老師小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師小學(xué)作文1
老師是人類(lèi)靈魂的建筑師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己。照亮別人。在這個(gè)世界上，能征服人心的就是無(wú)私的愛(ài)。瘦高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一張美麗的面孔充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心與愛(ài)護。在她樸素的衣著(zhù)下有許多講不完的故事。她，就是我敬愛(ài)的高老師。
“不好，高老師來(lái)了！”坐在窗臺邊的同學(xué)尖叫道。哎呀！瞬間，站在桌子旁邊的，閑著(zhù)聊天的同學(xué)，愣在了原地。然后猛然回神，如暴風(fēng)般的坐回自己的座位，一個(gè)也不敢慢留。到底是什么樣的老師呢？竟然能讓同學(xué)們如此驚慌？高老師出現在門(mén)口，同學(xué)們屏住呼吸，瞪著(zhù)高老師的面部不放，只見(jiàn)高老師漫步走向講臺，面無(wú)表情，說(shuō)：“同學(xué)們上課�！蓖瑢W(xué)們才舒了一口氣，開(kāi)始上課。也許，別人會(huì )說(shuō)高老師很兇，其實(shí)并不是這樣。我和高老師發(fā)生的事有很多，每一件事都讓我銘記在心。
在一個(gè)暑假，高老師布置了一項新作業(yè)，那就是ppt展示。這個(gè)作業(yè)是用電腦做的，所以同學(xué)們都很興奮。由于，第一次做ppt展示，我做的還行。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都做好了ppt。高老師定人輪流展示ppt，我排第四位。一開(kāi)始我認為自己的ppt最出色，終于輪到我了，剛一開(kāi)始展示，高老師讓同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我知道那掌聲并不代表我是最好的而是另有含義，高老師想讓我再接再厲，繼續努力。
��！高老師！您就像一潭清泉，凈化我們內心的焦躁，是我們快樂(lè )成長(cháng)。您就像一把金色的鑰匙，開(kāi)啟我們知識的王國。高老師，您為我們做了太多太多，可我們卻無(wú)法報答您。只有用驕人的成績(jì)才能對得起您的栽培，您那微微一笑，在我心中永不擦去。我想對您說(shuō)：“高老師您辛苦了�！�
老師小學(xué)作文2
李老師是我們班班主任，她的臉是鵝蛋型的，李老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣披在她的肩膀上，一雙有神的大眼睛，眼睛上面有2個(gè)似月牙一樣彎的眉毛。一張似櫻桃一樣的小嘴，小巧玲瓏的鼻子。李老師性子不急不慢而且很溫柔，和藹可親，李老師對我們非常關(guān)心，就像我們的媽媽一樣。
記得上三年級時(shí)，李老師突然生病了，需要動(dòng)手術(shù)，不能再為我們班上課。學(xué)校只好讓陶老師帶我們上課。在陶老師教課時(shí)，我和一些同學(xué)好想李老師。接著(zhù)我們班成績(jì)迅速下降，李老師很焦急，一做完手術(shù)后幾天，他急匆匆的來(lái)到班級里，為我們上課。上課時(shí)李老師臉色蒼白，說(shuō)話(huà)聲音很小，可李老為了讓我們可以聽(tīng)見(jiàn)自己聲音，用盡力氣大聲講課。我覺(jué)得李老師責任心很強，。
又一次，上課時(shí)，我突然感到一陣子胃疼，我忍了一節課。在上語(yǔ)文課時(shí)，我疼得更厲害了，我同桌向李老師說(shuō)：“老師，張雨婷肚子疼！”李老師聽(tīng)了趕忙來(lái)到我身邊說(shuō)：“張雨婷你肚子疼，你可不可以堅持到放學(xué)”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流流遍我全身。我覺(jué)得李老師很關(guān)心學(xué)生。
還有一次，早上，副班長(cháng)忘記帶鑰匙，全班五十幾個(gè)人在門(mén)外。李老師趕緊來(lái)開(kāi)門(mén)。我以為副班長(cháng)要被老師批評了，可李老師卻輕輕的叮囑了一下副班長(cháng)。我覺(jué)得李老師露出了溫和的一面。
謝謝你，李老師
老師小學(xué)作文3
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓練三次，每次一小時(shí)左右，練習背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴推舉，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛(ài)的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jì)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當時(shí)氣得來(lái)回打轉，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門(mén)口，朋友的摩托車(chē)被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門(mén)口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫(huà)“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
