幼兒園家園共育具體實(shí)施方案（通用10篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園家園共育具體實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 1
為了更好地解答家長(cháng)最關(guān)注的這些問(wèn)題，幼兒園都會(huì )在學(xué)期末舉辦家長(cháng)會(huì )，那么幼兒教師該如何安排會(huì )議內容才能讓家長(cháng)會(huì )的效果更好呢?
一、家長(cháng)會(huì )的目的
�、僮尲议L(cháng)感知幼兒學(xué)習方式，理解幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長(cháng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)。
二、會(huì )前準備
1.發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)的需求
為了提高家長(cháng)會(huì )的針對性、實(shí)用性，在召開(kāi)之前，可以給家長(cháng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(cháng)將教育孩子過(guò)程中遇到的'困惑或者棘手問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。
老師們會(huì )前將這些資料匯總分析，摸清家長(cháng)們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長(cháng)會(huì )內容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題，為家長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，為家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長(cháng)發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車(chē)路線(xiàn)及停車(chē)方式。將家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(cháng)感受到家長(cháng)會(huì )的重要性，體會(huì )到老師們的努力和真誠，并對此充滿(mǎn)期待。
還可以讓孩子親手制作家長(cháng)會(huì )邀請函，這樣孩子也會(huì )對爸爸媽媽參加家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。
三、家長(cháng)會(huì )流程
1.家長(cháng)簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(cháng)有良好的參會(huì )體驗。
2.觀(guān)看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(cháng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂(lè )生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著(zhù)酷暑來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長(cháng)的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結和分享，讓家長(cháng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長(cháng)代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長(cháng)是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長(cháng)作為代表發(fā)言，相信他們的內心感言更能觸動(dòng)其他家長(cháng)的心。
6.表彰分享環(huán)節
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽讓家長(cháng)理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(cháng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
小結：比賽結果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(cháng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過(guò)程。
請家長(cháng)體會(huì )一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長(cháng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(cháng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(cháng)一些能力。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 2
"家園共育"是幼兒園工作的重要任務(wù)�？稍谝酝墓ぷ髦校ㄎ乙延�19年的教齡）"家長(cháng)不配合工作"，是我在"家園共育"中成效平平，而抱怨最多的一個(gè)理由。我總是羨慕的說(shuō)："x老師，你看，你們班的家長(cháng)真好，什么都能帶來(lái)，真支持你們工作。"
其實(shí)，靜下心來(lái)，仔細想想，不是自己沒(méi)遇到"好家長(cháng)"，而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長(cháng)寫(xiě)"家園聯(lián)系表"；給未入園的幼兒打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)信息；及在有活動(dòng)時(shí)，向家長(cháng)要一些廢舊材料及相關(guān)資料；再就是利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流幾句。好像已成為工作的固定環(huán)節，談不上創(chuàng )新和"責任"，就是"例行公事"而已。這樣的`付出只能得到"家長(cháng)的不配合"。
