實(shí)施方案匯編【6篇】
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)中央、省委林業(yè)工作會(huì )議精神和省委、省政府建設林業(yè)生態(tài)省的重大決策，以確保如期實(shí)現我省森林資源“雙增”目標為核心，以森林資源培育為重點(diǎn)，以林業(yè)生態(tài)縣建設為載體，強化措施，穩步推進(jìn)，注重實(shí)效，圓滿(mǎn)完成林業(yè)生態(tài)省年度建設任務(wù)，為建設中原經(jīng)濟區提供堅實(shí)生態(tài)屏障。
二、建設任務(wù)
營(yíng)造林。全省安排造林任務(wù)×.×萬(wàn)畝。其中：國家預安排我省造林任務(wù)×.×萬(wàn)畝，我省安排造林任務(wù)×.×萬(wàn)畝；森林撫育和改造×.×萬(wàn)畝。
育苗。全省安排育苗計劃×萬(wàn)畝，其中：擇優(yōu)扶持優(yōu)質(zhì)種苗基地×.×萬(wàn)畝，培育優(yōu)質(zhì)苗木×萬(wàn)株。
三、安排原則
營(yíng)造林計劃。20xx年全省營(yíng)造林規模按中期調整任務(wù)的×%安排，生態(tài)工程新造林、更新造林、林業(yè)產(chǎn)業(yè)工程分別按中期調整任務(wù)的×%、×%、×%安排，全面實(shí)施規劃的×個(gè)林業(yè)生態(tài)工程和×個(gè)林業(yè)產(chǎn)業(yè)工程。山區生態(tài)體系建設工程中的生態(tài)移民工程按照退耕還林后續專(zhuān)項工程由發(fā)展改革和扶貧部門(mén)安排，城市林業(yè)生態(tài)建設工程中的城市建成區綠化建設任務(wù)由住房城鄉建設部門(mén)安排。
投資。20xx年林業(yè)生態(tài)工程建設資金繼續實(shí)行“以獎代補”，只安排國家、省級生態(tài)工程建設任務(wù)。
重點(diǎn)工程。退耕還林工程、長(cháng)淮防護林工程、太行山綠化工程及向國家申報的20xx年造林項目直接由省安排到縣，其余由各省轄市按照規劃的工程量大小、生態(tài)區位重要程度XX縣域經(jīng)濟發(fā)展狀況確定20xx年林業(yè)生態(tài)建設工程的任務(wù)量并安排到縣，對已完成確定任務(wù)的建設工程不再安排，省林業(yè)廳據此下達年度建設計劃。下達的農田防護林體系改擴建工程要首先保證完成省糧食生產(chǎn)核心區建設規劃確定的'年度建設任務(wù)，凡是列入省糧食生產(chǎn)核心區建設規劃的縣必須在中低產(chǎn)田范圍以外的行政村實(shí)施。森林撫育和改造工程重點(diǎn)安排連霍、京珠等高速公路、國道、省道沿線(xiàn)的縣和平原地區撫育工程量大的縣。
四、建設重點(diǎn)
20xx年重點(diǎn)安排林業(yè)生態(tài)工程建設任務(wù)，適當安排產(chǎn)業(yè)工程、支撐體系和基礎設施建設任務(wù)。在林業(yè)生態(tài)建設工程中，突出山區生態(tài)體系建設工程、農田防護林體系改擴建工程、村鎮綠化工程、生態(tài)廊道網(wǎng)絡(luò )建設工程，適當安排其他工程建設任務(wù)。營(yíng)造林工程重點(diǎn)安排宜林荒山荒地和溝河路渠四旁隙地。
五、工作措施
嚴格執行營(yíng)造林計劃。本次下達的營(yíng)造林計劃已將20xx年營(yíng)造林任務(wù)分工程類(lèi)型全部落實(shí)到縣，各地要嚴格按照營(yíng)造林計劃組織項目實(shí)施單位編制作業(yè)設計，將建設任務(wù)落實(shí)到山頭地塊。各項目作業(yè)設計按審批權限報批后實(shí)施。要嚴格按照作業(yè)設計施工、驗收。環(huán)城防護林、村鎮綠化、生態(tài)廊道網(wǎng)絡(luò )體系建設×個(gè)工程涉及占用耕地的，按照確定的寬度為限進(jìn)行設計、施工和驗收。各生態(tài)工程及中幼林撫育任務(wù)在省級核查時(shí)核實(shí)面積在該工程下達計劃×%以?xún)鹊�，驗收合格部分兌現省級獎勵資金，超過(guò)×%以上的部分省級不核查、不兌現獎勵資金。
保障建設資金。為完成20xx年林業(yè)生態(tài)省建設任務(wù)，各省轄市、縣要按照豫政〔×〕×號文件的要求和省下達的20xx年度林業(yè)生態(tài)省建設任務(wù)，足額落實(shí)林業(yè)生態(tài)省建設資金。同時(shí)，要通過(guò)集體林權制度改革等措施，積極吸引社會(huì )資金發(fā)展林業(yè)，鼓勵各種社會(huì )主體跨所有制、跨行業(yè)、跨地區投資發(fā)展林業(yè)。
