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【精品】敬愛(ài)的老師作文九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的敬愛(ài)的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
敬愛(ài)的老師作文 篇1
我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識，更注重培養我們的責任心和學(xué)習的興趣。
劉老師對我們非常嚴格，我覺(jué)得這樣會(huì )幫我們增強責任心。她常鼓勵我們“別人能做我就能做”，這句話(huà)說(shuō)得對，如果不能做好，只有一個(gè)字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來(lái)出黑板報，這也培養了我們的責任心。
只要是劉老師上課我都特別高興，因為上課時(shí)除了了解課文，還能聽(tīng)到許多課外知識，比如李陽(yáng)的登山隊，還有觀(guān)潮時(shí)的'卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì )講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛(ài)聽(tīng)。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽(tīng)，為我們揭開(kāi)青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì )很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺(jué)這樣很不錯。
下課的時(shí)候，劉老師會(huì )講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺圍得沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語(yǔ)和成語(yǔ)，還能記住什么是喻體，什么是本體。
在這教師節來(lái)臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝�！澣湛鞓�(lè )！
敬愛(ài)的老師作文 篇2
涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個(gè)美麗而豐收的金秋，我們迎來(lái)了第二十一個(gè)教師節。在這個(gè)特殊的日子里，對培育過(guò)我們的劉老師，總會(huì )有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級時(shí)才教我們的班主任，在斷斷的這時(shí)間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個(gè)教導有方的好老師，是既教書(shū)又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛(ài)做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的“小懶蟲(chóng)”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來(lái)飛去……記得四年級開(kāi)學(xué)的第一節課，劉老師微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰(shuí)？”劉老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地搶著(zhù)說(shuō)：“是發(fā)明電燈的愛(ài)迪生”；“不！是發(fā)現引力的牛頓”；“應該是愛(ài)因斯坦吧……”老師聽(tīng)了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰(shuí)？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們去時(shí)像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，可下來(lái)時(shí)卻神秘兮兮地笑個(gè)不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
