有關(guān)敬愛(ài)的老師作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的敬愛(ài)的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　我最敬愛(ài)的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關(guān)心我們，常常會(huì )說(shuō)：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷�！彪m然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會(huì )在一些生活上的小細節不厭其煩的叮嚀我們。

　　我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數學(xué)課，而數學(xué)也剛好是老師的專(zhuān)長(cháng)。記得老師曾勉勵我們，說(shuō)老師的數學(xué)之所以會(huì )那么好，可不是天上掉下來(lái)的喔！老師還是學(xué)生的時(shí)候，因為對數學(xué)有興趣，即使沒(méi)有人規定，每學(xué)期必定算完兩本參考書(shū)；我也覺(jué)得數學(xué)很有趣，但是沒(méi)辦法像老師一樣算到兩本參考書(shū)，可是我在培訓班也算了不少題目，最近在學(xué)的'雞兔同籠的問(wèn)題很有趣，不知老師以前是否也對這種問(wèn)題感到有趣呢？我想應該難不倒老師才對。我覺(jué)得數學(xué)并不會(huì )很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法說(shuō)得很清楚，讓我很容易就能理解。

　　老師除了教書(shū)以外，還會(huì )教導我們做人做事的道理，例如：不能說(shuō)謊、要尊重長(cháng)輩、要有禮貌，遇到老師要說(shuō)老師好、不能欺負弱小。說(shuō)到不能欺負弱小，就起學(xué)校一直有在宣導不可以霸凌，以維護我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現象，只為了讓我們有一個(gè)安心學(xué)習的環(huán)境。我覺(jué)得老師她不會(huì )很兇，只要我們乖乖的的話(huà)，其實(shí)老師人很好。老師會(huì )讓我們收集點(diǎn)數換點(diǎn)心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級感覺(jué)和諧又進(jìn)取，這都要歸功于老師的帶領(lǐng)。

　　“一日為師，終生為父�！蔽乙院笠欢ㄒ�努力讀書(shū)，來(lái)報答教過(guò)我的老師。

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　9月是一個(gè)收獲的季節、一個(gè)感恩的季節、也是一個(gè)屬于老師們的季節。在這個(gè)季節里，我最想感謝的就是我們的班主任陳老師。

　　她高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡。每天臉上總是掛著(zhù)笑容，顯得很和藹可親。

　　今年我們已經(jīng)上四年級了，我們的語(yǔ)文老師也換了，唯有我們的數學(xué)老師—也是我們的.班主任還留在我們班級上繼續教我們。

　　在課堂上，陳老師總能把那些乏味的數學(xué)題變得有趣生動(dòng)，她講的課很豐富多彩，仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。當我們遇到難題的時(shí)候，她會(huì )耐心地給我們講解。她就像蠟燭一樣，照亮了我們的心靈；她就像路燈一樣，指引給我們方向。

　　陳老師為我們這些小樹(shù)苗輸送營(yíng)養，讓我們茁壯成長(cháng)。是您給我們了知識，是您教會(huì )了我們如何改正錯誤。

　　今天是教師節，我想對您說(shuō)：陳老師，您辛苦了！我的數學(xué)學(xué)得不好，希望您今后多多指導我。您是我成長(cháng)路上的良師！我將永遠感激您！

敬愛(ài)的老師作文 篇3

　　是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程？是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著(zhù)名演員潘長(cháng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“濃縮的都是精華！”我覺(jué)得用這句話(huà)來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的，可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。

　　記得五一長(cháng)假前，我們學(xué)習了平移和旋轉單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復印的，可見(jiàn)王老師是花了不少心血。王老師帶著(zhù)我們花了整整三節課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過(guò)程都一步步的教我們怎么做，每一題都讓同學(xué)們重復作圖五個(gè)步驟：一、找點(diǎn)；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標箭頭。之所以要反復強調這幾個(gè)步驟，是因為王老師要讓每個(gè)同學(xué)把作圖的細節銘記于心，以后可以舉一反三�？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟�！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(cháng)假的'作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見(jiàn)王老師要讓我們真正的懂、會(huì )做。她對我們說(shuō)：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯的人，我將會(huì )再發(fā)一張新的，直到做對為止，有錯就一直做。不過(guò)我想你們應該都會(huì )做，因為我已經(jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了，也把方法告訴你們了，再錯是不應該��！如果你們今天的作圖卷全對，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了�！蓖趵蠋熅褪沁@樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)N多遍的話(huà)，她是盡到了做一位老師的職責。我從這件事可以看出王老師的責任感很強。諸如此類(lèi)的事還有好多好多。

