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《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計（精選8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編整理的《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 1
目標：
1.了解傳統節日的不同風(fēng)俗，體會(huì )其對人們生活的影響。
2.熱愛(ài)家鄉，愿意關(guān)心家鄉獨特的節日風(fēng)俗活動(dòng)。
3.在收集家鄉節日風(fēng)俗過(guò)程中，感受中華利用節日風(fēng)俗寄托美好的祝愿，提高學(xué)生對傳統民俗的認識，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統節日的不同風(fēng)俗，體會(huì )其對人們生活的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：在收集家鄉節日風(fēng)俗信息過(guò)程中，感受中華民族利用風(fēng)俗寄托美好的祝愿，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：收集家鄉的節日風(fēng)俗；選擇感興趣的節日并收集相關(guān)資料
教師準備：多媒體課件、實(shí)物教具
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1.過(guò)渡
我國是有著(zhù)五千年悠久歷史的文明古國，我們的祖先在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中創(chuàng )造了極具豐富的文化，留下了具有民族特色的傳統節日，今天讓我們一起走進(jìn)奇妙的節日風(fēng)俗。
2.情境導入：節日風(fēng)俗游園會(huì )
我國傳統節日形式多樣，內容豐富，為了讓人們更加了解中國的傳統節日，老師邀請大家和我一起參加節日風(fēng)俗游園會(huì )，咱們現在去湊湊熱鬧吧！
活動(dòng)一、共同節日風(fēng)俗異
1.品端午民俗
�。�1）教師拿出粽子，引出端午節。學(xué)生觀(guān)看全國各地端午習俗新聞視頻，看完后搜集視頻中的信息，完成“話(huà)端午學(xué)習單”。學(xué)生交流后，師生共同總結。
�。�2）屏幕繼續展示各少數民族過(guò)端午的習俗，學(xué)生觀(guān)看學(xué)習。
�。�3）提問(wèn)：同學(xué)們，在咱們寧國端午有什么特別的節日習俗呢？
2.話(huà)春節習俗
�。�1）同學(xué)們，跟著(zhù)老師的腳步繼續游覽吧！教師展示對聯(lián)，引出春節。學(xué)生自由介紹春節的習俗。
�。�2）教師出示各個(gè)地方過(guò)春節的習俗圖片。
活動(dòng)二：特別節日風(fēng)俗多
我國是一個(gè)多民族國家，除了春節、端午節、這些共同的節日外，許多地方還有不少當地特有的節日，讓我們跟隨民俗節日游園會(huì )的小小解說(shuō)員走近獨特的.節日風(fēng)俗吧。
1.五湖四海話(huà)習俗
�。�1）聽(tīng)各地解說(shuō)員介紹，走近各地節日習俗。
�。�2）整理搜集的資料，分享自己感興趣的節日習俗。
�。�3）學(xué)習閱讀角，播放《那達慕大會(huì )》視頻。
�。�4）教師提問(wèn)：聽(tīng)完各位小解說(shuō)員的介紹，參加了內蒙古的那達慕大會(huì )，你們有什么感受？
2.我們當地獨特的節日
�。�1）整體課前資料，進(jìn)行小組分享會(huì )。
�。�2）教師介紹寧國山核桃節，播放寧國云梯畬族“三月三”民俗活動(dòng)視頻。
總結：祖國各地的節日真是豐富多彩，百風(fēng)千俗，果真是“奇妙的節日習俗”。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標：
1.了解春節的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習俗，知道我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。
2.感受春節親人團聚的幸福，感受家庭和諧，培養學(xué)生勤勞節儉、孝敬長(cháng)輩的優(yōu)良品質(zhì)。
3.談?wù)勛约旱挠H身體會(huì )，感受節日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱愛(ài)向往。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節的隆重和熱鬧,領(lǐng)悟傳統節日文化的豐富內涵。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
回憶豐富多彩的節日場(chǎng)景和各式各樣的慶�；顒�(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、傳說(shuō)、習俗。
四、教學(xué)準備
1.教師準備：了解家鄉有關(guān)春節的習俗。有關(guān)春節傳說(shuō)的視頻、圖片，各種與春節慶�；顒�(dòng)有關(guān)的文字介紹、磁帶。