后來(lái)，劉老師告訴我們，其實(shí)，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語(yǔ)重心腸地說(shuō)：“只要同學(xué)們給自己定一個(gè)目標，向目標前進(jìn)，大家就一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習進(jìn)步了，優(yōu)秀生們的`學(xué)習更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會(huì )忘記您。
在這個(gè)不尋常的節日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，回報我們敬愛(ài)的劉老師吧！
敬愛(ài)的老師作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她的出現，渲染了我的青春，照亮了我的未來(lái)。
——題記
教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的要數我最敬愛(ài)的程老師了---我的語(yǔ)文啟蒙老師，我在她那里學(xué)到了很多很多……
我們的程老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，還有一張像芭芘娃娃一樣可愛(ài)的臉：細細的柳葉眉下面，一雙水晶似的眼睛，忽閃忽閃的好像會(huì )說(shuō)話(huà)；紅紅的櫻桃小嘴總是孜孜不倦的傳授我們知識和做人的道理。
我們敬愛(ài)的程老師在學(xué)習上對我們要求是嚴格的，生活上對我們的關(guān)懷又是無(wú)微不至的。
會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛
記得有一次語(yǔ)文課堂上，我們班李智誠同學(xué)向程老師問(wèn)了一個(gè)自己不太懂的問(wèn)題，老師一邊耐心的講解給大家聽(tīng)，一邊在黑板上認真的書(shū)寫(xiě)著(zhù)，原本教室里是十分安靜的，只能聽(tīng)見(jiàn)老師“沙沙”的寫(xiě)字聲，可漸漸的教室里傳出了“窸窸窣窣”的說(shuō)話(huà)聲，有些同學(xué)在下面悄悄的說(shuō)著(zhù)什么。這時(shí)程老師停了下來(lái)，轉過(guò)身面向同學(xué)們，睜大她那雙漂亮的眼睛，皺著(zhù)眉頭靜靜的看著(zhù)大家。哎呀！不好，大事不妙，老師生氣了。同學(xué)們趕緊坐端正，教室立刻又恢復了安靜。
辛勞的'一天
為了我們的學(xué)習，程老師每天都很辛苦。早上6點(diǎn)就要起床，要趕在我們前面來(lái)到學(xué)校，安排好我們一天的學(xué)習；即使生病也不落下，風(fēng)雨無(wú)阻！白天她的課最多，在休息時(shí)她還要批改我們的作業(yè)和試卷，通常要忙到下午放學(xué)的時(shí)候。晚上回到家里她還得備足第二天要上的課……
無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)
程老師不僅關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，更是無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們每一位同學(xué)。有一次我感冒了，上課時(shí)頭疼的厲害，好像發(fā)燒了。雖然不舒服，但是我并沒(méi)打算告訴老師，因為我知道她太忙了，不想再給她添麻煩�？墒俏疑〉臉幼硬⒛軟](méi)逃過(guò)程老師那雙忽閃忽閃會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她向我走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的額頭，“哎呀！不好，發(fā)燒了”程老師驚叫道。我嘴里說(shuō)著(zhù)沒(méi)事，可她堅持要帶我先去看校醫，醫生檢查過(guò)后給我開(kāi)了感冒藥，程老師跑前跑后的幫我拿了藥和水幫我服下……然后又給我家里打了電話(huà)，告訴爸爸媽媽我當時(shí)的情況，希望能接回家，去醫院再檢查一下。
這就是我們的程老師！
哦！老師，如果我們是一棵棵的小樹(shù)苗，你就是那辛勤的園丁，如果我們是一顆顆的小星星，你就是那包容小星星的銀河系。謝謝您，我最敬愛(ài)的程老師。
敬愛(ài)的老師作文 篇4
老師：