為改變現在的這種"例行公事"的"家園共育"，我們進(jìn)行一下活動(dòng)：
一、繼續開(kāi)展日常性的"家園共育"內容：
�、倜恐�"家園聯(lián)系表"。
�、诔浞掷冒嗉壖覉@聯(lián)系欄。
�、垭娫�(huà)、信息追訪(fǎng)。
�、軅�(gè)別交談。利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(cháng)的交流。
�、菁议L(cháng)會(huì )及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
二、結合班級幼兒及家長(cháng)情況開(kāi)展具有本班特色的"家園共育"系列活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、召開(kāi)有針對性的"小型家長(cháng)交流研討會(huì )"
根據本班幼兒的薄弱環(huán)節，例："自助進(jìn)餐、取餐"、"生活自理能力"及半數幼兒存在"挑食、偏食"等。開(kāi)展"小型家長(cháng)交流研討會(huì )"，由家委會(huì )成員及幼兒能力較好的家長(cháng)介紹經(jīng)驗，（最好結為一對一的對子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告知家長(cháng)。
�。ǘ┒ㄆ谂e行育兒經(jīng)驗交流活動(dòng)
充分利用"班級家委會(huì )"的作用，由教師與家委會(huì )共同商討，有針對性的家長(cháng)專(zhuān)題講座。結合不同時(shí)期家長(cháng)教育孩子中存在的問(wèn)題與困惑，邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗材料，向家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對策。
�。ㄈ╅_(kāi)發(fā)利用家長(cháng)資源：
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 3
家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著(zhù)兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢？以下幾點(diǎn)愿與各位父母共饗。
一、民主、和諧不可少
家庭環(huán)境，父母的教養、態(tài)度和方式對孩子健康性格發(fā)展作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動(dòng)，他們能自覺(jué)地參與到家庭活動(dòng)中。
父母之間的互相愛(ài)護、關(guān)心、體諒；父母對長(cháng)輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛(ài)適度，有要求，有疼愛(ài)，能夠使孩子正確地認識和評價(jià)自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。
然而，如果生活在充滿(mǎn)不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，不關(guān)心孩子。在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會(huì )有攻擊性行為或暴力傾向。
父母首先要做到自己有健康性格，才能去影響孩子。在生活節奏日益加快的現代社會(huì )中，家長(cháng)不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問(wèn)、好動(dòng)的孩子，這里請家長(cháng)無(wú)論如何也要打起精神隨時(shí)隨地做幼兒的'表率，以耐心的態(tài)度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現自己。
二、尊重孩子是基石
孩子雖小，也是一個(gè)獨立的個(gè)體，有他自己的愿望、興趣和愛(ài)好。家長(cháng)要慢慢學(xué)會(huì )洞察幼兒的內心世界，常用商量、引導、激勵的語(yǔ)氣和孩子交流，多站在孩子的角度去考慮。
萬(wàn)不可將自己的意志強加給孩子。也不能因為孩子小，認為隨意斥責或辱罵孩子無(wú)關(guān)緊要。更不要嘲弄、諷刺孩子。
現在，孩子的學(xué)習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習負擔卻重了，究其原因就是成人經(jīng)常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規定的目標，而且常用命令、指責的語(yǔ)氣對待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(cháng)。對孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母都應及時(shí)給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。
三、培養孩子生活獨立是法寶
現階段的孩子，多數是獨生子女，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于家長(cháng)把握不了尺度造成過(guò)度保護，認為孩子只要專(zhuān)心學(xué)習就行了，其它的事都由家長(cháng)包辦代替，導致孩子“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，根本沒(méi)有生活自理能力。
如果讓孩子在生活上完全依賴(lài)成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利于孩子勞動(dòng)習慣和文明行為的形成。
四、幼兒活潑開(kāi)朗和愛(ài)心交際能力不能乏
交往能力對人的一生是很重要的，現在的孩子沒(méi)有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(cháng)于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀(guān)察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì )適應、積累經(jīng)驗、學(xué)會(huì )交往。
