敬愛(ài)的老師作文優(yōu)秀(8篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敬愛(ài)的老師作文8篇，歡迎大家分享。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，從一年級就一直教我的語(yǔ)文，直到現在，我已是六年級的大姐姐了，是她看著(zhù)我從無(wú)知的孩童一步步成長(cháng)到現在，她是最了解我的人之一！

　　她身材中等，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，襯托著(zhù)她那張剛毅而不失溫柔的臉龐，她有個(gè)“特異功能”——就是只要有她在，我們班就能時(shí)刻保持安靜的。她的話(huà)，我們勿容置疑地服從，對她，我們是又敬又畏。

　　雖然有時(shí)候我們覺(jué)得她很“兇”，但我知道，她那是為我們好，是對我們的一種嚴愛(ài)，有時(shí)候她之所以生氣，是因為我們太淘了，她希望我們可以認真學(xué)習，掌握更多的知識。

　　她不讓我們下課寫(xiě)作業(yè)，否則就要被扣分，理由說(shuō)是下課就要有下課的樣子，不該總是呆在教室里，不然上課就會(huì )分心！雖然下課不能寫(xiě)作業(yè)這個(gè)“土規定”，讓我們偶爾覺(jué)得很煩惱，但同學(xué)們都知道，她這么做都是為了我們，為了我們的身體健康，為了我們有充足的大腦休息時(shí)間，為了我們……

　　她的每一堂課，總是認真講解，盡力地引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。我們也都樂(lè )于聚精會(huì )神地聽(tīng)講，像花兒們在靜靜地承受著(zhù)園丁的辛勤澆灌。

　　她就像燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；也像舵手，把握著(zhù)我們前進(jìn)的方向；她是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們純潔的.心靈；也是參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；她是肥沃的土壤，讓我們在她的懷抱里茁壯成長(cháng)。

　　是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？——是她，我敬愛(ài)的吳老師。

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)，“一位好老師，勝讀萬(wàn)卷書(shū)”，前段時(shí)間，我閱讀了一本好書(shū)，這本書(shū)讓我至今難忘，這本書(shū)的名字是《老師您好，我的好老師》。閱讀這本書(shū)的同時(shí)，我慶幸我也遇到了一位親切、細心、有責任心的好老師，她就是我的班主任曹潯老師。

　　曹老師已誨人不倦的教導我們五個(gè)春秋了。我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的幼兒成了一名名知書(shū)達理的少年，曹老師功不可沒(méi)。每當我們快樂(lè )和開(kāi)心時(shí)，她都會(huì )與我們一起分享，在我們傷心時(shí)，她也會(huì )關(guān)心和開(kāi)導我們。如果同學(xué)們在學(xué)校發(fā)生磕碰和生病時(shí)，曹老師都會(huì )緊張地擔心我們，那神情就像我們的媽媽一樣。記得有一次，班上劉啟勝在和同學(xué)追趕打鬧時(shí)把腿摔骨折了，當時(shí)因為不知道劉啟勝同學(xué)的傷勢嚴不嚴重，曹老師就一口氣把他從三樓背下一樓。這時(shí)劉啟勝的父親也很快趕來(lái)了，天下著(zhù)傾盆大雨，交通又不便利，曹老師絲毫沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，直接冒著(zhù)大雨沖向學(xué)校停車(chē)場(chǎng)，開(kāi)著(zhù)自己的`車(chē)把劉啟勝和他父親送往醫院。下了班曹老師又把劉啟勝同學(xué)的書(shū)包送往他家，并告知當天的作業(yè)。六年來(lái)她無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，生活中讓我有時(shí)真分不清她是媽媽還是老師。

　　其實(shí)曹老師還有幽默的一面，經(jīng)常為了我們能更快地接受新知識，她在課堂上只是變著(zhù)法說(shuō)點(diǎn)好笑的話(huà)語(yǔ)吸引著(zhù)我們的注意力。課后她還經(jīng)常和我們一起打乒乓球呢，她的技術(shù)高超，我們班的男生一個(gè)也打不過(guò)她。

　　“春蠶到死絲方盡”，這句比喻老師的話(huà)我一開(kāi)始沒(méi)有完全理解，但從曹老師身上卻讓我看到了這句話(huà)的深意。記得有一次，她生病了，但為了不影響我們學(xué)習的進(jìn)度，卻忍受著(zhù)病痛為我們講課，當看到老師時(shí)不時(shí)猛烈地咳嗽，我的眼睛濕潤了，那時(shí)我真想有只馬良的神筆，為老師畫(huà)出神丹妙藥，讓她吃了后馬上就不咳了。