您好！時(shí)光如流水，轉眼間，我們分開(kāi)一個(gè)學(xué)期了，在那個(gè)分離的夏天，淚水滑落那一刻，依然清晰得在眼前浮現。您對我用心的教導，我永遠不會(huì )忘記。時(shí)間可以沖淡一切，但老師，無(wú)論時(shí)間如何沖洗，在我心中，依舊能看到您的身影。
老師，在初中這個(gè)嶄新的入口，我已經(jīng)熟悉，您不用擔心，即使您不在我身邊，我依然能繼續努力。
老師，我離開(kāi)了小學(xué)的懷抱，但在初中，一切都很好。這里有依然溫暖的友誼，依舊嶄新的天地，新的老師，也如您一樣細心、關(guān)懷。
老師，現在的'我，比小學(xué)更努力，因為，我學(xué)會(huì )珍惜，不是每個(gè)人都有這樣的機會(huì )。我真正知道，我長(cháng)大了，我不再是當年那個(gè)穿著(zhù)花衣在舞臺上跳舞的小女孩，而是一個(gè)揮著(zhù)翅膀在舞臺上飛舞的女孩。
老師，您放心，您對我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想過(guò)，到了初中，離開(kāi)老師的懷抱，我是否還能繼續堅強�，F在，我懂了，我不能做溫室的花蕾，老師您不能陪伴我一生，我要學(xué)會(huì )自己面對困難，我緊記著(zhù)老師的教導，勇敢的邁出每一步。
老師，您一定很想知道我在初中過(guò)著(zhù)怎樣的生活，其實(shí)，基本上和小學(xué)一樣，只是科目多了，難度大了，我沒(méi)有住校，生活與小學(xué)一樣，到了初三我住校時(shí)，我再給老師寫(xiě)一封信，讓您了解我的情況。
老師，我說(shuō)了許多關(guān)于我的事情，您也要跟我說(shuō)說(shuō)您的情況��！我等著(zhù)您的回信。
老師，我曾經(jīng)很傷心，是您給了我笑容；
老師，我曾經(jīng)很迷惑，是您給了我方向；
老師，我曾經(jīng)很無(wú)知，使您給了我知識。
時(shí)間如水，日月如梭，我心依舊，笑，因有您伴隨；樂(lè )，因有您教悔。緊記您的教悔，笑容永遠伴隨。
祝
身體健康
心想事成！
您的學(xué)生：
日期：
敬愛(ài)的老師作文 篇5
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，所以對英語(yǔ)教師有了一份獨特的感情。教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語(yǔ)教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！”
笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但左教師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的`隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左教師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左教師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話(huà)激勵自我，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛(ài)戴之情！
敬愛(ài)的老師作文 篇6
那天，我的母�！舐锋傃Ω坌W(xué)靜悄悄的，墻上披著(zhù)厚厚的灰塵，那又大又圓的花壇已經(jīng)滄桑滿(mǎn)面，里面的花兒不見(jiàn)了，只有幾根枯黃的小草在搖擺著(zhù)。
就在我依依不舍要離開(kāi)母校之際，我看到了一個(gè)面熟的婦女遠遠地攙扶著(zhù)一位年邁的老太太慢步走來(lái)，她不是我的幼兒園王書(shū)琴老師嗎？我快步迎上去敬重地叫了一聲“王老師好！”“你是惠玲吧？”王老師微笑著(zhù)用沙啞的聲音問(wèn)我，我高興地點(diǎn)頭做了回答。
王老師曾經(jīng)教了那么多的孩子，可還沒(méi)有忘記我這個(gè)調皮、不達目的不罷休的學(xué)生，我怎能不高興呢？王老師告訴我她攙扶的是自己的媽媽?zhuān)液傲艘宦暋捌牌藕谩�！王老師告訴她媽媽我是她以前的學(xué)生，就是年年給她寄賀卡的學(xué)生。婆婆握緊蒼老的雙手，連聲道謝，婆婆還告訴我她為有這樣一個(gè)女兒感到有福氣，因為這個(gè)女兒體貼人，而且勤勞、孝順……
