《酸奶的秘密》第2課時(shí)教學(xué)設計模板
教學(xué)目標和能力要求
科學(xué)知識目標：
1.了解細菌的大��；
2.了解細菌的形狀；
3.了解細菌的繁殖方式及速度；
4.了解病毒也是生物中的一類(lèi)。
能力培養目標
通過(guò)對細菌形態(tài)的觀(guān)察，進(jìn)行科學(xué)的比較與描述。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1.認識科學(xué)是不斷地發(fā)展的，需要不斷地學(xué)習；
2.愿意與同學(xué)合作與交流。
教學(xué)準備
學(xué)生模擬實(shí)驗材料：
米粒、薄紙。
多媒體資源：
《酸奶的秘密》第二課時(shí)PPT課件、《酸奶》視頻資源、《細菌與病毒》視頻資源。
其他資源：
學(xué)生科技實(shí)踐作業(yè)《酸奶的秘密》。
課前活動(dòng)
品嘗1號酸奶機制作出來(lái)的酸奶，用扇聞法聞一聞2號酸奶機里的牛奶。
課堂教學(xué)
一、課堂引入：
1、談話(huà)引入：我們上節課做了制作酸奶的對比實(shí)驗，我們在1號酸奶機里加入了酸奶，
2號酸奶機里沒(méi)有加入酸奶。晚上我們對兩個(gè)酸奶機里的牛奶進(jìn)行了鑒賞，發(fā)現哪個(gè)酸奶機里的牛奶變成酸奶了？
2、觀(guān)看視頻：《酸奶》。
二、新課教學(xué)：
一）細菌：
1、細菌的形狀：
�、傩〗M交流：觀(guān)察描述三種細菌的形狀。
�、诮處熆偨Y，評價(jià)：
第一種細菌因為像一根根小桿，被科學(xué)家稱(chēng)為桿狀細菌；第二種細菌因為像一個(gè)個(gè)小球，被科學(xué)家稱(chēng)為球狀細菌；第三種細菌因為像一個(gè)個(gè)螺旋樓梯，被科學(xué)家稱(chēng)為螺旋狀細菌。
2、細菌的大�。�
�、袤w驗：將米粒分成幾份。請同學(xué)們各從杯子里拿出一粒米，請你想辦法把它們把它分成很多份。越多越好。時(shí)間是1分鐘。
�、谛〗M交流：對比剛才的體驗實(shí)驗和10億個(gè)細菌才有一粒米那么大這個(gè)數據，說(shuō)說(shuō)自己對細菌大小的'感受。
3、細菌的繁殖：
�、儆^(guān)看視頻《細菌的繁殖》，了解細菌繁殖的方式和速度。
�、隗w驗：將一張紙對折6次，然后展開(kāi)，數一數有多少個(gè)小長(cháng)方形。
�、酃适拢河《葒踬p賜麥粒：有一個(gè)術(shù)士送給了國王一盤(pán)棋，并教會(huì )了國王下棋。然后要求國王賞賜給他一些麥粒，他說(shuō)：“我想要能放滿(mǎn)這個(gè)棋盤(pán)的麥粒。我想在棋盤(pán)的第一個(gè)格子上放一顆麥粒，第二個(gè)格子上放兩顆麥粒，以此類(lèi)推，每個(gè)格子都比前一個(gè)多一倍�！眹跤X(jué)得麥粒很小，棋盤(pán)也不大，就答應了。等麥子收成的時(shí)候，國王才發(fā)現，全國的麥子都不夠賞賜給這位術(shù)士。
�、苄〗M交流：
細菌的這種繁殖方式會(huì )使它的數量發(fā)生什么樣的變化？
*教師講述：細菌生活的地方：無(wú)處不在，無(wú)孔不入。
三）病毒
1、觀(guān)看視頻：《細菌與病毒》。進(jìn)一步了解細菌，初步了解病毒。
2、帶著(zhù)問(wèn)題自學(xué)《最小的生命體——病毒》
*問(wèn)題：
�、俨《臼遣皇巧�？
�、谀壳叭祟�(lèi)所了解的最微小、結構最簡(jiǎn)單的生物是什么？
�、鄄《灸懿荒塥毩⑸�？
3、自學(xué)匯報：學(xué)生齊聲回答以上三個(gè)問(wèn)題。
4、教師總結：病毒和細菌有有害的一面，也有有利的一面。
三、總結：
1、請同學(xué)們談?wù)勥@節課的收獲！
2、教師總結：這節課，咱們一起了解了細菌和病毒，它們對人類(lèi)既有有害的一面也有有利的一面。那么到底哪些是有害的，哪些是有利的，這個(gè)問(wèn)題咱們留到這一單元的最后一課來(lái)具體探討。
四、課后作業(yè)：
在老師的指導下發(fā)面團。
板書(shū)設計
酸奶的秘密2
一、細菌：
1、細菌的形狀；
2、細菌的大��；
3、細菌的繁殖；
二、病毒：
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