【熱門(mén)】新來(lái)的老師作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的新來(lái)的老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新來(lái)的老師作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)有好多大學(xué)生要到學(xué)校實(shí)習，班里便炸開(kāi)了鍋，每個(gè)人都在猜測：新老師是男？是女？
不久，我們三年級五班真的來(lái)了一位新老師。哦。怎么稱(chēng)呼？實(shí)習老師？新時(shí)代的大學(xué)生？不，“大姐姐”這個(gè)稱(chēng)呼對于她來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的了。
瞧，“大姐姐”的披肩發(fā)打著(zhù)卷兒，那副眼鏡給那帶著(zhù)兩片紅暈的臉上增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)，但總蓋不住內在的孩子氣。
不知為什么，只要是她上課，教室里總是很熱鬧�！把蚋岢阅萄弁�(zhù)媽?zhuān)∶罪堭B活我長(cháng)大！”讀這段課文時(shí)，一些男同學(xué)的'嗓門(mén)頓時(shí)變成了鑼鼓，還故意把語(yǔ)調拖得長(cháng)長(cháng)的�！肮苯淌依镆魂嚭逄么笮��！按蠼憬恪庇杂种�，低著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴，繼而，她抬起頭，雙眼直射帶頭嬉笑的那個(gè)男生。大家默默地注視著(zhù)她，那男生連大氣也不敢出�！按蠼憬恪眽旱土寺曇�，平靜地說(shuō)：“讀課文就應該認真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛！”不用說(shuō)了，你們也可以想象那幾個(gè)男生的臉當時(shí)有多紅，心有多慌。我感覺(jué)老師在笑，是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊流露出一絲掩飾不住的微笑，她并沒(méi)有存心要給那幾個(gè)男生過(guò)不去，她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小女孩，噘起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和弟弟、妹妹在一起，能不變成小孩子？
什么，“大姐姐”是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，她叫什么名字？那當然是要保密的了。
新來(lái)的老師作文 篇2
上自然課前，同學(xué)們都在議論：“新來(lái)的自然老師是誰(shuí)呀？”“這個(gè)自然老師上課是怎么樣的呢？”……“叮零零”隨著(zhù)一聲上課鈴響，同學(xué)們都回到座位上等待老師。只見(jiàn)自然老師拿著(zhù)一個(gè)箱子走了進(jìn)來(lái)。
“��？孟老師！”有些人禁不住打叫，我定睛一看，真的是孟老師，他戴著(zhù)一副眼鏡，大眼炯炯有神，留著(zhù)小平頭，穿著(zhù)T-恤。他環(huán)視了一周說(shuō)起了規矩，而這規矩卻讓我們捧腹大笑。于是我們都叫他“幽默大師”！
這一節課，孟老師一開(kāi)始就來(lái)了一個(gè)實(shí)驗：就是把牛奶和醋放在一個(gè)杯子里。孟老師假惺惺地說(shuō)：“可能會(huì )爆炸喲！”嚇得有些同學(xué)不敢看了，可有些同學(xué)卻笑了，因為他們知道孟老師在逗他們玩呢。孟老師假裝緊張的拿起醋慢慢地往裝有牛奶的杯子里倒，動(dòng)作小心翼翼的，好象真要爆炸似的。呀！有變化了，我們看見(jiàn)牛奶分成了一顆顆小顆粒，慢慢地沉到杯子底部，杯子底就像下了雪一樣，雪白雪白的。孟老師又在杯子里倒了點(diǎn)醋，他一抬頭看到顧昀浩在玩手上的.東西，于是便說(shuō)：“顧昀浩，你在弄老皮呀（上海話(huà)），如果是的，就把老皮給我，讓我來(lái)測驗一下，你的老皮是酸性的還是堿性的？”一聽(tīng)這話(huà)，大家一下子笑了起來(lái)，有的笑得直不起腰來(lái)，有的捂住肚子歪倒在椅子上。顧昀浩則是尷尬地“嘿嘿”笑了幾聲�！鞍�，這是我上過(guò)的最好玩的自然課了！”課后同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
孟老師真幽默呀，每次上他的課都會(huì )感到很有趣，可惜一星期只有兩節自然課，太不過(guò)癮了，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡他嗎？
新來(lái)的老師作文 篇3
我們班上新來(lái)了一位老師，是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著(zhù)馬尾辮，水汪汪的眼睛，高鼻梁，柳葉眉，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一看就是一個(gè)知識分子。
我們老師非常嚴格，就連一丁點(diǎn)的瑕疵都不放過(guò)，每天早上她都要把我們的.作業(yè)一個(gè)一個(gè)仔細地看過(guò)去。記得有一次，陳老師發(fā)現了一個(gè)同學(xué)的預習作業(yè)沒(méi)有做，就非常生氣，叫她補上去，可是那個(gè)同學(xué)看上去好像很尊敬老師的樣子，可轉過(guò)頭來(lái)就吐了個(gè)舌頭做鬼臉，我認為這樣做是很不禮貌的行為。老師一天真的很不容易，我們老師嗓子都沙啞了，從來(lái)不用擴音器，就只能大聲地給同學(xué)們講課，有時(shí)老師很晚才能回家，只為了那幾個(gè)不乖的同學(xué)，幾乎把大部分的時(shí)間都花在了同學(xué)們身上，每天放學(xué)后還要輔導這些同學(xué)，把我們的成績(jì)提高上來(lái)才能回家。