實(shí)行“以獎代補”。林業(yè)生態(tài)省項目資金安排要與實(shí)施情況和驗收結果掛鉤，采取“以獎代補”的辦法，經(jīng)檢查驗收合格后撥付獎勵資金。省安排的生態(tài)建設工程項目，按照分階段兌現獎勵資金。省級財政林業(yè)預算支出確定后，按省下達的計劃任務(wù)撥付獎勵資金的×％；經(jīng)省核查合格后，撥付全部獎勵資金。獎勵資金要全部用于林業(yè)生態(tài)工程建設，嚴禁挪作他用。對林業(yè)生態(tài)省建設急需的優(yōu)質(zhì)用材林、生物質(zhì)能源林、珍稀瀕危樹(shù)種、優(yōu)良鄉土樹(shù)種和優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟林苗木的培育，根據繁育成本制訂補助標準，面向社會(huì )，公開(kāi)競爭、擇優(yōu)扶持。經(jīng)省稽查后，對核查結果符合要求、達到相關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準的建設項目，按照本方案確定的獎勵標準及時(shí)兌現獎勵資金；對核查結果不符合規劃要求、達不到相關(guān)技術(shù)質(zhì)量標準的建設項目，削減直至取消獎勵資金。
強化監督檢查。20xx年林業(yè)生態(tài)工程和有投資的林業(yè)產(chǎn)業(yè)工程的建設任務(wù)全部納入省級核查范圍，建立政府目標考評體系和質(zhì)量管理考評體系，嚴格考評，兌現獎懲�；疽笫牵�20xx年×月底前基本完成當年林業(yè)生態(tài)省建設營(yíng)造林任務(wù)；待新造林成活穩定后，省林業(yè)廳組織全面核查和稽查，核查由往年的按一定比例抽查改為全面核查，稽查比例不低于營(yíng)造林任務(wù)的×%。
林業(yè)生態(tài)省建設全過(guò)程實(shí)施陽(yáng)光操作。對年度營(yíng)造林計劃、獎勵標準、各項目作業(yè)設計的審查及批復結果、核查結果、獎勵資金、育苗補助辦法和補助費發(fā)放情況等全部公開(kāi)，各個(gè)環(huán)節均在**林業(yè)廳網(wǎng)站進(jìn)行公示，公布舉報電話(huà)，接受財政、審計、紀檢、監察及社會(huì )各界的監督。林業(yè)生態(tài)工程建設中符合招投標條件和屬于政府采購范圍的項目，都要按規定組織招投標和政府采購。
加強組織領(lǐng)導。20xx年是實(shí)施的關(guān)鍵一年，各級政府要進(jìn)一步加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，強化措施。要層層簽訂目標責任書(shū)，將林業(yè)生態(tài)省建設任務(wù)分解落實(shí)到縣和鄉鎮，定期考核，嚴格獎懲。各部門(mén)、各系統要按照部門(mén)綠化分工負責制的要求，依據認真研究制訂本部門(mén)、本系統綠化措施，高標準做好各自的綠化工作。各級綠化委員會(huì )要做好部門(mén)綠化的組織、協(xié)調和指導工作，加強督促檢查，確保各部門(mén)承擔的綠化任務(wù)順利完成。
實(shí)施方案 篇2
區呈坎鎮周林田地災點(diǎn)為省重點(diǎn)地質(zhì)災害監控區之一，危險點(diǎn)上有34戶(hù)128人。到20xx年9月底，危險點(diǎn)上大部分群眾已搬出危險區，完成了20個(gè)重點(diǎn)戶(hù)、12個(gè)非重點(diǎn)戶(hù)的搬遷和4個(gè)非重點(diǎn)戶(hù)的房屋拆除。為完成剩余群眾的避讓搬遷，制定本方案。
一、指導思想
搬遷避讓工作以“把握政策、善重民意，周密安排，確保搬遷”和“建一拆一，拆一補一”為原則，立足全面推進(jìn)，既突出重點(diǎn)，又兼顧一般，對危險點(diǎn)上的重點(diǎn)戶(hù)嚴格按搬遷避讓政策要求，積極引導和鼓勵群眾采取自建、外遷、投親靠友等形式搬遷安置，需統一安置到龍盤(pán)新村的要統一安排好宅基地分配、基礎設施配套等事宜，保障搬遷群眾生產(chǎn)有發(fā)展，生活有保障。
二、目標任務(wù)及工期安排
20xx年10月15日前完成剩余2個(gè)非重點(diǎn)戶(hù)的搬遷，20xx年10月25日前完成剩余10個(gè)非重點(diǎn)戶(hù)的房屋拆除，確保完成周林田地質(zhì)災害點(diǎn)搬遷治理任務(wù)。
三、主要措施
加強地質(zhì)災害危險點(diǎn)的監測和防治，認真執行搬遷進(jìn)度月報、周報等制度，確保在治理工作過(guò)程中人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
加快搬遷避讓安置工作，加大周林田重點(diǎn)地質(zhì)災害危險點(diǎn)群眾的'組織動(dòng)員工作，安排好群眾的生產(chǎn)生活。
抓好重點(diǎn)地質(zhì)災害危險點(diǎn)的管理，緊緊抓住“建、搬、拆”三個(gè)環(huán)節，周密安排，細化責任，分工落實(shí)，真正做到思想、責任、工作、指揮四到位，堅持建新房、拆舊房的原則，群眾搬遷安置后，危險點(diǎn)上的原宅基地收回，房屋及時(shí)拆除，并堅決禁止在危險點(diǎn)上新建住房以及遷入新的戶(hù)籍、拆分戶(hù)口等行為，同時(shí)做好資金管理，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。
積極解決搬遷群眾就業(yè)問(wèn)題，鼓勵支持群眾開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，通過(guò)組織崗位培訓、勞務(wù)輸出等方式幫助群眾多就業(yè)，增加收入，使災害危險點(diǎn)上的群眾搬得出，穩得住，過(guò)得好，實(shí)現安居樂(lè )業(yè)，使搬遷群眾既脫離危險，又脫貧致富。
實(shí)施方案 篇3