2.學(xué)生準備：查閱資料，收集春節的風(fēng)俗圖片和文字資料。了解各地有關(guān)春節的習俗。
五、教學(xué)過(guò)程
一、交流資料，激趣導入
1.引導學(xué)生回憶過(guò)春節的情景。
學(xué)生根據實(shí)際情況自由談一談春節是怎么過(guò)的，都做了些什么。 交流收集的有關(guān)春節的資料。
2.導入。
過(guò)年時(shí)的熱鬧和快樂(lè )，過(guò)年時(shí)的親人相聚，過(guò)年時(shí)的爆竹聲聲……讓我們難忘，下面讓我們一起走進(jìn)年，再一次感受濃濃的節日文化。
�。ㄕn件出示過(guò)年的紅火場(chǎng)面）
板書(shū)：春節
二、暢談春節，感受氣氛
1. 通過(guò)回憶春節時(shí)的歡樂(lè )情景及課前查閱、收集的資料，說(shuō)說(shuō)你對春節的了解。
�。ń虒W(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現相關(guān)信息、場(chǎng)景、圖片、視頻等）
(1) 春節簡(jiǎn)介（見(jiàn)補充材料）
春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)過(guò)年……
(2)過(guò)年的由來(lái)與傳說(shuō)。（見(jiàn)補充材料）
熬年守歲（ 觀(guān)看動(dòng)畫(huà) 年的故事）
(3)你了解的當地過(guò)年的習俗有哪些？
撣揚塵、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、貼剪紙、貼窗花、倒貼福字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)香火、置天地桌、放鞭炮、守歲、給壓歲錢(qián)、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市等。
(4)你了解的當地過(guò)年的食俗有哪些？
吃年夜飯、吃年糕、包餃子、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚(yú)、生菜、美酒、福橘、蘋(píng)果、花生、瓜子、糖果等。
(5)過(guò)年期間在衣著(zhù)、言行舉止上對人們有什么要求？
2.小組交流：你家里是怎么過(guò)年的？如何慶祝的？向同學(xué)描述一下過(guò)年時(shí)的歡樂(lè )情景。
3.暢想：現在過(guò)年的習俗跟以前有什么不同？
�。ㄟ@些新年俗包括大年三十看春晚、電話(huà)拜年、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等。）
三、拓展延伸，交流感受
過(guò)年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的節日有著(zhù)濃郁的民族特色，是我們傳統文化的傳承與凝聚。
除夕之夜，世界各地的炎黃子孫都會(huì )吃團圓飯、守歲、拜年，帶著(zhù)美好的心愿辭舊迎新。但是不同的地方會(huì )以不同的方式來(lái)慶祝春節。
你知道哪些地方的春節與我們這里的春節有不同的習俗？
學(xué)生結合收集的資料進(jìn)行交流�？芍苯幼寣W(xué)生交流自己所在家鄉過(guò)春節都有哪些習俗---這是學(xué)生最熟悉、最樂(lè )意交流的話(huà)題。
四、實(shí)踐活動(dòng) 收集描寫(xiě)春節的詩(shī)詞。
補充材料
春節簡(jiǎn)介
春節，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)過(guò)年。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國農歷，正月初一古稱(chēng)元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱(chēng)年初一，到了民國時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱(chēng)為元旦，把農歷的'一月一日叫春節。
春節習俗、食俗
漢族的春節習俗，一般以吃年糕、餃子、糍粑、湯圓、荷包蛋、大肉丸、全魚(yú)、美酒、福橘、蘋(píng)果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主；并伴有撣揚塵、洗被褥、備年貨、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、貼剪紙、貼窗花、貼福
字、點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)旺火、放鞭炮、守歲、給壓歲錢(qián)、拜年、走親戚、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動(dòng)，極盡天倫之樂(lè )。中國人過(guò)春節有掛中國結的習慣，大年三十之前天津人有到古文化街喬香閣請中國結的習俗，取喬香納福之意。
年的來(lái)歷
春節是我們國家最隆重、最熱鬧的傳統節日。春節又叫年。那么，你知道年的來(lái)歷嗎？
