英語(yǔ)三年級上冊《This is his head》個(gè)人的教學(xué)反思
這節課我最大的收獲和體會(huì )便是如何讓英語(yǔ)課堂充滿(mǎn)活力和生命力，在樂(lè )中學(xué)，經(jīng)過(guò)反思自己的課堂，我總結了以下幾點(diǎn)。
1、在教授這一課時(shí)，通過(guò)舊知激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，在引出新授之后，創(chuàng )設情境讓學(xué)生練習新授內容以鞏固新授，再次加深理解并學(xué)會(huì )在情境中應用。
2、利用熊貓卡片作為教學(xué)道具來(lái)達到對身體各部位講解的目的。
3、充分運用歌曲、動(dòng)作、說(shuō)唱、游戲等方式，來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生在說(shuō)唱中掌握重要單詞和句型，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，符合三年級學(xué)生的特點(diǎn)。
4、在教授單詞的過(guò)程中，注重發(fā)音。尤其是head和hand的`發(fā)音區別：hand口形大一點(diǎn)，head口形小，hand有鼻音，而head 沒(méi)有鼻音。
5、小組合作既能培養學(xué)生的合作精神又能讓所學(xué)知識在實(shí)際情境中運用，是個(gè)很不錯的教學(xué)方法。
6、本課在充分調動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，對比較膽小內向的學(xué)生關(guān)注得不夠到位，應該多鼓勵他們大膽舉手參與課堂活動(dòng)。還有一些學(xué)生對單詞的發(fā)音掌握也不夠到位還需要糾正。
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