- 小學(xué)的老師作文 推薦度：
- 小學(xué)的老師作文 推薦度：
- 小學(xué)的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選小學(xué)的老師作文合集九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)的老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的老師作文 篇1
現在的老師總是一副大人架子，整天數落著(zhù)我們小孩。讓人覺(jué)得十分的不愉快。要是讓我自己選一個(gè)老師的話(huà)，我會(huì )選一個(gè)和我們同齡的老師，讓她和我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起成長(cháng)。
“叮鈴鈴！同學(xué)們，上課啦！”一陣清脆的上課鈴響起。
我們各自回到自己的座位上，屏住呼吸等待著(zhù)——一位矮矮胖胖的小男孩和一位漂亮的'小女孩兒走了進(jìn)來(lái)�！薄靶ｉL(cháng)好—”我們沖著(zhù)那個(gè)小男孩喊道。我們的校長(cháng)絲毫沒(méi)有被我們的這種不禮貌的行為而感到不開(kāi)心，而是笑瞇瞇的介紹起了他旁邊的那個(gè)女孩兒�！彼忻蹆�，今年11歲。畢業(yè)于少兒職教大學(xué)。從現在開(kāi)始，她就是你們的班主任了�！啊比f(wàn)歲！“我們立馬歡呼起來(lái)，臉上洋溢著(zhù)幸福。終于有一個(gè)和我們同齡的老師了，這樣，我們的課堂就不會(huì )那么嚴肅，會(huì )多幾分生動(dòng)、有趣；這樣，我們就可以有一個(gè)和諧、而又不緊張地考完每一場(chǎng)考試；這樣我們也有會(huì )迎來(lái)一個(gè)新的玩伴，讓我們的課余生活豐富起來(lái)......
“同學(xué)們好！”
“蜜兒老師好！”
“你是干什么呀？老師都在向我們問(wèn)好了，你咋不站起來(lái)呢？”坐在我旁邊的張耀中坐下來(lái)之后，質(zhì)問(wèn)了我一句�！巴瑢W(xué)們好，今天我們要上《窮人》這一課...額...額...”頓時(shí)，全班哄堂大笑，蜜兒老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)�！边@位童鞋——嗯...你能告訴我這一課的主要內容嗎？“蜜兒老師可能是剛來(lái)的，有點(diǎn)緊張，講課時(shí)總是有點(diǎn)拖腔拉調。每次都是我們還沒(méi)有回答完蜜兒的問(wèn)題，蜜兒就自己笑了起來(lái)。我們不愧是實(shí)驗班的學(xué)生，連知識淵博的蜜兒老師有時(shí)都會(huì )請教我們她一些不懂的地方。
時(shí)間跑得飛快，一眨眼又到了放學(xué)時(shí)間。這雖然是我們最放松的時(shí)候，但也是我們最悲哀的時(shí)候——又要面對煩人的作業(yè)了！蜜兒老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)了一句：“作業(yè)很討厭對不對？”
我們一愣，馬上說(shuō)：“對！”
“那我以后都不布置家庭作業(yè)了，但你們要把每天所學(xué)的內容復習一遍就好了，能做到嗎？”蜜兒忽然露出了特別“慈祥“的笑容，又說(shuō)道：”我也是學(xué)生，和你們一起學(xué)習的學(xué)生。所以我也可以體會(huì )到你們的辛苦�！�
蜜兒老師話(huà)音剛落，我們的歡呼聲、尖叫聲、吶喊聲全都響起來(lái)了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈�！耙�！”
”彤彤，在想什么呢，趕緊把作業(yè)做了呀！“媽媽的催促聲又響了起來(lái)，把我從虛擬世界拉回到了現實(shí)。
唉，要是真的有一個(gè)和我同齡的老師就好了！
小學(xué)的老師作文 篇2
老師關(guān)心我的小事數不勝數，讓我記憶猶新的，莫過(guò)于今年四月份的一件小事。
過(guò)完清明節假期，我就生病了，開(kāi)學(xué)第一天我沒(méi)有上學(xué)，那天晚上，徐老師發(fā)了條短信問(wèn)候我怎么樣，我回復說(shuō)：“明天就可以上學(xué)了，請您放心�！钡诙煲簧蠈W(xué)，徐老師一看到我，就親切地撫摸著(zhù)我的額頭，對我說(shuō)：“要是不舒服，記得跟老師說(shuō)�！彪m然短短的一句話(huà)，一個(gè)撫摸，卻讓我感受到了徐老師如同媽媽一般的關(guān)愛(ài)，我回答道：“知道了�！毙炖蠋熃o了我一個(gè)淡淡的微笑。這一天，徐老師常常問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，我說(shuō)：“沒(méi)有，謝謝徐老師的關(guān)心�！�
老師，謝謝您對我們的關(guān)心疼愛(ài)，謝謝您對我們的`無(wú)私奉獻，我們在您的關(guān)懷愛(ài)護下，正在茁壯的成長(cháng)。
小學(xué)的老師作文 篇3
老師教給我們知識，教給我們做人的道理。我就應感謝老師。
記得上一年級，班主任李老師對我們十分嚴，我們只要有一絲錯誤，就會(huì )劈頭蓋臉的教育我們一頓。之后，我們才明白李老師的良苦用心。原先，老師是讓我們先擁有良好的習慣，為日后的發(fā)展打好基礎。是啊，老師平常為我們操了多少心��！
有一件事情，充分體現了老師對我們人格教育的重視。當時(shí)，班上刮起一陣“下跪”風(fēng)。同學(xué)們玩“剪刀、石頭、布”，輸者下跪。之后，被李老師發(fā)現了，李老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，自古就有‘男兒膝下有黃金’的說(shuō)法，下跪不僅僅會(huì )對膝關(guān)節造成影響，更重要的是會(huì )影響自我的.尊嚴”！
老師不僅僅教育我怎樣做人，還個(gè)性關(guān)心我的身體。有一次，我突然肚子疼，李老師十分焦急，連忙和同學(xué)一齊送我去醫務(wù)室。老師聽(tīng)醫生說(shuō)沒(méi)大礙，才松了口氣。老師是多么關(guān)心我們的成長(cháng)��！
“滴水之恩，當涌泉相報”。我下決心要報答老師，于是我在去年九月十日“教師節”那天，用我自我的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小相框送給了李老師。在這個(gè)相框中，包含著(zhù)我的心意，也裝載著(zhù)我對老師的感激。老師，我感謝您。祝愿您在“三八婦女節”這天，開(kāi)開(kāi)心心！
小學(xué)的老師作文 篇4
我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)腋鼝?ài)我的班主任——屈健靈老師。
屈老師是一位年過(guò)六旬的老教師，高高的個(gè)子，背不駝，瓜子臉，一對深奧的眼睛上戴著(zhù)一副老花鏡，眼角布滿(mǎn)了皺紋，我永遠忘不了她。因為她那認真工作的態(tài)度，一絲不茍的精神，深深地印在我的腦海里。她深?lèi)?ài)著(zhù)我們班上的每一位同學(xué)，愛(ài)生如子，是一位好老師。
雖然屈老師早已退休，可是她為了學(xué)校工作的需要，她不但沒(méi)有退休在家，而且上課非常認真，富有激情，我們愛(ài)聽(tīng)她上的課。
屈老師還帶領(lǐng)我們積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為我們加油鼓勁。上個(gè)星期學(xué)校里開(kāi)運動(dòng)會(huì )的前幾天，她來(lái)到操場(chǎng)上對全班的同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，等開(kāi)運動(dòng)的時(shí)候，你們一定要好好發(fā)揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會(huì )努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久回蕩在校園上空。在開(kāi)運動(dòng)會(huì )那天，屈老師一個(gè)勁地為我們加油！在老師和同學(xué)們的鼓舞下，運動(dòng)員們發(fā)揚拼搏精神，取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jì)。運動(dòng)小健將錢(qián)福劍還打破了兩項紀錄，真了不起！
我們班是一個(gè)新組建的班級，剛來(lái)的時(shí)候，各方面都比較薄弱，但經(jīng)過(guò)一年的努力，我們班同學(xué)在原有的基礎上，都有了很大的.進(jìn)步，這得歸功于屈老師，是她帶領(lǐng)我們好好學(xué)習，天天向上。