王老師才到母校的時(shí)候，年輕的她非常漂亮，脾氣很溫柔，聲音脆嫩，可就是為了我們這些不懂事的孩子，她的聲音漸漸褪色，漸漸沙啞，可是王老師從來(lái)沒(méi)有責怪我們，她總是像媽媽一樣和聲細語(yǔ)地教我們。王老師非常有耐心，她關(guān)愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)小朋友，那是她用的鼓勵法，只要孩子表現好、表現有進(jìn)步她都給貼紅星星，她用這種方法教出了很多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
記得那天我家的新房子要上主梁了，那時(shí)農村有一個(gè)習俗，就是新房子上主梁的那一天要舉行慶祝儀式，畢竟在窮苦的年代能建起新房是一件非常不容易的事情，怎能不高興呢？表達高興的方法就是把親朋好友請過(guò)來(lái)，辦幾桌所謂“高檔”的酒席、放爆竹來(lái)慶祝。
上大班的我進(jìn)了學(xué)�？吹酵趵蠋熅透f(shuō)，請她到我家吃中飯，王老師笑著(zhù)假裝答應，因為她怕影響我上課的情緒。上午放學(xué)后我就緊跟在王老師身后，纏著(zhù)王老師，就要叫她到我家吃飯。王老師不知謝過(guò)我多少次，但她告訴我下午她要到中心校學(xué)習，所以她讓我自己回去吃飯，倔強的'我就是不答應，還是一直跟在王老師的身后，結果我倒是被王老師帶回家吃了中飯。下午王老師要去學(xué)習了，她帶上學(xué)習用品并推了一輛自行車(chē)出了門(mén)，從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)自行車(chē)的我就想坐一回她的車(chē)。王老師很擔心，畢竟之前她都是獨自騎車(chē)的，從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)人。我說(shuō)我不怕，沒(méi)辦法，到了馬路上王老師小心翼翼地把我抱上書(shū)包架，等我坐穩了她才開(kāi)始騎�！班亍�！車(chē)子摔倒了，王老師重重跌了下來(lái)，而我也滾了下來(lái)。王老師急忙爬了起來(lái)，不顧自己的疼痛跑到我身邊，小心翼翼地把我扶起來(lái)，攙扶著(zhù)我上了馬路，然后把我身上的灰塵一一拍去，還一邊安慰我一邊向我道歉。而我呢，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受傷，只是感覺(jué)稍微有點(diǎn)疼，勇敢的我沒(méi)有哭，反而幫王老師擦擦眼淚，告訴她我沒(méi)事。后來(lái)王老師推著(zhù)車(chē)子把我送回了家，并發(fā)至肺腑地向我爸爸媽媽道了歉。我記得更深的是我的爸爸媽媽不僅沒(méi)有責怪王老師，反而再三地感謝王老師，因為他們非常尊敬女兒喜愛(ài)的這位好老師。那天她學(xué)習遲到了……
現在孩子們全都集中到中心校了，幼兒園也與小學(xué)分開(kāi)了，也都轉到鎮上了。聽(tīng)說(shuō)王老師沒(méi)能繼續擔任教師這個(gè)職務(wù)，可能是因為沒(méi)有正式的編制吧，可我總覺(jué)得鎮上缺了這么一位好老師是一大損失。王老師，不管您現在當不當老師我都告訴您，您是我最敬愛(ài)的好老師，學(xué)生我祝福您幸福、安康到永遠！
敬愛(ài)的老師作文 篇7
微風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕輕吹翻了幾頁(yè)紙，風(fēng)忽然停了，紙也隨之平靜。又是一個(gè)不平靜的夏天即將到來(lái)，只是突然想起去年那個(gè)夏天以及我最敬愛(ài)的老師。
那是我最失落的時(shí)期，壓抑沉悶的時(shí)期，上個(gè)學(xué)期我的成績(jì)一落千丈，我就是個(gè)落后的失敗者，因為害怕落后，害怕每天很壓抑的勤奮。就這樣以不太好的名次進(jìn)到了他的班級。
我決定重新開(kāi)始，每天都以好心態(tài)比以前更努力，我始終堅信新的月考后我一定會(huì )進(jìn)步。
他是我們班級的班主任，每天中午來(lái)查班的時(shí)候，見(jiàn)到我一人翻著(zhù)數學(xué)作業(yè)本做著(zhù)，便輕輕站在我耳邊說(shuō)道：“把作業(yè)帶到我辦公室�！�
那一次之后，我每天都到他的`辦公室學(xué)習，中午太困了就讓我回去。我問(wèn)他為什么要到辦公室做作業(yè)，他說(shuō)因為教室里面熱，他們睡覺(jué)關(guān)掉電風(fēng)扇，你做作業(yè)熱得心就靜不下來(lái)。
我內心接觸到這般渴暖，不知怎的眼角劃過(guò)淚，因為這讓我原本很難前行的路上多了幾分溫暖，幾分感動(dòng)，我在心里告訴自已：一定要考好！
他是生物老師，所以中午復習生物，他便教我，非常耐心。