傳說(shuō)，古時(shí)候有一種叫年的怪獸，頭上長(cháng)著(zhù)尖尖的犄角，樣子十分可怕，性情異常兇猛。它長(cháng)年深居海底，每到除夕，就爬上岸來(lái)，吞食牲畜，傷害人命。為了躲避年，每年臘月三十那天，人們就扶老攜幼，牽著(zhù)牲口，趕著(zhù)雞鴨，躲進(jìn)深山，等第二天再回來(lái)。
有一年除夕，鄉親們忙著(zhù)收拾東西，準備逃往深山。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)白胡子老頭兒，手拄拐杖，精神矍爍，氣宇不凡。他來(lái)到村東頭老婆婆家。好心的老婆婆給了他一些食物，并勸他趕緊和大伙兒一直上山躲避年。白胡子老頭兒擺擺手，說(shuō)：我不怕‘年’。你讓我在這兒住一夜，我一定會(huì )把它攆走的。沒(méi)有辦法，老婆婆只好留下他，自己上山避難去了。
半夜時(shí)分，年耀武揚威地闖進(jìn)了村子。它走到老婆婆家時(shí)，發(fā)現門(mén)板上貼著(zhù)大紅紙，屋里所有的燈都亮著(zhù)。它害怕得渾身戰栗起來(lái)。突然，院子里傳來(lái)劈劈啪啪的響聲，嚇得它一連退了好幾步。這時(shí)，大門(mén)開(kāi)了，白胡子老頭兒穿著(zhù)一身紅袍，哈哈大笑著(zhù)走了出來(lái)。年大驚失色，倉皇逃跑了。
第二天，當人們從深山回來(lái)時(shí)，發(fā)現村子里安然無(wú)恙，感到十分驚奇。他們一起擁進(jìn)了老婆婆家，七嘴八舌地問(wèn)老頭兒用了什么法術(shù)，把年趕跑了。老頭兒笑了笑說(shuō)：我也沒(méi)用什么法術(shù)。我只是知道，‘年’這東西，最怕紅色、亮光和響聲，所以我在門(mén)上貼了大紅紙，在屋里點(diǎn)上紅蠟燭，身穿大紅袍，在它來(lái)的時(shí)候放鞭炮，這樣‘年’就嚇跑了。明年你們用同樣的辦法，就會(huì )把它趕跑的。
從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)，燃放爆竹，戶(hù)戶(hù)燈火通明，整夜不熄，一家人團聚在一起守歲。這風(fēng)俗越傳越廣，最后形成了中國民間最隆重的傳統節日過(guò)年。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標
1、了解蒙古族、、傣族、彝族、等典型少數民族節日的名稱(chēng)及含義。
2、知道中國是一個(gè)多民族國家，每個(gè)民族都有自己的傳統節日。
3、進(jìn)一步增強民族自豪感和愛(ài)國主義情感。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、家園聯(lián)合收集蒙古族、黎族、傣族、彝族的民間節日的圖片。
2、收集蒙古族、黎族、傣族、彝族節慶音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入
�。�1）你們知道的中國節日有哪些？
�。�2）你最喜歡哪個(gè)節日？為什么？
�。�3）除了最常見(jiàn)的節日外，你還知道什么有趣的節日？
2、了解豐富多彩的民族節日
�。�1）師：老師這兒有一些各民族歡慶節日的'圖片，你們看后，說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節日。
�。�1）觀(guān)看傣族“潑水節”、蒙古族的那達慕”大會(huì )、彝族的“火把節”、黎族三月三等視頻。
�。�2）師：說(shuō)一下，你都知道了哪些民族節日？
�。�3）幼兒進(jìn)行自己看到的節日。
�。�4）教師介紹傣族“潑水節”、蒙古族的那達慕”大會(huì )、彝族的“火把節”、黎族三月三等少數民族節日的主要活動(dòng)內容。
3、播放蒙古族、傣族、彝族、黎族音樂(lè )，根據音樂(lè )表現相關(guān)民族節日的主要活動(dòng)項目：如、摔跤、賽馬、潑水、火把舞、跳竹竿等等。體驗少數民族的節日氣氛。
活動(dòng)延伸
1、語(yǔ)言區投放少數民族節日圖片，供幼兒了解和講述少數民族節日活動(dòng)。
2、音樂(lè )活動(dòng)時(shí)學(xué)習一些少數民族舞蹈的基本動(dòng)作。
教學(xué)反思
本課的學(xué)習會(huì )讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng)，而那些少數民族的一些節日雖然不多見(jiàn)，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂(lè )，學(xué)生能夠在學(xué)習中，了解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學(xué)生自身情感體驗的需要，同時(shí)更有助于培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 4
活動(dòng)目標
1、了解中秋節的來(lái)歷和家鄉的中秋習俗。
2、在共同品嘗、分享月餅的氣氛中，體驗節日的快樂(lè )。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1、各種月餅
活動(dòng)過(guò)程
1、了解中秋
�。�1）介紹中秋節的來(lái)歷。
�。�2）介紹廣東中秋節的習俗
�。�3）師：你的家鄉在哪里？請說(shuō)說(shuō)你家鄉是怎么過(guò)中秋節的。
�。�4）師：你還知道其他地方過(guò)中秋節的習俗嗎？
