我喜歡的鳥(niǎo)教學(xué)設計與反思
教學(xué)目標：
1、在回憶、觀(guān)察、分析與交流中，引導學(xué)生感受、體驗鳥(niǎo)的美感，培養學(xué)生的觀(guān)察能力；
2、通過(guò)用自己喜歡的方法表現鳥(niǎo)，培養學(xué)生的造型能力；在對畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中，培養學(xué)生的欣賞評述能力，我喜歡的鳥(niǎo)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。
難點(diǎn)：如何表現鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。
課時(shí)安排：1課時(shí)
材料準備：有關(guān)鳥(niǎo)的錄像、課件、圖片等，繪畫(huà)工具或紙造型工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導入新課
播放鳥(niǎo)的錄像片，提觀(guān)察要求：
1、你認識這些鳥(niǎo)嗎？你認為鳥(niǎo)哪兒美？
2、鳥(niǎo)有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？
邊看錄像，邊說(shuō)出鳥(niǎo)的名稱(chēng)，邊思考。
討論：
1、鳥(niǎo)的外形美；身上的羽毛的顏色美；姿態(tài)美……
2、鳥(niǎo)都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(cháng)，鸚鵡……
三、探究式學(xué)習活動(dòng)
組織小組討論：
各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥(niǎo)的圖片，向大家介紹鳥(niǎo)的名稱(chēng)、習性和外形特點(diǎn)，準備向全班介紹。
各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥(niǎo)。
組織組際交流：引導學(xué)生欣賞畫(huà)家的作品
討論：
（1）這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？
�。�2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？
�。�3）鴿子畫(huà)得怎樣？
引導學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。
提問(wèn)：你認為他們畫(huà)得怎樣？
討論：
鳥(niǎo)的特點(diǎn)比較突出，有的.顏色鮮艷……
課件演示如何畫(huà)出鳥(niǎo)的特點(diǎn)。（學(xué)生觀(guān)察思考）
四、造型訓練活動(dòng)
布置作業(yè)，教師巡視輔導、小結。
提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習這節課，你有什么想法？
五、課后拓展
布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥(niǎo)，鳥(niǎo)對人類(lèi)有什么作用。
教學(xué)后記
教學(xué)本課時(shí)，我引導學(xué)生通過(guò)對鳥(niǎo)的回憶、觀(guān)察、分析、表現，使學(xué)生感受、體驗鳥(niǎo)的美感，培養了學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過(guò)對畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng )作能力。同時(shí)，通過(guò)引導學(xué)生用自己喜歡的方法表現鳥(niǎo)，培養學(xué)生的造型能力；在對畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中，培養學(xué)生的欣賞評述能力。
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