我向他說(shuō)出以前的事，說(shuō)出了我以前總是不夠認真，現在后悔了，知道努力了。他卻對我說(shuō)：放心，來(lái)得及，千萬(wàn)要堅持下去！
就這樣第一次月考考了我們班第一，我重拾了信心，不斷的努力鼓勵自已，那一學(xué)期，我的成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。不僅感謝自已的堅持與努力，更感謝班主任。
他是個(gè)外地人，記得有個(gè)中午他的妻子來(lái)看他，這個(gè)不擅言語(yǔ)的男人只是紅著(zhù)臉，加快步伐跑下樓。
班上的同學(xué)們都開(kāi)他的玩笑，逗他說(shuō)：“老師，把師母帶上來(lái)�！彼┬Σ煌�，只是回復了一句：“你們把學(xué)習搞上去就行了�！蓖瑢W(xué)們笑個(gè)不停，因為他平時(shí)總是一個(gè)人坐在樓下的石座上，翻著(zhù)女兒和妻子的照片，而當他的妻子來(lái)了的時(shí)候，他只是笨拙的笑，我想，那時(shí)候的他，是幸福滿(mǎn)足的。
“人要學(xué)會(huì )改變！”這句話(huà)他常常對我們說(shuō)，所以始終銘記于心，因為我們都要學(xué)會(huì )成長(cháng)。我最敬愛(ài)的老師，我會(huì )像您一樣：笑著(zhù)接受生活，面對生活的困難。
敬愛(ài)的老師作文 篇8
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛(ài)的曾老師。四年了，她陪著(zhù)我們一路走來(lái)，辛勤地教育我們，鼓勵著(zhù)我們。
記得上一年級的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認識的老師。當時(shí)她站在講臺上，笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù)每一位新來(lái)的同學(xué)。那時(shí)候的`她，跟現在一樣，還是那么漂亮。每天出現在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來(lái)了無(wú)限的活力。她從一年級起，就教我們的語(yǔ)文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因為她每節課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識要點(diǎn)講得十分詳細，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級的時(shí)候，做值日什么都不會(huì )，是她拿著(zhù)掃把，手把手地教我們掃地；拿著(zhù)拖把，手把手地教我們拖地；拿著(zhù)抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶(hù)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì )了我們。她就像母親一樣，把我們當做自己的孩子，一直以來(lái)愛(ài)護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有因為自己的事情請過(guò)一天假，即使生病了，也帶病來(lái)給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話(huà)特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著(zhù)擴音器堅持著(zhù)給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽(tīng)得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛(ài)的曾老師。不管我長(cháng)大以后，走到哪里，我永遠忘不了她！
敬愛(ài)的老師作文 篇9
我在西湖（文新）小學(xué)學(xué)習、生活了將近4年。轉學(xué)轉到這里，是我第一次到一個(gè)全新的環(huán)境里學(xué)習生活，現在馬上就要畢業(yè)了，這里無(wú)比優(yōu)秀的老師，讓我很不舍，很留戀。我寫(xiě)出具有代表性的兩位老師的故事，來(lái)表達我對老師們真摯的感情。
NO.1 洪峰老師