老師小學(xué)作文4
愛(ài)我的老師一年一度的教師節又來(lái)臨了，我祝所有老師節日快樂(lè )！
老師是偉大的，老師是無(wú)私的，她為了培養無(wú)數學(xué)子，付出了許多心血。我的老師是一位短頭發(fā)，管教我們很?chē)赖呐蠋�，當她第一次�?jiàn)到我時(shí)，就覺(jué)得我長(cháng)大可能成為有用之才，所以老師很愛(ài)我，也很愛(ài)其他同學(xué)。
記得有一次，我不舒服，肚子疼，老師非常著(zhù)急，趕緊給我揉肚子，后來(lái)我吐了，老師趕緊打掃我吐出來(lái)的東西，忙到這，忙到那，我看見(jiàn)老師的'汗都流出來(lái)了，我心里感動(dòng)極了。老
師不僅關(guān)心我，還關(guān)心其他同學(xué)。有一次，我們班的李秀秀也吐了，老師也幫助打掃吐出來(lái)的臟東西，因為李秀秀吐得太多了，老師好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)收拾完，我看不下去了，也來(lái)幫老師所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老師，您真偉大。
還有一次，我玩時(shí)一不小心把左胳膊摔破了，同學(xué)把我扶進(jìn)教室，老師因為當時(shí)太忙，就讓同學(xué)領(lǐng)我去衛生室，一去衛生室沒(méi)人，就回來(lái)了，老師讓我每節課下課時(shí)都去衛生室，衛生老師終于把我胳膊處理好了，這才讓老師放了心。雖然老師沒(méi)親自領(lǐng)我去衛生室，但是從她的心情中我可以感覺(jué)到老師很著(zhù)急。
老師不僅關(guān)心我們的同學(xué)，還關(guān)心我們的學(xué)習，老師以前說(shuō)的一些話(huà)，我現在還沒(méi)忘記，比如：“不會(huì )不著(zhù)急，關(guān)鍵要學(xué)�！边@句話(huà)使許多學(xué)習不好的同學(xué)進(jìn)入了正確的軌道，不過(guò)有些同學(xué)還是不能進(jìn)入狀態(tài)，雖然老師已經(jīng)有些不耐煩了，但她依然沒(méi)放棄，要把他們成績(jì)搞好。我希望他們能吸取教訓，把成績(jì)搞好。
老師您是我的第二位媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好學(xué)習來(lái)回報您的。
老師小學(xué)作文5
叮鈴鈴，這極不討人喜歡的上課鈴又響了，大伙交頭接耳道：“吳老師要來(lái)了！”正說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)吳老師正氣勢高昂、大步流星的走進(jìn)了教室。她每次走進(jìn)教師，都會(huì )用她凌厲的眼神掃視一遍教室，就像是在探尋獵物似的。
大家首次上吳老師的課，是在小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)。當時(shí)，吳老師攜帶嚴肅的表情走進(jìn)了教室，我看到她一副不茍言笑的樣子，就在心里默默地斷定：這個(gè)老師不好惹。事實(shí)果然不出所料，她對大家的需要是特別嚴格的。上課時(shí)不可以發(fā)出任何聲音，也不可以做小動(dòng)作；課下不可以追逐打鬧，只能喝水、上衛生間；作業(yè)必須要準時(shí)交，字跡必須要工整，甚至都不允許出錯!……大伙聽(tīng)到這部分規定后都大驚失色，這需要也太多、太高了吧！
有一次上課，吳老師正眉飛色舞的講著(zhù)課，同學(xué)們也正聽(tīng)得津津有味，忽然，老師就不出聲了。大伙好奇的、不約而同的看向了講臺，只見(jiàn)老師對后面偷偷窺漫畫(huà)的張曉宇發(fā)出了“獅吼功”，把曉宇同學(xué)嚇得直哆嗦。隨后老師快步走到他面前，伸出她那可怕的“九陰白骨爪”把曉宇直接拽到了門(mén)外。等老師又氣憤的回到教室，大伙嚇得大方不敢出。唉！張曉宇啊張曉宇，你這個(gè)“老油條”呀，為何要以身試法，你為何就不可以讓老師舒心，讓同學(xué)們清靜呢？真是的！從此將來(lái)，就再也無(wú)人敢“犯法”了。
雖然老師對大家特別嚴厲，但是日漸的大家心里都了解了，老師是為了大家好，為了大家能更多更高效學(xué)習。在這里我真心的說(shuō)一句：老師，您辛苦了！謝謝您！
老師小學(xué)作文6
“咚咚咚——”突然傳來(lái)了一陣腳步聲，吵鬧的教室立馬安靜了下來(lái)，一位熟悉的身影出現在教室里。胖胖矮矮的身材，圓圓的眼鏡框，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的金色頭發(fā)，沒(méi)錯，她就是我的語(yǔ)文老師。
老師很有耐心，“這一題誰(shuí)會(huì )寫(xiě)？”這時(shí)安靜勝過(guò)了吵鬧，那場(chǎng)面十分尷尬，同學(xué)們全低著(zhù)頭。老師當什么也沒(méi)發(fā)現，講呀講，同學(xué)們還是很少舉手，老師的臉色并無(wú)變化，若無(wú)其事地再講一遍，直到同學(xué)們幾乎都懂了，才肯放手繼續講下一題。