3、月餅品嘗會(huì )
�。�1）師：看看月餅都有哪些形狀，為什么都是這種形狀呢？（圓圓的月餅表示團圓的意思，又表示圓滿(mǎn)、豐收之意）
�。�2）了解月餅的品種
�。�3）分享月餅。
活動(dòng)延伸
1、欣賞民間故事《嫦娥奔月》
2、制作月餅
資料：每年農歷的八月十五，是我國傳統的中秋佳節。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱(chēng)為仲秋。每年八月十五的'月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節。在中秋之夜，人們望著(zhù)天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì )盼望和家人團聚。遠在他鄉的游子，也借中秋節寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)團圓節。
中秋除了吃月餅啊還有其它的習俗比如：賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(cháng)壽、在金門(mén)要拜天公、南京人中秋愛(ài)吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展《中秋節》的活動(dòng)，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關(guān)中秋節的基本知識，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀�！�
如果課前我能準備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 5
教學(xué)目標：
1.知道端午節的日期,了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。
2. 感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。
3.培養熱愛(ài)傳統節日的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：了解端午節的來(lái)歷。
教學(xué)方法：分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。
教學(xué)準備：收集與端午節有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫(huà)視頻和課件。
教學(xué)過(guò)程：
一.導入
1.啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統節日嗎?(中秋節、清明節、春節、元宵節)
2.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這些傳統節日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節吃月餅、元宵節吃湯圓、端午節吃粽子）
3.剛才有同學(xué)說(shuō)端午節吃粽子，那么我們今天就來(lái)共同研究一下端午節吧�。ò鍟�(shū)：二、端午節習俗研究）
二、新課教學(xué)：
1.談話(huà)：①誰(shuí)知道端午節是什么時(shí)間？（農歷五月初五）今年的端午節是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）
�、谀銈兠總�(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧�。ㄐ〗M匯報）
�、坂�！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2.匯報：實(shí)施與研究（端午節食粽）
�、鍤v史記載：①每小組學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。
�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。
�、婷耖g傳說(shuō)：①每小組學(xué)生匯報本組收集的歷史記載資料。
�、诮處熣故咀约菏占馁Y料（出示課件、師生交流）。
�、玺兆友馗铮孩賹W(xué)生匯報。
�、谟^(guān)看課件。
�、枘媳泵眨河^(guān)看課件，教師配樂(lè )講解各地粽子的.特點(diǎn)。
師：我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽�？（因為飲食與節日之間蘊涵的是我國的傳統文化）（賽龍舟）
學(xué)生匯報，教師講解：
傳說(shuō)，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每 于此日投五色絲粽子于水中，以驅蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當地百姓聞?dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見(jiàn)屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小 舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍 舟競賽。
