實(shí)施方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　安排學(xué)生座位，是學(xué)校班級管理的常規工作，也是學(xué)生和家長(cháng)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為了全面貫吉化第一實(shí)驗小學(xué)校實(shí)行“陽(yáng)光排座”，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田，我們三年組六個(gè)班班主任研究特擬訂吉化第一實(shí)驗小學(xué)校三年組“陽(yáng)光排座”實(shí)施方案。

　　一、安排原則：

　　1、公平、公正的排座，杜絕班級排座中的“人情座”問(wèn)題，平等對待每名學(xué)生。

　　2、公開(kāi)、民主的排座，各班利用QQ群、班級博客等平臺公開(kāi)班級的排座原則和結果，保障學(xué)生和家長(cháng)的知情權、參與權。

　　3、遵循學(xué)生身心發(fā)展規律不斷的調整排座辦法，提高班級管理水平。

　　4、按照學(xué)生的身高（坐高）和男女學(xué)生的搭配為主要依據進(jìn)行排座。

　　5、每學(xué)期或學(xué)年要根據學(xué)生身高變化進(jìn)行一次學(xué)生座位的整體調整。

　　6、 為有利于保護學(xué)生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進(jìn)行一次學(xué)生座位的左右輪換。

　　7、積極探索學(xué)生小組合作等教學(xué)方式，使排座辦法與教學(xué)方式相結合，提高課堂教學(xué)效率及班級管理水平。

　　8、對確實(shí)需要特殊照顧的'學(xué)生，班主任可向學(xué)校提出安排意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校批準，并征得相關(guān)學(xué)生和家長(cháng)的同意，對學(xué)生的座位安排進(jìn)行適當的調整。

　　二、各班具體安排如下：

　　3.1班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后。班級分四大組，中間兩組兩人一座，兩邊兩組單桌。每?jì)芍軗Q一次座位，從左往右換。

　　3、2班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級分四大組，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、3班：按學(xué)生身高排座，前三排為小個(gè)，后四排為大個(gè)。單周前后換座，雙周左右換座。

　　3、4班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后。分四大組，三組兩人一座，期中一排單桌，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、5班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級分三大組，單獨一列，每周換一次座位，從左往右換。

　　3、6班：按學(xué)生身高排座，小個(gè)在前，大個(gè)在后，兩人一座，班級分三大組，男女生搭配一座，每周換一次座位，從左往右換。

實(shí)施方案 篇2

　　加強我科質(zhì)量管理和安全管理，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步增強我科人員的責任心和義務(wù)感，根據醫院、醫務(wù)科制定的綜合時(shí)間考評標準并結合我科實(shí)際情況，制定本方案：

　　1: 量化的目的：

　　打破以往的科內獎金平均拿，個(gè)人工資不少發(fā)的舊的分配機制，使一部分責任心強、服務(wù)質(zhì)量好、愛(ài)崗敬業(yè)、真抓實(shí)干的人突出出來(lái)，真正體現多勞多得、不勞不得的新的分配機制。充分調動(dòng)全科人員的積極性和創(chuàng )造性，確�？苾雀黜椆ぷ鞣e極、穩妥、健康的發(fā)展。

　　2: 量化的對象：

　　1 :科內所有醫護人員（包括科主任、護士長(cháng)）。

　　2 住院病人和家屬。

　　3 醫療護理質(zhì)量（包括業(yè)務(wù)學(xué)習）。

　　a) 安全管理（包括安全設施）。

　　b) 衛生質(zhì)量。

　　c) 醫德醫風(fēng)建設。

　　3: 量化的基本原則：

　　d) 人人平等，機會(huì )平等的原則。

　　e) 不暗箱操作，公開(kāi)、公正、公平的原則。

　　f) 注重實(shí)際，審時(shí)度實(shí)的`原則 。

　　4 量化的方法：

　　a) 建立健全科內量化管理組織，管理制度。

　　b) 科主任、護士長(cháng)根據量化內容，分定期、隨時(shí)兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)對科內量化指標（項目）進(jìn)行打分，并當場(chǎng)記錄。

　　c) 建立病人家屬意見(jiàn)卡，把病人家屬反饋的意見(jiàn)作為科室或個(gè)人量化的一個(gè)重要指標（祥見(jiàn)附表）。

　　d) 建立科內人員量化分卡。把量化分數填入本人卡中，作為月底發(fā)放獎金或工資的客觀(guān)依據，并在年底評先進(jìn)中作為一個(gè)重要的參考依據。

