小排球抱拳式墊球說(shuō)課稿
尊敬的評委老師：
您們好！
今天我說(shuō)課的課題為《小排球抱拳式墊球》。我將從以下八個(gè)步驟進(jìn)行說(shuō)課：說(shuō)教材；說(shuō)學(xué)情分析；說(shuō)教學(xué)目標；說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)；說(shuō)場(chǎng)地與器材；說(shuō)教法與學(xué)法；說(shuō)教學(xué)過(guò)程；說(shuō)預計效果。
一、說(shuō)教材：
《小排球抱拳式墊球》是水平三五年級下冊第二十三課教材。排球是小學(xué)生非常喜愛(ài)且容易開(kāi)展的運動(dòng)項目，經(jīng)常進(jìn)行排球運動(dòng)，可以增進(jìn)學(xué)生健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。此項運動(dòng)是根據小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，采用小場(chǎng)地和簡(jiǎn)化規則進(jìn)行的小球類(lèi)活動(dòng)。排球鍛煉身體的綜合效果好，集體性和趣味性強，增強兒童團結合作意識。
教學(xué)內容：
1、抱拳式墊球。
2、小游戲《不讓球落地》。
二、說(shuō)學(xué)情分析：
小學(xué)五年級的學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中他們具有模仿能力強、好奇心強、好動(dòng)等年齡特征。由于我校有著(zhù)良好的排球運動(dòng)氛圍和基礎，大部分學(xué)生對排球有著(zhù)間接或直接的感受，且部分五年級學(xué)生還接受過(guò)校隊的集訓。
三、說(shuō)教學(xué)目標：
認識目標：知道抱拳式墊球的基礎技術(shù)和鍛煉方法及基本原則。
技能目標：使80%的學(xué)生基本掌握抱拳式墊球的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應速度及靈活性。
情感目標：體驗到參加體育鍛煉和參與排球運動(dòng)的樂(lè )趣，培養主動(dòng)學(xué)習、團結互助的精神。
四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的擊球手型和擊球部位。
難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調動(dòng)作。
五、說(shuō)場(chǎng)地與器材
場(chǎng) 地：排球場(chǎng)或籃球場(chǎng)二塊
器 材:排球30個(gè)、宣傳海報5張、排球掛圖1張、錄音機一臺。
六、說(shuō)教法與學(xué)法
教法：“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，為給體育課堂營(yíng)造出一種平等互助、自主活潑的學(xué)習氛圍、使學(xué)生的主體作用和教師的主導作用得到最大程度的發(fā)揮。教學(xué)中，我采用了體驗——歸納、練習——觀(guān)察、評價(jià)——模仿、練習——展示、提高教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)；同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，教師融入學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別指導，引導學(xué)生尋求適合于自己的墊球方法進(jìn)行練習。通過(guò)系列講解示范法、練習法、討論法、比賽法等多種教學(xué)方法的交叉使用，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生在較為輕松的環(huán)境中掌握技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)，并使教學(xué)的難點(diǎn)得以突破。
學(xué)法：本課從尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和引導學(xué)生學(xué)法入手，力求讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)自墊到嘗試學(xué)習對墊過(guò)程的體驗，使學(xué)生在基本掌握動(dòng)作方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、思考、模仿、比較，懂得主動(dòng)與他人合作的重要性，使體育精神的培養和平時(shí)的生活、學(xué)習有機結合。同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)大舞臺，盡情發(fā)揮主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養學(xué)生創(chuàng )想、研討、實(shí)踐、拓展能力，鼓勵學(xué)生勇于挑戰自我，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好和敢于實(shí)踐的精神。葉圣陶先生說(shuō)的好：“給指點(diǎn)，給講說(shuō)，卻隨時(shí)準備少指點(diǎn)少講說(shuō)，最后做到不指點(diǎn)不講說(shuō)�！苯處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法科學(xué)合乎情理的確定，為有的放矢實(shí)施教學(xué)過(guò)程奠定了堅實(shí)的基礎，讓學(xué)生充分享受體育運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，遵循以教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心的原則。具體過(guò)程為：
