瓶子變變變教案教學(xué)設計
教學(xué)內容：教材第34-35頁(yè)的瓶子變變變（二）
教學(xué)目的：認知領(lǐng)域：學(xué)生在動(dòng)物制作的過(guò)程中充分體驗到團隊合作的精神，感受和了解制作材料的形、色、質(zhì)、量，有針對性地、合理地選擇某種適宜的材料，瓶子變變變并用適當的方法進(jìn)行加工制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 瓶子變變變
操作能力：了解“物以致用的思想，進(jìn)行有目的的創(chuàng )意、設計和制作，啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現具體和抽象物體的造型，做出富有創(chuàng )意的作品。
情感領(lǐng)域：引導學(xué)生參與文化的傳承了和交流從學(xué)生喜愛(ài)的童話(huà)、神話(huà)故事著(zhù)手，讓學(xué)生了解各國、各民族的文化感受藝術(shù)與人生活的聯(lián)系，嘗試多元的藝術(shù)創(chuàng )作，增進(jìn)對文化的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：根據制作要求選取瓶子，并對瓶子及其裝飾材料進(jìn)行充分、有效的利用和合理的搭配，并加入自己的`奇思妙想來(lái)完成作品。 瓶子變變變
教學(xué)難點(diǎn)：把握故事人物、物品的特征，合理選擇材料，使材料特征在作品上能充分表現。制作過(guò)程中的細節處理。
教學(xué)過(guò)程：
一、首先通過(guò)問(wèn)答的方式導入新課，并引出主題——《白雪公主》，由學(xué)生講述這個(gè)故事，并說(shuō)說(shuō)其中的人物形象。討論后播放《白雪公主》的碟片。接著(zhù)啟發(fā)學(xué)生分小組思考并討論：怎樣才能體現故事中的人物和形象和情節。討論結束后，由學(xué)生介紹自己這個(gè)組的構思。學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡視指導，學(xué)生自評、互評。并在過(guò)程中進(jìn)行相互欣賞并評價(jià)，教師小結。
二、教學(xué)中通過(guò)制作前的討論，看VCD等方式加深學(xué)生對人物形象的了解，把握人物的特征，再要求學(xué)生對瓶子本身并結合所準備的材料進(jìn)行討論分析，讓它們完美地組合。制作時(shí)，通過(guò)學(xué)生自評、互評解決制作的難點(diǎn)。 瓶子變變變
三、收集瓶子等廢舊物品時(shí)要洗干凈后再帶來(lái)；在制作時(shí)，要注意工具的使用安全。
四、讓學(xué)生自己獨做和同桌互相合作，完成一幅作品。
五、展示作品。
讓學(xué)生將自己的作品，展示給學(xué)生看，看哪一組的學(xué)生做的又快又好。
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