浙教版七年級科學(xué)上冊《體積的測量》教案
教學(xué)方法
觀(guān)察法，實(shí)驗探究法。
教學(xué)準備
1．學(xué)生課前準備：收集裝液體的容器（各種藥瓶、飲料瓶）。
2．教學(xué)器材：燒杯、水、量筒或量杯、不規則形狀的小固體、細線(xiàn)。
3．教學(xué)課件：
教學(xué)過(guò)程設計
學(xué)習內容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
1．新課引入
2．體積的定義及單位
3．體積的測量
4．小結鞏固
布置作業(yè)
1．思考并回答。
2．舉例根據自己所帶的裝液體的容器的容積值并回答，液體體積常用的單位是毫升和升。
3．分析解決辦法，并表述觀(guān)察并表述觀(guān)察結果。
動(dòng)手實(shí)驗，匯報數據。
分析、討論、表述總結
總結利用排水法測量固體體積的方法及注意事項。
4．自己歸納。
1．設問(wèn)：小石塊的體積如何測量？。
2．講解：體積是物體占有空間的大小。指出液體體積常用的單位及換算關(guān)系。
3．提出問(wèn)題：怎樣測量出物體的體積？怎樣測量液體的體積？引導學(xué)生想到用有刻度的容器，引導學(xué)生總結量筒和量杯的使用方法。
設問(wèn)：能否用量筒或量杯測較小體積的固體？
引導總結。
4．引導學(xué)生進(jìn)行小結
教學(xué)過(guò)程
一、新課引入
設問(wèn)：有一個(gè)不規則的小石塊的體積如何測量？
二、新課教學(xué)
1．體積的定義及單位
教師講解：體積是物體占有空間的大小。
學(xué)生觀(guān)察：根據自己所帶的盛納液體的容器的容積值，回答液體體積常用的單位是毫升和升。
及換算關(guān)系。
教師指出：體積的國際單位是立方米，1立方米的體積大小既是邊長(cháng)為1米的正方體的體積的大小。比立方米小的常用體積單位還有立方厘米等。常用單位的具體換算關(guān)系如下：
1立方米＝1000升
1立方厘米＝1毫升
�。�1立方米＝106立方厘米）
1升==1000毫升
學(xué)生練習：
500毫升＝（ ）立方厘米 1.25升＝（ ）毫升
355毫升＝（ ）升＝（ ）立方米
2．體積的測量
提出問(wèn)題1：怎樣測量出物體的體積？結合上節課長(cháng)度的測量進(jìn)行引導，指導學(xué)生找到測量規則物體的體積的方法。
學(xué)生：分析解決辦法，并表述
提出問(wèn)題2：怎樣測量液體的體積？引導學(xué)生想到用有刻度的容器，引出量筒和量杯。
類(lèi)比觀(guān)察刻度尺，讓學(xué)生觀(guān)察量筒和量杯，完成教材P150過(guò)程3的內容。
學(xué)生：利用圖1－29，讓學(xué)生總結量筒和量杯的使用方法。
提出問(wèn)題3：能否用量筒或量杯測較小體積的固體？
學(xué)生：分析解決辦法，并表述觀(guān)察并表述觀(guān)察結果。
教師：對同學(xué)的講解進(jìn)行評價(jià)，組織同學(xué)得到一個(gè)統一的方法，并由同學(xué)具體進(jìn)行表述。
學(xué)生活動(dòng)：完成教材P150過(guò)程4、5的內容。
教師：引導同學(xué)解決P150中的討論。
三、復習小結
1．小結鞏固：引導學(xué)生進(jìn)行小結(內容見(jiàn)板書(shū))。
2．布置作業(yè)：P135、6、7
板書(shū)設計
1.5長(cháng)度和體積的測量（二）
體積的測量
1．體積：是物體占有空間的大小
2．國際統一的體積單位：立方米
3．測量物體的體積
規則形狀的固體或氣體的體積――利用體積公式計算
液體的體積――利用量筒或量杯(觀(guān)察、讀數、記錄結果)
不規則形狀的固體的體積――排水法
教案點(diǎn)評：
本節課的主要目的是使學(xué)生掌握利用量筒或量杯來(lái)測量液體和不規則形狀固體的體積，進(jìn)而為下一步學(xué)習物質(zhì)的密度奠定基礎。因此，正確使用量筒和量杯是本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，通過(guò)設置一個(gè)初步的探究實(shí)驗，以“怎樣測量物體的體積”為題，利用學(xué)生小學(xué)已經(jīng)掌握的`體積公式來(lái)解決規則形狀物體的體積，這樣既可以復習舊知識，又激發(fā)可學(xué)生的思維，效果較好；對于測量具有流動(dòng)性的液體的體積，學(xué)生根據日常生活中的經(jīng)驗會(huì )提出用有刻度的容器來(lái)測量的辦法，教師由此引入實(shí)驗室中常用的量筒和量杯兩個(gè)實(shí)驗用具，最后讓學(xué)生分析用排水法測固體體積的方法并用實(shí)驗加以驗證。這樣學(xué)生通過(guò)多次在實(shí)踐中去體會(huì )和領(lǐng)悟量筒和量杯的使用知識，有利于增強他們的動(dòng)手能力，提高他們操作能力。還應注意的是學(xué)生使用量筒或量杯，教師應強調：首先弄清楚它的每一小格代表多少毫升；在觀(guān)察水面到達的刻度時(shí)，視線(xiàn)應與水面的凹面相平；排水法僅適用于不易吸水的固體物質(zhì)的體積的測定，像海綿、棉花之類(lèi)易吸水的物質(zhì)的體積，不能用排水法測定。由于量筒和量杯是玻璃儀器，所以實(shí)驗時(shí)學(xué)生一定要注意安全。
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