老師平時(shí)也很和藹可親的，可她若是發(fā)起火來(lái)，眼睛瞪得又大又圓，一直看著(zhù)你，讓你望而生畏。陳老師的嘴并不大，但從嘴里迸發(fā)出的話(huà)語(yǔ)，總是那么富有哲理，深深地吸引著(zhù)我。
我和老師雖然相處只有兩個(gè)星期的時(shí)間，但我也慢慢喜歡上了陳老師，不管老師有多么的嚴格，那也是為了我們好，我們都應該尊敬老師，感謝老師教我們知識，在她的精心呵護之下，讓我們健康活潑的成長(cháng)。我為我們有這樣的老師而感到驕傲。
新來(lái)的老師作文 篇4
新學(xué)期新氣象。這個(gè)學(xué)期我們迎來(lái)了一位新的老師，竺老師。聽(tīng)說(shuō)，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來(lái)沒(méi)有男老師來(lái)當班主任，還要同時(shí)教我們語(yǔ)文。他會(huì )不會(huì )很?chē)绤柲兀?/p>
這不，剛開(kāi)學(xué)的第一天竺老師就給我們立起了“規矩”。第一，每位同學(xué)必須按時(shí)到校早讀。并且養成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學(xué)就被老師給點(diǎn)名批評了。早到的同學(xué)們都暗自慶幸。第二，書(shū)寫(xiě)一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學(xué)寫(xiě)起作業(yè)來(lái)都“提心吊膽”的。我腦子里就時(shí)刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫(xiě)，切勿寫(xiě)錯字。結果，我第一天的作業(yè)居然沒(méi)寫(xiě)錯一個(gè)字，還得到了老師的表?yè)P。我心里美滋滋的，心想這位“嚴厲”的老師立的規定還真管用。不過(guò)，還是有兩位同學(xué)被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學(xué)們的暑假作業(yè)，當即就指出來(lái)這兩位同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認真�？磥�(lái)這新學(xué)期想要在這位老師的手下蒙混過(guò)關(guān)是不可能啦。
竺老師將近50歲的年級，兩鬢有一些白發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡。上課的時(shí)候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話(huà)時(shí)喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學(xué)們都能聽(tīng)的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時(shí)候，特別仔細耐心。我寫(xiě)錯的地方，他會(huì )用紅筆圈出來(lái)。我在訂正作業(yè)時(shí)，有一題不會(huì )，我拿到老師面前，他看了一眼，沒(méi)等我問(wèn)，就主動(dòng)給我再講解了一遍。同時(shí)他發(fā)現，這道題同學(xué)們錯的比較多，就對每一位上前改作業(yè)的.同學(xué)都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉眼，一個(gè)星期過(guò)去了。我們這個(gè)曾經(jīng)落后的班級在悄悄發(fā)生著(zhù)變化。早讀時(shí)再沒(méi)有人遲到了。被老師表?yè)P作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真的人越來(lái)越多了。教室里的衛生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來(lái)的竺老師真的給我們班帶來(lái)了新的氣象。
新來(lái)的老師作文 篇5
新的學(xué)期，我上六年級的時(shí)候，六年級有什么變化呢？班上來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，姓應。我們都叫他應老師。
應老師在我們學(xué)校似乎好長(cháng)時(shí)間了，不過(guò)我之前不這么認識，新語(yǔ)文老師應該引以為榮吧！可我從小學(xué)學(xué)語(yǔ)文開(kāi)始，我就對語(yǔ)文沒(méi)太大的興趣，應老師見(jiàn)我總是不回答，就與我講了一些道理，講為什么要學(xué)習語(yǔ)文，為什么要上學(xué)等等，我這才明白了，不用管上什么課都要認真，要聽(tīng)老師的話(huà)。
然后說(shuō)他叫我們背課文。他說(shuō)：背課文其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得他教我們的幾種方法：第一種是用放學(xué)，上學(xué)的'幾分種來(lái)記二到四段課文，記憶力好的同學(xué)還可以記再記一段。這樣一來(lái)，僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四到八段課文，第二種是很有名的方法：一課課文，你第一天來(lái)看了它，然后第三天來(lái)看一看，一個(gè)星期來(lái)看，然后一個(gè)月又來(lái)看一看，最后三個(gè)月又看看它，就永遠也不忘不了這個(gè)課文，應老師還叫我們要回家讀書(shū)。
我們真的要好好感謝我們的語(yǔ)文老師——應老師。
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