為貫徹市教委的號召，在全市開(kāi)展的“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)模式研究的基礎上，特在語(yǔ)文學(xué)科中全面展開(kāi)，其指導思想、研究?jì)热菖c全市實(shí)施方案。
一、指導思想
以學(xué)生的發(fā)展為主旨，以課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎，以課題研究為把手，以“自主、合作、探究”為方式，在全市語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)一步開(kāi)展“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究，促進(jìn)我市基礎教育課程改革，深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，形成良好的學(xué)習習慣，在合作中樹(shù)立協(xié)作精神，在探究中培養創(chuàng )新能力，成為真正的國家棟梁之材。
二、實(shí)驗目標
1.探索出“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)模式；
2.為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；
3培養出具有文化素養和實(shí)踐能力的未來(lái)建設人才；
4.提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。
三、實(shí)驗內容
�。ㄒ唬┭芯窟m合“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)的教案
1.學(xué)案的研究
2.導學(xué)案的研究
3.預習提綱的'研究
4.講學(xué)稿的研究
無(wú)論什么形式，都要符合“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)的要求，要突出學(xué)生學(xué)習的主體地位，要符合學(xué)生發(fā)展規律，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要有實(shí)用性。
�。ǘ┩晟茀f(xié)作式備課方式（中心備課活動(dòng)）
集中備課活動(dòng)（定時(shí)、定點(diǎn)、定專(zhuān)題）
電子備課形式（主備與輔備相結合）
個(gè)人備課要點(diǎn)（全面、深刻、獨特）
原則：實(shí)用、科學(xué)、合理，能做到以學(xué)生的學(xué)為主，能調動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。
�。ㄈ� 探索“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)模式
1.學(xué)習方式的研究
�、僮灾鲗W(xué)習式
�、谛〗M合作式
�、劢涣髡故臼�
2課型的研究
�、兕A習課
�、谔骄空n
�、壅故菊n
3.課文類(lèi)型的研究
�、傥难晕膶W(xué)習模式
�、诂F代文學(xué)習模式
�、圩魑闹v評教學(xué)模式
�、軓土曊n模式
�。ㄋ模┙⒁浴耙詫W(xué)為主”的評價(jià)體系，完成語(yǔ)文課堂評價(jià)表的制作
檢測內容：知識、能力；
過(guò)程、方法；
情感、態(tài)度。
檢測形式：筆試、口頭、展示
檢測標準：參與范圍
投入程度
提高幅度
效 果
四、實(shí)驗的原則
�。ㄒ唬┌选耙詫W(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究與“轉變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”課題實(shí)驗結合在一起。
在實(shí)踐中轉變教學(xué)思想：以學(xué)生的發(fā)展為主、為重的新理念，樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體的新觀(guān)點(diǎn)；在實(shí)踐中轉變教學(xué)行為：圍繞著(zhù)學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體這一理念，在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的學(xué)為中心；在實(shí)踐中轉變教與學(xué)的關(guān)系，以教為主轉變?yōu)橐詫W(xué)為主，教為學(xué)服務(wù)，師為生服務(wù)；在實(shí)踐中轉變評價(jià)內容與方式，以學(xué)生活動(dòng)為主，以三個(gè)維度為準繩，衡量課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┌选耙詫W(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐結合在一起。
與課堂教學(xué)結合起來(lái)，在課堂中進(jìn)行實(shí)驗；