�。亦l的習俗）
講述；今年端午節即將到了，說(shuō)一說(shuō)我們家鄉有什么樣習俗活動(dòng)？
學(xué)生匯報，把收集的圖片拿來(lái)給大家展示一下，并講一講。
3.討論：完成書(shū)中9頁(yè)的（成果與交流；反思與評價(jià)）指名匯報完成情況。
4.活動(dòng)拓展：書(shū)中9頁(yè)的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續對其他節日進(jìn)行研究吧！
5.總結：我們輕松一下，觀(guān)看Flash動(dòng)畫(huà)短片《端午節》來(lái)結束我們的這節課。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 6
活動(dòng)目標：
1.知道端午節的日期以及端午節的由來(lái)；
2.了解端午節的風(fēng)俗習慣；
3.學(xué)會(huì )完整講述生活的經(jīng)驗，學(xué)習兒歌；
活動(dòng)準備：
電子白板、課件PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一種美味的食物，讓我們一起來(lái)看看到底是什么？【幻燈片飛入一張粽子圖片】教師：對！這美味的食品就是粽子。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.介紹粽子的不同口味
教師：你們都認識這是粽子，那肯定都吃過(guò)粽子的，能告訴老師你最喜歡吃什么口味的粽子嗎？請幼兒回答。幼兒回答完成后，教師進(jìn)行總結：有的人喜歡吃甜甜的粽子，糯米里裹著(zhù)蜜棗、豆沙、葡萄干，還有的人和老師一樣喜歡吃香香的肉粽子，那就讓我們一起來(lái)找一找這些粽子里有沒(méi)有你們想要吃的呢？【幻燈片旋轉插入，聚光燈功能逐一呈現圖上四張小圖】（為幼兒展示剝開(kāi)的各種口味的粽子，加強幼兒對粽子內部的細節感受）請幼兒回答。
2.介紹粽子的不同形狀
教師：粽子的口味是各種各樣，粽子的形狀也各不相同。我們再來(lái)一起來(lái)找一找，你吃過(guò)的粽子是什么形狀的呢？【百葉窗插入一張圖片，聚光逐一呈現四張小圖片】為幼兒介紹粽子包裹的不同形狀。
3．知道端午節的日期以及端午節的由來(lái)
粽子的口味和形狀都不一樣，那么小朋友們知不知道我們都在一年中的什么節日來(lái)吃粽子呢？來(lái)一起看個(gè)短片了解一下吧！【PPT鏈接插入DVD視頻《屈原的故事》】觀(guān)看完畢后，教師進(jìn)行總結。端午節又叫端陽(yáng)節，是為了紀念偉大的'愛(ài)國詩(shī)人屈原的一個(gè)節日，看完了短片，那老師要來(lái)考考你們，粽子一開(kāi)始是裝在什么里面的？幼兒回答。教師：在短片里，我們聽(tīng)到端午節里還要干什么呢？幼兒回答。在幼兒回答的過(guò)程中，當有幼兒回答出在門(mén)上掛艾草菖蒲，【幻燈片點(diǎn)擊出一張大門(mén)的圖片，老師就請這位幼兒在電子白板上操作，點(diǎn)擊鼠標在大門(mén)上掛上艾草菖蒲】，當有幼兒回答出在脖子上掛香囊時(shí)【幻燈片飛入一張女幼兒圖片，請這位幼兒在電子白板上操作，點(diǎn)擊鼠標，為圖片上幼兒掛上香囊】，當有幼兒回答出在額頭上畫(huà)“王”字時(shí)，【幻燈片插入一張男孩圖片，請這位幼兒在電子白板上進(jìn)行操作，點(diǎn)擊鼠標為小男孩畫(huà)上“王”字】
4．了解端午節的風(fēng)俗習慣
教師小結：小朋友們都看得非常仔細，小眼睛亮亮的，聽(tīng)得非常的認真，耳朵靈靈的，讓我們再一起來(lái)看看端午節的習俗吧！【PPT鏈接插入DVD視頻《端午習俗》，豐富幼兒知識面，強化幼兒記憶】
5.學(xué)習兒歌《端午習俗》
端午節里可以吃到好吃的粽子，端午節里還可以劃龍舟、掛香囊，端午節里還有好聽(tīng)的兒歌呢。來(lái)吧，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，跟著(zhù)念一念�！綪PT鏈接插入DVD視頻兒歌《端午習俗》】幼兒跟學(xué)。
三、結束活動(dòng)
念著(zhù)好聽(tīng)的兒歌，老師想和小朋友們一起去劃龍舟了，可是，我的龍舟一點(diǎn)也不漂亮，【點(diǎn)擊白板功能，鏈接插入一張黑白龍舟圖片進(jìn)行講解處理】，小朋友們，快來(lái)幫幫我吧，讓我們一起為龍舟涂上鮮艷的顏色吧！【請幼兒在電子白板上點(diǎn)擊排筆功能，選擇不同顏色給龍舟進(jìn)行涂色】涂色完成，結束本次活動(dòng)。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 7
[活動(dòng)目標]
1.了解家鄉端午節的有關(guān)知識，培養學(xué)生深厚的民族情懷。
2.增強學(xué)生對傳統文化的感情，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、正確對待生活的態(tài)度。
3.激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造力，培養學(xué)生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。
[活動(dòng)準備]