老師的脾氣很溫和。作文課，老師正在教《漫畫(huà)老師》很多人要說(shuō)老師胖，老師說(shuō)：“我絕不會(huì )對號入座的！”
一位同學(xué)被老師叫到，他說(shuō)老師是溫柔的，另一位同學(xué)脫口而出反駁：“��？溫柔？老師叫同學(xué)舉手發(fā)言，舉來(lái)舉去，依舊只有這幾個(gè)同學(xué)，不都生氣了嗎？”“我沒(méi)生氣呀！”老師解釋著(zhù)說(shuō)。另外一個(gè)同學(xué)立馬大聲喊道：“老師，你對號入座了！”老師便說(shuō)：“不提這事兒啦！”那位同學(xué)好像并不罷休，頭伸到到老師前面，欲說(shuō)還休。對此，老師也只是擺擺手，并未呵斥。
老師的川劇變臉是最具有特色的。教室里，老師一進(jìn)來(lái)，聽(tīng)著(zhù)我們的聲音，就會(huì )會(huì )生氣地說(shuō)：“別班都是書(shū)聲瑯瑯，而你們是菜市場(chǎng)，你聽(tīng)你聽(tīng)……”只要同學(xué)們作業(yè)完成的好，就可以得到表?yè)P，老師報以微笑。沒(méi)有積極舉手，作業(yè)也不按時(shí)完成，老師的臉馬上就會(huì )烏云密布，氣壓壓得人喘不過(guò)氣。
老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴肅，但她這樣十分可愛(ài)，我十分喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
老師小學(xué)作文7
教過(guò)我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現在我要給大家介紹的，是風(fēng)趣幽默的馬老師。記得一節音樂(lè )課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫(huà)曲子的起伏旋律。
馬老師先請小明上去畫(huà)。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫(huà)了一條高低起伏的線(xiàn)。同學(xué)們睜大眼睛看著(zhù)，頓時(shí)哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著(zhù)說(shuō)：“小明同學(xué)，我看你畫(huà)的不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，有的還說(shuō)：“今天，我買(mǎi)了兩千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈�！薄岸汲晒善睂�(zhuān)家了�？雌饋�(lái)，畫(huà)旋律表不成問(wèn)題了！”馬老師說(shuō)完，就在黑板上畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬(wàn)別再畫(huà)成心電圖了�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑中，我們學(xué)會(huì )了畫(huà)旋律表。還有一次，也是上音樂(lè )課。馬老師給我們表演唱歌。她張著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，揚著(zhù)眉，提醒大家說(shuō)：“唱歌時(shí)一定要揚眉”�！笆裁�，楊梅？”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？”馬老師一聽(tīng)，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“我指的是要揚起眉毛�！蓖瑢W(xué)們都明白了，馬老師有給我們做了一個(gè)示范，把眉毛高高地揚了起來(lái)，瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學(xué)們一邊學(xué)一邊嘀咕著(zhù)：“要揚眉、要揚眉�！瘪R老師的音樂(lè )課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè )的海洋，帶我們走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡(jiǎn)評：點(diǎn)滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
老師小學(xué)作文8
我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結了冰一樣,說(shuō)話(huà)的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛，活潑生動(dòng),現在變得安靜了，嚴肅了，目不轉睛地看著(zhù)黑板,看著(zhù)老師。朱老師一臉怒火,本來(lái)漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說(shuō)出來(lái)的,都是同學(xué)們做的錯事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因為我的錯連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒(méi)有錯,卻也陪著(zhù)同學(xué)一起受罪。