與教學(xué)調研結合起來(lái)，在各種調研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗；
與教學(xué)研究結合起來(lái)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結，用思考的大腦從事教學(xué)工作；
與教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，在各種教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗。
�。ㄈ┌选耙詫W(xué)為主，當堂達標”與博客群組的建設結合在一起。
利用博客群組，隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗交流，在交流經(jīng)驗、交換思想中，達成共識，形成學(xué)習合作研究共同體。每校確立一名博客管理員，督促本校語(yǔ)文教師經(jīng)營(yíng)好自己的博客；每周每位語(yǔ)文教師最少寫(xiě)一篇文章，在日積月累中提高素質(zhì)和能力；在博客群組中建立不同內容的研究專(zhuān)欄，通過(guò)文字的形式，促進(jìn)教師的學(xué)習、反思和深度思考。
五、實(shí)驗的方式與步驟
學(xué)習反思：自學(xué)——隨筆
交流——博客
集中——征文（出論文集）
堅持實(shí)踐：備課——其內容：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。備課中不僅關(guān)注教材，關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)法，不僅僅要研究教什么，怎么教，還要考慮要讓學(xué)生怎么學(xué)，還要在學(xué)知識、學(xué)學(xué)習方法的基礎上，學(xué)學(xué)習方法，學(xué)思維方法。其形式：個(gè)人備課與集體備課相結合，電子備課與博客交流相結合。
上課——自主學(xué)習、合作探究、檢測評價(jià)
反思——發(fā)揚優(yōu)勢，形成特色；發(fā)現問(wèn)題，查找不足；制定措施，解決問(wèn)題。
交流探究：磨課
同課異構
觀(guān)摩研討
階段總結
落實(shí)到位：各樣根據本校實(shí)情，確立實(shí)驗研究重點(diǎn)，以備課組為單位，把實(shí)驗落實(shí)到年級和實(shí)有的人頭上。如三中的專(zhuān)題初中研究，四中的磨課研究，七中的同課異構，三家子中學(xué)的以書(shū)法訓練為突破口的教學(xué)研究等。
六、實(shí)驗中注意的問(wèn)題
根據前段時(shí)間實(shí)施“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究情況看，我們在實(shí)施中應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.只重形式，忽視內容的問(wèn)題；
2.只重活動(dòng)，忽視指導的問(wèn)題；
3.只重展示，忽視訓練的問(wèn)題；
4.只重學(xué)習，忽視管理的問(wèn)題。
此稿為初稿，在今后的實(shí)施過(guò)程中，還需要不斷完善和修改，以便形成完整全面并具可操作性的方案。
實(shí)施方案 篇4
課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的最根本途徑，是決定學(xué)校辦學(xué)品位的核心。為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)效果，結合我校具體情況，特制定此方案：
一、指導思想
立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，反思課堂教學(xué)的實(shí)踐，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在活動(dòng)期間力求在轉變觀(guān)念、優(yōu)化環(huán)境、融洽關(guān)系、改進(jìn)教法、專(zhuān)題研究等關(guān)系課堂教學(xué)成敗的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上實(shí)現突破，創(chuàng )建高效課堂。
二、高效課堂的基本理念