　　5 量化的實(shí)施步驟：

　　a) 由科主任、護士長(cháng)制定量化細則，傳達量化的目的、方法、內容，是全科人員明確量化的重要意義，端正態(tài)度，統一認識，積極擁護，每個(gè)職工制定出自己的目標，并上交科主任、護士長(cháng)存檔。

　　b) 根據每位職工制定的目標及科內制度的量化細則進(jìn)行檢查督導。

　　c) 評價(jià)結果，考核成效，決定獎懲。

　　d) 對獎懲結果，職工有權提出異議，解釋權由科主任、護士長(cháng)負責。

　　6 量化項目及細則：

　　a) 勞動(dòng)紀律：

　　i. 醫務(wù)人員要衣帽整齊、舉止大方、文明用

　　語(yǔ)、不打罵訓斥病人；團結同事、尊重領(lǐng)導、富有敬業(yè)精神。

　　ii. 按時(shí)上下班，不遲到、不早退，上班期間不會(huì )友、串科室、閑談、看報紙、干私活、帶孩子。

　　iii. 服從領(lǐng)導安排，不講條件，不講理由，領(lǐng)導要干的工作堅決做好。

　　iv. 堅守崗位，不串崗，不亂崗，責任明確，態(tài)度嚴謹。

　　v. 嚴守病人秘密，不向家人朋友議論與病人有關(guān)的病情，不私自外借病歷。

　　vi. 上班期間不請吃請喝。

　　b) 病歷書(shū)寫(xiě)：

　　i. 按省精神病院精神科護理醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規范及評分標準進(jìn)行書(shū)寫(xiě)（見(jiàn)附表）。

　　ii. 病歷書(shū)寫(xiě)體現查房，內容要務(wù)實(shí)、真實(shí)。

　　iii. 診斷與治療方案相符；住院同期與療效相符。

　　iv. 三日內不能確診病歷要有會(huì )診、討論記錄，并及時(shí)更改治療方案。

　　v. 兵力、病程記錄完成及時(shí)，無(wú)缺失病歷。

　　vi. 三防及護理級別要符合病人當時(shí)表現，隨時(shí)更改，病程記錄嚴格按護理級別書(shū)寫(xiě)。

　　vii. 上級醫師對下級醫師書(shū)寫(xiě)的病歷要進(jìn)行檢查、修改。

　　c) 業(yè)務(wù)學(xué)習及考核：

　　i. 采取晨會(huì )學(xué)點(diǎn)，專(zhuān)會(huì )學(xué)面的方式，科內每月舉行兩次專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座。

　　ii. 學(xué)習有講稿，有筆記，并掌握有關(guān)內容。

　　iii. 學(xué)習內容為精神科專(zhuān)業(yè)知識以及有關(guān)的內科知識和急救知識。

　　iv. 采取晨會(huì )提問(wèn)的方式。

　　v. 業(yè)務(wù)學(xué)習應與臨床實(shí)踐相結合，主治職稱(chēng)以上者每年需至少拿出1篇省級以上論文。

　　; vi. 每半年舉行一次科內業(yè)務(wù)考試。

　　vii. 以上形式采用量化分記入個(gè)人量化檔案。

　　4、安全管理：

　　制定切實(shí)有效的安全管理措施。安全是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節，因此，每位職工必須樹(shù)立牢固的安全意識，樹(shù)立強烈的責任感和事業(yè)心。

　�、� 定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)�；�。

　�、� 定期對病歷進(jìn)行檢查和評估。

　�、� 定期對安全隱患進(jìn)行檢查和評估：

　　1> 病史采集的真實(shí)性，體檢的全面性，輔檢的及時(shí)性，診斷與治療的綜合性，病歷書(shū)寫(xiě)及時(shí)程度。

　　2> 對病區內設施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。

　　3> 對病人的飲食進(jìn)行觀(guān)察。病人一日三餐除特殊情況外必需

　　都督促病人飲食，對不進(jìn)食者及時(shí)匯報并作相應處理。

　�、� 查崗位職責，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位15分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何情況都不準脫崗。

　�、� 科內設立醫療缺陷、糾紛、差錯、事故監督小組。出現差錯本人必須寫(xiě)出書(shū)面申請、、，科內處理意見(jiàn)、改進(jìn)措施并上報醫院。

　�、� 大交班（試行）：

　　目的：完善質(zhì)量管理，降低安全隱患，是一忽人員對病人有更深層次的了解，同時(shí)重點(diǎn)了解、全面掌握病員情況，以便及時(shí)更改治療方案和護理措施。

　　方法：1、每周一進(jìn)行一次，以座談會(huì )形式舉行，每位職工對所管病人重點(diǎn)交班，包括該 病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應注意事項等逐一交清。重點(diǎn)病人當場(chǎng)討論。

