小學(xué)三角形的高課件
導語(yǔ)：三角形雖然難學(xué)點(diǎn)，但是用心就不難， 下面是小編為你整理的小學(xué)三角形的高課件，希望對你有所幫助，祝你學(xué)習進(jìn)步！
教學(xué)目標：
�。�.理解三角形高的概念。知道三角形有三條高。
2.學(xué)會(huì )畫(huà)三角形的高。
3.了解直角三角形、鈍角三角形三條高的畫(huà)法及特征。
教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形高的概念 。
教學(xué)難點(diǎn):了解三角形三條高的畫(huà)法。
教學(xué)活動(dòng)：
同學(xué)們好，這節課我們研究三角形的高。
一、 回顧舊知，導入新課
在前面的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道了三角形有三條邊、三個(gè)頂點(diǎn)、三個(gè)角，這節課我們繼續研究三角形高的有關(guān)知識。
二、操作演示，觀(guān)察發(fā)現
1. 如果我們從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線(xiàn)，頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。這樣看來(lái)，從C點(diǎn)到它的對邊AB能作一條高，從B點(diǎn)到它的對邊AC也能做一條高。一個(gè)三角形可以畫(huà)出三條高，三角形的'底和高是相互依存的。銳角三角形的三條高在三角形內相交于一點(diǎn)。
2.我們再來(lái)看直角三角形，以直角三角形一條直角邊BC為底，作高時(shí)，要從A點(diǎn)向它的對邊BC作一條垂線(xiàn)，發(fā)現高與另一條直角邊AB重合；如果以直角邊AB為底，作高時(shí)，要從C點(diǎn)向它的對邊作垂線(xiàn)，發(fā)現高與另一直角邊BC重合，也就是直角三角形兩條直角邊，如果一條是底，那么另一條直角邊就是它的高。以斜邊AC為底，作高時(shí)，要從頂點(diǎn)B向它的對邊AC作垂直線(xiàn)，發(fā)現高在三角形內。直角三角形也有三條高，其中一條在三角形內，另外兩條高與兩直角邊重合。
3.我們再來(lái)看鈍角三角形，從鈍角三角形的B點(diǎn)向它的對邊作高，高在三角形內；從A點(diǎn)向它的對邊作高，需要把對邊BC延長(cháng)，高在三角形外；從C點(diǎn)向它的對邊作高，需要把對邊AB延長(cháng)，高也在三角形外。鈍角三角形也有三條高，其中一條高在三角形內，另外兩條高在三角形外。
三、總結歸納
通過(guò)研究，我們發(fā)現任何三角形都有三條高，其中銳角三角形的三條高在三角形內，并且相交于一點(diǎn)；直角三角形其中一條在三角形內，另外兩條高與兩直角邊重合；而鈍角三角形其中一條高在三角形內，另外兩條高在三角形外。
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