高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗課堂教學(xué)效果的重要標準是學(xué)生學(xué)習的有效性，高效課堂要在有限時(shí)間內使學(xué)生的發(fā)展達到最大化，做到優(yōu)質(zhì)、高效、低負、低成本。高效課堂的生命是以學(xué)生為主體——喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的生成和生命的共同生長(cháng)。高效課堂的價(jià)值取向是學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展——使學(xué)生高效獲得知識與技能，關(guān)注過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。高效課堂教學(xué)實(shí)施的手段是互動(dòng)——包括師生、生生互動(dòng)；通過(guò)互動(dòng)明確目的，發(fā)揮主動(dòng)；通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行交流，共享經(jīng)驗；通過(guò)互動(dòng)進(jìn)行研究，深化思維。高效課堂教學(xué)評價(jià)的基本思想是以學(xué)論教——以學(xué)生的學(xué)習來(lái)評價(jià)教師的教，以學(xué)生在課堂教學(xué)中的狀態(tài)來(lái)評價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。高效課堂的發(fā)展動(dòng)力是教師的不斷反思與創(chuàng )新——教師要具有主體意識，富有創(chuàng )新精神，進(jìn)行反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
三、高效課堂的活動(dòng)目標及要求
加強備課環(huán)節，準確解讀教材和學(xué)生，在把握學(xué)情的基礎上對教材、教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉，通過(guò)“教師個(gè)人初備——集體研討——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——課案生成——個(gè)性設計”的基本途徑，形成目標明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò )清晰、方式靈活、學(xué)法指導切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設計，保證每一份教案都被寫(xiě)成符合學(xué)生特點(diǎn)的“導學(xué)案”。
加強上課環(huán)節，以構建和實(shí)現課堂教學(xué)中師生“雙主體”模式為核心目標，以最大限度發(fā)揮好“雙主體”課堂教與學(xué)的功能為主要任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，力求使每一節課都成為“精品課”。 教學(xué)過(guò)程要符合學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的生成過(guò)程，要符合學(xué)生的身心需要。要關(guān)注學(xué)生參與的廣度、深度與自覺(jué)度；要關(guān)注實(shí)現有效學(xué)習學(xué)生的數量及有效程度；教師重點(diǎn)討論、講解的問(wèn)題符合學(xué)生需要的程度；要關(guān)注學(xué)生與教師提問(wèn)、討論、作業(yè)等活動(dòng)表現出的精神狀態(tài)與價(jià)值追求。
加強研究環(huán)節，采取以教研組為單位的觀(guān)摩課、匯報課、研討課等多種課題教研形式，深入課堂，深入教學(xué)第一現場(chǎng)，掌握改進(jìn)、完善、構建新的課堂教學(xué)模式的第一手資料，通過(guò)潛心研究，深入交流，為實(shí)現“精品教案”和“高效課堂”的課改任務(wù)提供理論和智力支持。
四、主要任務(wù)
轉變觀(guān)念：是課堂教學(xué)改革的源泉。
在教學(xué)目標上，教師不僅要注重對學(xué)生知識的傳授，而且把培養學(xué)生能力發(fā)展智力，以及培養學(xué)生良好的思想品德和健康的個(gè)性作為重點(diǎn)。在教學(xué)關(guān)系上，要改掉以往教師一言堂地位，學(xué)生的主體地位應得到凸現；在教學(xué)內容上，應把學(xué)生的思維訓練和發(fā)展學(xué)生的思維能力作為目的；在教學(xué)對象上，要面向全體學(xué)生；在教學(xué)方法上，要重視教法與學(xué)法的結合和相互轉化；在教學(xué)評估上，要以目標評價(jià)為杠桿建立課堂教學(xué)的監控機制，提高課堂教學(xué)的自我反饋調控能力。
相信每一個(gè)學(xué)生能教好。通過(guò)課堂教學(xué)改革，要使課堂內容適應學(xué)生的學(xué)習，讓課堂適應每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，尤其要更多地創(chuàng )造機會(huì )讓低層次的學(xué)生參加活動(dòng)，做到人人過(guò)關(guān)，不讓一生掉隊。
教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習。
構建“先學(xué)后教，當堂訓練”輕負高效型課堂教學(xué)基本模式。
授課必須體現精講精練，對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時(shí)間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學(xué)生的主動(dòng)性，參與性和積極性。
