實(shí)施方案[精選5篇]
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導和開(kāi)展全民閱讀的戰略部署，結合中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于構建現代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動(dòng)工作方案》的要求，圍繞建設“書(shū)香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創(chuàng )建工作，在全區范圍內掀起全民讀書(shū)熱潮，結合區情實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標
深入廣泛開(kāi)展內容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動(dòng)，增強文化自覺(jué)、文化自信和文化擔當，圍繞建設文化大市、文化強市的目標，著(zhù)眼全民、保障基本、活動(dòng)引領(lǐng)，倡導全民閱讀，傳播閱讀理念，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，共建“書(shū)香重慶”，致力打造“書(shū)香大渡口”，為推動(dòng)全區轉型發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，努力把大渡口建設成“書(shū)香重慶引領(lǐng)區”。
二、活動(dòng)主題
中國夢(mèng)巴渝風(fēng)——倡導全民閱讀 共建“書(shū)香大渡口”。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┱J真開(kāi)展“全民讀書(shū)月”等讀書(shū)活動(dòng)
一是按照“全民讀書(shū)月活動(dòng)”辦公室的要求，認真組織好全年的各類(lèi)讀書(shū)演講、征文、書(shū)畫(huà)現場(chǎng)比賽等讀書(shū)活動(dòng)，力爭在全市的評比中取得優(yōu)異成績(jì)。二是積極參與市圖書(shū)館、市少兒圖書(shū)館舉辦的各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。三是區圖書(shū)館及各個(gè)街鎮綜合文化站自行舉辦“書(shū)香伴我成長(cháng)”、愛(ài)心助學(xué)等少兒讀書(shū)活動(dòng)，并針對重大節假日開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)宣傳活動(dòng)。四是積極認真的開(kāi)展讀者沙龍活動(dòng)，提高讀者的閱讀品味，加強讀者與圖書(shū)館之間的聯(lián)系。
�。ǘ┘虚_(kāi)展主題讀書(shū)及志愿服務(wù)活動(dòng)
一是組織開(kāi)展“4。23世界讀書(shū)日”以及“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”活動(dòng)。在步行街、廣場(chǎng)、公園等人群密集公共場(chǎng)所開(kāi)展“全民閱讀”宣傳活動(dòng)，主要提供館外圖書(shū)流動(dòng)閱讀、現場(chǎng)辦證、咨詢(xún)、現場(chǎng)發(fā)放宣傳資料、新書(shū)目錄推薦、播放數字視頻電影及猜謎語(yǔ)等多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，加大對圖書(shū)館功能和服務(wù)的介紹，引導全民開(kāi)展閱讀，營(yíng)造良好的社會(huì )閱讀氛圍。二是大力開(kāi)展閱讀志愿者服務(wù)活動(dòng)。6月中旬開(kāi)展“流淌的書(shū)香”志愿服務(wù)車(chē)進(jìn)社區活動(dòng)，該活動(dòng)是“‘喜閱’文化志愿者在行動(dòng)”志愿服務(wù)項目的子項目，倡導區領(lǐng)導帶頭參與文化志愿服務(wù)項目，在流動(dòng)圖書(shū)服務(wù)車(chē)上提供圖書(shū)借閱服務(wù)，包括贈閱圖書(shū)、推薦書(shū)籍、借閱書(shū)籍、辦理閱讀卡等，并召開(kāi)讀者懇談會(huì )，與廣大讀者交流閱讀心得體會(huì )，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，共建書(shū)香大渡口，對倡導市民參與志愿服務(wù)、提升市民文化素質(zhì)具有重要意義。
�。ㄈ┙Y合重要節慶組織開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)
