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《北斗七星的運動(dòng)》的教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《北斗七星的運動(dòng)》的教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《北斗七星的運動(dòng)》的教學(xué)設計 1
一、教學(xué)背景分析
科學(xué)探究是基于學(xué)生原有認知基礎上進(jìn)行設計和展開(kāi)的。宇宙內容大多是距離學(xué)生非常遙遠、沒(méi)有親身接觸過(guò)的內容，因此了解學(xué)生的前認知基礎在天文課教學(xué)中尤為重要。通過(guò)前測調查，發(fā)現絕大多數的學(xué)生對研究北斗七星等天文星座方面的知識是很感興趣的，也知道北斗七星的形狀像一個(gè)勺子，但只有很少一部分學(xué)生實(shí)際觀(guān)測過(guò)北斗七星。學(xué)生頭腦中建構的北斗七星的模型會(huì )存在一定的差異，而差異主要集中在斗口、斗柄的朝向上。通過(guò)五年級《地球的運動(dòng)》單元的學(xué)習，學(xué)生多數知道北斗七星是運動(dòng)的，并且會(huì )圍繞北極星轉動(dòng)，但是具體如何運動(dòng)，比如運動(dòng)的周期、方向是模糊的，這表明學(xué)生并沒(méi)有觀(guān)察過(guò)、思考過(guò)這些內容，只是根據自己的假想有個(gè)初步印象。
二、教學(xué)目標
1、知道北斗七星的運動(dòng)規律：一年中自東向西轉動(dòng)一圈，與地球公轉有關(guān)系，一天中會(huì )自東向西運動(dòng)一圈，與地球自轉有關(guān)系。
2、利用旋轉星圖探究北斗七星的運動(dòng)規律，培養學(xué)生的觀(guān)測、記錄、推理、歸納的能力。
3、養成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，初步有宇宙是運動(dòng)的、運動(dòng)是有規律的'認識。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探究北斗七星運動(dòng)的規律。
教學(xué)難點(diǎn)：認識北斗七星的運動(dòng)與地球自轉和公轉的關(guān)系。
四、教學(xué)準備
學(xué)生：旋轉星圖學(xué)具、記號筆、夾子、記錄單
教師：Stellarium(虛擬天文館)軟件
五、教學(xué)過(guò)程
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1、師提問(wèn)：晴朗的夜晚，我們一起仰望天空，看到了什么？我們一起來(lái)關(guān)注這片區域，這里有7顆比較亮的星，你們熟悉嗎？怎么看出來(lái)是北斗七星呢？（預設：它像一個(gè)勺子。）指出斗柄和斗口。
2、交流：北斗七星在天空中的位置是靜止不動(dòng)的嗎？你怎么知道的？出示證據：天文學(xué)家在不同的時(shí)候拍攝的北斗七星的照片，你發(fā)現了什么？了解北斗七星可以有不同的朝向，這說(shuō)明北斗七星在天空中是運動(dòng)的。（出示課題）
�。ǘ┯^(guān)察當天晚上的北斗七星朝向
1、提問(wèn)：既然北斗七星是運動(dòng)的，那么今晚21時(shí)，北斗七星斗柄會(huì )指什么方向呢？課堂中無(wú)法觀(guān)察，需要借助旋轉星圖。
2、課件結合實(shí)物演示，介紹正確使用旋轉星圖的方法。
3、學(xué)生活動(dòng)。
4、組織匯報交流，發(fā)現北斗七星在當天（1月8日）并不是完全可見(jiàn)。
5、通過(guò)星空軟件找北斗七星進(jìn)行驗證。
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1、明確探究目的：利用旋轉星圖，你能找到北斗七星在一年中的變化規律嗎？打算怎么研究？
2、方法提示：
�。�1）選定春分、夏至、秋分、冬至的21點(diǎn)為一年中的四個(gè)時(shí)間點(diǎn)，探究北斗七星一年中的變化規律。
�。�2）記錄單附在星圖上，方位對齊，用記號筆描出北斗七星，并在旁邊標出相應的節氣。
�。�3）每個(gè)同學(xué)輪流觀(guān)察一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的北斗七星，全部完成后用自己的筆進(jìn)行連線(xiàn)。
3、小組活動(dòng)
4、匯報交流
�。�1）記錄單進(jìn)行展示，北斗七星在四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的朝向是怎樣的？出示古人發(fā)現的規律：北斗七星斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。古人的規律和我們探究的結果一致嗎？
�。�2）根據北斗七星這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)的朝向，我們嘗試推測一下北斗七星在一年中是怎么運動(dòng)的？
�。�3）思考：為什么北斗七星在一年中會(huì )自東向西運動(dòng)一周？引導學(xué)生認識到與地球公轉有關(guān)。
5、現在我們知道北斗七星在一年中的同一時(shí)間，位置會(huì )自東向西偏轉，那么，在同一個(gè)晚上它會(huì )運動(dòng)嗎？聯(lián)系月亮進(jìn)行推測，用軟件模擬演示。受地球自轉影響，一天中北斗七星也會(huì )運動(dòng)變化的，方向是自東向西，像太陽(yáng)東升西落一樣。
6、小結北斗七星的運動(dòng)規律。
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布置課后任務(wù)：晚上和爸爸媽媽一起觀(guān)察北斗七星，可以是一個(gè)晚上，也可以定計劃在同一時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行長(cháng)期觀(guān)察。
《北斗七星的運動(dòng)》的教學(xué)設計 2
目標：
使學(xué)生了解北斗七星的構成和運動(dòng)規律。
教學(xué)內容安排：
導入：
1. 使用圖片或實(shí)物讓學(xué)生觀(guān)察北斗七星，并引發(fā)學(xué)生對北斗七星的認知和好奇心。
2. 引出問(wèn)題：北斗七星是如何形成的？它的運動(dòng)規律是什么？
學(xué)習過(guò)程：
1. 介紹北斗七星的構成：北斗七星由七顆主要星星組成，它們分別是···（列出每顆星星的名稱(chēng)和特點(diǎn)）。
2. 介紹北斗七星的形成：北斗七星實(shí)際上是一個(gè)星座，由于各星星在空間中的位置相對穩定，所以我們在地球上看到的它們的相對位置也相對穩定。
3. 介紹北斗七星的.運動(dòng)規律：北斗七星在天空中呈現環(huán)形軌跡，它會(huì )隨著(zhù)地球的自轉而旋轉。并利用模型或動(dòng)畫(huà)演示北斗七星的運動(dòng)規律。
操練與鞏固：
1. 分發(fā)練習冊，讓學(xué)生完成關(guān)于北斗七星的練習題，鞏固所學(xué)內容。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對北斗七星運動(dòng)規律的理解，然后請幾組學(xué)生進(jìn)行展示和討論。
拓展與應用：
1. 鼓勵學(xué)生在夜晚觀(guān)察北斗七星的位置變化，了解它的運動(dòng)規律。
2. 通過(guò)觀(guān)察北斗七星和其他星座的關(guān)系，引導學(xué)生思考星星運動(dòng)對于夜空觀(guān)察和導航的重要性。
總結：
1. 結合學(xué)生的實(shí)際體驗，總結北斗七星的構成和運動(dòng)規律。
2. 強調北斗七星的重要性和實(shí)用性。
擴展活動(dòng)：
1. 邀請天文學(xué)愛(ài)好者或專(zhuān)家來(lái)學(xué)校講解更多有關(guān)星星和天文知識。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)星活動(dòng)，一起觀(guān)察夜空中的星座和星星，培養學(xué)生對天文學(xué)的興趣和探索精神。
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