活潑開(kāi)朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習、生活中會(huì )遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應用指責、批評的語(yǔ)言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開(kāi)朗。
特別對于孩子愛(ài)玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)的童年。
孩子健康性格的培養非一朝一夕之事，需要家長(cháng)長(cháng)期堅持才能過(guò)到。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 4
1、利用家長(cháng)資源，開(kāi)展全園性的環(huán)境創(chuàng )設，讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導家長(cháng)多方位的支持幼兒的活動(dòng)。
2、召開(kāi)“家長(cháng)會(huì )”，加強家長(cháng)之間的交流。
向家長(cháng)匯報班級的工作計劃，并聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，介紹交流家教經(jīng)驗，宣講家教知識。開(kāi)家長(cháng)會(huì )前充分作好準備，并虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，通過(guò)與家長(cháng)的交流，讓家長(cháng)認清自身的教育功用，認識到自己本身對于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源，自己的'一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )成為幼兒模仿的對象，會(huì )潛移默化地影響著(zhù)幼兒。引導家長(cháng)注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長(cháng)了解幼兒園的工作計劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營(yíng)養等方面的意見(jiàn)。
3、綜合運用多種方法，如電話(huà)交流，家訪(fǎng)等，加強家園聯(lián)系。
利用家長(cháng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習生活情況，與家長(cháng)共同探討一致的教育方法，教育孩子。對兩天不來(lái)的`幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。
4、家園互動(dòng)，積極籌備"六一兒童節文藝演出。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長(cháng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節”“六一兒童節”期間開(kāi)展"我愛(ài)媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與我們的演出活動(dòng)，請家長(cháng)為孩子們籌備演出服、道具、觀(guān)看演出等，這樣讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長(cháng)、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。
總之，家長(cháng)活動(dòng)的形式是多樣的，內容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長(cháng)工作創(chuàng )造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 5
1、召開(kāi)“入托幼兒家長(cháng)懇談會(huì )”；定期召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。
根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標，在學(xué)期開(kāi)始，由行政領(lǐng)導主持召開(kāi)“新生幼兒家長(cháng)懇談會(huì )”，向家長(cháng)介紹幼兒園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩周后由班組長(cháng)主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。根據家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開(kāi)展。
2、定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日。
每學(xué)期舉行兩次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)表現，了解幼兒園的教育內容和方法,增加家長(cháng)和幼兒園溝通的機會(huì ),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
3、開(kāi)展家長(cháng)教師崗位一日體驗活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長(cháng)，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監督和支持幼兒園工作。另外，家長(cháng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長(cháng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過(guò)家長(cháng)義工，老師也能從家長(cháng)身上得到很大啟示。
4、親子活動(dòng)或主題活動(dòng)。