在元旦、春節、“4㈠3”世界讀書(shū)日、“六一”國際兒童節、國慶節、紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年等重要節慶日和重要節點(diǎn)，圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“未成年人思想道德建設”、“關(guān)愛(ài)農民工”及“全民閱讀”等主題，開(kāi)展文化講座、少兒知識競賽、征文比賽、“成長(cháng)體驗義務(wù)小館員社會(huì )服務(wù)實(shí)踐”、“暑期優(yōu)秀少兒電影展播”、“快樂(lè )閱讀周末故事會(huì )”、“九九重陽(yáng)節 濃濃敬老情”讀者座談會(huì )、“文化伴你行 情暖農民工”等讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)開(kāi)展品牌讀書(shū)活動(dòng)
在多年實(shí)施的基礎上，由區級相關(guān)部門(mén)、單位牽頭，組織開(kāi)展品牌讀書(shū)活動(dòng)。一是由區關(guān)工委牽頭，開(kāi)展“中華魂”主題教育讀書(shū)活動(dòng)。二是由區文化委牽頭，開(kāi)展“紅巖少年”讀書(shū)活動(dòng)、少年兒童愛(ài)心圖書(shū)接力活動(dòng)。三是深化書(shū)香系列創(chuàng )建活動(dòng)，積極開(kāi)展各類(lèi)評選。著(zhù)眼全民，注重典型示范，組織開(kāi)展大渡口區“最佳讀書(shū)人”、“最佳藏書(shū)人”、“最佳寫(xiě)書(shū)人”、“最佳書(shū)香家庭”、“書(shū)香小區”評選活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀參加重慶市全民閱讀活動(dòng)辦公室開(kāi)展的“十佳讀書(shū)人”、“十佳讀書(shū)家庭”、“書(shū)香之窗”、“書(shū)香之鄉（鎮、街道）”等評選活動(dòng)，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動(dòng)發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范，調動(dòng)廣大市民的讀書(shū)熱情，推動(dòng)形成良好的讀書(shū)氛圍。四是結合“重慶市公共圖書(shū)館講座展覽聯(lián)盟”開(kāi)展區圖書(shū)館品牌講座、展覽活動(dòng)。引進(jìn)“重慶市公共圖書(shū)館講座展覽聯(lián)盟”中其他公共圖書(shū)館提供的優(yōu)秀展覽和講座；定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢(mèng)想課堂”系列，邀請市內外專(zhuān)家、教授到區圖書(shū)館開(kāi)展各類(lèi)主題文化講座，重點(diǎn)把此服務(wù)項目打造成特色服務(wù)；定期舉辦《義渡之窗》各類(lèi)展覽，形成一項特色服務(wù)，并推薦優(yōu)秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書(shū)館講座展覽聯(lián)盟”，將大渡口區的展覽和講座送去外區形成資源共享的大模式；繼續開(kāi)展好“周末影視大家看”服務(wù)項目，區圖書(shū)館每周末定時(shí)免費為群眾播放經(jīng)典電影、文化講座視頻等，提升廣大群眾的文化鑒賞水平；組織各街鎮綜合文化站參與開(kāi)展讀者座談、讀者沙龍等交流活動(dòng)，為不同群體的讀者提供相互交流的平臺和機會(huì )。
�。ㄎ澹├^續開(kāi)啟“走出去”、“送出去”服務(wù)模式
通過(guò)開(kāi)展“送文化講座”、“送數字資源”、“送圖書(shū)”“三送”活動(dòng)，讓更多地老百姓享受大渡口區的文化和閱讀服務(wù)。將《義渡文化講座》主題講座送進(jìn)8個(gè)街鎮及村社區、校園、企業(yè)、軍營(yíng)等；依托各街鎮綜合文化站及文化信息資源共享工程服務(wù)點(diǎn)的.設施設備，有計劃地將數字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進(jìn)各個(gè)街鎮綜合文化站和基層服務(wù)點(diǎn)，廣泛開(kāi)展文化知識教育及科普知識、政策法規宣傳活動(dòng)，提高基層群眾的文化素質(zhì)；區圖書(shū)館利用流動(dòng)服務(wù)車(chē)“定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)”到各街鎮所在的社區、學(xué)校等定期循環(huán)提供圖書(shū)借閱、讀者證辦理、咨詢(xún)等服務(wù)；繼續開(kāi)展好街鎮綜合文化站、基層流動(dòng)圖書(shū)服務(wù)點(diǎn)工作，在有條件的機關(guān)企事業(yè)單位建立新的“基層服務(wù)點(diǎn)”，在學(xué)校建立“流動(dòng)圖書(shū)書(shū)架”。
�。┻M(jìn)一步完善全民閱讀設施體系