現代化的教學(xué)手段和寬松和諧的教學(xué)環(huán)境是課堂教學(xué)改革前提和保障。對促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升有著(zhù)不可替代的作用。
充分發(fā)揮骨干教師的積極性,堅持骨干先行,典型引路。
充分運用現代信息技術(shù),努力實(shí)現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。
融洽關(guān)系：是教學(xué)改革的前提。
建立平等融洽的師生關(guān)系是課堂教學(xué)改革的.一個(gè)重要任務(wù)，也是課堂教學(xué)改革首先要解決的問(wèn)題。我們要在課堂里真正做到教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，民主和諧。老師對學(xué)生父母般的愛(ài)不僅會(huì )營(yíng)造和諧的課堂氣氛，而且還會(huì )增添學(xué)生克服和戰勝學(xué)習困難的勇氣和信心。
要創(chuàng )設“寬松和諧、民主平等、互尊互愛(ài)、互動(dòng)互補”的教學(xué)環(huán)境和有利于學(xué)生“學(xué)”的氛圍，培養學(xué)生，使之具有濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)評價(jià)要有利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新精神的培養。
引導學(xué)生改善學(xué)習方式：個(gè)體學(xué)習與合作學(xué)習相結合；接受式學(xué)習與探究性學(xué)習相結合。
改進(jìn)教法：是課堂教學(xué)改革的根本。
教學(xué)有法，亦無(wú)定法，貴在創(chuàng )造，妙在靈活。就我們的教學(xué)現狀而言，教改的根本就在于我們是否有勇氣挑戰自我的傳統教學(xué)方法而又有魄力和能力構建起“雙主體”的教學(xué)模式。這種模式能否成為我們課堂教學(xué)的一般性模式，關(guān)鍵在于我們的教學(xué)方法是不是符合我校教學(xué)工作的實(shí)際。
教師講授規范、精當有效，富有激情，給學(xué)生以啟迪和感染；
關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，實(shí)施分層分類(lèi)指導；
引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；
正確處理預設與生成的關(guān)系，有效地開(kāi)發(fā)和應用生成性教學(xué)資源；
教學(xué)媒體的應用要科學(xué)有效。
專(zhuān)題研究：是課堂教學(xué)改革的動(dòng)力。
專(zhuān)題研究，立足于課堂教學(xué)改革中存在和發(fā)現的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)由課堂教學(xué)這一基本途徑，為課堂教學(xué)改革提供動(dòng)力和智力支持。
抓實(shí)校本教研,務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),努力提升學(xué)�？蒲兴�，為課堂教學(xué)實(shí)效提供更強有力的理論支持。
堅持“自修+反思”型為主的校本培訓模式,著(zhù)力提升教師綜合素質(zhì)。以創(chuàng )建高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強對教學(xué)中存在問(wèn)題的反思研究。通過(guò)“發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——策劃活動(dòng)——實(shí)施活動(dòng)——總結提升”的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、構建高效課堂整體安排
第一階段：學(xué)習發(fā)動(dòng)。時(shí)間安排：20xx年9月。
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
成立音體美高效課堂構建領(lǐng)導小組，保證活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、學(xué)習討論，形成共識。
召開(kāi)專(zhuān)題研討。認真組織全體音體美教師學(xué)習高效課堂的基本要求、理念和內涵，討論構建高效課堂的意義和主要內容，制定自己在活動(dòng)中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，從而提高全體教師對打造高效課堂的緊迫性和重要性認識，調動(dòng)全體教師以積極主動(dòng)的心態(tài)，全身心投入打造高效課堂活動(dòng)之中。
第二階段：課堂引路，人人賽課。時(shí)間安排：20xx年10—12月
積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)，要人人參與，領(lǐng)導帶頭，在賽課中反思，在賽課中指導提高。