　　春雨染綠了大地，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，您就是我們心田的春雨，我將永遠感謝您，永遠記住您，我的好老師——曹老師。

敬愛(ài)的老師作文 篇3

　　我得眼里班主任一定是一個(gè)威嚴，神圣，不可侵犯的人�？晌覀兊陌嘀魅坞m然有時(shí)候很?chē)绤�，但是她卻把我們當成自己的孩子一樣對待。我們開(kāi)心時(shí)，她也開(kāi)心。我們難過(guò)時(shí)，她也難過(guò)。她就是我們的班主任曹老師。

　　從一年級開(kāi)始，我就對曹老師有著(zhù)一種恐懼感，因為曹老師對學(xué)生要求很?chē)栏�。我生怕自己做錯了什么惹老師不開(kāi)心�？芍饾u與曹老師待得時(shí)間長(cháng)了我才明白老師之所以對我們這么嚴格是為了我們好。

　　當然不僅有嚴厲的一面，她也有慈祥的一面。記得有一次上數學(xué)課，老師講了一道題，大部分的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì )如何解答了，可還是有一兩個(gè)同學(xué)沒(méi)能弄清楚，我本以為老師會(huì )說(shuō)他們不認真聽(tīng)講，可沒(méi)想到老師竟然一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的為他們分析起來(lái)，甚至自己的嗓子都啞了，也要教會(huì )他們做會(huì )這道題。終于功夫不負有心人，這幾個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )了。而我更相信，這幾個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )的不僅僅是這一道普通的題，還學(xué)會(huì )了遇到困難不放棄，堅持尋找解決的辦法，最終就一定會(huì )成功。

　　曹老師也有自己的孩子，可她卻把所有的'精力放在學(xué)生身上。跟本沒(méi)有時(shí)間去照顧自己的孩子，她給學(xué)生遠遠超過(guò)了她給自己孩子的。我們有何嘗不把她當做自己的母親，因為她教了我們許多�？扇缃窭蠋熌昙o也大了，也沒(méi)有太多的精力去管我們了，不過(guò)她給我們的東西會(huì )使我們受益終生。

　　你說(shuō)，有這樣一個(gè)好老師，我們還有什么理由不去好好學(xué)習？

敬愛(ài)的老師作文 篇4

　　美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常常是泌人心脾的，而婀娜多姿的野菊花，卻是長(cháng)自秋媽媽的懷抱�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。

　　金秋野菊花的沒(méi)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，冬臘的梅花。在這教師節之季，我就將一束野菊花給老師！

　　九月十日早晨，我一邊向山上跑，一邊喊，不知有多高興，一路上小花為我鼓勁：“快跑；”小草為我助威：“加油。加油”；到了后山，哇，滿(mǎn)山艷麗的野菊花鋪滿(mǎn)片地。我，挑了又挑，選了又選，終于選了一束最美的藍色野菊花。

　　我悄悄地來(lái)到老師的 辦公室，卻沒(méi)有發(fā)現老師在辦公室，在概又是老師去教室掃地了。嘿嘿！天助我也，天助我也！

　　我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的就把花插進(jìn)筆筒里。我看到擦著(zhù)白的粉的地球儀向我注視，被翻到九十日的日歷向我招手，眼鏡向我微笑，語(yǔ)文書(shū)向我點(diǎn)頭，看著(zhù)看著(zhù)，腦海里仿佛出現，老師親切的教導，和嚴厲的批評。

　　這時(shí)，又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，辦公室桌上幾束色彩艷麗的金秋野菊花彌漫這陣陣清香。

　　花兒呀，請代我向老師誠摯的問(wèn)候：老師您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

　　美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常常是泌人心脾的，而婀娜多姿的野菊花，卻是長(cháng)自秋媽媽的懷抱�；ㄏ闶悄敲匆巳�，令人陶醉。

　　金秋野菊花的沒(méi)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的.荷花，冬臘的梅花。在這教師節之季，我就將一束野菊花給老師！

　　九月十日早晨，我一邊向山上跑，一邊喊，不知有多高興，一路上小花為我鼓勁：“快跑；”小草為我助威：“加油。加油”；到了后山，哇，滿(mǎn)山艷麗的野菊花鋪滿(mǎn)片地。我，挑了又挑，選了又選，終于選了一束最美的藍色野菊花。