穩步推進(jìn)“一卡通”借閱服務(wù)，嚴格按照《重慶市公共圖書(shū)館中文圖書(shū)通借通還工作實(shí)施方案》大力加強建設街鎮綜合文化站“一卡通”借閱服務(wù)，完善街鎮“一卡通”借閱服務(wù)相關(guān)設施設備建設。進(jìn)一步開(kāi)展推廣“一卡通”通借通還服務(wù)相關(guān)宣傳活動(dòng)，在圖書(shū)館服務(wù)宣傳周期間為讀者講解“一卡通”通借通還服務(wù)，發(fā)放宣傳資料，使得更多的讀者了解并且享受到“一卡通”借閱服務(wù)。
四、工作要求
深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，是弘揚中華優(yōu)秀文化，提高全民素質(zhì)，豐富群眾精神文化生活，推動(dòng)建設“書(shū)香重慶”、文化大市、文化強市，推動(dòng)大渡口區文化事業(yè)發(fā)展繁榮的重要保障。各單位要充分認識開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的重大意義，按照職能職責切實(shí)抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協(xié)調聯(lián)動(dòng)的工作機制。要著(zhù)眼全民，狠抓細胞建設，注重通過(guò)典型示范，推動(dòng)形成良好的讀書(shū)氛圍。要把日常志愿服務(wù)與閱讀服務(wù)結合起來(lái)，確保每個(gè)村和社區都有一名閱讀志愿者，積極為留守兒童和老年人開(kāi)展志愿服務(wù)。要不斷深化書(shū)香系列創(chuàng )建活動(dòng)，始之覆蓋全區各行業(yè)系統和廣大干部群眾，形成全民閱讀、共建書(shū)香大渡口的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇2
一、總則
第二條實(shí)施本方案的指導思想為了更好地適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，適應醫療保障制度改革的需要，逐步建立起有責任、有約束、有激勵、有競爭的衛生院管理運行機制。為推進(jìn)衛生改革和促進(jìn)衛生事業(yè)的發(fā)展提供強有力的組織保證和人力支持。
第三條改革的目標是通過(guò)聘用合同制轉換用人機制，建立起符合衛生工作特點(diǎn)和單位自主用人，人員自主擇業(yè)，崗位設置科學(xué)，人才結構合理的新型人事管理機制，促進(jìn)人員合理流動(dòng)和人力資源有效開(kāi)發(fā)，充分調動(dòng)全院職工的工作積極性，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
第四條實(shí)施聘用合同制在操作程序上，堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
第五條聘用合同由衛生院法人代表或法人代表書(shū)面委托代理人與被聘用職工簽訂。聘用合同書(shū)是衛生院與受聘人本著(zhù)自愿、平等、雙向的原則，確定聘用關(guān)系，明確雙方權利義務(wù)的協(xié)議，聘用合同一經(jīng)簽訂即具有法律約束力。
第六條本細則適用于本院實(shí)施全員聘用合同制之前的原固定制職工、原合同制職工，以及細則實(shí)施以后所有新進(jìn)人員。
第七條衛生院為所有簽訂聘用合同的職工統一建立《聘用手冊》，《聘用手冊》是聘用合同制職工重新就業(yè)或領(lǐng)取失業(yè)保險金的重要憑證，由院人事處負責保管。合同終止或解除時(shí)，《聘用手冊》將隨人事檔案轉交有關(guān)人才服務(wù)中心。
二、崗位設置、崗位職責與聘用
第八條結合本院任務(wù)和職能方向，結合我院崗位總量、結構比例和最高等級限額，按照“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，設置管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)崗位。
第九條崗位職數、崗位職責和任職條件詳見(jiàn)“平莊衛生院崗位設置方案”、“平莊衛生院崗位說(shuō)明書(shū)”。
第十條院長(cháng)聘任，實(shí)行任期目標責任制，根據《黔東南州事業(yè)單位崗位設置管理方案》（州人發(fā)[20xx]3號）的文件規定和《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》的規定和《平莊衛生院管理崗位設置實(shí)施方案》的規定明確衛生院院長(cháng)的工作職責和任職條件要求。實(shí)行雙向選擇競聘上崗，體現了單位與職工平等自愿的原則。根據平莊衛生院設崗定員的方案，制訂了崗位受聘人員的任職條件、工作職責和工作任務(wù)，職工自身的工作特長(cháng)選擇競聘上崗。職工有辭聘的權利，如果職工不愿參加本單位競聘上崗，單位領(lǐng)導不得阻繞流動(dòng)的自由。但是，已經(jīng)與單位簽訂了聘用合同書(shū)，在合同期內，無(wú)正當理由，受聘職工不得隨意辭聘。
三、聘用要求與條件