　　有時(shí)，我們犯了錯，您不批評我們，而是對我們說(shuō)：“知錯就改就是好孩子�！庇袝r(shí)，您會(huì )通過(guò)發(fā)信息的方式，來(lái)表達對我們的關(guān)心……

　　王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！身體健健康康！

敬愛(ài)的老師作文 篇4

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節。首先，祝周老師節日快樂(lè )！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對我們的愛(ài)。

　　還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(cháng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著(zhù)微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對的就是對的，不過(guò)錯了也不可怕，只要肯知錯就改，周老師也絕對不會(huì )批評我們。您是希望我們做一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生��！

　　您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導我們打開(kāi)高年級語(yǔ)文的知識大門(mén)。

　　開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習慣養成”的表格，有“上課專(zhuān)心不走神、認真作業(yè)訂正快、認真練好鋼筆字、路隊做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項目。您告訴我們：四年級的競爭越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的`階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當先，養成良好的行為習慣！

　　周老師，您還讓我當語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì )做好這項工作，不辜負您對我的希望！

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻。在教師節到來(lái)前，我再次祝您：“節日快樂(lè )，工作順利�！�

敬愛(ài)的老師作文 篇5

　　是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊伍的？

　　三年級的第一學(xué)期，我剛從廣州轉到上海來(lái)。當時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì )知道老師該有多辛苦。

　　一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。

　　記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習題我不會(huì )做，放學(xué)后，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……

　　回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的`年代，多么好的老師呀……”

　　一天，媽媽給丁老師打電話(huà)為我請病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應該做的�！边@是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。

　　我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因為這里到處充滿(mǎn)了愛(ài)。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍�！�

　　老師的愛(ài)——哺育著(zhù)我的童年。也將營(yíng)養我一生。

敬愛(ài)的老師作文 篇6

　　“噠，噠，噠�！痹谏险n鈴中夾雜著(zhù)盧老師的腳步，炸開(kāi)了鍋的教室立即安靜了下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！吧险n，請同學(xué)們背誦昨天要求在組長(cháng)那兒背誦的名句�！苯淌依镱D時(shí)響起了朗朗的背書(shū)聲。

　　盧老師個(gè)子不高不矮，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，臉上時(shí)常帶著(zhù)爽朗，風(fēng)趣的笑容。她的教學(xué)成績(jì)很（非常非常非常）優(yōu)異，把我們班從全年級倒數第一帶到與其他班不相上下的程度。

　　記得有一次，盧老師正在講臺上批改我們的語(yǔ)文試卷，我們都懷著(zhù)忐忑不安的.心情等待著(zhù)我們的成績(jì)，不知誰(shuí)提議說(shuō)：“咱們去看試卷吧！”可以！大家心中暗想。于是，我們便一窩蜂地沖了過(guò)去，把講臺圍得水泄不通，盧老師對我們說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)看到我改，硬是圍起熱不熱嗎！反正不是王蟻撐就熊紙杯第一，到時(shí)候還不是要發(fā)下來(lái)，免得看了傷心�！甭�(tīng)了這話(huà)，想想也是哦！我們一個(gè)個(gè)地走下了講臺。此時(shí)盧老師仍在認真批改試卷。

　　盧老師不但有認真的一面也有搞笑的一面呢！

　　一次，我們坐在位置上等著(zhù)盧老師的到來(lái)。盧老師臉色陰沉地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)今天的草稿本少了幾本，問(wèn)有哪些同學(xué)沒(méi)交。這時(shí)王假針屁顛屁顛地走了過(guò)來(lái)，（在我眼里女兮兮的）把他的“草稿本”交給了盧老師，還揚了揚他那神經(jīng)兮兮的“三分發(fā)”，盧老師鄙夷地看了看他說(shuō)：“王假針，你這篇作文還是沒(méi)有過(guò)關(guān)�！蓖跫籴槨昂摺绷艘宦�，說(shuō)：“你硬是討厭的很！”盧老師說(shuō)：“你說(shuō)哪個(gè)討厭的很來(lái)著(zhù)，我看你才是老火的很哦！”全班同學(xué)都憋不住哈哈大笑起來(lái)。

　　這，就是我所敬愛(ài)的盧老師。她既教了我們知識，又給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，盧老師，我永遠敬佩、愛(ài)戴您！