第三階段：引領(lǐng)示范，樹(shù)立典型，培養骨干。時(shí)間安排：20xx年3月
以教研組為單位，優(yōu)秀教師上示范課、匯報課，引領(lǐng)教研組探討高效課堂模式，逐漸形成符合學(xué)科特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式。
第四階段：總結表彰階段。時(shí)間安排：20xx年6月
每個(gè)教師每學(xué)期在學(xué)校至少上一節高效課堂的展示課。通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，使90％以上的教師的課堂教學(xué)達到“教得靈活、學(xué)得輕松、當堂學(xué)會(huì )、當堂鞏固”。認真總結此活動(dòng)中的好課、好教法、好學(xué)法，并在全校展示和推廣。
六、實(shí)施建議
進(jìn)一步加強有效教學(xué)專(zhuān)題研究，廣泛學(xué)習，統一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認識。
及時(shí)制訂與高效教學(xué)相適應的各項管理制度，重點(diǎn)是常規管理制度和評價(jià)激勵制度，高效運行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
備課要密切聯(lián)系，及時(shí)反饋“高效課堂”的實(shí)施情況，根據實(shí)際情況，隨時(shí)調整工作思路及活動(dòng)方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的的水準。
總之，高效課堂的有效性，在于我們每位老師在工作中進(jìn)行實(shí)踐，用行動(dòng)去證明，在我校師生的努力之下，高效課堂將在我校開(kāi)花結果。
實(shí)施方案 篇5
各中學(xué)、中心學(xué)校：
為進(jìn)一步督促和指導學(xué)校全面加強教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以深入推進(jìn)課程改革，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，抓實(shí)省廳基礎教育體制改革安排到我縣的三項試點(diǎn)工作，強化學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提升全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、視導目標
總體目標：
按照以視導促管理，以視導促提高的思路，通過(guò)視導，會(huì )診把脈，分析研判，研究提高學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的對策，不斷提升校長(cháng)和教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)層次。
具體目標：
1.研究解決學(xué)校教育教學(xué)管理中的突出問(wèn)題，端正辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。
2.加強與學(xué)校領(lǐng)導教師的溝通與合作，探討教育教學(xué)管理的新模式、新措施，發(fā)掘與推介先進(jìn)經(jīng)驗。
3.督促、指導各校強化教育教學(xué)常規管理，促進(jìn)全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4.發(fā)揮名師的'專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，創(chuàng )建高效課堂。
三、視導對象
市級示范及以下的普通高中學(xué)校、義務(wù)教育階段學(xué)校。原則上，每學(xué)期在三個(gè)學(xué)段各選取一所學(xué)校視導。
四、視導內容
1.教育管理方面：辦學(xué)思想與辦學(xué)行為，德育工作與學(xué)生管理，體藝衛工作與特色學(xué)校創(chuàng )建，基礎教育改革試點(diǎn)工作等。
2.教學(xué)管理方面：教學(xué)常規管理與新課程理念的貫徹，校本教研與高效課堂建設，教研組建設與教研活動(dòng)的開(kāi)展，青年教師和骨干教師的培養，畢業(yè)班復習方案等。
五、視導方式
視導工作采取一線(xiàn)聽(tīng)評、現場(chǎng)查看、深入訪(fǎng)談、研析交流、總結反饋等方式進(jìn)行。
1.一線(xiàn)聽(tīng)評：隨堂聽(tīng)課；面對面點(diǎn)評。
2.現場(chǎng)查看：教學(xué)設施、辦學(xué)規劃、管理制度、計劃總結、活動(dòng)記錄；聽(tīng)課筆記、教學(xué)設計、作業(yè)批閱、考核評價(jià)；校本研修、隊伍建設、課題研究等。
3.深入訪(fǎng)談：走訪(fǎng)領(lǐng)導、教師、學(xué)生，并進(jìn)行問(wèn)卷調查；召開(kāi)教師、學(xué)校領(lǐng)導座談會(huì )。