　　我悄悄地來(lái)到老師的 辦公室，卻沒(méi)有發(fā)現老師在辦公室，在概又是老師去教室掃地了。嘿嘿！天助我也，天助我也！

　　我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的就把花插進(jìn)筆筒里。我看到擦著(zhù)白的粉的地球儀向我注視，被翻到九十日的日歷向我招手，眼鏡向我微笑，語(yǔ)文書(shū)向我點(diǎn)頭，看著(zhù)看著(zhù)，腦海里仿佛出現，老師親切的教導，和嚴厲的批評。

　　這時(shí)，又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，辦公室桌上幾束色彩艷麗的金秋野菊花彌漫這陣陣清香。

　　花兒呀，請代我向老師誠摯的問(wèn)候：老師您辛苦了，祝您身體健康，萬(wàn)事如意。

敬愛(ài)的老師作文 篇5

　　我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數學(xué)的吳教師了。

　　吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著(zhù)的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。

　　吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認真，因為她發(fā)現有人沒(méi)交作業(yè)時(shí)，就會(huì )叫我們班的`數學(xué)課代表：付陽(yáng)來(lái)把他的學(xué)號寫(xiě)在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽(tīng)講、做小動(dòng)作、講話(huà)，都要被他“請”到辦公室。

　　吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會(huì )和你說(shuō)一下上課的紀律，然后把你開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)到的部分重新說(shuō)一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當你犯了很大的錯誤時(shí)，她只會(huì )教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節課都在開(kāi)小差的話(huà)，那你就“有好戲看”嘍。

　　我最敬佩的教師就是這樣一個(gè)工作認真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來(lái)叫我們數學(xué)后，我開(kāi)小差的次數少了，而起，經(jīng)過(guò)了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來(lái)越多，讓我們的學(xué)習越來(lái)越好。

敬愛(ài)的老師作文 篇6

　　花開(kāi)的季節，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀(guān)賞�？粗�(zhù)眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì )想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。

　　孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話(huà)或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對此都是佩服不已。

　　孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著(zhù)頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。

　　孫老師對我們的關(guān)心還表現在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內向的'孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話(huà)，總會(huì )往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經(jīng)常找我談話(huà)，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對我的教導，也學(xué)著(zhù)大方面對人群，現在變得自信了很多。我會(huì )記住老師的話(huà)，要讓自己變得更好。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(cháng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！

敬愛(ài)的老師作文 篇7

　　她是我們學(xué)校的美女老師，她是我最崇拜的老師，她也是一個(gè)溫柔幽默的老師，我特別喜歡她。她就是大隊部的輔導員——錢(qián)蕾老師。

　　錢(qián)老師擁有大大的眼睛，那雙水靈靈的眼睛望著(zhù)我時(shí)，我的心中總是充滿(mǎn)一片溫暖。她還擁有一張小巧玲瓏的嘴巴，就像一顆紅紅的小櫻桃。兩個(gè)耳朵耳輪分明，就像是刀刻一般，十分精美！每當她笑時(shí)，那準會(huì )是最美的笑容，如同一朵綻放的香水百合。

　　我第一次認識錢(qián)老師，是那一次國旗下講話(huà)……

　　我拿著(zhù)國旗下講話(huà)的內容，懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到錢(qián)老師的辦公室，她正在批改作業(yè)，我輕輕地叫了一聲：“錢(qián)老師……我來(lái)了！”她抬起頭，長(cháng)長(cháng)的.睫毛眨了幾下：“你是……梁馨尹嗎？”那聲音，猶如清脆的溪水聲，好聽(tīng)極了！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。初次認識，我便喜歡上了眼前的這個(gè)老師。

　　她耐心地教著(zhù)我朗讀的速度和語(yǔ)氣，因為我朗讀的內容是關(guān)于母親節的，所以錢(qián)老師教我，整篇文章語(yǔ)速放慢，要讀出感激之情。我認真地吸取錢(qián)老師的經(jīng)驗，有感情的朗讀了整篇文章，經(jīng)過(guò)幾次訓練，我終于能讀得很流利，很富有感情，錢(qián)老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“馨尹，真棒！相信你星期一一定能表現的很好！加油！”有了錢(qián)老師的鼓勵，我信心大增，對星期一的國旗下講話(huà)抱有了極大的希望。

