實(shí)施方案(共7篇)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步提高全民城市意識，人人參與城市管理，不斷提升我社區的城市管理水平，強化“共創(chuàng )文明城市，共建美好家園”的觀(guān)念，我社區通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，達到不斷提高全民城市意識，有效激發(fā)人人參與城市管理的目的。
一、宣傳發(fā)動(dòng)
1.在社區、居民小區等居民集中的地方廣泛社區宣傳櫥窗、宣傳欄、大力開(kāi)展知識、法規和城市環(huán)境常識的宣傳。
2.展出宣傳展板，采用過(guò)街橫幅、標語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料，開(kāi)展面對面的、互動(dòng)式的宣傳活動(dòng)，集中宣傳創(chuàng )建活動(dòng)中群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，收集群眾的意見(jiàn)與建議，引導和教育市民增強社會(huì )公德意識、文明行為意識、環(huán)保衛生意識，形成強有力的'范圍，把宣傳工作貫穿整個(gè)活動(dòng)之中。
3.成立以書(shū)記為主要負責人，社區有關(guān)人員和志愿者到市民學(xué)校進(jìn)行學(xué)習，結合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的培訓計劃。將社區的圖書(shū)室、活動(dòng)室等向社區居民開(kāi)放。
4.積極與有關(guān)部門(mén)配合，計劃在20xx年8月16日通過(guò)開(kāi)展以下會(huì )議(1)社區干部會(huì )，(2)社區組長(cháng)會(huì )，(3)社區物業(yè)管理人員會(huì )，積極征求意見(jiàn)和建議，認真把宣傳工作落到實(shí)處。
二、全面實(shí)施
1.環(huán)境衛生專(zhuān)項治理活動(dòng)。
全面清理、清除居民庭院、鐵路沿線(xiàn)、生活垃圾、建筑殘土和各類(lèi)雜物，消除環(huán)境衛生死角，并增設垃圾桶10余個(gè)，凈化社區環(huán)境。
2.小廣告、牛皮癬專(zhuān)項治理活動(dòng)。
全面清理道路兩側亂貼亂畫(huà)、亂堆亂占、亂設亂掛等“六亂”行為。對大街小巷“牛皮癬”進(jìn)行徹底清除，對現存的小張貼、小廣告通過(guò)開(kāi)展全面清理，實(shí)現不留痕跡，有效的控制小廣告的產(chǎn)生。
3.整治居民小區環(huán)境。
嚴禁居民小區內亂搭建亂拆改，清除亂堆亂占亂貼，完善小區內道路等設施，達到“潔、安、靜、美”標準，創(chuàng )造良好的人居環(huán)境。
4.集中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
充實(shí)調動(dòng)志愿者隊伍，組織開(kāi)展治安巡邏，衛生保潔志愿者對重點(diǎn)路段、公共場(chǎng)所進(jìn)行巡查督查，制作不文明行為，倡導文明風(fēng)尚。
5.文明創(chuàng )建提升工程。
(1)素質(zhì)提升：依托市民學(xué)校等載體開(kāi)展居民素質(zhì)教育，通過(guò)評選道德模范、五好文明家庭、文明市民、文明經(jīng)營(yíng)戶(hù)、愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人，不斷提高市民素質(zhì)。
(2)環(huán)境提升：一是鼓勵居民自籌資金修建居民支巷，二是清除垃圾，見(jiàn)縫插綠，墻體美化，環(huán)境優(yōu)美。
(3)管理提升：實(shí)行“網(wǎng)格化”管理，形成長(cháng)效機制。
7.社區對自查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，并繼續實(shí)施專(zhuān)項活動(dòng)，整改到位，認真做好迎接省、市、街道對衛生管理工作的檢查。
三、工作職責
1.成立領(lǐng)導組織
社區成立環(huán)境衛生工作領(lǐng)導小組和督查小組，配保潔員至少7名，社區干部分組包保到片，負責對本社區范圍內公共場(chǎng)所、街道等實(shí)行12小時(shí)保潔，并負責清理垃圾堆周?chē)睦�，及時(shí)處理填埋本社區的垃圾。
2.領(lǐng)導職責
定期不定期對督查小組工作情況進(jìn)行抽查，凡發(fā)現督查人員履責不到位、工作不落實(shí)的，按照相關(guān)規定，從嚴從重查處相關(guān)責任人員。
3.督查職責
督查小組每天至少開(kāi)展1次的定期檢查，并根據工作情況開(kāi)展不定期檢查，在督查中認真填好督查表，對發(fā)現的問(wèn)題，必須逐一登記，逐一進(jìn)行回訪(fǎng)，確保每個(gè)問(wèn)題都能得到整改落實(shí)。
實(shí)施方案 篇2
時(shí)間：5月14日（周六）晚6:30-9:30
地點(diǎn)：3307
主辦單位：山大精英家教聯(lián)盟
辯論賽對陣分組及辯題：
第一場(chǎng)： （晚6:30-7:30）
正方： 反方：
紅顏是禍水 紅顏不是禍水
張龍 （土建） 姜旭 （土建）
劉思桐（電氣） VS 何玉環(huán)（社會(huì )）
張金缽（土建） 袁藝琳（土建）
王彬 （電氣） 司婷 （信息）
第二場(chǎng)： （晚7:30-8:30）
正方： 反方：
男生該讓著(zhù)女生 男生不該讓著(zhù)女生
藍秀瓊（政管） 白珊 （土建）
