中班美術(shù)教師美術(shù)活動(dòng)《大南瓜》說(shuō)課稿
各位評委老師，大家好，今天我說(shuō)課的內容是幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《大南瓜》，我將從八個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。
一、說(shuō)活動(dòng)意圖：
《綱要》中指出，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在親身體驗中逐步發(fā)展起來(lái)的。繪畫(huà)是開(kāi)啟幼兒內心深處的一把鑰匙，也是伴隨他們成長(cháng)路上的一門(mén)藝術(shù)。南瓜是日常生活中幼兒很常見(jiàn)的`一種瓜類(lèi)，中班的幼兒一定接觸過(guò)，其形狀大小顏色都很容易掌握，特別適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標：
根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和現有繪畫(huà)水平，我從三個(gè)維度定位了以下目標：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習用蠟筆均勻的涂色。
2、發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫(huà)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：
中班的幼兒思維能力還處于懵懂期，為加強他們的繪畫(huà)水平，讓幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出南瓜的形狀，學(xué)習用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
中班的幼兒想象力豐富，但創(chuàng )造能力相對較弱，所以，發(fā)揮想象力，嘗試進(jìn)行舔畫(huà)將會(huì )成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、說(shuō)活動(dòng)準備：
為了實(shí)現我的教學(xué)目標，我做了以下準備：
1、材料準備：大南瓜圖片一張;農民伯伯正在哭泣圖片一張;白紙，鉛筆，蠟筆若干。
2、經(jīng)驗準備：幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。
五、說(shuō)教法與學(xué)法：
為了給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，本次活動(dòng)我采用了情景法和觀(guān)察法，幼兒主要通過(guò)參與到情境中去，再通過(guò)自己的觀(guān)察學(xué)習，來(lái)獲得知識與體驗。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入部分：
情景導入，引入主題，激發(fā)幼兒對畫(huà)大南瓜的興趣。
(二)基本部分：
1、出示大南瓜圖片，幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)大南瓜的主要外形特征。
2、幼兒畫(huà)大南瓜，巡回指導。
3、引導幼兒進(jìn)行舔畫(huà)，把南瓜變成“南瓜寶寶”，激發(fā)幼兒想象力。
4、把南瓜寶寶涂上顏色，強調涂色時(shí)一定要均勻。
5、幼兒將畫(huà)好的作品與同伴互相展示，拿出較好的作品給幼兒?jiǎn)为氄故尽?/p>
(三)結束部分：
情景開(kāi)頭，情景結尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手!
七、說(shuō)活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)：南瓜寶寶。
八、說(shuō)活動(dòng)預期：
中班的幼兒天性喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，我將枯燥的“畫(huà)南瓜”變成了“畫(huà)南瓜寶寶”，用擬人的手法提高的孩子們對課堂的興趣，再加上幼兒通過(guò)情景的創(chuàng )設，自身的想象，一定會(huì )帶給他們一節歡樂(lè )愉快又能有收獲的課堂!
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