《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì )風(fēng)貌》教案
教學(xué)目標
1、了解宋代社會(huì )生活大概的風(fēng)貌，包括當時(shí)流行的服飾、飲食的主要特點(diǎn)，居住條件、交通旅行的條件、商業(yè)繁盛局面和文化娛樂(lè )生活等方面的概況。
2、通過(guò)對宋代社會(huì )衣食住行的變化的辨別和分析，學(xué)生能提高識圖能力、判斷能力、分析能力能力，并學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史的發(fā)展。
3、通過(guò)宋代社會(huì )生活具體表現的了解，拉近學(xué)生與歷史之間的距離，學(xué)生對歷史有更加直觀(guān)的認識。認識到中華民族文化內涵的豐富多彩，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的優(yōu)秀文化，弘揚優(yōu)秀的民族文化。
重點(diǎn)：宋代衣食住行等方面的風(fēng)貌
難點(diǎn)：對歷史現象“纏足”的認識
教學(xué)資源
利用多媒體展示
學(xué)程預設
導學(xué)策略
調整與反思
導入新課
提問(wèn)：同學(xué)們你們喜歡旅游嗎？
下面老師帶你們到《清明上河圖》去旅游
播放動(dòng)畫(huà)視頻《清明上河圖》
講：這是北宋著(zhù)名畫(huà)家張擇端的作品，它展示的是宋代人們生活的一個(gè)場(chǎng)境，畫(huà)長(cháng)24.5厘米,橫528.7厘米,現藏北京故宮博物館.為了讓大家更加直觀(guān)地了解宋代的社會(huì )風(fēng)貌，我決定今天臨時(shí)組成一個(gè)旅游團，帶大家通過(guò)時(shí)光燧道到宋代的社會(huì )去看一看，
講授新課
【學(xué)習目標：】
�。�、了解宋代衣食住行的變化以及娛樂(lè )活動(dòng)、節慶風(fēng)俗.（拉近自己與歷史之間的距離， 加深自己對民族文化的認同感。）
�。�、分析宋代社會(huì )風(fēng)貌出現萬(wàn)千氣象的原因。
�。�、認識經(jīng)濟繁榮發(fā)展是一切社會(huì )活動(dòng)的基礎。
情景假設：
今天我們一起穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到宋代。想一想，我們要怎樣改變自己的衣食住行，才能適應當時(shí)人的生活？
合作探究一：我可以穿怎樣的服裝逛街呢？
下面有請第一組的同學(xué)上臺，由你們推薦的導游來(lái)介紹宋代的服飾特點(diǎn)。
學(xué)生可從不同的身份穿著(zhù)打扮去講，也可從不同民族
展示圖片，宋代的官員服飾，百姓服飾，民族服飾，對服飾進(jìn)行感性認識。
提問(wèn)：旅行時(shí),有一位女同學(xué)不小心將鞋掉到了河里, 她問(wèn)了好多家鞋店也沒(méi)有買(mǎi)到合適的鞋這是為什么呢?
學(xué)生回答，由于女子纏足
介紹纏足的由來(lái)及影響。
總結回答：女子纏足宋代服飾特點(diǎn)
1、歷史發(fā)展特點(diǎn)： 簡(jiǎn)→奢2、民族融合特點(diǎn)： 受北方少數民族影響3、陋俗觀(guān)念特點(diǎn)： 畸形審美—— 纏足
合作探究二：走了這么久，我餓了，我可以吃些什么呢？
下面由第二小組與大家分享宋代的美食
1）南北飲食差異
北方：面食、羊肉
南方：米飯、魚(yú)肉
2）宋代發(fā)明的美食
包子、角子（餃子）索餅（面條）、焦堿水錐（炸元宵）浮團子（湯圓）、煎餅、爆米花、火腿、油條、蛋炒飯豆芽菜、醬油 、火鍋
學(xué)以致用
假如你是宋代的一名廚師，準備到南方去開(kāi)飯館，你認為經(jīng)營(yíng)下列什么項目會(huì )生意火爆？
A 餃子館 B 包子館
C 涮羊肉館 D 水煮魚(yú)館
合作探究三：有點(diǎn)累了，想找個(gè)地方休息，可以上哪去呢？
由第三組上臺展示宋代的建筑
考考你的眼力：注意以下幾幅民居圖片，看一看哪幅是農村百姓的房屋？哪幅是城市平民的房屋？哪幅是達官貴人的宅院？
展示四幅圖片分別是農村百姓的房子，城市平民的房子，達官貴人的房子，
思考：宋代“市郊村野”和“都市街景”圖里的住房有什么不同？
“市郊村野”的房屋布局稀疏、茅草結廬——簡(jiǎn)樸；
“都市街景”的房屋櫛比鱗次、樓閣軒昂、陶瓦蓋——豪華。
合作探究四：明天我打算去東京，可以利用什么交通工具呢？
第四組學(xué)生上臺介紹宋代的交通工具
提出問(wèn)題，，我記得平時(shí)在電視上看到的古代的人不是都是騎馬車(chē)的嗎？為什么宋代人騎的是牛車(chē)和驢車(chē)��？
