《快樂(lè )的小漁民》說(shuō)課稿
指導思想：
以新的課程標準“健康第一”為指導思想，結合水平二（三年級）學(xué)生的身心特點(diǎn)，以創(chuàng )設情景“快樂(lè )的小漁民”為主線(xiàn)來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生勇往直前、自主練習、自主探究、勇于思考，合作創(chuàng )新的精神，讓每位學(xué)生感受到運動(dòng)的樂(lè )趣和成功的快樂(lè )，從而養成終身體育的良好習慣。
教材分析：
跑教材是水平二小學(xué)三年級內容之一，它在人們日常生活、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值，也是每個(gè)人都具有的自然活動(dòng)能力。屬于田徑的范疇，是田徑運動(dòng)的基礎項目，對田徑運動(dòng)水平的提高，對其他運動(dòng)項目的發(fā)展都有著(zhù)重要的意義，是移動(dòng)類(lèi)動(dòng)作練習。它在水平一的教材中出現過(guò)，但由于當時(shí)學(xué)生年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，因此對動(dòng)作技術(shù)的掌握不牢。本課把跑作為主教材，目的在于通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提高跑的技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量。因此，這一階段跑的教學(xué)應在以往學(xué)生初步認識跑的基礎上改進(jìn)跑的動(dòng)作、強化跑的正確姿勢來(lái)開(kāi)展，從而達到提高身體運動(dòng)能力的目的。本課是單元教學(xué)的第二課時(shí)，目的是讓學(xué)生認識影響跑的因素。把跳躍作為輔助教材，發(fā)展學(xué)生的彈跳性，提高身體素質(zhì)，有助于為日后養成終身體育打下良好的基礎。
學(xué)情分析：
本次課的授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣，喜歡學(xué)習別人的運動(dòng)技巧。但存在著(zhù)任性，嬌氣、依賴(lài)性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開(kāi)始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，利用游戲的形式讓學(xué)生團體協(xié)作，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神。使學(xué)生在參與活動(dòng)中獲取成功，體驗成功的喜悅。
學(xué)習目標：
1、通過(guò)模擬險要情境，培養學(xué)生勇往直前、不怕困難的精神。
2、使90%的學(xué)生知道影響跑的因素。
3、培養學(xué)生互相配合，協(xié)同動(dòng)作的能力，發(fā)展彈跳力。
4、創(chuàng )設問(wèn)題，開(kāi)發(fā)智力，培養學(xué)生勇于思考的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識跑的因素——步長(cháng)、步頻
難點(diǎn)：提高學(xué)生的配合能力
教學(xué)方法：
1、主題式情境教學(xué)法：本課的主要教學(xué)方法，通過(guò)創(chuàng )設海島快樂(lè )行這一主題展開(kāi)。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)游戲，提出問(wèn)題，引導學(xué)生實(shí)踐分析，來(lái)解決問(wèn)題。
3、團結教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過(guò)小團體比賽，互相促進(jìn)提高，加強學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。
4、直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，使學(xué)生更容易理解游戲方法與規則。
5、在組織形式上采用了集體、分散想結合的手段，使學(xué)生在活動(dòng)中得以更好的發(fā)揮。
教學(xué)過(guò)程及教學(xué)思路：
導課部分（10分鐘）
一、“快樂(lè )的小漁民——準備”
�。ㄒ唬┘详犖�，師生問(wèn)好。
1、全班成四列縱隊站立。
2、檢查人數，見(jiàn)習生出列。
3、師生問(wèn)好。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情景、導入課題。
導語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡海嗎？知道那些漁民是怎么生活的嗎？那好，老師啊，今天就帶你們去海島走一走，玩一玩，去體驗一回漁民的生活好嗎？
組織：全班四列縱隊站立。
教師活動(dòng)：
1、宣布課題：《快樂(lè )的小漁民》
2、提出課的要求。
【教學(xué)思路：以情景故事為學(xué)生創(chuàng )設活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣�！�
二、“快樂(lè )的小漁民-----出發(fā)”
導語(yǔ)：同學(xué)們，要抵達沙灘，需要經(jīng)過(guò)險要的地形，你們準備好了嗎？那我們現在出發(fā)吧！
組織：全班一路縱隊，教師領(lǐng)帶。（在音樂(lè )的伴隨下學(xué)生越過(guò)種種障礙）
教師活動(dòng)：
1、教師引領(lǐng)并與學(xué)生繞自然地形出發(fā)。
2、教師用語(yǔ)言提示并與學(xué)生行山路、跳水溝、過(guò)懸崖。
要求：教師提示語(yǔ)言清晰生動(dòng)，學(xué)生投入、激情。
【教學(xué)思路：1.創(chuàng )設情景預案，培養學(xué)生勇往直前的精神。
