《重疊的形狀》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．通過(guò)觀(guān)察自然界中重疊的現象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn)。
2．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的欣賞、評述、造型、表現能力，從而提高審美素養。
3．通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì )用一種或二種重疊形狀排列的方法，并能在學(xué)習的過(guò)程中感受到樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解重疊形狀的特點(diǎn)，并制作。
教學(xué)難點(diǎn)：用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng )作圖案。
教具準備：水果兩個(gè)、幾何圖片若干、重疊形狀拼貼畫(huà)一幅。
學(xué)具準備：彩色紙（兩色以上）、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、觀(guān)察導入
1、重疊的概念：
師 出示兩個(gè)水果，做重疊擺放，提問(wèn)水果產(chǎn)生了什么效果？
生 答略，師引導學(xué)生觀(guān)察上下、前后的重疊特點(diǎn)
2、觀(guān)察自然現象
師 引導學(xué)生觀(guān)察教室窗外的樹(shù)，前后樹(shù)的'重疊，上下、前后樹(shù)葉的重疊
師 小結，自然界有了重疊就變得更加有節奏和美麗
3、導入課題：《重疊的形狀》
三、新課教授
1、知識窗：
一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。
一樣物體在另一樣物體的上面，也會(huì )產(chǎn)生了重疊。
2、學(xué)生活動(dòng)：
活動(dòng)一：請2組學(xué)生（每組5人）上講臺表演重疊。（加強重疊的印象）
活動(dòng)二：請2位學(xué)生上講臺用教師準備的幾何圖片教具拼擺重疊的形狀。
3、欣賞課本范圖（加深重疊的印象）
城市雕塑（世紀之鐘）、油畫(huà)（靜物）、學(xué)生作品
4、重疊形狀的制作
a、選擇造型：動(dòng)物、植物或人物
b、選擇重疊的方式：上下或前后
c、欣賞教師范畫(huà),學(xué)生討論畫(huà)中的重疊形狀.更加深學(xué)生對重疊的印象
四.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )作(探索階段)
1.完成重疊形狀的設計和制作
2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作
五.作品展示
1.分小組展示自己的作品
2.欣賞他人的作品，并評述
六.收拾整理
整理桌面，收拾工具和材料。
七.歸納拓展
1.生：談感受
2.師：小結
3.拓展：展播電視風(fēng)光片,讓學(xué)生感受重疊現象在現實(shí)生活中的存在和運用
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