《我們心目中的綠色社區》第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)生了解什么是“綠色社區”及評價(jià)標準。
2、培養學(xué)生的猜想能力。
3、培養學(xué)生保護環(huán)境的意識和習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養學(xué)生的猜想能力。
2、培養學(xué)生保護環(huán)境的`意識和習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生對創(chuàng )建綠色社區或者生態(tài)村展開(kāi)討論，確定調查研究的內容。
教學(xué)準備：
搜集綠色社區的相關(guān)資料和課件。
一、情境導入
指導學(xué)生觀(guān)看國家創(chuàng )建綠色社區的有關(guān)錄像與圖片，認識綠色社區的標志，理解綠色社區的含義，了解國家建立綠色的宗旨與要求，調動(dòng)學(xué)生的探究興趣。
二、活動(dòng)探究。
1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對綠色社區的理解。
教師引導學(xué)生根據自己的已有經(jīng)驗和觀(guān)察圖文資料的感受，討論自己對綠色社區的理解與認識。
學(xué)生交流，師生評議小結。
2、學(xué)生對綠色社區的評價(jià)標準提出大膽的猜想，思考綠色社區、生態(tài)村的評價(jià)標準包括哪些因素。
學(xué)生分組交流，教師參與。
3、學(xué)生制定自己心目中的綠色社區的評價(jià)標準并展開(kāi)交流。
4、學(xué)生閱讀相關(guān)資料，完善評價(jià)標準。教師展示準備的課件資料，幫助學(xué)生加深印象。
三、拓展延伸
1、學(xué)生思考：建設綠色社區我們能夠做些什么？
2、學(xué)生交流評議，教師小結。（提示：注意結合當地和學(xué)生實(shí)際）
四、作業(yè)
完成“課堂作業(yè)”。
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