�。ū彼谓⒅蹙团c遼、西夏形成對峙局面，而遼、西夏控制的廣大地區都是產(chǎn)馬之地，這就造成了北宋馬匹來(lái)源困難，到南宋時(shí)，馬匹缺乏的情況就更加嚴重了）
合作探究五我想知道到東京可以有什么娛樂(lè )活動(dòng)��？
視頻播放《宋代的瓦子》
在看后說(shuō)出宋代娛樂(lè )場(chǎng)所叫什么？在里面有專(zhuān)門(mén)演出的地方叫什么？
宋代的人們有哪些節日風(fēng)俗？這些節日我們今天還有嗎？
由學(xué)生搜集的傳統節日加以介紹。
這些節日和我們今天的節日是否相同？
以春節為例展示圖片和文字資料
元日--王安石
爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，
總把新桃換舊符
元旦就是我們今天的春節，古今年內有何不同？
你更愿意生活在宋代還是生活在現代？為什么？
師：現在知道其實(shí)今天的生活是多么幸福了吧？所以我們就更應該好好珍惜今天的幸福生活。
合作探究：同樣是源自?xún)伤蔚牧曀�，為什么過(guò)春節這樣的`習俗流傳下來(lái)，而纏足的習慣卻被人們拋棄了？
如何正確對待中國的傳統文化：
中華民族優(yōu)秀的文化傳統，我們應在尊重和傳承的基礎上發(fā)揚光大，取其精華，去其糟粕。
總結全課內容
今天我們學(xué)習了解了什么，有什么樣的認識？
鞏固訓練1、宋代反映婦女受封建束縛的陋習是 （ ）
A胡服 B纏足 C飲茶 D守歲
2、假如你是南宋時(shí)一位富有的商人，你家來(lái)了一位南方的貴客，你當時(shí)最想用什么招待這位客人，既使客人感到新鮮，并且自己又負擔的起 （ ） A冷飲 B羊肉 C魚(yú) D小吃
3、關(guān)于宋代人的生活習慣說(shuō)法不正確的是( )
A北宋初年普通百姓只能穿黑白兩色衣服
B婦女纏足的逐漸陋習傳開(kāi)
C飲食豐富，北宋肉食以羊肉為多，南方人吃魚(yú)多 D宋代人出行多騎馬
4、下列關(guān)于“瓦子”的說(shuō)法，不正確的是（ ） A給城市生活增添了生機 B出現在宋朝時(shí)期 C是娛樂(lè )兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所 D散布于廣大農村
5、從宋初崇尚節儉到后來(lái)追求衣飾精美華麗，說(shuō)明了 ( ) ①社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展 ②統治階級日益腐朽
�、蹕D女地位低下 ④畸形的審美觀(guān)
A②③ B①③ C①② D ③④
1、 南宋朱熹言“今世之服，大抵皆胡服”，
這說(shuō)明 （ ）
�、偎未椫忻黠@反應少數民族的影響
�、诮y治階級生活的腐化
�、坶L(cháng)期以來(lái)民族交往融合的結果
�、苊褡逯g的交流起到了豐富人們物質(zhì)文化生活的作用
A①②③ B ①③④ C②③④ D①②④
由學(xué)生感興趣的事情導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
通過(guò)閱讀、觀(guān)察、討論，使學(xué)生
明確目標，自主學(xué)習與合作學(xué)習相結合
將全班同學(xué)分成四個(gè)小組，進(jìn)行合作學(xué)習，
四個(gè)小組分別去探究衣食住行其中一個(gè)方面，形式不限，分別介紹每個(gè)方面的特點(diǎn)從不同的角度，不同的階層介紹，能使同學(xué)們聽(tīng)明白。
展示圖片感性認識纏足的危害
學(xué)生歸納總結
展示圖片，了解宋代美食
注意觀(guān)察，房子有何特點(diǎn)？
認識宋代官員和平民百姓是有等級的
看，聽(tīng)，思
客觀(guān)評價(jià)中國傳統文化的優(yōu)劣
學(xué)生回答
板書(shū)
設計
一、人們的衣、食、住、行
1.衣：a.等級性和不同的行業(yè)特點(diǎn)；
b. 受到少數民族影響；
c. 女子纏足。
2. 食：主食——北面南稻；肉食——北羊南豬；飲料——茶、酒
3. �。篴.城市瓦房，農村茅屋；b. 旅館——邸店
4. 行：車(chē)（牛、驢、騾）、船、轎
二、城市文化生活：瓦舍
三、豐富的節日生活
【《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì )風(fēng)貌》教案】相關(guān)文章：
宋代秦觀(guān)10-22
宋代黃庭堅10-15
宋代文學(xué)常識05-22
宋代詩(shī)人秦觀(guān)09-02
宋代詩(shī)人王安石09-02
宋代詩(shī)人王安石的古詩(shī)07-29
宋代王安石的詩(shī)元日10-29
生命的狀態(tài)，人生的風(fēng)貌勵志故事06-18
宋代詞美人李清照11-20
宋代思鄉詩(shī)詞集11-17