陳秀麗（政管） VS 馬曉靜（控制）
劉國立（政管） 伊詩(shī) （管理）
劉明嬌（政管） 李琳琳（機械）
比賽流程：
★主持人開(kāi)場(chǎng)并講解辯論規則。
第一階段：
★正方一辯作開(kāi)篇立論，時(shí)間為三分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì )有提示）；
★反方任一辯手進(jìn)行質(zhì)詢(xún)，時(shí)間為1分30秒
★反方一辯作開(kāi)篇立論，時(shí)間為三分鐘（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì )有提示）；
★正方任一辯手進(jìn)行質(zhì)詢(xún)，時(shí)間為1分30秒
第二階段：
★正、反方二辯進(jìn)一步闡述己方立場(chǎng)，時(shí)間各兩分鐘；正方二辯結束發(fā)言，反方二辯緊隨其后進(jìn)行闡述。（時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì )有提示）；
★正、反方二辯進(jìn)行對話(huà)，時(shí)間各為為一分鐘三十秒，由正方開(kāi)始；
★正、反方三辯盤(pán)問(wèn)環(huán)節；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，順序不限；
★正，反方三辯須針對盤(pán)問(wèn)環(huán)節進(jìn)行小結，時(shí)間各為2分鐘。時(shí)間只剩30秒時(shí)會(huì )有提醒；
第三階段：
★自由辯論環(huán)節；時(shí)間各為5分鐘，只剩1分鐘時(shí)會(huì )有提醒；
★觀(guān)眾提問(wèn)，辯手作答，每隊各3分鐘。
第四階段：
★反方四辯總結陳詞，時(shí)間為三分半鐘；
★正方四辯針對反方四辯的總結進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，時(shí)間一分三十秒；
★正方四辯總結陳詞，時(shí)間為三分半鐘；
★反方四辯針對正方四辯的總結進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，時(shí)間為一分三十秒
雙方自己評價(jià)自己的表現，辯手互評并根據觀(guān)眾投票選出最佳辯手及。
評委將結果交給支持人，主持人宣布比賽成績(jì)及獲勝方。
要求：
1、 各隊根據自己的辯題確立論點(diǎn)論據，要求充分切合當下流行詞，包括網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)、流行歌曲，以及古典名著(zhù)，要有笑點(diǎn)，具有說(shuō)服力可上網(wǎng)查資料看視頻，歡迎不擇手段查找論據，辯論過(guò)程中鼓勵采取相聲、唱歌等形式進(jìn)行辯論，凡是采用非常規方式的隊伍可獲得額外時(shí)間獎勵！
2、 每對給自己的隊伍取一個(gè)名字，各隊隊員每人起一個(gè)外號，比賽開(kāi)始時(shí)進(jìn)行介紹，每隊確立自己的口號。
3、 評分標準：根據觀(guān)眾反應評分，笑聲很大+3分，笑聲一般+2分，笑聲很小+1分，無(wú)笑聲-1分；觀(guān)眾鼓掌熱烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，無(wú)鼓掌-1分。我們的目標就是：一切為了同學(xué)，一切娛樂(lè )同學(xué)，不惜犧牲色相，不惜拋棄形象，從笑聲中來(lái)到笑聲中去！
4、比賽流程完全按照正規辯論賽的模式，兩場(chǎng)比賽結束后后根據觀(guān)眾投票選出
能言善辯獎、機智幽默獎、妙語(yǔ)連珠獎、一鳴驚人獎、落落大方獎、溫柔文雅獎、史上咆哮姐、史上咆哮哥各一名并進(jìn)行隆重的頒獎典禮。
5、比賽全程聘請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行錄像，留作聯(lián)盟內部資料，希望各位辯手充分發(fā)揮自己的搞笑功力，在1個(gè)小時(shí)內顛覆帥哥美女形象，履行好各自的職責。
6、 比賽安排的`“托”要充分發(fā)揮“托”的作用，賽后會(huì )根據各個(gè)“托”的表現予以獎勵，希望托們明白自己的職責，出于安全和保密考慮，在這里就不公開(kāi)名單了。
7、比賽花重金購買(mǎi)大量豐富精美的禮品、紀念品、食品，歡迎各位會(huì )員到場(chǎng)觀(guān)戰，保證讓你一晚上大笑的次數是一個(gè)月的總和，另外觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節獎品豐富，歡迎攜帶家屬前來(lái)。
8、 優(yōu)勝隊伍將獲得價(jià)值不菲的禮品等其他眾多優(yōu)惠，現場(chǎng)觀(guān)眾也有機會(huì )哦！如果你想快樂(lè )，如果你想體驗辯論的魅力，如果你想認識更多的人才，如果你想見(jiàn)證這一場(chǎng)盛況空前超給力的賽事，就請到時(shí)前來(lái)圍觀(guān)吧！
實(shí)施方案 篇3