第十一條實(shí)行全員聘用制，打破原有職工的身份限制。對政治素質(zhì)好、業(yè)績(jì)突出的人員，可以破格聘用或低職高聘；對政治素質(zhì)較差，組織紀律渙散，又不能勝任原崗位的人員，可以緩聘、高職低聘或不聘。
1、聘任
1）對符合下列崗位基本條件的可直接聘任
�、倬哂辛己玫恼嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德，熱愛(ài)應聘崗位的工作；
�、诰哂型瓿蓱笉徫还ぷ魉仨毜膶�(zhuān)業(yè)技能、文化知識和實(shí)際能力；
�、鄢钟袘笉徫灰蟮膶W(xué)歷證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)、注冊證書(shū)或者相應的技術(shù)等級證書(shū)、崗位培訓合格證書(shū)；
�、苌眢w健康能堅持正常工作。
2）屬衛生院人才引進(jìn)對象可直接聘任
3）聘期一般為三年
2、試聘
1）長(cháng)病假要求復工的；
2）違紀下崗重新安排工作的；
3）社會(huì )招聘錄用的；
4）試聘期限一般為1至3個(gè)月。
3、低聘
1）因崗位技術(shù)職務(wù)職數限制而愿意低聘的；
2）不能完成或勝任原崗位職責而接受低聘的；
3）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失而降職使用。
4、短聘
1）不能完成本崗位職責，經(jīng)教育愿意改正的；
2）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失需要考察的'；
3）短聘期限一般為半年至一年。
5、拒聘
1）除單位和職工另有約定之外，職工有權拒聘，凡拒聘者，根據有關(guān)規定解除工作關(guān)系。
2）大中專(zhuān)以上畢業(yè)生，在規定的服務(wù)期限內如拒聘，按規定支付違約金及培養費后解除工作關(guān)系。
6、待聘
1）因編制和崗位職數超編而未聘上崗的；
2）因未達到崗位聘任條件而未聘上崗的；
3）其他因素未聘上崗的。
第十二條受聘人員應具備以下基本條件：
1、遵守黨和國家的政策、法律和法規和本所規章制度；
2、具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德；
3、具有與履行崗位職責相適應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理能力；
4、身體健康，能堅持正常工作；
5、聘用崗位職責要求的其他條件。
四、組織聘用與程序
第十三條 成立所聘用領(lǐng)導小組，組織人事負責日常工作。
第十四條 全員聘用制工作由所聘用工作領(lǐng)導小組負責組織，實(shí)施合同管理。
第十五條全員聘用按照自愿申請、組織考核、擇優(yōu)聘用的程序，實(shí)行“崗位公開(kāi)、制度公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)”的聘用方式。
實(shí)施方案 篇3
主題班會(huì )是班主任開(kāi)展班級工作中的一項重要內容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng )設有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊伍的建設，加速班主任向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展；對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實(shí)際，制訂本方案。
一、指導思想
以新教發(fā)[20xx]8號文制定的《關(guān)于深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)�！敝黝}活動(dòng)的指導意見(jiàn)》為依據，遵循小學(xué)生身心成長(cháng)規律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，完善方法和措施。堅持大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目的：
在通過(guò)有目的、有計劃、形式多樣的主題班會(huì )教育活動(dòng)，加強習慣養成教育，引導學(xué)生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的'興趣愛(ài)好和高雅的藝術(shù)素養，為學(xué)生的可持續發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。
三、實(shí)施原則
