《兩位數加兩位數練習課》教學(xué)設計
課 題：
兩位數加兩位數（練習課）
教學(xué)內容：
教材練習二第5—11題，教材第14頁(yè)“思考題”。
教學(xué)目標：
知識與技能
�。�1） 使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數加兩位數的算理，掌握算法。
�。�2） 使學(xué)生進(jìn)一步熟練準確地計算兩位數加兩位數。
過(guò)程與方法
通過(guò)獨立學(xué)習、小組合作等形式，培養學(xué)生分析、概括的能力及綜合所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生認真思考、細心的良好習慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
使學(xué)生理解計算方法，并能在實(shí)際中應用。
教法與學(xué)法：
教法：嘗試指導法。
學(xué)法：自主探究法。
教學(xué)準備：
多媒體課件、練習二第11題的情境圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習
�。�1） 口算。
26+8＝ 7+25＝ 17+7＝
5+57＝ 42+30＝ 30+52＝
�。�2） 舉例說(shuō)明筆算兩位數加兩位數要注意什么？
�。�3） 指名板演
29+54＝ 36+45＝ 76+18＝
學(xué)生完成，集體訂正。
二、 指導練習
�。�1） 獨立完成第9題
�。�2） 完成練習二第5—8題。
�、� 第7題，指名板演。
�、� 請你當醫生
�、� 獨立完成第6、8題。
�。�3） 多媒體課件出示練習二第11題情境圖。
�。�4） 完成教材第14頁(yè)“思考題”。
三、 積累運用
�。�1） 練習二第10題。
�。�2） 在□里填上合適的.數。
四、 總結提高
通過(guò)練習總結兩位數加法的注意事項。
課后反思
歸納與總結是一個(gè)內容學(xué)完后的必要工序，應該認真對待。
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