洪老師自從我轉學(xué)來(lái)，就一直擔任我們班的班主任。洪老師教我們語(yǔ)文，上課上的極好，至少我們都是這樣覺(jué)得的。有時(shí)候學(xué)習古詩(shī)或古文，老師會(huì )給我們朗讀一段，聽(tīng)老師的朗讀，那就是一種享受。甚至有時(shí)候并不是那么有味道的課文，老師也讀的很好。老師帶我們一起讀課文，通過(guò)朗讀，讓我們懂得文章最深層的意思，領(lǐng)悟最深層的道理。但是我覺(jué)得洪老師最大的優(yōu)點(diǎn)，是教會(huì )我們做人的道理，先成人，后成才。
記得有一次，我在值周時(shí)與一位老師發(fā)生了沖突。那次我因為還有其他的事情，來(lái)不及了，所以沒(méi)有提醒那個(gè)班的同學(xué)就直接扣了分。后來(lái)那個(gè)班的班主任找我調查情況，讓我別扣這一分，原因是我的工作并不到位，沒(méi)有提醒，但我認為不管我有沒(méi)有提醒，你們確實(shí)違規了，這分是要扣的。就這樣，我和那位老師發(fā)生了沖突。后來(lái)洪老師知道后，找我單獨聊了。洪老師和我說(shuō)：“值周的目的并不是扣分，而是發(fā)現錯誤、改正錯誤，你的工作沒(méi)有做到位，如果當初提醒了他們依然不改正，再去扣分會(huì )更好�，F在不應該關(guān)注這一分該不該扣，而是從這件事中你學(xué)到了什么，吸取了什么教訓，以后應該怎么辦？從這件事中，你應該要明白工作要更到位、更負責，不然可能就會(huì )引起不必要的麻煩。你要知道，發(fā)生了事情應該先從自己身上找原因，而不是先去看別人的錯誤。你以后遇見(jiàn)了那位老師，一定要禮貌，不能不理不睬，否則則會(huì )體現出你的不禮貌和小氣，做人應該要寬容，不應該斤斤計較�！�
從那件事以后，我學(xué)會(huì )了工作要認真負責，待人要寬容和氣。而我對洪老師，也有了更加崇高的敬意。
NO.2 孫颯老師
孫老師是教我們美術(shù)的老師，同時(shí)也是我們學(xué)校的心理輔導老師。孫老師的.美術(shù)課同樣是上的很好的，但她身上那種樂(lè )觀(guān)、積極的精神，更讓我敬佩。
記得有一次科學(xué)幻想畫(huà)比賽，我畫(huà)了許多張草圖，花了許多時(shí)間與精力，卻一直沒(méi)有好的點(diǎn)子。于是在一天晚上，我打電話(huà)給孫老師。那段時(shí)間孫老師很忙，平時(shí)輔導我們的都是實(shí)習老師，在學(xué)校里很難見(jiàn)到孫老師。在電話(huà)里，我跟孫老師說(shuō)了我的現狀，孫老師告訴我：“沒(méi)關(guān)心，你只要努力就可以了，距離交稿還有好幾天時(shí)間，你不用這么著(zhù)急，開(kāi)心一點(diǎn)，不必為了這點(diǎn)事悶悶不樂(lè )，另外你可以嘗試一下版畫(huà)或者剪紙，也可以和實(shí)習老師一起想點(diǎn)子，只要你努力試過(guò)了，最后就算真的交不出作品也沒(méi)關(guān)系，我們看重的是這個(gè)過(guò)程。再努力努力吧！”和孫老師通過(guò)電話(huà)，我的心情好多了。我握著(zhù)手機暗暗發(fā)誓：為了自己，為了不辜負老師的期望，我一定要交出一份令自己滿(mǎn)意的作品！
后面的幾天，我依然在苦苦創(chuàng )作中，但是我的心情并沒(méi)有特別的低落，一想起孫老師的話(huà)，我就充滿(mǎn)了動(dòng)力。后來(lái)孫老師的工作一直都很忙，我一直都沒(méi)怎么和孫老師見(jiàn)面。直到星期五下午，我得知孫老師在學(xué)校，馬上就去找了孫老師，給她看我的稿子。孫老師一直在忙，不停地打電話(huà)，我從電話(huà)里聽(tīng)出孫老師現在也面臨著(zhù)一些麻煩，但孫老師的臉上并沒(méi)有低落的表情。孫老師看了之后說(shuō)：“挺好的，畫(huà)面可以再豐富些。表情不要這么沉重嘛，多笑笑！”我看到孫老師如此的樂(lè )觀(guān)、積極，心情又開(kāi)心起來(lái)了。
從孫老師身上，我明白了無(wú)論處在什么樣的環(huán)境中，遇到什么樣的困難，都要保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對，事情一定會(huì )往好的方向發(fā)展，而無(wú)論什么事情，只要你努力了，不論結果怎么樣，都會(huì )毫無(wú)遺憾。
其實(shí)像這樣的故事，還有許多。正是這些老師，教會(huì )我們知識，教會(huì )我們做人。我們可以從他們身上看到許多閃光點(diǎn)，而這些閃光點(diǎn)，正是我們需要學(xué)習的。我們馬上就要畢業(yè)了，在這里，想對各位老師說(shuō)一聲：謝謝您，老師！”
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