1、創(chuàng )新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會(huì )活動(dòng)突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動(dòng)內容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過(guò)程推陳出新，在活動(dòng)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，增長(cháng)學(xué)生的創(chuàng )新才干。
2、主體性原則
主題班會(huì )活動(dòng)必須堅持以學(xué)生為主體，在教師的指導
下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過(guò)程，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實(shí)施、自主總結評價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。
3、人文性原則
幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應充分運用學(xué)校、家庭、社會(huì )的自然資源和人文資源，體現學(xué)生的個(gè)性特色以及班級特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗和感悟。
4、實(shí)效性原則
主題班會(huì )活動(dòng)的內容與形式，要講究針對性和實(shí)效性，既要能夠對學(xué)生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生對現實(shí)生活有正確的認識和態(tài)度，同時(shí)又能夠對他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成產(chǎn)生積極影響，指導學(xué)生勇
敢地、樂(lè )觀(guān)地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說(shuō)教傾向，既注重形式創(chuàng )新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程就是受教育的過(guò)程，把教育貫穿于全過(guò)程之中，既要體現過(guò)程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點(diǎn)選取不同的內容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長(cháng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì )的創(chuàng )新與發(fā)展。
四、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：李林生
副組長(cháng)：王會(huì )玲 趙艷玲 劉素珍
成員：各班主任
五、實(shí)施要求
1、各班做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，明確活動(dòng)的目標和任務(wù)。
2、切實(shí)加強對推進(jìn)“主題班會(huì )”活動(dòng)的指導。要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要通過(guò)比賽、觀(guān)摩、表彰等形式對學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所取得的成績(jì)給予肯定。
3、要在實(shí)踐中逐步構建 “主題班會(huì )”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過(guò)程中不斷豐富活動(dòng)內涵，充實(shí)活動(dòng)內容，總結活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(cháng)期開(kāi)展“主題班會(huì )”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗。
六、評比總結
不定期舉行主題班會(huì )課堂教學(xué)設計比賽、主題班會(huì )課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì )案例比賽和主題班會(huì )研討活動(dòng)。
常疃小學(xué)班會(huì )制度
1、學(xué)生班級班會(huì )制度是學(xué)校德育工作的一項重要制度。
2、內容包括：組織集體活動(dòng)，安排學(xué)校各部門(mén)和年級布置的任務(wù)，總結布置班級常規管理工作，主題班會(huì )等。
3、班會(huì )目的是對學(xué)生進(jìn)行政治思想和道德品質(zhì)教育。
4、班會(huì )統一規定在班會(huì )課時(shí)間召開(kāi)，不得推遲。
5、班會(huì )一般由班主任主持，也可由班長(cháng)或其他班干部主持，但班主任必須在場(chǎng)�？裳垖W(xué)校、年級領(lǐng)導和部門(mén)領(lǐng)導列席會(huì )議。
