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深入，信息技術(shù)已經(jīng)慢慢滲透入人們的生活當中，成為必不可少的一部分�，F在的教學(xué)方式也應該順應時(shí)代的發(fā)展，逐漸與網(wǎng)絡(luò )相結合以滿(mǎn)足學(xué)生多方位的需求。實(shí)驗教學(xué)作為一種以科學(xué)實(shí)驗為基礎的教學(xué)方式，旨在培養學(xué)生的動(dòng)手能力，以便于幫助學(xué)生更加客觀(guān)生動(dòng)地認識自然世界并探索其中奧秘[1]。隨著(zhù)現代社會(huì )對人才素質(zhì)要求的提高，實(shí)驗教學(xué)越來(lái)越得到許多高校的認可。所以，本文將針對網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統展開(kāi)具體論述。
1網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的特色
隨著(zhù)現在學(xué)生數量的增加，師資力量達不到學(xué)生的要求，這種教學(xué)方式已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的要求，不利于學(xué)生學(xué)習思維的開(kāi)發(fā)。隨著(zhù)教學(xué)改革的推廣，以前的教學(xué)管理模式逐漸被轉換，換為現在的分散式管理。這種分散式教學(xué)模式使得學(xué)生能夠擺脫過(guò)去大課堂的形式，能自主選擇自己感興趣的東西，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣。但是隨之而來(lái)的問(wèn)題是管理人數增多，使得難以控制。因此，網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統就被提了出來(lái)。因此，下面將具體介紹網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的特點(diǎn)。
1.1登記入冊，提高效率
實(shí)驗教學(xué)雖然有很多利于同學(xué)們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，但也有其自身的缺憾。但是在該系統投入運用后發(fā)現，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將網(wǎng)絡(luò )化與實(shí)驗教學(xué)聯(lián)系在一起，可有效減少不利于學(xué)生安全的這些危險的發(fā)生，對學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習效率也起到了很可觀(guān)的作用。網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統，可以將參加實(shí)驗教學(xué)的人數、所需要的實(shí)驗材料等一并進(jìn)行登記錄入，提高相關(guān)工作人員的工作效率。在該系統還未開(kāi)始落實(shí)時(shí)，學(xué)校的相關(guān)人員應及時(shí)安排工作人員，對未來(lái)要參加實(shí)驗教學(xué)的學(xué)生信息進(jìn)行登記，并備注好所屬班級，不僅如此，還要對將來(lái)可能進(jìn)行的實(shí)驗名稱(chēng)、實(shí)驗內容、實(shí)驗要求以及注意事項等都要進(jìn)行登記，這樣做方便日后的工作，也為學(xué)生提高了學(xué)習效率。除此之外，在實(shí)際的操作過(guò)程中，由于實(shí)驗材質(zhì)的特殊性等，可能會(huì )對做該實(shí)驗的學(xué)生造成一定的危害，所以就更需落實(shí)這些物品的所屬者，以便相關(guān)人員對實(shí)驗材料進(jìn)行后續管理和隨時(shí)抽查。做好登記入冊這一項工作，還能幫助學(xué)生提前預約自己感興趣的實(shí)驗，及時(shí)了解到與該試驗有關(guān)的信息，還能幫助教師檢查學(xué)生的上課簽到或者隨機檢查學(xué)生的簽到情況，在實(shí)驗結束之后，教師還可以對學(xué)生們做實(shí)驗的情況及時(shí)進(jìn)行檢查，并做好記錄，方便日后對掌握不好該實(shí)驗的同學(xué)進(jìn)行輔導，對學(xué)生的學(xué)習也起到了很好的幫助作用，同時(shí)從另一方面講，也可以避免一些危險發(fā)生。
1.2實(shí)時(shí)監控，保證安全
在網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統，隨時(shí)可能會(huì )由于一些小差錯出現上述問(wèn)題，那么為了能夠及時(shí)地采取有效措施，相關(guān)部門(mén)應建立完整的中心網(wǎng)站，既可以方便學(xué)生信息溝通，又能及時(shí)避免危險發(fā)生，更好地保障生命財產(chǎn)安全。這樣可使得學(xué)生及時(shí)將試驗情況與其他同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，并及時(shí)向老師求助，提高學(xué)生的學(xué)習效率，也為后續關(guān)于實(shí)驗結果的研究和探討提供了更為更方便的方法。
1.3配備電腦，擴大搜索范圍
在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校還可以考慮在實(shí)驗中心為學(xué)生提供計算機，方便學(xué)生及時(shí)查閱與實(shí)驗相關(guān)的資料。這樣不僅擴展了學(xué)生的知識層面，還增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，有利于幫助學(xué)生擴展知識面，跳出固定的思維模式，提高處理問(wèn)題的能力和思維轉換水平。
2網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的模塊設計
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化實(shí)驗教學(xué)的深入推廣，學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程中，不僅有了良好的'學(xué)習環(huán)境，而且還能在發(fā)現問(wèn)題時(shí)及時(shí)與同學(xué)溝通協(xié)商解決，使得學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高。網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的結構按照功能需求與使用權限，將系統的主要用戶(hù)分為四類(lèi)：普通學(xué)生、班長(cháng)、教師和管理員[2]。下面將對這四類(lèi)主要用戶(hù)的具體職責進(jìn)行闡述。
