國標本蘇教版小學(xué)三年級數學(xué)上冊《周長(cháng)是多少》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
通過(guò)活動(dòng)鞏固對長(cháng)方形、正方形的特征以及周長(cháng)的含義和計算方法，同時(shí)在發(fā)現和解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養和發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思考以及合作交流能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
組織有序的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)鞏固知識。
教學(xué)準備：
3厘米、5厘米的小棒各4根，線(xiàn)，12個(gè)邊長(cháng)1厘米的小正方形，手帕。
教學(xué)過(guò)程：
一、圍一圍
用一根線(xiàn)圍成你喜歡的.圖形。
圍成圖形的周長(cháng)是多少？怎樣量最方便？
通過(guò)圍一圍，量一量，加深對周長(cháng)的認識。
二、擺一擺
先幾根小棒，擺成正方形或長(cháng)方形。先自己擺出來(lái)，然后大家交流，說(shuō)說(shuō)自己擺出的是什么圖形，怎樣計算圖形的周長(cháng)。
三、拼一拼
用12個(gè)邊長(cháng)1厘米的正方形拼成一個(gè)長(cháng)方形�？纯纯梢杂袔追N拼法，這些拼法有沒(méi)有什么規律。然后再比較它們的周長(cháng)。
四、量一量
先量一量，再算出圖形的周長(cháng)。
怎樣才能更巧妙、更方便地算出這兩個(gè)圖形的周長(cháng)。
五、估一估
估計手帕和課桌面的周長(cháng)，再量一量，算一算。
再選擇生活里的長(cháng)方形、正方形或其他簡(jiǎn)單的圖形估估、量量、算算。
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