《難忘的一課》優(yōu)秀教學(xué)設計范例
【教學(xué)目標】
�。�、認識閩、諸２個(gè)字。
�。�、了解課文所講的故事，從中體會(huì )強烈的民族精神和深厚的愛(ài)國情意。
�。�、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、自讀課題，激發(fā)情感
�。�、板書(shū)：
我是中國人，我愛(ài)中國！
同學(xué)們，誰(shuí)能讀一讀板上的句子。
�。�、讀了這句話(huà)你有什么想法？
二、揭示課題，簡(jiǎn)介背景
�。�、黑板上的話(huà)出自課文《難忘的一課》。今天我們就來(lái)學(xué)習這篇文章。
�。�、介紹文章背景。
三、初讀課文，掃請字詞障礙
�。�、自讀課文，標出不認識的字和不理解的.詞。
�。�、借助工具書(shū)掃清字詞障礙。
四、再讀課文，深入感悟
�。�、課文著(zhù)重寫(xiě)了那幾個(gè)主要場(chǎng)面？
�。�、用自己喜歡的方式來(lái)讀這兩部分其中一部分。
�。�、匯報并說(shuō)明原因。
�。�、出示句子我是中國人，我愛(ài)祖國這句在文章中出現幾次？每一次該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？
�。�、出示最后一句設問(wèn)句轉換成陳述句。
五、總結全文，了解詳略
《難忘的一課》中一課都包含哪些內容？文章哪一部分詳哪一部分略？
六、感情升華，讀寫(xiě)結合
�。�、學(xué)完課文，你有什么想說(shuō)的話(huà)？
�。�、以讀書(shū)筆記的形式，寫(xiě)自己讀了這篇文章的感受。
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