可媽媽說(shuō):＂老師說(shuō)得都是對的,你要虛心接受。＂為什么都是對的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過(guò),朱老師還有另外一面。就是我們表現得好的時(shí)候，我們取得好成績(jì)的時(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表?yè)P我們,說(shuō)我們真不錯，說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō):＂經(jīng)常笑一笑,不會(huì )變老的。＂朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
老師小學(xué)作文9
入學(xué)那天，是我第一次見(jiàn)到我們的班主任，她姓林，是一位優(yōu)雅而樸素的女教師。她今年四十二歲了，一張瓜子臉，雖然比較瘦，但雙目炯炯有神。她時(shí)常穿一件粉色的上衣和一條灰色的褲子。
老師很關(guān)心我們。
記得有一次，我班同學(xué)劉奕杭跌倒了，手擦破了皮，林老師親自把他送到衛生室，并關(guān)切地問(wèn)劉奕杭的情況。劉奕杭感激地說(shuō)：“沒(méi)事了，老師�！�
老師對我們非常嚴厲。
有一次，林老師正在講課，劉奕杭卻把鉛筆尖叼在嘴里，躲在桌子底下玩兒。林老師看見(jiàn)了，及時(shí)把他叫了起來(lái)。還有一次，音樂(lè )老師講課，劉奕杭把小轉筆刀放在嘴里，又鉆到了桌子底下。音樂(lè )老師吩咐沈芳竹：課后把這件事告訴林老師，讓林老師罰他寫(xiě)字。下課了，沈芳竹告訴了林老師，果然，林老師批評了他，真的罰他寫(xiě)字了。
林老師對工作很負責。她每次收到學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，都要認真批改。
有一次，老師讓我們交作業(yè)，但王思博沒(méi)交。老師發(fā)現了，讓他補上；并罰他再抄一遍《千里馬》第四單元所有生字。老師問(wèn)他為什么不按時(shí)交作業(yè)？王思博說(shuō)：“我回家看電視看到很晚，爺爺就讓我睡覺(jué)了，說(shuō)明天寫(xiě)……”這一次，老師原諒了他，并進(jìn)行了耐心地說(shuō)服教育。他真的改了，以后再也不先看電視后寫(xiě)作業(yè)了，而且每次都按時(shí)交作業(yè)，學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步了。
林老師為我們嘔心瀝血，把她豐富的知識傳授給我們。她就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵棵小樹(shù)，在她的精心呵護下茁壯成長(cháng)。
林老師，謝謝您對我們生活上的關(guān)心愛(ài)護，謝謝您對我們學(xué)習上的嚴格要求，謝謝您帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。
老師小學(xué)作文10
清晰記得，我第一次遇見(jiàn)邵老師的那一天。
這是一節數學(xué)課，講的是豎式的認識和運算。
陽(yáng)光順著(zhù)課桌溜進(jìn)教室，把窗邊桌椅烤了燙。大伙在教室吵哄哄的，不亦樂(lè )乎。忽然，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，沉沉的，力度大，還有點(diǎn)渾，肯定不是楊老師，那是……一個(gè)男的，個(gè)子很高，頭發(fā)一卷卷，上了油般發(fā)光，臉上的表情并不嚴肅，衣服有點(diǎn)大，寫(xiě)著(zhù)紅中帶白的“SUPERMEN”。
只見(jiàn)他把書(shū)一甩，清脆一聲：“上課！起立！同學(xué)們好！”“邵老師好！”齊刷刷坐下。邵老師口一張，一串動(dòng)人的故事娓娓而來(lái)，還記得大概是這樣的：“一天，老師去超市買(mǎi)東西，買(mǎi)了兩支鉛筆和一塊橡皮，在結算時(shí)收銀員還了二元錢(qián)，老師便覺(jué)不對，一驗算，用豎式一算，應該要還五塊，就這樣挽回了三元錢(qián)�！�
接下來(lái)邵老師開(kāi)始教豎式認識和運算。只見(jiàn)那手忽上忽下，字雖不像語(yǔ)文老師那般端正娟秀，卻十分快捷清爽。聽(tīng)老師那寫(xiě)字的“嗒嗒”聲，就如一首打擊樂(lè )。那有趣的內容，仿佛剛發(fā)生在自己身上，我就迫不及待地去結算找錢(qián)，進(jìn)行一次滿(mǎn)意的購物。
那段日子，邵老師每節課都會(huì )編個(gè)小故事，總的合在一起，應該有課本那么厚。聽(tīng)他的課，不僅腦洞大開(kāi)，還會(huì )收獲很多有趣的哲理故事。他還有一個(gè)習慣，特別殷勤好客，常常歡迎我們去他的辦公室一起討論數學(xué)。他的辦公室也成了我們幾個(gè)男孩子愛(ài)去的地方。有段時(shí)間，我一放下書(shū)包，就朝他辦公室跑去。有時(shí)他還沒(méi)到，我們幾個(gè)男孩子就討論開(kāi)了。就是這樣，他在我心中埋下了理科的種子。
邵老師，謝謝您。插柳之恩，終身難忘。
老師小學(xué)作文11
