幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )1
今天我們一起學(xué)習了恩施市實(shí)驗小學(xué)幼兒園梁莉老師我們帶來(lái)的家園共育的策略，課上老師不僅帶我們學(xué)習理論知識，還分享了很多案例，讓我們從真實(shí)的情境中來(lái)感悟家園共育的重要。
家園共育是幼兒健康成長(cháng)的基礎，是幼兒園工作的重要環(huán)節。孩子能夠茁壯成長(cháng)，也是老師和家長(cháng)的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面，這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調才能達到成倍的效果。
現在，我用自己總結出的方法和家長(cháng)溝通，取得了家長(cháng)的理解、信任、支持、在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子們在各方面取得了明顯的進(jìn)步。下面是我對家園共育的心得：
一、切忌"告狀"式的談話(huà)方法
幼兒教師的教育對象是天真可愛(ài)的孩子，在這些"小可愛(ài)"身上也會(huì )有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，在告訴家長(cháng)之前教師要想一想如何向家長(cháng)表述，可以先把孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)告訴家長(cháng)，再敘說(shuō)孩子的不足。
二、策略性和藝術(shù)性
把談話(huà)建立在客觀(guān)、全面的基礎上。要讓家長(cháng)相信我們，尊重并聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，要讓家長(cháng)感到教師在關(guān)注自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，感到老師比他們更深入地了解孩子。同時(shí)，要抓住時(shí)機向家長(cháng)了解孩子的情況，以請教的態(tài)度耐心的聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，使家長(cháng)產(chǎn)生信任感，從而樂(lè )意與教師進(jìn)行充分的交流，以達到預期的的。
三、微笑服務(wù)，熱情有度。
隨著(zhù)以人為本理念的深入，各行各業(yè)都在提倡微笑服務(wù)，《幼兒園工作規程》明確規定，"幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(cháng)參加工作、學(xué)習提供便利條件。"可見(jiàn)，幼兒園擔負著(zhù)為幼兒服務(wù)和家長(cháng)服務(wù)的雙重任務(wù)。在服務(wù)中，微笑是非常重要的。
四、主動(dòng)交流，加強溝通。
溝通的形式涉及口頭或書(shū)面溝通、詳細或簡(jiǎn)略溝通、正式或非正式溝通。根據幼兒園工作的性質(zhì)基本上借助家訪(fǎng)、孩子入園與離園的機會(huì )與家長(cháng)溝通。在我們平時(shí)的工作中主要以談話(huà)為主，一般是主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，有針對性地與家長(cháng)溝通，就溝通的內容而言有以下幾種：
1、歸納總結孩子平常的表現，主動(dòng)告訴家長(cháng)，同時(shí)了解孩子的家庭背景。
2、針對發(fā)生在孩子身上的情境或事件進(jìn)行交流。
3、針對孩子的進(jìn)步或發(fā)現孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行交流。
4、針對生活中某一教育現象如溺愛(ài)進(jìn)行交流
5、針對家長(cháng)的困惑或自己的困惑進(jìn)行交流。無(wú)論哪種情況，溝通必須有針對性、指向性、客觀(guān)性。因家長(cháng)的性格、愛(ài)好、年齡及對孩子的重視程度不同，溝通的方式也就不一樣，有的家長(cháng)會(huì )主動(dòng)與老師交流而有的家長(cháng)不善言辭或意識不到就會(huì )缺乏與教師的溝通，無(wú)論哪種情況，教師都應積極、主動(dòng)與家長(cháng)交流，在交流過(guò)程中會(huì )使教師和家長(cháng)之間架起相互了解與理解的橋梁，那么任何的問(wèn)題與矛盾都會(huì )迎刃而解的。
五、努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)指導。
教師只有必備有一定的專(zhuān)業(yè)理論知識，才能正確實(shí)施教育并且科學(xué)指導家長(cháng)，同時(shí)要多閱讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍才能掌握幼兒教育發(fā)展的新理念、新動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的步伐。
幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )2
家園共育一直都是幼兒園工作中的重點(diǎn)，也是班級和家長(cháng)實(shí)現共同教育孩子，幫助孩子更好的發(fā)展的途徑，今天有幸聆聽(tīng)了趙潔老師的講座《家園共育工作實(shí)例分享》，讓我學(xué)到了很多有效開(kāi)展家園共育的方式方法。很多家長(cháng)在育兒的道路上都有自己的認識，但他們的育兒理念是不全面的，應該怎樣引導家長(cháng)，從而讓幼兒盡快適應幼兒園生活，趙園長(cháng)給出了幾點(diǎn)建議：首先，要做好心理的準備，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生一種向往；其次，做好孩子生活的一個(gè)準備，盡量讓家里的作息時(shí)間和一些規則都跟幼兒園進(jìn)行同步；再者，要做好言語(yǔ)的準備，過(guò)多地溺愛(ài)孩子會(huì )讓孩子覺(jué)得自己是中心，過(guò)多的苛刻孩子會(huì )讓孩子缺失一定的安全感，所以應該正確讓孩子用言語(yǔ)來(lái)表達自己的愿望；最后要做好交往的準備，帶孩子到小區內跟小朋友進(jìn)行玩耍，同時(shí)培養孩子分享的意識，做好以上四種準備，再和幼兒園密切的配合，這樣能讓孩子更快地適應幼兒園的生活。