1、收心引趣階段（五分鐘）：
良好的開(kāi)端是成功的一半。此階段是學(xué)生上課的開(kāi)始與準備階段，這個(gè)階段的效果好壞直接影響到整堂課成功與否。于是在這個(gè)階段中，我采用比較富有鮮明節奏和韻律感的自編操與學(xué)生共同完成熱身活動(dòng)，我還在操中穿插了簡(jiǎn)單的排球基本動(dòng)作，如墊球、發(fā)球以及一些基本移動(dòng)動(dòng)作，這就要求學(xué)生手眼配合使學(xué)生產(chǎn)生了初步對排球概念。熱身完畢后，進(jìn)行兩人一組的小游戲《不讓球落地》，比一比、賽一賽，用自己喜歡的方法看誰(shuí)能“不讓球落地”。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生能體會(huì )到前所未有的成就感，為本節課奠定了良好的情感基礎，并對接下來(lái)的內容表現出更大更濃厚的興趣，達到了收心引趣的目的。
2、情景交融，身心實(shí)踐階段（二十六分鐘）：
收心引趣階段后，我因勢利導，提出問(wèn)題“如何最實(shí)用讓球不落地？”由此導入本課的主題：抱拳式墊球。此階段采用體驗——歸納、練習——觀(guān)察、評價(jià)——模仿、練習——展示、提高教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。
�。�1）觀(guān)看掛圖，自我體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)（3分鐘）
學(xué)生分組觀(guān)看圖示，互相探討、模仿體會(huì )動(dòng)作。目的建立感官意識。
�。�2）徒手模仿練習（3分鐘）
觀(guān)察老師的示范動(dòng)作并做徒手模仿練習。目的建立正確的動(dòng)作概念。
�。�3）兩人一組墊固定球（5分鐘）
兩人互相配合練習，體會(huì )“插”、“夾”、“提”的技術(shù)要點(diǎn)，并互相糾正動(dòng)作。在這個(gè)部分學(xué)生成有組織的'散點(diǎn)隊形，在教師的及時(shí)糾正指導下，有效地開(kāi)展練習。
�。�4）自?huà)佔詨|（5分鐘）
給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新，根據自己的情況給自己制定不同的練習目標，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。目的通過(guò)學(xué)生自身練習與努力，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
�。�5）一拋一墊（5分鐘）
相距3——4米一人拋球，另一人墊球（交換練習）。合作體驗，互相交流收獲。目的體驗成功、感受樂(lè )趣、共同解決困難。
�。�6）自由組合兩人對墊練習（5分鐘）
學(xué)生通過(guò)自由組合，選擇自己喜歡的方法進(jìn)行原地對墊球練習。進(jìn)行探究、合作學(xué)習，充分體驗墊球活動(dòng)的樂(lè )趣。目的使學(xué)生的墊球技術(shù)在自己的實(shí)踐過(guò)程中慢慢成熟，促使自己與同伴共同提高。
3、協(xié)作競爭（五分鐘）
過(guò)多的練習學(xué)生也許會(huì )覺(jué)得枯燥，我安排了一個(gè)小游戲《不讓球落地》活動(dòng)方法是：將活動(dòng)場(chǎng)地分別劃分成若干個(gè)小型排球場(chǎng)，學(xué)生以組隊的方式參加分別進(jìn)行對抗賽，兩組分別站在排球場(chǎng)的兩面，想方設法不讓排球落在本方場(chǎng)地上，擊球次數不限，如果掉在本方地面則失一分，到最后，失分少的一方即為勝方。勝利的一組我將把今天的宣傳海報送給他們作為鼓勵，輸的一組將做成10個(gè)俯臥撐。目的不僅鞏固了墊球與移動(dòng)，還培養學(xué)生的競爭意識和團結協(xié)作精神。同時(shí)在無(wú)形中開(kāi)始慢慢接觸排球比賽的一些簡(jiǎn)單規則，起到一個(gè)潛移默化的作用。
4、情境放松，身心恢復階段（四分鐘）
讓學(xué)生利用現場(chǎng)器材自編自創(chuàng )拋繡球，教師參與，看誰(shuí)玩得有水平、有創(chuàng )意。目的通過(guò)游戲使學(xué)生的心智得到發(fā)展。課的尾聲我設計了一套簡(jiǎn)單易學(xué)、動(dòng)作優(yōu)美的球操，娓娓動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )響起師生翩翩同舞，目的使學(xué)生的身心放松。最后師生道別。結束部分小結，教師對本課進(jìn)行講評（表?yè)P與鼓勵為主），還要求學(xué)生個(gè)人參與，總結自己的學(xué)習感受。
八、預計效果評價(jià)
縱觀(guān)本節課，以“健康第一”為指導思想，設計思路重點(diǎn)在于讓學(xué)生在“玩中學(xué)，樂(lè )中練，練中趣”中掌握新知識，新技術(shù)，并能兼顧到不同層次學(xué)生的發(fā)展。預計課的教學(xué)目標基本實(shí)現，預計課的基本心率130——140/分，運動(dòng)密度30——40%。
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