老師，您好似春日里的牡丹，夏日里的紫薇，秋日里的百合，冬日里的水仙；您恰似3月的桃花，4月的薔薇，10月的芙蓉，11月的水仙；您宛如4時(shí)開(kāi)放的牽�；�，9時(shí)開(kāi)放的金盞草，17時(shí)開(kāi)放的茉莉花，20時(shí)開(kāi)放的夜來(lái)香。老師，您就像那些迷人的花兒，給予我們芳香，帶給我們心靈的撫慰。曾經(jīng)，您，教育著(zhù)那些幼稚的少年；曾經(jīng)，您，安撫著(zhù)那些無(wú)知的心靈；曾經(jīng)，您，培育著(zhù)那些無(wú)知的人才。
當我們在操場(chǎng)上開(kāi)心玩耍的時(shí)候，您在哪兒?您在辦公室里批改作業(yè)；當我們在家里享用豐盛的晚餐時(shí)，您在哪兒?您在燈光下認真備課；當我們周末出去旅游時(shí)，您在哪兒?您在學(xué)校里值班。
在這一學(xué)期里，在這91天里，在這36400分鐘里，在這218萬(wàn)4千秒的時(shí)間里，使您時(shí)刻陪伴在我的左右。
謝謝您，我的老師；謝謝您，我的恩師；謝謝您，我的導師。謝謝您的勞累，謝謝您的辛苦，謝謝您的艱辛。
我一定會(huì )珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)，就算沒(méi)時(shí)間也不怕，因為我相信，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠還是有的�！薄暗夭桓N，再肥沃也長(cháng)不出果實(shí)；人不學(xué)習，再聰明也目不識丁�！彼�，學(xué)習吧!不怕苦，不怕累地去學(xué)習，把你努力的成果獻給一學(xué)期中陪伴你218萬(wàn)4千秒，辛勤的老師吧!
老師小學(xué)作文12
我有一個(gè)善變的班主任，他帶著(zhù)一副黑邊框眼鏡，濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上，絕對是一個(gè)不折不扣的美男子。他愛(ài)穿黑色襯衫和褲子哦，天氣冷也會(huì )加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李，我們都稱(chēng)他為李老師。
李老師，雖然是個(gè)美男子，但他的性格卻讓我摸不著(zhù)頭腦，他時(shí)而像個(gè)嬉皮可愛(ài)的搗蛋鬼，時(shí)而像個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”。
李老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，鄭重地放下書(shū)本，跨上講臺，打開(kāi)PPT，頗有氣勢的喊上一句“上課了，起立！”我們聽(tīng)到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問(wèn)題時(shí)，聽(tīng)到調皮同學(xué)回答的問(wèn)題，答非所問(wèn)的話(huà)，李老師就會(huì )俏皮的來(lái)上一句，逗得我們哈哈大笑，要是回答的更離譜時(shí)，李老師就會(huì )朝著(zhù)天花板看，就當我們以為你老師生氣了的時(shí)候，他就會(huì )慢悠悠的說(shuō)兩個(gè)：哈哈，就讓我們都沸騰起來(lái)了。
你可別看李老師上課時(shí)的幽默活潑，他生起氣來(lái)可可怕哩！每當老師生氣時(shí)，音量就會(huì )急劇上升，拍一拍桌子，緊皺著(zhù)眉頭，眼神就會(huì )變得犀利起來(lái)。整個(gè)教室的空氣都凝固了，室溫仿佛下降了十幾度，同學(xué)們明顯感到這股殺氣，嘰嘰喳喳的人沒(méi)了，教室里只有呼吸聲，我們的心中懸一塊石頭，老實(shí)師的眼神像刀一冰邊冷，誰(shuí)都不敢與老師對視，不然就會(huì )被這股氣勢所壓倒，只能乖乖把頭埋下去寫(xiě)作業(yè)。
這就是我們善變的班主任，古怪的性格讓我琢磨不透，也是我們最最敬愛(ài)的班主任。
老師小學(xué)作文13
我的語(yǔ)文老師，是我們的班主任一龔老師。
龔老師個(gè)子不算高，不胖也不瘦，她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽(tīng)到千里之外的耳朵。我們的說(shuō)話(huà)聲音從來(lái)都逃不過(guò)他的耳朵，龔老師有一張不大不小的嘴巴，她對我們非常嚴厲，但他有時(shí)候也非常溫和，我就說(shuō)說(shuō)我們龔老師的嚴厲吧！
龔老師的嚴厲在于關(guān)注我們的學(xué)習。有一次我寫(xiě)作業(yè)，字沒(méi)有寫(xiě)好，龔老師就嚴厲的批評了我，然后龔老師讓我重新寫(xiě)了一遍，后來(lái)我在想為什么就讓我又重新寫(xiě)一遍呢？心里想就這么糟糕嗎？剛在想龔老師拿來(lái)作業(yè)本讓我自己看，我慢慢打開(kāi)作業(yè)本看了看，原來(lái)太不堪入目了，龔老師說(shuō)：“你再寫(xiě)出這樣的字跡，就給你罰抄整本語(yǔ)文書(shū)，直到把字寫(xiě)好為止�！甭�(tīng)了這話(huà)我想以后一定要把字寫(xiě)好，不然抄整本書(shū)就完了，就是一天什么課都不上，不吃飯不睡覺(jué)，那到放學(xué)我怎么也寫(xiě)不完��！那我豈不是要在這里照顧教學(xué)樓，簡(jiǎn)直太可怕了。
