釣魚(yú)的啟示教學(xué)設計教案參考
教學(xué)目標：
1．認識20個(gè)生字，學(xué)會(huì )其中的14個(gè)。正確讀寫(xiě)“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文。
3．理解課文內容，領(lǐng)會(huì )從小受到嚴格的教育，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個(gè)有道德的人。
4．了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內容，讀懂課文。
教學(xué)步驟：
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1．同學(xué)們釣過(guò)魚(yú)嗎？能說(shuō)一說(shuō)當你釣到大魚(yú)時(shí)的心情是怎么樣的嗎？
2．假如你好不容易釣到一條很大的魚(yú)，別人卻讓你放回去，你會(huì )怎樣想？怎樣做？
3．“塞翁失馬，焉知非�！�，這節課我們學(xué)習“”。
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1．自讀全文，讀準字音。
2．指名學(xué)生讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
3．默讀全文，想想“我”回憶了一件什么事？
明確：（1～9節）得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍
4．簡(jiǎn)要理解（10～11節）寫(xiě)的是我從中得到的啟示。
�。ㄈ├斫庵行�，總結擴展
1．反復誦讀第10節，說(shuō)說(shuō)你對這段話(huà)的理解。
2．重點(diǎn)句：但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”……但是實(shí)踐起來(lái)卻很難
�。�1）討論：這“魚(yú)”指的是什么
�。�2）你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？是怎樣做的？
3．理解：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題”這句話(huà)。
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把你遇到的與本文相類(lèi)似的情況寫(xiě)成一篇小短文，或寫(xiě)這篇文章的讀后感
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教案點(diǎn)評：
這是一篇精讀課文，教師在設疑引題后明確學(xué)習目標：得到了什么啟示，啟示的含義以及從釣魚(yú)中得到哪些啟示？學(xué)生明確目標后運用已學(xué)過(guò)的邊讀邊想的`學(xué)習方法以及了解敘述的順序，理解含義深刻的句子，感知課文，理解“我”從中得到的啟示。
探究活動(dòng)
以“嚴格要求自己，做一個(gè)有道德的人”為主題開(kāi)一個(gè)研討會(huì )。
1、講講你在生活中遇到的類(lèi)似《》中的事。
2、說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。
討論：我們以后該怎么做？
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