《瓶子變變變》一課的教學(xué)反思范文
這節課主要是啟發(fā)學(xué)生大膽運用各種廢舊材料裝飾、變化瓶子，讓孩子體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極思考，勇于標新立異，培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生設計制作前，引導學(xué)生根據瓶子原有造型特征，想象出跟它有某種聯(lián)系的其他事物，然后巧妙得運用多種表現方法，創(chuàng )造性地完成。
我在上這節課之前，作了比較充分的課前準備，有針對性地制作了三件作品：朝陽(yáng)1號火箭、歌唱祖國的小姑娘、小汽車(chē)。這三件作品分別運用不同的'表現方法，引導學(xué)生認真欣賞后探討分析表現方法，學(xué)生很快就能分析出基本的表現方法：剪切、粘貼、插接、組合、添畫(huà)等，在教學(xué)中，學(xué)生的發(fā)言很精彩。
不能否認，教材是教學(xué)內容的重要載體，但是教材的開(kāi)發(fā)和利用不能僅僅局限于課本中的知識，應有利于引導學(xué)生利用已有的知識與經(jīng)驗，主動(dòng)地探索課本以外的知識領(lǐng)域，同時(shí)也有利于教師創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，充分的開(kāi)發(fā)了課程資源。
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