2.1普通學(xué)生
該類(lèi)學(xué)生對應的模塊設計簡(jiǎn)單，流程較少，方便操作，主要用于學(xué)生定期對自己的信息進(jìn)行查詢(xún)，例如上課時(shí)間表、預約實(shí)驗、個(gè)人實(shí)驗成績(jì)以及綜合評價(jià)等，可幫助學(xué)生了解自己的實(shí)驗情況，為學(xué)生提高自己的實(shí)驗成績(jì)提供了基礎。
2.2班長(cháng)
該類(lèi)學(xué)生對應的模塊，較第一類(lèi)而言，程序稍有增加。該模塊包含的學(xué)生數據庫有班長(cháng)執行其職責，在固定時(shí)間段內將本班內所有同學(xué)的實(shí)驗成績(jì)錄入，以便后續相關(guān)人員對學(xué)生的試驗情況進(jìn)行分析并給于相應的建議。
2.3教師
該模塊主要用于教師可規定的時(shí)間內對課表、預約時(shí)間表、學(xué)生實(shí)驗成績(jì)等進(jìn)行查詢(xún)，并輔助一些同學(xué)更好地完成實(shí)驗，在實(shí)驗過(guò)程中及時(shí)解決出現的各種狀況，做到不落課不偏科，并在審查學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)時(shí)，可按照學(xué)生的實(shí)際情況給于相應的建議，幫助學(xué)生更好地學(xué)習。
2.4管理員
該模塊功能較多，包括基本信息的錄入、各個(gè)班級數據的設定、信息發(fā)布等。其中基本信息包括各個(gè)級部各個(gè)班級內的學(xué)生、班長(cháng)、教師以及實(shí)驗內容等，信息發(fā)布主要是指管理員應及時(shí)將實(shí)驗室內的各種突發(fā)情況、各種注意事項等及時(shí)告知要參加試驗的學(xué)生和對應的教室。
3網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的功能設計
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統在實(shí)際過(guò)程中的應用，可以看出，該系統對學(xué)生的學(xué)習幫助很大，不僅減輕了老師的負擔，還能使得學(xué)生有更濃厚的學(xué)習氛圍[3]。簡(jiǎn)而言之，該系統有利于學(xué)生的學(xué)習，因此逐漸被各高校認可。
3.1預約開(kāi)放實(shí)驗及其審批
該系統主要用于幫助學(xué)生對試驗項目進(jìn)行預約，管理員在教師的安排下進(jìn)行審批。主要用戶(hù)為所有學(xué)生和管理員。所有學(xué)生可利用實(shí)驗室提供的電腦在線(xiàn)對實(shí)驗內容填寫(xiě)好相應的申請表進(jìn)行預約，由管理員在特定的時(shí)間內登錄系統查看學(xué)生的預約情況，可根據預約該項目的人數、時(shí)間等因素來(lái)綜合考慮學(xué)生的實(shí)驗申請。獲得申請后可進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗結果應及時(shí)錄入系統。
3.2實(shí)驗申請、審批系統
該模塊的主要用戶(hù)為普通學(xué)生、教師、管理員等。學(xué)生和教師可以用該系統對實(shí)驗所需的物品提前進(jìn)行申請，管理員則是對這些申請進(jìn)行審核并登記入冊，學(xué)生和教師只有在審核通過(guò)方可進(jìn)行實(shí)驗，審核不通過(guò)的只能通過(guò)調整或者其他辦法，不能繼續實(shí)驗。
3.3遞交報告系統
該系統主要用于參加實(shí)驗的學(xué)生在課后及時(shí)將自己的實(shí)驗結果錄入電腦，并在線(xiàn)提交自己的實(shí)驗結果，也可在報告中說(shuō)明在實(shí)驗中遇到的各種問(wèn)題，以備后續教師進(jìn)行查閱和解答。
3.4實(shí)驗教學(xué)計劃與項目管理系統
該系統主要用于給學(xué)生建議相應的課程表、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表以及時(shí)間安排等，因此其主要用戶(hù)為管理員和學(xué)生，管理員應與教師協(xié)同商議完成此項工作。學(xué)生登入該系統可查看該學(xué)期所有的實(shí)驗計劃，幫助同學(xué)選擇合適恰當的實(shí)驗項目來(lái)進(jìn)行[4]。該系統還可在學(xué)期末對學(xué)生的實(shí)驗人數進(jìn)行統計，方便教師了解學(xué)生的興趣。
4結語(yǔ)
由網(wǎng)絡(luò )化綜合實(shí)驗教學(xué)管理系統的實(shí)際應用可以看出，該系統有很大的發(fā)展前景。該系統在教學(xué)的過(guò)程中不局限于傳統的在課堂內通過(guò)黑板這樣枯燥的方式，不僅可以幫助學(xué)生提高對課程的興趣，還能減輕教師的壓力。通過(guò)將網(wǎng)絡(luò )化引入實(shí)驗教學(xué)，可以在課堂上提前進(jìn)行模擬試驗環(huán)境，讓學(xué)生們提前了解該實(shí)驗，同時(shí)也能改進(jìn)實(shí)驗成果。該系統由于將實(shí)驗內容、學(xué)生實(shí)驗成績(jì)以及教師時(shí)間安排表結合在一起，實(shí)現了集中處理，引起了許多學(xué)校的重視，并在實(shí)踐中取得了好評。將網(wǎng)絡(luò )化與實(shí)驗教學(xué)聯(lián)系在一起，實(shí)現了教師資源、實(shí)驗室資源的最優(yōu)化處理，減輕了教學(xué)壓力，提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。因此，高校應當采納該系統，與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)接軌，促進(jìn)該系統廣泛被高校使用，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，做到全面發(fā)展。
參考文獻：
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