6、班會(huì )要求主題明確，內容集中，確實(shí)解決問(wèn)題。不得讓學(xué)生自習。
7,班會(huì )應充分發(fā)揚民主，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，絕不允許將班會(huì )開(kāi)成“訓會(huì )”
8,班會(huì )中學(xué)生提出的問(wèn)題盡量在班內解決，并做好解決工作，不能解決的，做好解釋工作并逐級報告。
9，不準利用班會(huì )時(shí)間上課，做作業(yè)，考試。
主題班會(huì )領(lǐng)導小組
組長(cháng)：李林生
副組長(cháng)：趙艷玲 王慧玲 劉素珍
組員：邢新偉 陳宏偉 牟美榮 魏引弟
莊紅霞
實(shí)施方案 篇4
為提高xxx社區居民的科學(xué)文化素質(zhì)，倡導樹(shù)立“節能、環(huán)保、科學(xué)、創(chuàng )新”的現代生活觀(guān)念，為構建和諧社區奠定基礎，社區特計劃實(shí)施“環(huán)保生活創(chuàng )造屋”科普活動(dòng)項目，實(shí)施方案如下：
一、社區資源分析
xxx社區位于麗澤橋東北側，緊鄰麗澤金融商務(wù)區和政府麗澤辦公區，轄區面積2.7平方公里，小區內共有住宅樓14棟，共計2376戶(hù)，總人口數6400人，其中流動(dòng)人口占50%。
xxx社區環(huán)境整潔優(yōu)美，社區服務(wù)用房701平方米。設有140平方米的多功能活動(dòng)室、50平方米的閱覽室、老年活動(dòng)站、親子樂(lè )園等，還有200平方米的庭院，為社區居民開(kāi)展各項活動(dòng)提供了極大的便利條件。為了使科普的各項活動(dòng)落到實(shí)處，社區計劃利用多功能活動(dòng)室為基地，以三路居醫院、社區科普志愿者為骨干力量，開(kāi)展“社區應急救護培訓站”這一科普活動(dòng)項目，利用此平臺積極組織居民開(kāi)展社區應急救護培訓活動(dòng)。
二、活動(dòng)項目背景
每年，我們都有很多的人因為疾病、意外事故等造成不同程度的傷害，在這些不幸事件中,心跳、呼吸驟停、外傷出血等等，都是在臨床上是最緊急的情況,心跳停止4分鐘內進(jìn)行現場(chǎng)心肺復蘇搶救(CPR-BLS),并于8分鐘內進(jìn)行進(jìn)一步生命支持（CPR-ALS），則病人的生存率是43％,而在中國,大多數情況下,120急救車(chē)是無(wú)法4分鐘內趕到現場(chǎng)！外傷出血也是最需要現場(chǎng)急救的危重癥之一,出血傷員只要拖延幾分鐘急救,就會(huì )因失血危及生命！
然而,面對觸目驚心的受傷人員和危急重癥人員,我們往往而無(wú)能為力,或采用錯誤急救方法使傷者傷勢加重……試想,如果現場(chǎng)有了掌握初級急救知識的人員,或許可以挽救這些傷者的生命.而且,具有良好的安全意識會(huì )大大降低事故的發(fā)生率;在不可避免的突發(fā)性災害事故中,具備基本的急救知識,不僅可以減少自己和他人的受傷害程度,更重要的是為生命贏(yíng)得寶貴的時(shí)間.
三、活動(dòng)項目?jì)热?/p>
此項目主要有活動(dòng)內容：應急救護培訓。
主要開(kāi)展的活動(dòng)方式：
1、由專(zhuān)業(yè)培訓負責人現場(chǎng)為居民講解示范具體的操作過(guò)程，通過(guò)講解ppt和多媒體視頻示范，主要內容是心肺復蘇和傷口包扎。
2、現場(chǎng)過(guò)程中，參與人員互動(dòng)進(jìn)行急救知識操作，分成兩人一組的方式，操作的結果有老師點(diǎn)評和改正，這樣可以促進(jìn)操作要點(diǎn)的掌握。
3、 這次活動(dòng)后，可以在社區內成立一個(gè)急救知識培訓志愿小分隊，然后在居民中進(jìn)行廣泛的宣傳。
4、 在社區科普宣傳櫥窗內進(jìn)行急救知識的宣傳。
四、設施材料的籌備
1、xxx社區具備充足的科普活動(dòng)場(chǎng)地，200平米的室外活動(dòng)場(chǎng)地，140平米的室內科普活動(dòng)場(chǎng)所，50平米的圖書(shū)室，50平米的會(huì )議室。
“社區應急救護培訓站”主活動(dòng)場(chǎng)地計劃設在140平方米的多功能活動(dòng)室。劃分為三個(gè)區域：綜合學(xué)習區、實(shí)踐操作區、知識展示區。
2、社區目前現有的.設施：學(xué)習課堂（50套桌椅，可供100名居民聽(tīng)課）、投影儀、黑板、液晶電視。
3、需增設的人員及物品如下：
專(zhuān)業(yè)人員：1）聘請專(zhuān)業(yè)老師2名
使用物品：1）應急急救包
2）演示操作人體模型
3）一次性口巾、手套、口罩、酒精等衛生
用品
4）學(xué)習教材
5）宣傳欄、宣傳展板
五、經(jīng)費使用預算
1、應急救護常識的展板:0.5萬(wàn)
2、人體模型：3萬(wàn)。
3、不銹鋼科普活動(dòng)宣傳欄：3萬(wàn)。