2.通過(guò)跑、跳達到熱身的作用。
3.在音樂(lè )的伴隨下，激發(fā)學(xué)生的克服困難的`斗志�！�
行課部分（25分鐘）
一、“快樂(lè )的小漁民-----沙灘撿貝殼”
導語(yǔ)：同學(xué)們，剛才你們很勇敢的越過(guò)了各種障礙來(lái)到了這片美麗的沙灘上，在沙灘上我們能看見(jiàn)什么呢？（音樂(lè )起）聽(tīng)，遠處傳來(lái)什么聲音？對，那是海鷗的叫聲和海浪拍打沙灘的聲音。大家還能想到沙灘上有什么嗎？
�。ㄌ崾局本�(xiàn)跑）
組織：
四路縱隊站立
沙灘撿貝殼活動(dòng)方法：
在場(chǎng)地上畫(huà)4條跑道,跑道終點(diǎn)的圓圈內放置“貝殼”。將學(xué)生平均分成4組分別站于起跑線(xiàn)后，教師發(fā)令后，各組的第一位同學(xué)迅速跑向前面的圓圈里，拾起一個(gè)“貝殼”并立即轉身跑回起點(diǎn)觸及本組第二位同學(xué)的手，并把貝殼放在另一終點(diǎn)線(xiàn)后的水桶里。第二位同學(xué)方法同上，依次進(jìn)行。
活動(dòng)規則：
1、發(fā)令前不能越線(xiàn)、踏線(xiàn)、搶跑。
2、必須相互觸及到手才可以跑出。
3、各組必需各行其道。
教師活動(dòng)：
1、講解示范活動(dòng)方法。（直觀(guān)講解示范）
2、組織學(xué)生活動(dòng)：
組織教學(xué)比賽：沙灘撿貝殼活動(dòng)。
3、活動(dòng)中注意臨時(shí)出現的問(wèn)題給予提示，并用激勵性語(yǔ)言給學(xué)生加油。
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據老師要求迅速組織進(jìn)入活動(dòng)位置。
2、聽(tīng)到信號迅速跑出，判斷準確快速完成任務(wù)。
要求：積極主動(dòng)的投入活動(dòng)。
提出問(wèn)題：同學(xué)們，怎樣可以讓你們撿更多的貝殼？我們應該怎么做呢？
引出：跑的技術(shù) （通過(guò)重復法，使學(xué)生在游戲中體驗步長(cháng)和步頻對跑的影響）
【教學(xué)思路：在音樂(lè )中引出課題，讓學(xué)生積極主動(dòng)練習，發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，提高身體的靈活性。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法使學(xué)生在玩中解決問(wèn)題，認識影響跑的因素，能利用兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短這一定律進(jìn)行跑動(dòng)的合理性�！�
二、“快樂(lè )的小漁民-----出海捕魚(yú)”
導語(yǔ)：同學(xué)們，剛才大家在沙灘上撿了很多貝殼，下面老師再帶你們去捕魚(yú)好嗎？
�。ㄒ唬┏龊４螋~(yú)-----拉網(wǎng)捕魚(yú)
組織：四路縱隊站立。
活動(dòng)方法：
將學(xué)生分成人數相等的四隊，各隊間隔1.5M，排成一路縱隊，前后間隔一手臂略長(cháng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，各隊第一位與第二位同學(xué)拿好“漁網(wǎng)”，面對本隊同學(xué)站立。教師發(fā)令后，各隊持“漁網(wǎng)”隊員共同向本隊排尾的位置跑去，每個(gè)同學(xué)則依次迅速跳起，讓“漁網(wǎng)”從腳下通過(guò)。持“漁網(wǎng)”兩個(gè)隊員到排尾后將魚(yú)網(wǎng)交于隊伍中的第二位同學(xué)，第一位同學(xué)站在排尾，回到起點(diǎn)位置的第二位同學(xué)與第三位同學(xué)合作，再次進(jìn)行拉網(wǎng)捕魚(yú)。如此依次進(jìn)行，待本組每個(gè)隊員都完成拉網(wǎng)。以最先完成拉網(wǎng)的先后定勝負。
活動(dòng)規則：
1、發(fā)令后才可以開(kāi)始比賽。
2、拉網(wǎng)必須保持一定高度。（在膝關(guān)節以下的位置）
3、始終保持一定的間隔距離。
要求：按規則，積極參與
教師活動(dòng)：
1、說(shuō)明游戲規則，提示安全問(wèn)題。
2、組織學(xué)生活動(dòng)：
�、俑鹘M先在各自場(chǎng)地自由練習。
�、谌噙M(jìn)行教學(xué)比賽
3、教師參與學(xué)生游戲，創(chuàng )造游戲氣氛。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與游戲；
2、自主練習，自我體驗成功與不足，修整障礙。
3、互換練習，學(xué)習別人的長(cháng)處。
4、團結協(xié)作，積極參與游戲。
【教學(xué)思路：培養學(xué)生互相配合，協(xié)同合作的能力，發(fā)展學(xué)生的彈跳力�！�
結課部分（5分鐘）
一、“快樂(lè )的小漁民-----滿(mǎn)載而歸”
導語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們的收獲很大，現在我們的小漁民要把身上的沙子等臟東西拍走，干干凈凈的回家。
組織：四路縱隊
師生活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)，并教導學(xué)生要講究衛生。
2、課的小結，交流學(xué)習心得、對各組進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)。
3、師生告別。
4、組織學(xué)生收拾器材。
【教學(xué)思路：在輕松地音樂(lè )中充分放松學(xué)生的身心，同時(shí)告訴學(xué)生養成講究衛生的好習慣�！�
教學(xué)效果預計：
預計整堂課的練習密度為60%左右，平均心率每分鐘120--135次左右
場(chǎng)地器材：沙包若干、桶4個(gè)、呼啦圈4個(gè)、海錦墊若干、體操棒4支、小板凳三張、跳板一塊、音樂(lè )播放器
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