通過(guò)這次學(xué)習讓我知道了我們老師應該積極發(fā)揮主力軍作用，引導家長(cháng)，才能更好的開(kāi)展家園共育工作。作為老師我們應該做到尊重孩子，愛(ài)孩子，懂孩子這樣才能成為一個(gè)心中有愛(ài)，眼中有光的優(yōu)秀的幼兒老師。我也將以此為目標而奮斗。
幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )3
通過(guò)網(wǎng)上家園共育工作方面的學(xué)習，本學(xué)期，我們開(kāi)展了以下形式的活動(dòng)；口頭形式。家訪(fǎng)、家教經(jīng)驗交流，以及平時(shí)與家長(cháng)交流等，主要向家長(cháng)介紹班中老師的情況，和一些家長(cháng)需要配合方面的問(wèn)題。讓家長(cháng)對老師有一個(gè)全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。
同時(shí)也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。我們班很快就能正常開(kāi)展活動(dòng)了。我們的遙遙小朋友的奶奶，一開(kāi)始報名時(shí)，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開(kāi)學(xué)后，她對我們的工作萬(wàn)般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長(cháng)，我們確實(shí)也有過(guò)這樣那樣的想法，但是我們并沒(méi)有因此而冷落他，而是用更多的熱情去關(guān)心他，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴家長(cháng)。終于這位家長(cháng)改變了他的`態(tài)度。
在一次家長(cháng)開(kāi)放日中，這位家長(cháng)由衷地贊嘆道：孩子們的進(jìn)步真是太大了，沒(méi)想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易��！
由于家長(cháng)水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地，向家長(cháng)們介紹教育方法。我們的宸宸從小沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)，家長(cháng)說(shuō)要不就別睡了，可到下午活動(dòng)時(shí)孩子的精神就不好。于是我們就和家長(cháng)商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺(jué)。每次午睡就專(zhuān)由一個(gè)老師幫他脫衣服、上床，拍著(zhù)他睡覺(jué)。
這樣我們從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細心的不斷重復、引導，注意多與家長(cháng)交流，在老師與家長(cháng)共同努力下，到學(xué)期末的時(shí)候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個(gè)別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長(cháng)都感覺(jué)自己的孩子上幼兒園后變了個(gè)樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒(méi)有白費。使用口頭形式，我們做到既面向全體家長(cháng)，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長(cháng)的前提下進(jìn)行工作，有針對性的進(jìn)行工作。
文字形式。包括家園聯(lián)系本、家長(cháng)園地等。家園聯(lián)系本是實(shí)現家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現，而家長(cháng)也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時(shí)地關(guān)心好天氣預報，以便通知家長(cháng)們換曬被子。
參與活動(dòng)形式。家長(cháng)適當參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。在十二月份，我們開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先讓家長(cháng)了解活動(dòng)的目標，使得家長(cháng)有目的的觀(guān)摩活動(dòng)，更深入的了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置�；顒�(dòng)后，我們又進(jìn)行了互動(dòng)形式的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們共同討論教育過(guò)程中所遇到的疑惑，同時(shí)將部分家長(cháng)的教育經(jīng)驗與其他家長(cháng)交流，取得了較好的效果。
總之，對于家長(cháng)工作就是贏(yíng)得一個(gè)家長(cháng)就等于贏(yíng)得一百個(gè)家長(cháng)，放棄一個(gè)家長(cháng)就等于放棄一百個(gè)家長(cháng)。在兒童教育這個(gè)系統工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長(cháng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調一致是促進(jìn)幼兒身心協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節。家庭與幼兒如果在教育觀(guān)點(diǎn)上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。
幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )4
作為一名幼兒園教師，我參加了一次家園共育培訓，這次培訓讓我受益匪淺。以下是我的體會(huì )：
首先，家園共育是教育工作中不可或缺的一環(huán)。在幼兒園教育中，家長(cháng)是孩子最親近、最重要的人，他們對孩子的成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。而幼兒園教師也是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的人，他們是孩子的第二個(gè)家庭。因此，家長(cháng)和幼兒園教師之間的密切合作，對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。
其次，家長(cháng)和教師的合作需要建立在互信和溝通的基礎上。在培訓中，我們學(xué)習了如何建立良好的家園合作關(guān)系。首先，我們需要尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)取他們的建議和反饋。其次，我們需要及時(shí)、主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，分享孩子的成長(cháng)和發(fā)展情況，以便家長(cháng)更好地了解孩子的情況。最后，我們需要在合作中保持開(kāi)放的心態(tài)，積極接受和處理家長(cháng)的意見(jiàn)和反饋。
再次，家園共育需要注重實(shí)踐和創(chuàng )新。在培訓中，我們學(xué)習了很多家園共育的實(shí)踐案例和經(jīng)驗分享。這些案例讓我們更好地了解了家園共育的實(shí)踐方法和效果。同時(shí)，我們也需要不斷創(chuàng )新，不斷嘗試新的家園共育方式和方法，以滿(mǎn)足不同家庭和孩子的需求。
最后，家園共育需要全員參與。在幼兒園教育中，每個(gè)教師都需要參與到家園共育中來(lái)。我們需要與家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要與同事合作，共同探索和實(shí)踐家園共育的新方法和新思路。
總之，家園共育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)家園共育的實(shí)踐和創(chuàng )新，我們可以更好地促進(jìn)孩子的成長(cháng)和發(fā)展，為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
幼兒園教師家園共育培訓心得體會(huì )5
作為一名幼兒園教師，我參加了家園共育培訓，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗。在這次培訓中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何與家長(cháng)合作，共同育兒的方法和技巧。以下是我對這次培訓的心得體會(huì )：
一、溝通很重要
溝通是家園共育的重要環(huán)節，家長(cháng)和教師之間的溝通可以讓雙方更好地了解對方的想法和意見(jiàn)，從而更好地合作。在這次培訓中，我學(xué)到了如何與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，包括傾聽(tīng)和表達技巧。我學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)和想法，以及如何表達自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。這些技巧可以幫助我更好地與家長(cháng)合作，共同育兒。
二、建立信任
建立信任是家園共育的基礎。家長(cháng)需要相信教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育理念，而教師也需要相信家長(cháng)對自己孩子的了解和關(guān)愛(ài)。在這次培訓中，我學(xué)到了如何建立信任，包括積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和決定，以及及時(shí)反饋孩子的學(xué)習和生活情況。通過(guò)建立信任，我們可以更好地合作，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持。
三、共同制定教育計劃
家長(cháng)和教師都希望孩子能夠獲得最好的教育，因此共同制定教育計劃非常重要。在這次培訓中，我學(xué)到了如何與家長(cháng)共同制定教育計劃，包括了解家長(cháng)的期望和孩子的興趣愛(ài)好，以及根據孩子的實(shí)際情況制定具體的教育計劃。通過(guò)共同制定教育計劃，我們可以更好地滿(mǎn)足孩子的需求，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
四、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)
家園互動(dòng)活動(dòng)是家園共育的重要環(huán)節，可以幫助家長(cháng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況，也可以促進(jìn)家長(cháng)和教師之間的交流和合作。在這次培訓中，我學(xué)到了如何開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)，包括家長(cháng)會(huì )、家庭訪(fǎng)問(wèn)、親子活動(dòng)等。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，我們可以更好地與家長(cháng)合作，共同育兒。
總之，家園共育是幼兒園教育的重要環(huán)節，教師需要與家長(cháng)合作，共同育兒。通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多關(guān)于如何與家長(cháng)合作的方法和技巧，我相信這些技巧可以幫助我更好地與家長(cháng)合作，為孩子的成長(cháng)和發(fā)展提供更好的支持。
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