4、應急救護知識培訓教材：0.5萬(wàn)。
5、一次性口巾等用品：0.5萬(wàn)。
6、應急急救包：1萬(wàn)。
7、開(kāi)展宣傳活動(dòng)費用：1萬(wàn)
8、聘請專(zhuān)業(yè)老師指導：0.5萬(wàn)
六、預期成果與成效
�。�1）預期成果：
�。�2）預期成效：
通過(guò)急救救護知識培訓進(jìn)社區進(jìn)課堂，在廣大居民中普及應急知識，廣泛開(kāi)展自救互救、防災避險知識技能培訓，使廣大居民增強安全意識，樹(shù)立救死扶傷、助人為樂(lè )的道德風(fēng)尚，普遍掌握初級衛生急救技術(shù)，使之能夠在意外發(fā)生現場(chǎng)及時(shí)進(jìn)行自救互救能力，為建設安全、和諧社區作貢獻。
希望通過(guò)這次活動(dòng)讓原來(lái)不了解急救知識的人成為自救與救人的強者。讓參與者能夠在遇到一些突發(fā)狀況時(shí)能夠及時(shí)而有效的處理。
讓不懂得怎樣從災難中逃生的人學(xué)會(huì )怎樣逃生，這樣就可以在第一時(shí)間關(guān)注自己的生命和拯救別人的生命。
xxx社區
實(shí)施方案 篇5
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和需要，巨八這個(gè)欠發(fā)達的地方，外出務(wù)工人數越來(lái)越多，因此，導致全鎮各學(xué)校的留守學(xué)生也隨之增多，面臨這種情況，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的關(guān)心和教育,特擬定此方案。
一、組織機構
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
領(lǐng)導小組下設辦公室在工會(huì )，由z同志擔任辦公室主任，由zz同志負責具體辦公。
二、工作措施
1、建立健全工作制度。
根據上級相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，建立“三關(guān)”工程會(huì )議制度、教職工結對幫扶留守兒童制度，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，研究解決“三關(guān)”工程中遇到的問(wèn)題，制定并逐步完善相關(guān)工作制度，確保工程有序、有效實(shí)施。
2、建立留守兒童檔案。
開(kāi)學(xué)初必須對所有學(xué)生進(jìn)行了認真的調查研究，摸清留守兒童的底數。各班主任必須認真調查了解本班學(xué)生的家庭情況，要把留守學(xué)生的基本信息報政教處，政教處以班級為單位建立花名冊，建立留守兒童的`檔案和聯(lián)系卡。建立資料務(wù)必做到檔案齊，底數清、數據明，動(dòng)態(tài)管理及時(shí)；同時(shí)，在平時(shí)的教育中要把握分寸，講究方法，以關(guān)心和幫助留守學(xué)生為宗旨開(kāi)展各項工作。
3、實(shí)行幫扶結對，關(guān)注留守兒童成長(cháng)。
每班推薦部分典型學(xué)生與教師結對，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，幫扶教師隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)，同時(shí)，將此項工作納入教師考核中，作為重要的考評依據。
4、了解和掌握留守學(xué)生的心理狀況。
組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習，便于教師在平時(shí)的工作中能針對留守學(xué)生這一特殊群體進(jìn)行特殊教育，消除其心理障礙，讓留守學(xué)生不再自悲、孤僻、消極和暴燥，能和普通學(xué)生一起認真學(xué)習，積極生活，主動(dòng)與師生溝通，在生活和學(xué)習上都能獨立自主，為留守學(xué)生的健康成長(cháng)提供條件。
5、開(kāi)展“留守學(xué)生座談會(huì )”。
每學(xué)期學(xué)校至少組織兩次以上的“留守學(xué)生座談會(huì )”，通過(guò)座談會(huì )的方式，打消其自悲、消極的心理，讓學(xué)生感受到學(xué)校有家一樣的溫暖。通過(guò)傳統節日，學(xué)校和班級老師要對留守學(xué)生進(jìn)行慰問(wèn)和關(guān)懷，教師要有作義務(wù)爸爸、義務(wù)媽媽、義務(wù)哥哥、義務(wù)姐姐的思想和精神，幫助留守學(xué)生健康成長(cháng)。
6、加強對留守學(xué)生的家訪(fǎng)力度。作為老師尤其是班主任必須通過(guò)大力度的家訪(fǎng)，深入家庭進(jìn)行關(guān)切，分擔學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生積極面對生活。
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