隨著(zhù)春去夏至，我縣逐漸進(jìn)入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會(huì )不斷出現，尤其是近年來(lái)學(xué)生溺水死亡事故頻發(fā)。-次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來(lái)難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來(lái)安全事故的.發(fā)生，根據旬政教【20xx】105號文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案，望全體師生認真貫徹執行，并熱忱希望廣大學(xué)生家長(cháng)積極配合實(shí)施。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)省、市、縣春夏期間學(xué)生安全工作文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針，加大整個(gè)夏季學(xué)校安全管理工作，完善各項措施。積極開(kāi)展防溺水安全教育一系列活動(dòng)，以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。
二、工作主題
珍愛(ài)生命，預防溺水。
三、組織領(lǐng)導
為確保學(xué)校學(xué)生預防溺水教育活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)研究決定，成立學(xué)�！胺姥�、防溺水教育工作”領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：袁新軍
副組長(cháng)：范永昌
成 員：校委會(huì )成員、各班班主任
四、工作內容
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習上級文件精神，落實(shí)“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)：
1、各班召開(kāi)一次“關(guān)愛(ài)生命、預防溺水”為主題專(zhuān)題教育班會(huì )、出一期防溺水為主題內容的黑板報�！居筛靼嘀魅温鋵�(shí)，須保存專(zhuān)題教育班會(huì )相關(guān)記載材料】
2、組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽或知識宣講活動(dòng)�！緢F委負責落實(shí)】
3、印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)的一封信，并妥善保管回執【政教處負責落實(shí)】
4、舉行一次國旗下講話(huà)集中主題教育�！緢F委負責安排】
5、布置一篇防溺水安全教育征文�！菊烫庁撠熉鋵�(shí)】
�。ǘ┲攸c(diǎn)教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其是盲目施救，要智慧救援，立即向成人求救。
�。ㄈ┤悍廊嚎兀�
1、爭取地方黨委政府、派出所等部門(mén)的支持，認真做好水域情況摸排工作。
2、積極與村委會(huì )聯(lián)系，在學(xué)生居住地所有危險水域 “水深危險禁止游泳”、“嚴禁學(xué)生擅自下溪河游泳”等警告標語(yǔ)設置情況進(jìn)行摸底調查，對已經(jīng)損壞或沒(méi)有設置的及時(shí)完成設置。
3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經(jīng)發(fā)現學(xué)生有私自下水玩�；蛴斡镜那闆r，要提高認識，顧全大局，及時(shí)予以制止。有可能還可以與其家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)力做好防范工作。
4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時(shí)問(wèn)題，及時(shí)修繕。
5.加強汛期安全護導、節假日安全值班工作，并及時(shí)記載值班表。
五、工作要求
1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識，絕不存有僥幸心理，認真扎實(shí)做好各項教育宣傳工作。
2、要認真落實(shí)上課期間每一節課的點(diǎn)名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。
3、要加強對學(xué)生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。
4、要嚴格信息報送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應急預案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報相關(guān)信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。
實(shí)施方案 篇4
為保證20xx年度學(xué)法計劃、內容、時(shí)間、人員、效果“五落實(shí)”，通過(guò)學(xué)法進(jìn)一步提高領(lǐng)導干部依法行政和依法決策的能力，增進(jìn)交通運輸系統工作人員的社會(huì )主義法治理念，提高交通運輸行政執法人員行業(yè)管理水平，確保交通運輸法律法規的正確實(shí)施，制定本方案。
一、組織領(lǐng)導
成立20xx年度學(xué)法領(lǐng)導小組，局主要領(lǐng)導為組長(cháng)，各分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，局直各單位、科室負責人為小組成員。
二、參加學(xué)習人員范圍
領(lǐng)導干部、一般工作人員、行政執法人員。
三、學(xué)習時(shí)間
�。ㄒ唬┳詫W(xué)時(shí)間
1、領(lǐng)導干部全年自學(xué)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