教師準備：全方位收集有關(guān)“端午節”的資料，全面了解相關(guān)知識。 學(xué)生準備：收集有關(guān)資料，確定探究主題，組成活動(dòng)小組，群體策劃進(jìn)行研究。
課前交流：
都說(shuō)我們班的同學(xué)特別聰明，課前我們先來(lái)做個(gè)游戲好嗎？我出圖片大家猜猜是什么節日，比比誰(shuí)的知識最豐富？
課件展示有關(guān)節日的圖片，學(xué)生搶答。
�。ㄎ覀儼嗟耐瑢W(xué)可真聰明，知識真豐富�。�
[活動(dòng)過(guò)程]
一、激趣導入
同學(xué)們，上周我們剛剛過(guò)完了一個(gè)節日——勞動(dòng)節。知道勞動(dòng)節是幾月幾日嗎？陽(yáng)歷的五月一日是國際勞動(dòng)節，是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節日。那么你們知道每年的端午節是農歷的幾月幾日嗎？（農歷五月初五）端午節是我們中華民族傳統的節日，今天我們一起走進(jìn)即將來(lái)臨的端午節。齊讀課題：走進(jìn)端午節
二、分組交流
1.前幾天根據大家的興趣與愛(ài)好我們自愿組成了四個(gè)小隊，各個(gè)隊都有自己的名字。請響亮地來(lái)報一下隊名吧！
節日飲食隊 節日故事隊 節日習俗隊 節日詩(shī)歌隊
2.下面我們就在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下認真交流收集的相關(guān)資料，待會(huì )兒用你們自己喜歡的方式來(lái)展示匯報自己的研究成果。
3.分組討論交流，師參與其中。
學(xué)生有的在交流傳說(shuō)；有的在練習講故事，有的在進(jìn)行古詩(shī)配畫(huà)，有的在包粽子……
4.師總結：同學(xué)們討論得可真投入，劉老師都不忍心打擾你們了。想不想把我們的研究成果展示一下，哪個(gè)隊先來(lái)？
三、匯報展示
有請隊長(cháng)帶領(lǐng)你們的隊員上臺，他們匯報時(shí)其他小隊可要注意聽(tīng)，比比哪個(gè)小隊的發(fā)言最積極，聽(tīng)得最認真，我們將評選金星隊！
�。ㄏ旅娴捻樞螂S著(zhù)學(xué)生的活動(dòng)而隨機進(jìn)行調整）
1.節日故事隊
我們是故事隊，我們主要研究了端午節的來(lái)歷與傳說(shuō)。
�。�1）大家知道端午節跟誰(shuí)有關(guān)嗎？（屈原）
�。�2）我來(lái)為大家講講《屈原投江》的故事。
�。�3）我這兒還有一個(gè)傳說(shuō)呢！《紀念孝女曹娥》
�。�4）其他隊還有補充的嗎？
�。�5）聽(tīng)了這些故事，你們有什么感受？
�。�6）師小結：這些動(dòng)人的傳說(shuō)，讓我們感受到了屈原的愛(ài)國；曹娥的
孝敬；伍子胥的忠貞；那位大嫂的`善良，每個(gè)故事都深深地感染著(zhù)我們，謝謝故事隊給我們帶來(lái)的文化享受。
2.節日習俗隊
我們是習俗隊，我們主要研究了端午節的習俗。
�。�1）大家快看，習俗隊給我們帶來(lái)什么禮物啦！
配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學(xué)著(zhù)制作的香包，你們知道這里面裝的什么？（朱砂、雄黃、香藥）
(2)插艾子：我通過(guò)上網(wǎng)、問(wèn)我的奶奶知道了：民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，我們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門(mén)眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。
師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發(fā)生，我們一定講究衛生，保證健康。
�。�3）系彩繩：過(guò)端午節時(shí)媽媽還為我的手腕、腳腕系上彩線(xiàn)呢！我們班的同學(xué)還有誰(shuí)系過(guò)彩繩？
師追問(wèn)：知道為什么要這么做嗎？
�。�4）賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源于古時(shí)楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。
其實(shí) ，“龍舟競渡”早在戰國時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè )人，是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè )性的節目。
�。�5）食粽子
�。�5）其他隊還有補充嗎？
�。�5）師小結：只要多觀(guān)察、多問(wèn)、多學(xué)，對我們傳統的節日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統文化。
3.節日飲食隊
我們飲食隊，我們主要研究了端午節的粽子。
�。�1）我們先來(lái)給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看看哪個(gè)隊反應最快？
三角四棱長(cháng)，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細品嘗。 （粽子）