敬愛(ài)的老師作文 篇7

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們班的老師也有所調動(dòng)，我們的班主任一職交給了新來(lái)的許梅老師。我是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在這短短的四個(gè)星期里，許梅老師給我的印象如此深刻。

　　許老師有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅框眼鏡。記得有一次，我上課時(shí)一不小心走神了，當我緩過(guò)神時(shí)，老師用溫柔的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)坐端正，下次要注意一點(diǎn)�！蔽亿s緊坐正，老師笑笑說(shuō)：“表?yè)P韓思辰，加一個(gè)章�！蔽倚睦锩雷套痰�，以后上課時(shí)，我再也不開(kāi)小差了，端端正正的坐好，我永遠忘不了老師看我的眼神。

　　還有一次是選班干部，我想當學(xué)習委員，可有四個(gè)同學(xué)競選，我怕落選，緊張的不得了。這時(shí)，我無(wú)助地看了老師一眼，老師的`眼睛好像在說(shuō)：“沒(méi)事，班干部的職責就是面對挫折永不言敗，你看你第一步都邁不出去，怎么能當班干部呢？”我信心倍增，當老師宣布學(xué)習委員時(shí)，我十分緊張�！绊n思辰，陸駿希�！蔽议_(kāi)心極了，手舞足蹈的。老師看到我這副樣子，一下“笑翻”了。

　　這，就是我敬愛(ài)的許梅老師。哎呀，別搶了，這是我的老師！

敬愛(ài)的老師作文 篇8

　　且不說(shuō)讀書(shū)時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)教師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)素不相識的陌生人給予我幫忙，只說(shuō)教師幫我一齊克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)教師所給予我為人處世的真理與思考。

　　——題記

　　在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是教師。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么教師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛(ài)的“園丁”就屬杜教師了。

　　我的語(yǔ)文教師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，并且看起來(lái)衣著(zhù)打扮異常的樸素。雖說(shuō)我們相見(jiàn)的次數僅僅僅有1個(gè)月，可是在這一個(gè)月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。

　　又一次上語(yǔ)文課了，我每堂語(yǔ)文課都認真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。而每當我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說(shuō)得對，他就會(huì )高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)；“說(shuō)的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

　　教師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥(niǎo)一樣，飛得更高、更遠；教師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家應對面的交流，使我不再害怕上語(yǔ)文課了，上課使我充滿(mǎn)了十足的精神；教師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)歡樂(lè )瀟灑的女孩！

　　人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長(cháng)大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的某站我便選擇了職校。在那里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，也慢慢的去熟悉他。之后，我明白，原先這就是人類(lèi)靈魂的工程師--教師。

　　杜教師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。教師，像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路。教師，像一艘指路的`航帆，指引我學(xué)習的目標。

　　教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，無(wú)論什么也阻擋不了我在書(shū)的世界里遨游步履。在書(shū)的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實(shí)守信。僅有尊重別人，別人才會(huì )尊重你。僅有你誠實(shí)守信，別人才會(huì )相信你，如果你不誠實(shí)守信，別人就不會(huì )信任你，同時(shí)你也失去了被信任的歡樂(lè )與喜悅。在人與人相處中，教師教會(huì )了我人與人交往要真誠，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要用眼睛注視著(zhù)對方。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。教師的教導將會(huì )伴我永遠，使我終身受益。

　　如果說(shuō)杜教師教課很?chē)绤�，我想那就大錯特錯了。他的風(fēng)趣幽默是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。聽(tīng)杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩(shī)句，更能夠享受杜教師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語(yǔ)句。大家在享受的同時(shí)又學(xué)到了知識，并且必須不容易忘記。杜教師講課不僅僅語(yǔ)言豐富，同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了從享受中吸取經(jīng)驗教訓，從享受中獲取知識。讓學(xué)習充滿(mǎn)歡樂(lè )，只要這樣，我們就會(huì )學(xué)得開(kāi)心，學(xué)習有興趣。最令我記憶猶新的是每節語(yǔ)文課，杜教師都會(huì )把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁(yè)都會(huì )留一個(gè)背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風(fēng)采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現自我的聰明智慧。

　　我正享受這完美幸福的教育與知識，完美的人生我們離不開(kāi)教師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑之心感激我的杜教師，感激杜教師給我的完美人生，感激杜教師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。