幼兒園舉行親子活動(dòng)，要求家長(cháng)和幼兒共讀一本書(shū)；共看一場(chǎng)電影；共唱一首歌；共繪一幅畫(huà)；共做一件玩具；共講一個(gè)故事；共做一個(gè)游戲；共做親子裝等活動(dòng)，密切家園關(guān)系。
5、舉行幼兒伙食聽(tīng)證會(huì )。
每月由醫務(wù)室組織召開(kāi)，由班子成員、伙房人員、班組長(cháng)、保育教師、家長(cháng)代表、家長(cháng)委員會(huì )委員共同參與的`幼兒伙食聽(tīng)證會(huì )。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛生、合理營(yíng)養。
6、作好家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷調查工作。
組織教師從學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，尤其是在新生入園后，家訪(fǎng)率達到全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同形式的家訪(fǎng)。家長(cháng)調查問(wèn)卷是幼兒園普遍采用的.手段，主要是用來(lái)評價(jià)和了解教師工作，充分體現為家長(cháng)服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結束，進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長(cháng)提出的問(wèn)題。
7、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現家園多維互動(dòng)。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的逐步提高，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現家園共育是十分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)和老師可以更好地進(jìn)行溝通交流。那么如何建立網(wǎng)站成為最大的難題。
一般來(lái)講，一個(gè)網(wǎng)站從設計到開(kāi)發(fā)到維護，價(jià)格不菲，對于資金相對緊張的幼兒園來(lái)講是一個(gè)不小的負擔。不過(guò)目前市面上也有一些價(jià)格相對較低的網(wǎng)站可供幼兒園使用，其中最有特色，也是最實(shí)用的網(wǎng)站就是作為全國最大的網(wǎng)絡(luò )幼教平臺的中國幼兒在線(xiàn)。該網(wǎng)站始終秉持著(zhù)家園共育這一理念運作。
就是致力于通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺拉近幼兒園與家長(cháng)的距離。加入該平臺完全免費，幼兒園加入后會(huì )獲得一個(gè)獨立二級域名的網(wǎng)站，幼兒園可以通過(guò)文字、圖片和視頻等形式向家長(cháng)介紹家教知識和幼兒園的重大活動(dòng)實(shí)況，使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開(kāi)展。同時(shí)，網(wǎng)站為家長(cháng)和幼兒園提供了平等的對話(huà)平臺，家長(cháng)可以直接和園長(cháng)、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問(wèn)題；對于家長(cháng)拋出的問(wèn)題，教師和園長(cháng)定期上網(wǎng)，參與討論，與家長(cháng)達成共識，融洽了家庭和幼兒園的關(guān)系，促進(jìn)了家園互動(dòng)，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 6
一、指導思想
依據《幼兒園教育指導綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！逼鋵�(shí)家園共育的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，指導家長(cháng)遵循家庭教育的基本規律，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長(cháng)宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長(cháng)參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)目標
1、讓家長(cháng)了解幼兒的生活，學(xué)習情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的`橋梁。
2、家長(cháng)和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒活潑、開(kāi)朗、極積向上的精神。
三、活動(dòng)措施
1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng )設之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長(cháng)共同布置節日的環(huán)境，如：在中秋節帶孩子賞月，元宵節帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節日的文化氛圍。
2、寓家園共育于幼兒園節日活動(dòng)之中。家園互動(dòng)的教育利用幼兒園各種節日活動(dòng)進(jìn)行，讓幼兒和家長(cháng)在各種節日中感受到親情，享受天倫之樂(lè )，使幼兒學(xué)會(huì )感恩，等等。
3、寓家園共育于課堂開(kāi)放日之中。在特殊的節日里我們對家長(cháng)開(kāi)放課堂，邀請家長(cháng)來(lái)到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動(dòng)過(guò)程。
4、寓家園共育于親子活動(dòng)之中。在活動(dòng)中家長(cháng)和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技比賽……通過(guò)親子活動(dòng)家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長(cháng)的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。
