關(guān)于《難忘的一課》的優(yōu)秀教學(xué)設計
關(guān)于《難忘的一課》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.了解課文所講的故事，并從中體會(huì )強烈的民族精神和深厚的愛(ài)國情意。
2.知道課文哪些內容圍繞所要表達的思想感情詳寫(xiě)。學(xué)習這種表達中心思想的寫(xiě)法。
3.學(xué)會(huì )本課生字、新詞。積累常用詞語(yǔ)。
4.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文，了解主要內容，體會(huì )其中的思想感情，并學(xué)習課文表達中心的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn) 課文中三次出現“我是中國人，我愛(ài)中國！”理解“我”每一次的感受。
一、 談話(huà)導入
1、臺灣，對我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較遙遠、非常神秘的地方。課前老師請你們分組搜集整理有關(guān)資料，現在就請你們來(lái)交流一下。誰(shuí)先來(lái)為大家介紹一下？
2、臺灣真是一個(gè)寶島��！但也真由于它的美麗富饒，致使這塊土地萬(wàn)盡滄桑，經(jīng)常被肆意踐踏。老師想請大家來(lái)看一段背景資料。
3、今天，就讓我們穿過(guò)時(shí)光的隧道，回到抗日戰爭剛結束時(shí)，跟一所臺灣鄉村小學(xué)的師生們共上一堂——《難忘的一課》。（板書(shū)課題）
二、 自學(xué)課文
1、瀏覽閱讀提示，劃出學(xué)習要求。按要求朗讀課文。
2、這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？還有什么不懂的問(wèn)題？
隨機理解詞語(yǔ)：光復
3、如果用一句話(huà)表達文章的主題，最合適不過(guò)的一句話(huà)就是——我是中國人，我愛(ài)中國。這句話(huà)在文章中反復出現了三次，找出來(lái)讀讀。聯(lián)系上下文想想，這短短的9個(gè)字為什么會(huì )讓作者如此激動(dòng)？結合自己的理解試著(zhù)在旁邊做些批注。
三、 交流重點(diǎn)
1、第一次
�。�1） 學(xué)生自由交流感受。（作者為臺灣人民能夠重新學(xué)習祖國語(yǔ)言而激動(dòng)。）
�。�2） 孩子們，你們知道嗎？（補充資料）——臺灣自古以來(lái)就是中國的領(lǐng)土。中日甲午戰爭后，1895年被日本侵占，1945年抗日戰爭勝利后，才歸還中國。臺灣被日本整整統治了50年，在這50年中，臺灣人民受盡屈辱和欺凌，不許講中國話(huà)，不許學(xué)中國文字，臺灣人民渴望趕走侵略者，回到祖國的懷抱。
�。�3） 整整50年，臺灣人民不僅生活在殖民者的屈辱下，他們不能說(shuō)一句中國話(huà)，寫(xiě)一個(gè)中國字��！再讀讀他們學(xué)習漢語(yǔ)的場(chǎng)景，你是否也跟作者一樣，被他們的一舉一動(dòng)感動(dòng)？（交流文中師生學(xué)習漢文字的詞句，如“一筆一畫(huà)”等，感情讀。）
是啊，這每個(gè)字、每個(gè)音都發(fā)自他們火熱的真摯的心，那就是——我是中國人，我愛(ài)中國。
2、第二次
法國小說(shuō)家都德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好象拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！比毡镜蹏髁x企圖讓中國人民忘掉自己的祖國，但不甘被奴役的臺灣人民并沒(méi)有淡忘學(xué)習祖國的文字。此情此景，任何一個(gè)中國人都會(huì )被它深深觸動(dòng)，難怪作者也跟著(zhù)那位教師，大聲地，整齊地，一遍一起朗讀這一句——我是中國人，我愛(ài)中國。
3、第三次
�。�1）學(xué)習了祖國的文字,作者又參觀(guān)了小禮堂。那么他參觀(guān)小禮堂時(shí),看到了什么? 又聽(tīng)到了什么?
�。�2）這些偉人你們了解嗎?誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下。（學(xué)生選擇自己了解的偉人介紹：孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山/soft/）
�。�3）看著(zhù),看著(zhù),作者的眼睛為什么不覺(jué)濕潤了?
�。�4）此時(shí)此刻,你想對臺灣的師生說(shuō)些什么?那么作者又是怎么說(shuō)的呢?跟你們剛才說(shuō)的那些話(huà)相比較，從這9個(gè)字中你體會(huì )到了什么？
�。�5）是的，還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我們此時(shí)此刻的全部感情呢？——我是中國人，我愛(ài)中國！
四、小結提升
1、 “一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國.不久的將來(lái)，臺灣人民也一定會(huì )回到祖國的懷抱，因為——我們都是中國人，我愛(ài)中國。
五、作業(yè)
A、有感情地朗讀課文，質(zhì)疑，做標記。
B、我們學(xué)過(guò)《王二小》、《雞毛信》、《小英雄雨來(lái)》。今天我們又學(xué)了《難忘的一課》，請大家把這些連起來(lái)想想，再聯(lián)系“南京大屠殺”、日本的７３１部隊事件，想想在日本人占領(lǐng)下生活的中國人是什么滋味，會(huì )有什么感情？請大家談?wù)剬W(xué)習了本課后，你想到了什么？完成小練筆。
C、預習24課，做預習批注。
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