4.研析交流：研讀學(xué)校教育教學(xué)工作自查匯報；對視導中所獲取的信息進(jìn)行總結、分析、歸納，與有關(guān)人員進(jìn)行研討，總結經(jīng)驗，明確問(wèn)題，尋找對策。
5.總結反饋：形成視導工作報告，向被視導學(xué)校及其所在鄉鎮政府反饋視導意見(jiàn)并報教育局。
六、工作程序
1.學(xué)校工作匯報（書(shū)面）。
2.觀(guān)察學(xué)生全天的學(xué)習、活動(dòng)和生活情況。
3.查閱有關(guān)資料和隨堂聽(tīng)課。
4.召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )，組織各科教師進(jìn)行教學(xué)研討。
5.進(jìn)行視導小結，反饋視導情況。
七、組織分工
1.領(lǐng)導小組
由分管局長(cháng)擔任組長(cháng)，基教科和教研室負責人擔任副組長(cháng)。
組長(cháng)全面負責視導工作的組織與協(xié)調，副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)工作，負責全面了解和指導被視導學(xué)校的相關(guān)工作。
2.工作小組
以基教科、教研室人員為基礎，對應抽調縣內名師和富有管理經(jīng)驗的校長(cháng)分別組成小學(xué)視導組、初中視導組、高中視導組。
實(shí)施方案 篇6
為有效地規范“地溝油”在全市境內流通，切實(shí)保障人民群眾生命健康安全，根據保定市人民政府辦公廳印發(fā)的《保定市20xx年開(kāi)展打擊“地溝油”專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案》要求，制定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞國家、省、市“地溝油”專(zhuān)項整治相關(guān)要求，立足本部門(mén)職責，全面整治“地溝油”產(chǎn)生和處置環(huán)節環(huán)境違法行為，促進(jìn)全市廢棄油脂和餐廚廢棄物無(wú)害化處理健康有序發(fā)展。
二、工作任務(wù)
全面排查集體食堂和大中型餐飲服務(wù)單位廢棄油脂排放及污染情況，建立監管臺帳，確定重點(diǎn)監管對象，加強對食品經(jīng)營(yíng)單位廢棄油脂污染防治的監督管理，全面推行安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置，進(jìn)一步強化環(huán)境執法，依法查處超標排放污染物的違法行為。
三、工作安排
第一階段：排查整治階段（11月30日前）
1、各縣（市、區）環(huán)保局、直屬分局要制定具體實(shí)施方案、細化整治目標，安排部署，將排查整治工作落實(shí)到具體部門(mén)、站所。
2、對轄區內所有集體食堂和大中型餐飲服務(wù)單位進(jìn)行全面檢查，摸清餐廚廢棄油脂污染防治情況，建立監管臺帳，確定重點(diǎn)監管對象。
3、對餐廚廢棄物產(chǎn)生及處理單位的污染防治設施達不到環(huán)保要求的.，下達限期整改通知，限期時(shí)間應控制在一個(gè)月之內。
4、開(kāi)展餐廚廢棄物資源化利用和無(wú)害化處理單位的監督檢查，限期整改，全部達到環(huán)保要求。
第二階段：總結驗收階段（12月15日前）
對相關(guān)單位限期整改情況進(jìn)行驗收，經(jīng)整改仍達不到環(huán)保標準的停業(yè)整頓，并就轄區專(zhuān)項整治工作進(jìn)行總結。
四、工作要求
1、強化組織領(lǐng)導。市局成立了“地溝油”專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組，主管副局長(cháng)為組長(cháng)，污染防治處處長(cháng)及相關(guān)人員為成員。各縣（市、區）環(huán)保局、直屬分局也要成立相應機構，以對人民群眾身體健康和生命安全高度負責的態(tài)度，加強領(lǐng)導，嚴密部署，落實(shí)責任，將目標、責任和任務(wù)細化分解，做到責任到位、人員到位、措施到位，確保整治取得實(shí)效。
2、要加大宣傳力度，做好動(dòng)員，爭取餐廚垃圾產(chǎn)生單位的支持與配合；要高度重視群眾投訴舉報，及時(shí)核實(shí)舉報線(xiàn)索，發(fā)現涉及“地溝油”環(huán)境違法行為的要及時(shí)查處。
3、到今年12月15日前，確保轄區內集體食堂和大中型餐飲服務(wù)單位全面安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置。
4、實(shí)行開(kāi)展“地溝油”專(zhuān)項整治月報制度，各縣（市、區）環(huán)保局、直屬分局每月25日前將本月進(jìn)展情況報市環(huán)保局污染防治處，重大情況隨時(shí)上報。專(zhuān)項整治結束后，專(zhuān)項整治行動(dòng)工作總結于12月20日前報市環(huán)保局污染防治處。
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