�。�2）想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎？下面我就包一個(gè)給大家看一看。
學(xué)生邊做邊實(shí)物展示。師問(wèn)：你是跟誰(shuí)學(xué)的？（可見(jiàn)生活中有很多人都是我們的老師呀！就要快過(guò)端午節了，請不會(huì )的同學(xué)們也學(xué)著(zhù)與家人包粽子，全家一起動(dòng)手，樂(lè )就在不言中。）
�。�3）其實(shí)，粽子的種類(lèi)可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧！
學(xué)生投影自己拍攝的圖片：能說(shuō)說(shuō)是怎么收集到的?說(shuō)清楚名稱(chēng)、里面的是什么？（蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽；北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。）
有的學(xué)生到超市進(jìn)行了調查；還有的進(jìn)行了拍照 ；有的采訪(fǎng)了周?chē)娜恕?/p>
�。�4）聽(tīng)了飲食隊的匯報，你們想對他們說(shuō)點(diǎn)什么？
師總結：節日飲食隊自編了謎語(yǔ)，還為我們講述了包粽子的方法，還運用多種方法調查了粽子的種類(lèi)，真是生活中的有心人。
《奇妙的節日風(fēng)俗》教學(xué)設計 8
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習慣。
2、引導幼兒主動(dòng)學(xué)習與端午節有關(guān)兒歌，感受一些端午節的作品，語(yǔ)言節奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過(guò)端午節的氣氛，激發(fā)學(xué)習端午節習俗的興趣以及愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)準備
1、端午節PPT課件
2、端午節相關(guān)視頻鏈接
3、操作材料
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發(fā)幼兒探索端午節的樂(lè )趣。
(1)看！老師給你們帶來(lái)了什么？(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)PPT出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的？(端午節)還記得老師給小朋友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事？
(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節！
2、教師引導幼兒觀(guān)看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[需要聯(lián)網(wǎng)])
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)
(3)每個(gè)節日都有各自各的習俗與傳說(shuō)，這些習俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的'節慶活動(dòng)，像現在端午節舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌《端午習俗》，感受端午節帶來(lái)的快樂(lè )氣氛。
(1)教師有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽(tīng)。
端午習俗
五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習俗呢？(老師請幼兒隨機點(diǎn)擊問(wèn)號，幼兒點(diǎn)擊后出現不同的習俗照片)。
4、教師再次朗誦端午習俗兒歌，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動(dòng)延伸
1、一起畫(huà)雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個(gè)小朋友，他要去參加端午晚會(huì )，他不會(huì )畫(huà)雄黃妝，也不會(huì )畫(huà)香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎？幼兒人手一份材料，用畫(huà)筆給香囊和臉譜上色化妝。
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會(huì )，可是要經(jīng)過(guò)一條大河我們該怎么去呢？我聽(tīng)到了有小朋友說(shuō)劃龍舟這真是個(gè)不錯主意，現在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的真棒現在我們坐上龍舟出發(fā)吧！
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