5、寓家園共育于幼兒園家長(cháng)學(xué)校之中。在家長(cháng)學(xué)校中，結合教材學(xué)習育兒理念，更新教育觀(guān)念。做到家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
6、寓家園共育于家庭、社會(huì )活動(dòng)之中。眾多的節日幼兒都是在家庭中度過(guò)的，因此節日活動(dòng)能充分發(fā)揮它的共同教育價(jià)值，幼兒園必須利用農村家庭教育資源，與每一位家長(cháng)溝通，共同架起一座節日文化教育的橋梁，家園共同合作，達到良好的教育效益。
四、重點(diǎn)活動(dòng)安排
1、學(xué)習類(lèi)
愛(ài)耳日、愛(ài)眼日、愛(ài)牙日等，培養孩子如何珍惜愛(ài)護自己的五官，養成良好的衛生習慣；植樹(shù)節、世界地球日、無(wú)煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護環(huán)境和保護環(huán)境的重要性；五一國際勞動(dòng)節對幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育。
2、娛樂(lè )類(lèi)
六一”國際兒童節，我園設立的節日“成長(cháng)節”、圣誕節，元旦，讓孩子們在節日中感受快樂(lè )，分享快樂(lè )，同時(shí)讓孩子們體驗在快樂(lè )中漸漸長(cháng)大。
3、民族類(lèi)
中秋節、清明節、端午節，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統美德，不忘我國傳統節日；少數民族較有特色的`節日，如藏族的賽馬節，傣族的潑水節等，讓孩子們了解我國少數民族的民族風(fēng)情和節日文化。
4、愛(ài)國類(lèi)
國慶節、建軍節、南京大屠殺紀念日等，對幼兒進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，讓幼兒感到作為一個(gè)中國人很自豪。
5、愛(ài)心類(lèi)
三八婦女節、母親節、父親節、重陽(yáng)節、感恩節，“學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )相處，學(xué)會(huì )合作”，通過(guò)節日活動(dòng)，讓孩子在歡度節日中學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，從小培養孩子的愛(ài)心。
�。ㄔ谝陨衔孱�(lèi)節日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據教學(xué)的需求有所選擇。）
在新的形勢、新的理念的引領(lǐng)下,我們將本著(zhù)“熱心、誠心、真心”的原則,開(kāi)拓家長(cháng)工作的新視角、新內涵,倡導家園合作,實(shí)現家園共育,使我們的家長(cháng)工作更科學(xué)、更豐富、更有效,更上一個(gè)層次。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 7
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：
�。�2）班教室
活動(dòng)目的：
1、給家長(cháng)講解新生入園須知，讓家長(cháng)對老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請家長(cháng)積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應幼兒園的生活。
3、給家長(cháng)介紹幼兒本學(xué)期應學(xué)習的知識和幼兒園將開(kāi)展的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
幼兒照片，家長(cháng)會(huì )PPT，發(fā)言稿
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(cháng)簽到。
首先我僅代表我們三位老師對大家能從百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項活動(dòng)的安排情況和家長(cháng)需要配合的有關(guān)事項。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師，我姓萬(wàn)，是本班的班主任，是高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。對幼兒園的一日生活流程很熟。有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗，是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個(gè)有多年經(jīng)驗，且非常有耐心和細心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹。
本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開(kāi)始都有哭鬧情緒，希望家長(cháng)們在家能以積極的'表?yè)P方式來(lái)鼓勵孩子入園，并堅持每天來(lái)園。通過(guò)兩星期的觀(guān)察發(fā)現本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也出現了一些不好的生活習慣及學(xué)習習慣：如挑食、偏食，缺乏獨立性，衛生習慣不是很好、在集體活動(dòng)時(shí)坐姿的培養還要加強。
我們在幼兒園會(huì )幫助幼兒改正這些不好的生活習慣，希望家長(cháng)在家也要多培養孩子良好的生活習慣。
四、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請假制度，若您發(fā)現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請特別告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著(zhù)等事項。幼兒對某種食物過(guò)敏時(shí)，請事先告訴老師。
3、課程安排（生活、學(xué)習、游戲、）
五、家園共育內容。