　　2、自由組合搭檔，每?jì)扇艘唤M。一人不到位者另一人替交，所交內容要全面、真實(shí)、反應該病人的真實(shí)情況。3、由科主任、護士長(cháng)做最后安排，把重點(diǎn)病人分離出來(lái)重點(diǎn)討論。

　�、� 大查房：

　　目的：科主任全面了解病員情況，重點(diǎn)查急、危、難、效果差及伴有軀體癥狀的病人，以便及時(shí)更正診斷、用藥、護理級別、進(jìn)一步規范醫囑。

　　方法：1、每周四有科主任帶領(lǐng)醫生拿原始病歷進(jìn)行查房，現場(chǎng)辦公、下醫囑，并根據查房情況隨時(shí)講解，提問(wèn)有關(guān)內容。2、查房期間，由護士長(cháng)帶領(lǐng)部分護士旁聽(tīng)，提出合理建議，并由護士長(cháng)隨時(shí)提問(wèn)該病相關(guān)情況。3、能基本掌握科主任、護士長(cháng)提出的相關(guān)問(wèn)題。4、對提出合理化建議的職工要實(shí)行獎勵制。

　�、� 實(shí)行病人、家屬意見(jiàn)監督卡（見(jiàn)附表）。

　　把病人家屬對病人的滿(mǎn)意度，對醫護人員的滿(mǎn)意度量化到個(gè)人。

　　5、政治思想工作與醫德醫風(fēng)建設

　�、賵猿轴t院的路線(xiàn)、方針、政策，無(wú)違法亂紀行為。

　�、诮�立醫務(wù)人員醫德醫風(fēng)建議，醫德規范。

　�、蹏栏癃剳椭贫�。

　�、苡幸圆∪藶橹行牡木唧w措施，敬業(yè)精神。

　　6、對出入院病人的管理：

　　原則上由主治大夫掌握，科主任統籌全局。

　�、� 對入院病人要做到耐心、細致，說(shuō)明住院目的，住院同期大體費用等。

實(shí)施方案 篇3

　　老教師是一批寶貴財富，她們經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)能力強，為了進(jìn)一步展示老教師的風(fēng)采，更好地起到傳幫帶的'作用，為了發(fā)揮教學(xué)能手、骨干教師的作用，帶動(dòng)和促進(jìn)新教師、青年教師盡快成長(cháng)，能獨當一面，提高我園教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，幼兒園決定為新教師開(kāi)展“老帶新”、“一 幫一”活動(dòng)，要求各位老師認真貫徹執行。

　　一、主要任務(wù)

　　1、如何備課（備教材、備教法、備教學(xué)對象等） 2、如何寫(xiě)教案（基本內容、書(shū)寫(xiě)要求等）

　　3、如何上好課（組織教學(xué)、課堂調控、情況應變、講練結合等）

　　4、如何組織一日活動(dòng)（盥洗、喝水、戶(hù)外活動(dòng)、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）

　　5、如何投放、創(chuàng )設區角（及時(shí)必要、有針對性、講究適量、符合班級及年齡特點(diǎn)等）

　　6、如何制定教學(xué)計劃（長(cháng)計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實(shí)際情況等）

　　7、如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結（實(shí)踐性、理論性、指導性等）

　　除此之外，還可根據具體情況，增加其他內容。

　　二、具體要求：

　　1、結對期限為1年。

　　2、新教師每月至少要聽(tīng)指導教師上課1節以上。而且每次聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、聽(tīng)后記。

　　3、新教師平時(shí)備課時(shí)，要主動(dòng)向指導教師請教，多聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，所寫(xiě)教案必須經(jīng)過(guò)指導教師審查、簽署意見(jiàn)后方能用于上課。

　　4、 每月保教辦檢查教案、聽(tīng)課記錄、聽(tīng)后記一次以上。

　　5、 指導教師平時(shí)要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導等各個(gè)環(huán)節進(jìn)行認真指導。指導教師每月至少指導青年教師備課1課時(shí)以上。

　　6、 保教辦每學(xué)期至少要組織2次老教師示范課及新教師觀(guān)摩、互聽(tīng)互評活動(dòng)。

　　7、 指導教師制定詳細計劃，根據計劃保留過(guò)程性資料、圖片。青年教師、指導教師每學(xué)期結束，要認真寫(xiě)傳幫帶活動(dòng)總結，匯報活動(dòng)開(kāi)展的情況，交到保教辦。

　　此項幫扶活動(dòng)將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細則的一項，請認真完成任務(wù)。

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