敬愛(ài)的老師作文 篇9

　　"三乘五等于十五，四乘六等于二十四……啊，太煩了，我真不喜歡數學(xué)。"就在前幾年，我對數學(xué)充滿(mǎn)了厭煩，我認為數學(xué)枯燥、無(wú)趣，甚至想拿媽媽的計算機算，甚至想拿爸爸的解題庫解答�？墒�，直到她的到來(lái)，讓我改變了。

　　"你們好，我是你們的新數學(xué)老師，我姓潘，你們可以叫我潘老師。"我們的新數學(xué)老師說(shuō)到。"和其他老師沒(méi)什么區別嗎。"我禁不住的撇了撇嘴。

　　"你們知道這個(gè)潘字有什么意義嗎？"潘老師又開(kāi)囗了。"潘字有什么意義呀？"我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣。

　　"潘這個(gè)字啊，是由水、田、采組成的，首先啊，要辛勤的灌溉田，等到了秋天，田里就收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，那個(gè)時(shí)候就可以采集了，你們也要這樣，首先要辛勤的勞動(dòng)，等到結束了就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，那時(shí)候便是你們輕松的時(shí)候，如果你們不努力，那么也沒(méi)有收獲，不但時(shí)間浪費了，而且什么也沒(méi)有學(xué)到。"潘老師原本微笑的神情突然變得嚴肅起來(lái)，我也沉思著(zhù)，考慮著(zhù)潘老師的這句話(huà)。

　　教室有些安靜了，但還是有些竊竊私語(yǔ)的人，我心里想到:老師來(lái)那么久了，都沒(méi)有安靜，她肯定要大發(fā)雷霆了。我趕緊捂著(zhù)耳朵，等待著(zhù)老師的怒火，可是老師并沒(méi)有生氣，靜靜的等待了我們一分鐘。

　　"弄懂了吧。"潘老師溫和的`聲音回響在我們耳邊，我們如同小雞啄米似的連連點(diǎn)頭。"那好，我們開(kāi)始上課。"

　　潘老師的課程很有趣，并不是我想象的那么枯燥，她的語(yǔ)氣溫和，語(yǔ)言生動(dòng)。她有高高的鼻梁，濃眉的大眼，棕色的眼鏡框架在那鼻梁上，棕黑色的頭發(fā)摻著(zhù)金黃，好看極了。

　　潘老師愛(ài)笑，她也愛(ài)講笑話(huà)，在課堂上，課堂的氣氛時(shí)不時(shí)有些尷尬，時(shí)不時(shí)有些郁悶，時(shí)不時(shí)有些陰沉�？墒且宦�(tīng)到潘老師的笑話(huà)，那氣氛立馬就打破了，有的甚至笑出了眼淚。

　　我愛(ài)我的數學(xué)老師，我愛(ài)我愛(ài)笑的數學(xué)老師，我愛(ài)愛(ài)我們的潘老師。

敬愛(ài)的老師作文 篇10

　　沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。

　　鄧老師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感謝您，我尊敬的老師！是您那堅強的意志和頑強的毅力，時(shí)刻鞭策著(zhù)學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)�！笨墒�，由于對您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機會(huì )，讓我鄭重寫(xiě)下：感謝您，我尊敬的鄧老師！

　　在這暖得甚至可以握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)不過(guò)是一陣流動(dòng)的空氣，花不過(guò)是明天將要凋零的浮華，雪只不過(guò)是地上一灘易干的水洼，月也只不過(guò)是失眠者黑暗中畫(huà)出的一個(gè)美夢(mèng)！但是，鄧老師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠的.將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧老師的諄諄教誨將會(huì )永遠伴隨在我左右，回響在我耳畔！

　　每當我在學(xué)習中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧老師那殷切的目光就會(huì )出現在我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧老師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！再次說(shuō)一聲：感謝您，我尊敬的鄧老師，如果有來(lái)世，我希望還做您的學(xué)生，直到永遠永遠。

【敬愛(ài)的老師作文】相關(guān)文章：

敬愛(ài)的老師作文01-12

敬愛(ài)的老師作文[精選]12-05

敬愛(ài)的老師作文03-27

敬愛(ài)的語(yǔ)文老師作文03-03

我敬愛(ài)的老師作文02-02

寫(xiě)給敬愛(ài)老師作文03-07

敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文03-08

我敬愛(ài)的老師作文04-26

敬愛(ài)的劉老師作文02-06

敬愛(ài)的老師作文（推薦）09-21