1、堅持接送卡制度。如未帶卡的家長(cháng)要填寫(xiě)入園或離園申請單，請各位家長(cháng)配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8：00，離園是下午5：00，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來(lái)。無(wú)特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正�；顒�(dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼，幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過(guò)于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
3、勤剪指甲，防止挖傷。
4、節假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì )檢查口袋里是否有異物。
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長(cháng)帶子的衣褲等，請家長(cháng)將其取下來(lái)放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請到保健醫生處登記，由保健醫生統一喂藥，教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請家長(cháng)務(wù)必提前打電話(huà)或發(fā)短信告知班級任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
9、如有家長(cháng)換了電話(huà)號碼的請及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
10、請家長(cháng)下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠離家長(cháng)的視線(xiàn)范圍，防止安全事故的發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識，我們每周的.課程安排、需要家長(cháng)為幼兒準備的東西，希望家長(cháng)配合好我們的工作，及時(shí)為幼兒準備好。
12、寶寶入園后，我們將與家長(cháng)們相處三年，三年間會(huì )發(fā)生很多的事，想必也會(huì )有矛盾，但在發(fā)生矛盾時(shí)，希望家長(cháng)多與我們老師溝通，我們是一個(gè)班，有什么問(wèn)題都是可以提出來(lái)解決的
13、有些家長(cháng)反映孩子來(lái)幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題呢，首先幼兒在園內吃飯是集體活動(dòng)，且是有規律的，三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子，說(shuō)實(shí)話(huà)不會(huì )和家里一樣，很多個(gè)人圍著(zhù)他一個(gè)，在幼兒園，我們重點(diǎn)培養的是幼兒自己的事情自己做，家長(cháng)在家不能一味滿(mǎn)足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長(cháng)帶來(lái)幼兒園。請不要帶危險物品來(lái)園，如：玩具刀、劍、針、打火機、鐵釘、玻璃危險物品。
15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來(lái)接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見(jiàn)和建議
最后我們想對每個(gè)家長(cháng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你們能與我們當班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 8
“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)�？稍谝酝墓ぷ髦校ㄎ乙延�19年的教齡）“家長(cháng)不配合工作”，是我在“家園共育”中成效平平，而抱怨最多的一個(gè)理由。我總是羨慕的說(shuō)：“x老師,你看，你們班的家長(cháng)真好，什么都能帶來(lái)，真支持你們工作�！�
其實(shí)，靜下心來(lái)，仔細想想,不是自己沒(méi)遇到“好家長(cháng)”，而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長(cháng)寫(xiě)“家園聯(lián)系表”；給未入園的幼兒打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)信息；及在有活動(dòng)時(shí)，向家長(cháng)要一些廢舊材料及相關(guān)資料；再就是利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(cháng)簡(jiǎn)單的交流幾句。好像已成為工作的固定環(huán)節，談不上創(chuàng )新和“責任”，就是“例行公事”而已。這樣的付出只能得到“家長(cháng)的不配合”。
為改變現在的這種“例行公事”的“家園共育”，我們進(jìn)行一下活動(dòng)：
一、繼續開(kāi)展日常性的“家園共育”內容：
�、倜恐堋凹覉@聯(lián)系表”。
�、诔浞掷冒嗉壖覉@聯(lián)系欄。
�、垭娫�(huà)、信息追訪(fǎng)。
�、軅�(gè)別交談。利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長(cháng)的交流。
�、菁议L(cháng)會(huì )及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
二、結合班級幼兒及家長(cháng)情況開(kāi)展具有本班特色的“家園共育”系列活動(dòng)。
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)有針對性的“小型家長(cháng)交流研討會(huì )”