我在說(shuō)說(shuō)龔老師的溫和吧！就算下雨天不能上大課間的時(shí)候，我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講，他家里有個(gè)大哥哥呢！大哥哥的學(xué)習習慣很好，都不用龔老師操心，在聽(tīng)龔老師講的時(shí)候，仿佛覺(jué)得龔老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，保護著(zhù)我們。
我愛(ài)龔老師，他不僅像媽媽一樣不知疲憊，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留的把知識教給我們。
老師小學(xué)作文14
日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，轉眼間，我也將畢業(yè)．但在我畢業(yè)之前，我想贊頌全世界的老師!
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(cháng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠不停止工作的機器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)用在老師的身上再恰當不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì )看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費很長(cháng)時(shí)間去網(wǎng)上查資料，讓我們了解更多。作業(yè)本上的每一個(gè)對勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著(zhù)老師的汗水。當我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì )耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在我們師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人的階梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師默默奉獻著(zhù)，她們真不愧為是靈魂的工程師!
老師小學(xué)作文15
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠不會(huì )忘，他就是我的班主任劉學(xué)強。
我的老師長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，戴著(zhù)眼鏡，眼睛上面長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習。
記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了分，老師一看我的成績(jì)不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補課，一補就補到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下我的成績(jì)漸漸趕上來(lái)了，我能考分了，可老師還繼續給我補，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì )了，就有一些難題我還不會(huì )，他又給我補奧賽書(shū)上的題，補了一斷時(shí)間，我的奧賽也會(huì )了很多，最后一考試，我考了多分，有時(shí)還考分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著(zhù)摩托車(chē)到我家來(lái)看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒(méi)好，我媽說(shuō)沒(méi)事了，上吧，可是老師看了看說(shuō)：“在家再養幾天吧，”我媽說(shuō)：“不用沒(méi)事了�！钡诙煳疑蠈W(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級里我只能聽(tīng)卻不能寫(xiě)，聽(tīng)了幾天我的手好了，期末考試要到了，補也來(lái)不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵我還給我發(fā)了獎品。
上個(gè)星期，校長(cháng)來(lái)我班聽(tīng)課，剛聽(tīng)一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái)，老師放下手里的筆領(lǐng)著(zhù)徐曉吉去看醫生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái)，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫(xiě)，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師。
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