我一定要向班上那些熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)學(xué)習，做到學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，爭取一天比一天學(xué)得更好，絕不辜負老師對我們的期望�，F在我在學(xué)習上比以前進(jìn)步了，我得感謝屈老師對我的幫助。
屈老師，我尊敬的屈老師，我愛(ài)您！
小學(xué)的老師作文 篇5
我的妹妹已經(jīng)4歲了，舅媽讓我在暑假里教她寫(xiě)字。我認為很好玩，就順口答應了。
那天下午，我就把妹妹帶到我家去“上課”，我也成了一位小老師。
我決定先讓她從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始學(xué)起。于是，我在紙上寫(xiě)了三個(gè)數字：1、2、3，然后教她�？墒沁�沒(méi)有等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，她就說(shuō)：“我會(huì )！我會(huì )！不就是1、2、3嗎？我媽媽早就教會(huì )我了�！边呎f(shuō)還把筆搶過(guò)去要寫(xiě)給我看。寫(xiě)完后，自豪的向我喊：“看我寫(xiě)得棒不棒！”我拿過(guò)紙一看，天哪，寫(xiě)的根本就不像1、2、3��！1寫(xiě)得像小雨點(diǎn)；2寫(xiě)得像地里的泥鰍，還彎彎曲曲的；3就寫(xiě)得更不像話(huà)了，簡(jiǎn)直就是人在睡覺(jué)呀！
再看一看妹妹的'寫(xiě)字姿勢。老師經(jīng)常提醒我們，寫(xiě)字的時(shí)候要做到三個(gè)“一”的標準——眼離書(shū)本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠�？墒窃诿妹玫纳砩�，哪里還能看得到三個(gè)“一”！看看她，臉都快貼到本子上了，整個(gè)人趴在桌子上。這樣下去，非得近視眼不可�？墒俏姨嵝蚜怂枚啻瘟�，她就是不聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)地對我說(shuō)：“我在學(xué)習的時(shí)候你干什么老是跟我說(shuō)話(huà)，你還想不想讓我好好學(xué)習了？”唉！真拿她沒(méi)辦法！
然后，我又教她寫(xiě)自己的名字�？炜纯此龑�(xiě)的名字吧，都快要相距十萬(wàn)八千里了，還寫(xiě)得歪七扭八的。而我卻只能在一旁干著(zhù)急。
小學(xué)的老師作文 篇6
她高高的個(gè)子，像一顆大樹(shù)，在教室里移動(dòng)。她胖胖的身子，像吃飽了挺著(zhù)大肚子的“豬八戒”。你看，她肚子上的肥肉還在顫動(dòng)，在女性中顯得很魁梧。不用猜你也一定知道我說(shuō)的是誰(shuí)了，她就是我和藹可親的彭老師。
她彎彎曲曲的黑頭發(fā)中間夾著(zhù)少許銀絲，好像無(wú)數條黑略帶點(diǎn)白的蚯蚓。后面夾上了一個(gè)具有古典氣息的夾子。她光光的額頭，長(cháng)長(cháng)的`黑眉毛，大大的黑珍珠般的眼睛上布滿(mǎn)了血絲，一定是昨晚又熬夜了。挺挺的蒜頭鼻子上架著(zhù)一副棕黑色的眼鏡。她紅紅的嘴巴顏色就像草莓一樣。田字型的臉旁邊配著(zhù)一對小耳朵，別看她耳朵小，可是她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，能聽(tīng)清楚同學(xué)們細小的說(shuō)話(huà)聲，從她臉上能微微看出幾條皺紋。她笑起來(lái)時(shí)，有兩個(gè)深深的酒窩，一身輕松的休閑裝，銀白色的運動(dòng)鞋，襯托出她那獨特的和藹可親的教師風(fēng)采。
彭老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有脾氣。記得一次上作文課，她講課時(shí)，普通話(huà)中偶爾夾雜著(zhù)南方口音。在講外貌描寫(xiě)時(shí)，講到了眉毛，老師說(shuō)的眉毛，卻讓我們聽(tīng)成了“沒(méi)毛”，我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了。我們嘲笑她有南方口音，這件事，老師沒(méi)有生氣，只是和藹可親地說(shuō)：“老師覺(jué)得對不起同學(xué)們，可是都是因為從小沒(méi)有學(xué)好普通話(huà)，因此你們從現在起，要好好學(xué)習普通話(huà)，長(cháng)大了才不會(huì )留下讓人笑話(huà)的缺點(diǎn)�！�
她對待學(xué)生特別慈愛(ài)。記得我第一次來(lái)上課時(shí)，都不敢說(shuō)話(huà)，老師都握著(zhù)我的手笑著(zhù)對我說(shuō)：“佳桐不用害怕，大膽說(shuō)，說(shuō)對的老師表?yè)P你，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，咱們一起改正，共同進(jìn)步！”我聽(tīng)了這番話(huà)，又放開(kāi)了我那活潑淘氣的性格。從此，我就喜歡上了一品教育，主要是一品教育里有許多像彭老師這樣的和藹可親的老師。
如果你遇到這樣的老師，你一定會(huì )跟我一樣，毫不猶豫的說(shuō)：“我喜歡這位和藹可親的彭老師�！�
小學(xué)的老師作文 篇7
我的老師是一位學(xué)識淵博的老師，聽(tīng)到這一句，你可能會(huì )說(shuō)：“那位老師不是這樣的呢？”但我們老師有一樣絕技，會(huì )的人就不多了，這個(gè)絕技叫“變眼|。
記得是四年級上學(xué)期時(shí)，我偷偷在課上與同學(xué)說(shuō)話(huà)，當我們聊的正歡時(shí)，“劉鐵石，請你回答一下這一個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熤钢�(zhù)一道題問(wèn)我，我對著(zhù)題看了又看，腦子一片空白，什么也說(shuō)不出來(lái)，我看看老師，一向慈祥的老師眼睛里卻放出了一道寒光，讓我不寒而栗，“這道題抄十遍”老師對我大聲說(shuō)，那一刻，我感覺(jué)時(shí)間凝固了，雖然老師只讓我抄十遍題，但那次懲罰卻讓我記憶猶新，不是因為我被罰抄，而是我被老師的目光擊中了，這是我記憶猶新的原因。
但老師的目光并不是不變的，有時(shí)卻又會(huì )讓人感到十分溫暖。就在上個(gè)學(xué)期，正上著(zhù)課，我突然感到十分不舒服，渾身發(fā)冷，臉燙燙的，無(wú)精打采地坐在座位上。老師見(jiàn)我與平時(shí)不一樣，就走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)燒了。一向嚴厲的老師的眼睛里充滿(mǎn)了焦急與疼愛(ài)，她一邊給爸爸、媽媽打電話(huà)，一邊讓我喝些熱水，這時(shí)，我發(fā)現老師的'眼睛是充滿(mǎn)關(guān)心的，與媽媽的眼睛一樣。
老師的目光陪伴著(zhù)我，有時(shí)批評，有時(shí)鼓勵，有時(shí)是冬天般的寒冷，但更多時(shí)候是春天般的溫暖。感謝您！老師！
小學(xué)的老師作文 篇8
“老師來(lái)了！”隨著(zhù)‘放哨人’小張驚恐的大叫，全班全靜了下來(lái)。
“快……收……大家，東西快收下去�！卑嚅L(cháng)一縮脖子，也急急忙忙的催促起來(lái)。
大家“嘩啦嘩啦”地把‘贓物’收進(jìn)了贓物聚集地――抽屜，放過(guò)了還不忘記用語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)光明正大地把那些‘贓物’蓋住，然后端正地坐在位子上。
“吧噠，吧噠……”王老師的“恨天高”在走廊上發(fā)出了大家再熟悉不過(guò)的聲音，這常常是‘狂風(fēng)暴雨’前的信號。
剎那間，一個(gè)人影出現在大家的眼眶中，“呯---”王老師怒氣沖沖地將書(shū)摔在了講臺上，眼中燃燒著(zhù)熊熊烈火。
“班長(cháng)！”王老師突然大吼一聲，那聲音如炸雷一般，全校都能聽(tīng)得到。班長(cháng)抖抖呼呼的站了起來(lái)，“到�！卑嚅L(cháng)的回答挺干脆，畢竟是老班長(cháng)了，也算是歷經(jīng)風(fēng)雨了。大家的心都提到了嗓子眼，大氣也不敢出，教室里靜得可怕。窗外的天空中，烏云也仿佛更凝重了，似乎一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨時(shí)來(lái)臨。
“這次考試，”老師頓了頓，語(yǔ)氣突然一轉，“你們---都考得不錯，我要重重的'獎勵你們！”說(shuō)完，老師滿(mǎn)面笑容的，像開(kāi)了一朵花。隨后，邁著(zhù)大步快樂(lè )地走出了教室。
大家總算松了一口氣，心里壓著(zhù)的那塊石頭也終于落了地，班長(cháng)捂著(zhù)胸口，長(cháng)長(cháng)地出了一口氣。