根據本班幼兒的薄弱環(huán)節，例：“自助進(jìn)餐、取餐”、“生活自理能力”及半數幼兒存在“挑食、偏食”等。開(kāi)展“小型家長(cháng)交流研討會(huì )”，由家委會(huì )成員及幼兒能力較好的家長(cháng)介紹經(jīng)驗，（最好結為一對一的對子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告知家長(cháng)。
�。ǘ┒ㄆ谂e行育兒經(jīng)驗交流活動(dòng)
充分利用“班級家委會(huì )”的作用，由教師與家委會(huì )共同商討，有針對性的家長(cháng)專(zhuān)題講座。結合不同時(shí)期家長(cháng)教育孩子中存在的問(wèn)題與困惑，邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗材料，向家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的`原因及對策。
�。ㄈ╅_(kāi)發(fā)利用家長(cháng)資源：
1、活動(dòng)名稱(chēng)：《我請爸爸媽媽當老師》。
2、活動(dòng)目的`：
�。�1）發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢，每位家長(cháng)都有自己的優(yōu)勢、強項。
�。�2）充分利用家長(cháng)的優(yōu)勢，讓家長(cháng)客串教師，與教師形成優(yōu)勢互補，以充實(shí)幼教力量。
3、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）首先通過(guò)問(wèn)卷調查，了解每位家長(cháng)的職業(yè)、興趣、特長(cháng)。愿意給孩子們組織什么活動(dòng)等。
�。�2）然后根據家長(cháng)的特長(cháng)和意愿，聘請他們參加相關(guān)的教育活動(dòng)。例：崔巍小朋友的爸爸在醫院皮膚科工作，可以請他和小朋友講一講正確的生活衛生習慣、怎樣預防疾病等等。
�。ㄋ模╅_(kāi)展結合“節日、主題”的親自活動(dòng)：
�、佟叭藡D女節”請媽媽們到班級和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。例:搶椅子、幫媽媽穿外衣、系鞋帶等。
�、凇傲粐H兒童節”親自運動(dòng)會(huì )。
�、劢Y合主題“能干的我”，進(jìn)行“能干的我”系列活動(dòng)例：家長(cháng)記錄幼兒的“勞動(dòng)行為”（餐桌子、自己疊穿衣服等），將照片、錄影資料帶到幼兒園供幼兒分享后，舉行“能干的我”競賽。（穿衣服�？奂~扣等）
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)目的
家園共育欄是以宣傳班級教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內容，要能根據教學(xué)計劃隨時(shí)進(jìn)行調整，同時(shí)有利于家長(cháng)了解幼兒學(xué)習和生活情況，為家園共育提供平臺。（每周更新一次）如今，在幼兒園教育活動(dòng)中，家園共育欄作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已得到廣大幼兒教師的密切關(guān)注。為了充分體現各班級家園共育欄的創(chuàng )新布置，讓它成為幼兒感知、操作、展現和交流的一個(gè)平臺，我們特開(kāi)展本次主題墻評比。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月10日中午1:30分
三、活動(dòng)獎項
本次比賽將設一等獎一個(gè)，獎勵100元，二等獎兩個(gè)，獎勵80元，三等獎六個(gè)，獎勵50元。結果將納入到園內年終量化考核中。
四、評委組成
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、注意事項
1、本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的'.原則，提供大家共同學(xué)習交流的機會(huì )，因此各位班主任到評到自己班級的時(shí)候就不需要打分了。也請老師們給以一些指導意見(jiàn)！
2、評分標準老師們先學(xué)習，后評分家長(cháng)園地創(chuàng )設（各班級負責）。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 10
目標：
1、指導家長(cháng)引導孩子挑選合適的書(shū)包，讓孩子感受準備小書(shū)包的樂(lè )趣以及增進(jìn)親子感情。
2、指導家長(cháng)幫助孩子了解小書(shū)包的用途以及養成每天整理小書(shū)包的好習慣。
準備：
購買(mǎi)小書(shū)包的錢(qián)、事先選擇好一家購買(mǎi)書(shū)包的商場(chǎng)
過(guò)程：
一、父母和孩子購買(mǎi)小書(shū)包
1、讓家長(cháng)和孩子共同挑選小書(shū)包
導語(yǔ)：孩子，你喜歡什么樣的書(shū)包，自己挑選吧！
書(shū)包的顏色、圖案、大小、款式等
請孩子背一背、試一試，大小是否合適
2、引導孩子看看書(shū)包上的價(jià)格，讓孩子帶著(zhù)購物單去付錢(qián)。
導語(yǔ)：孩子，看看書(shū)包的價(jià)格是多少？我們今天帶的`錢(qián)夠嗎？試一試，自己去收銀臺付錢(qián)。
二、準備書(shū)包里的朋友
1、挑選鉛筆盒：鉛筆、卷筆刀、橡皮等
導語(yǔ)：孩子，鉛筆盒里有什么朋友？
2、挑選一年級學(xué)生用的練習本
導語(yǔ)：孩子，書(shū)包里除了可以放鉛筆盒，還可以放什么？
3、告訴孩子要愛(ài)惜小書(shū)包
導語(yǔ)：孩子，我們應該怎樣愛(ài)惜小書(shū)包？
三、整理小書(shū)包
1、把文具、練習本放進(jìn)小書(shū)包里
2、可以帶一樣玩具放進(jìn)小書(shū)包，課間十分鐘時(shí)可以用
3、小水壺放在小書(shū)包的一側
四、背上小書(shū)包，學(xué)做小學(xué)生
親子游戲：模擬小學(xué)生
游戲方法：練習背、放書(shū)包
父母說(shuō)：“孩子，上學(xué)去了！”
孩子就背上書(shū)包做出門(mén)狀。
父母說(shuō)：“孩子，這是一年級的教室！”
孩子做放下書(shū)包狀。
父母說(shuō)：“孩子，放學(xué)了！”
孩子做背書(shū)包回家狀。
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