　　時(shí)間似箭，星期一很快到來(lái)了，我很緊張，心怦怦直跳，錢(qián)老師對我笑了笑：“不要緊張嘛！你練得很好，一定能行的！加油！”我的緊張頓時(shí)九霄云散了。我勇敢地站在了臺上，按著(zhù)她的要求很好地完成了這次講話(huà)，只是話(huà)筒不給力，聲音有些小。下臺后，我有些傷心，因為有一點(diǎn)瑕疵。而錢(qián)老師卻友善地說(shuō)：“很好呀！下次要勇敢些，放開(kāi)聲音，大聲朗讀，你一定會(huì )非常優(yōu)秀的，我相信你！”我真的很感動(dòng)，淚珠在眼睛里打滾，從此，我更加喜歡錢(qián)老師了，因為她給予了我很多鼓勵。

　　錢(qián)老師不僅溫柔，而且會(huì )很開(kāi)放的和我們聊天，就像朋友彼此之間的聊天一樣，十分豪爽！每次在空閑的時(shí)間，她總是會(huì )和我們聊天。至于內容，那是有很多種：在學(xué)習方面碰到難題時(shí)，她會(huì )幫我們解決；當我們遇到委屈事時(shí)，她可以替我們解憂(yōu)；當我們做完工作后，她會(huì )和我們聊八卦。即使她的工作很忙，她也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)大隊部看看此時(shí)此刻的我們正在干什么，有時(shí)還會(huì )贈上幾句問(wèn)候語(yǔ)，讓大家的心情如同晴天一般，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　當然，錢(qián)老師畢竟是老師，該嚴厲時(shí)也應當嚴厲。有一段時(shí)間，由于我的粗心大意，數學(xué)計算題總是出錯，成績(jì)十分不穩定。錢(qián)老師得知后，便找我談了談原因。我也不知道那時(shí)是一種什么心情，酸溜溜的，里面確含有糖一般的味道，因為她并沒(méi)有教過(guò)我，而她仍然這么關(guān)心我的學(xué)習，一股暖流頓時(shí)涌上了心頭。她并沒(méi)有訓罵我，而是用既嚴厲又清脆的聲音對我說(shuō)：“馨尹，你要記住‘身體第一，學(xué)習第二，工作第三’，不能因為工作而耽誤了學(xué)習，當然也要注意身體，沒(méi)有了身體，學(xué)習再好也沒(méi)用，你說(shuō)是嗎？”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，我真的懂了，真的懂了我不應該如此粗心，不能煩躁，我也要注意身體，有了身體，才能把身心投入到學(xué)習與工作中。

　　有人說(shuō)，恩師如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我要說(shuō)，師恩似海，因為大海遼闊，無(wú)法估量。錢(qián)老師的諄諄教導之恩，將如泉水一樣，永遠流淌在我心靈的河床。

　　將來(lái)，我無(wú)論成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，錢(qián)老師，我都要用生命的翠綠向您致敬！我還要大聲的說(shuō)：“錢(qián)老師，我愛(ài)您！”

敬愛(ài)的老師作文 篇8

　　陳老師是我們的數學(xué)老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那么的親切；一張小巧的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話(huà)，總是那么善解人意。

　　記得第一次見(jiàn)到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“請你們把手上與課堂無(wú)關(guān)的東西收拾起來(lái)，準備好數學(xué)課本上課！”吵鬧的`同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，看著(zhù)老師的樣子，一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來(lái)。第一節數學(xué)課就在這嚴肅的氣氛下結束了。課后我覺(jué)得老師好兇��！心想：完了，完了，以后有罪受了。沒(méi)想到那件事，卻改變了我對陳老師的看法。

　　那是一次課間休息時(shí)間，剛上完數學(xué)課的我，突然發(fā)現，鼻子有什么東西滴下來(lái)？我用手一摸，怎么是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒(méi)止住，還弄得滿(mǎn)臉都是，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過(guò)，看到滿(mǎn)臉血跡的我，擔心地問(wèn)道：“你怎么了？”我害怕被老師罵，小聲地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋熞贿呡p輕地幫我止血，一邊溫柔地對我說(shuō)：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點(diǎn)�！边呎f(shuō)邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。

　　過(guò)了一會(huì )兒，血慢慢地止住了，我這才發(fā)現老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說(shuō)：“老師，對不起，我把你袖口弄臟了�！崩蠋煷认榈卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好，衣服洗洗就干凈了�，F在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽(tīng)完老師的話(huà)，我覺(jué)得心里很溫暖。

　　原來(lái)我們的老師只是在學(xué)習上對我們比較嚴厲，生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們……

　　老師，謝謝你！

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