王老師的身影漸漸消失在同學(xué)們的視線(xiàn)里時(shí)，確定沒(méi)有危險了，同學(xué)們又再次開(kāi)始了“地下活動(dòng)”――看漫畫(huà)（噓，這可是王老師看做‘仇人’一樣的漫畫(huà)，她是絕對禁止大家帶的。），有的拿出了《生命流淚的樣子》
《陽(yáng)光姐姐最小說(shuō)》《笑貓日記》等各種小說(shuō)，還有的拿出了魔方等各種玩具。
神不知鬼不覺(jué)，王老師突然悄無(wú)聲息出現在我們班的后門(mén)，一切都來(lái)不及了，全被抓了現形。
看到有些人看好的課外書(shū)，老師顯得很開(kāi)心，可，當她看到我們幾個(gè)的漫畫(huà)書(shū)，她的臉都綠了。她強行奪走漫畫(huà)書(shū)，大聲呵斥著(zhù)班長(cháng)：“你這個(gè)班長(cháng)怎么當的，啊，難道是擺設嗎！你馬上跟我到辦公室一趟！”老師面部扭曲著(zhù)，怒發(fā)沖冠。同學(xué)們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，老師一轉身，踩著(zhù)怒火走了，仿佛要把整棟大樓燒了。
班長(cháng)的眼眶充滿(mǎn)了“金豆豆”，很不情愿的去了老師的辦公室，我們都為她捏了把汗，此時(shí)去辦公室，有好果子吃嗎？
自打那以后，同學(xué)們就都像小綿羊一樣，乖多了。但，偶爾也會(huì )有些“不法分子”興風(fēng)作浪，但班長(cháng)總會(huì )挺身而出，讓班級平靜下來(lái)。
小學(xué)的老師作文 篇9
她，中等身材，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅金邊眼鏡，罩著(zhù)她那雙沉穩的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì )到，幽默趣及的嘴以及一對敏感的`耳朵。她就是我的數學(xué)老師——廖海繡老師。
她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又很輕松。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事冽或著(zhù)一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，使我們百聽(tīng)不厭。
有一次數學(xué)課，老師正在給我們分析一道應用題：“某生產(chǎn)隊第一個(gè)月生產(chǎn)大米50千克，第二個(gè)月比第一個(gè)月的大米少20千克，第二個(gè)月生產(chǎn)大米多少千克？其實(shí)，這道應用題十分簡(jiǎn)單，比如說(shuō)某同學(xué)有5個(gè)餅，我比他少2個(gè)餅，我有幾個(gè)餅？”“5減2等于3，老師有3個(gè)餅！同學(xué)們一口同聲的回答�！薄澳悄沁@道題怎么做呢？”“
50減20等于30千克大米�！薄岸�！同學(xué)真聰明！”她微笑著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)道大米我來(lái)給你們講故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖些野菜充饑……所以你們現在不要浪費糧食�！蹦闱�，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費。
又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話(huà)，被老師發(fā)現了。老師走到這為同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“你不是想當畫(huà)家嗎？開(kāi)始，那位同學(xué)不知道老師說(shuō)的是什么意思，后來(lái)仔細的一想原來(lái)老師在批評他。比“畫(huà)”非圖畫(huà)，而是說(shuō)話(huà)的“話(huà)”。全班頓時(shí)哄堂大笑。
這就是我最敬佩，最喜愛(ài)的老師，一個(gè)可愛(ài)的人！
【小學(xué)的老師作文】相關(guān)文章：
我小學(xué)的老師們作文|小學(xué)作文我的老師08-11
老師的小學(xué)作文09-23
老師_小學(xué)作文09-06
老師小學(xué)作文08-30
小學(xué)作文老師01-27
小學(xué)作文 ：老師11-29
老師的……小學(xué)作文08-08
老師小學(xué)作文08-13
我的作文老師小學(xué)作文02-04