2、一般工作人員全年自學(xué)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)。
3、行政執法人員全年自學(xué)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。
�。ǘ┘w學(xué)習時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)
集體學(xué)習由局法制科統一組織。
四、學(xué)習內容和達到標準
�。ㄒ唬⿲W(xué)習內容
1、法律、行政法規、規章
《憲法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政強制法》、《安全生產(chǎn)法》、《公路法》、《道路運輸條例》、《公路安全保護條例》、《省道路運輸條例》、《省行政執法監督條例》、《省行政程序規定》、《道路旅客運輸及客運站管理規定》（交通運輸部令20xx年第82號）、《放射性物品道路運輸管理規定》（交通運輸部令20xx年第71號）、《道路運輸服務(wù)質(zhì)量投訴管理規定》（交通運輸部令20xx年第70號）、《巡游出租汽車(chē)經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理規定》（交通運輸部令20xx年第64號）、《超限運輸車(chē)輛行駛公路管理規定》（交通運輸部令20xx年第62號）、《網(wǎng)絡(luò )預約出租汽車(chē)經(jīng)營(yíng)服務(wù)管理暫行辦法》（交通運輸部令20xx年第60號）。
2、20xx年度新頒布的法律、行政法規、部門(mén)規章。
3、《交通行政處罰文書(shū)制作基本規范及模版》、《交通運輸行政許可文書(shū)制作基本規范及模版》。
4、以案釋法
5、上級部門(mén)下達的學(xué)習任務(wù)。
�。ǘ┻_到標準
通過(guò)學(xué)習，了解《憲法》的基本理論、國家基本制度、公民的基本權利和義務(wù)、國家機構；熟知行政許可的'基本原則和實(shí)施程序；熟記行政強制措施和行政強制執行的概念、種類(lèi)和實(shí)施程序；熟知《公路法》和《公路安全保護條例》中的公路線(xiàn)路、公路通行、公路養護，熟記法律責任；熟知道路運輸經(jīng)營(yíng)、道路運輸相關(guān)業(yè)務(wù)、道路運輸安全、監督管理等相關(guān)規定；了解行政執法監督主要內容、被監督執法行為、監督程序、監督處理和監督責任；熟記《省行政程序規定》中的基本原則和行政執法程序，了解特別行為程序等。通過(guò)典型案例以案釋法以個(gè)案推動(dòng)依法行政，規范行政自由裁量權的行使，避免行政執法中程序及實(shí)體上的錯誤。
五、學(xué)習要求和監督檢查
�。ㄒ唬⿲W(xué)習人員應做好學(xué)習筆記，每人不少于五千字。局學(xué)法領(lǐng)導小組將定期對學(xué)習筆記進(jìn)行檢查。
�。ǘ└鲉挝唬ǹ剖遥┮J真研究法律學(xué)習計劃、學(xué)習內容和組織形式，采取切實(shí)措施，保證學(xué)法計劃、內容、時(shí)間、人員、效果“五落實(shí)”。
�。ㄈ┚謱W(xué)法領(lǐng)導小組將在年底組織考試，檢驗年度學(xué)法成果�？荚嚦煽�(jì)作為年度考核重要依據。
實(shí)施方案 篇5
根據上級教育管理部門(mén)文件精神，在基本普及九年義務(wù)教育和基礎教育新課程全面實(shí)施的情況下，開(kāi)展中、小學(xué)教育教學(xué)的評估，是推進(jìn)和深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增強學(xué)校課程實(shí)施與建設能力的重要舉措。為了更好地開(kāi)展好我校教學(xué)評估工作，特制定永年縣第五實(shí)驗中學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案。
一、加強領(lǐng)導，明確責任
學(xué)校成立由校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導小組，統籌謀劃、指導、實(shí)施教學(xué)評估工作。由教導處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設在教導處，具體管理、組織、指導教學(xué)評估。
領(lǐng)導小組的每位成員都要明確自己的工作內容和職責權限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準備與組織準備。
二、工作安排
依據永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估程序安排，我校教學(xué)評估程序分五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：全面、全員學(xué)習動(dòng)員，制定方案階段
這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導小組統一安排下，完成教學(xué)評估動(dòng)員和組織、學(xué)習、方案的制定準備工作。
認真學(xué)習永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案，通過(guò)動(dòng)員大會(huì )廣泛發(fā)動(dòng)，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓和研討班，統一思想，提高認識，更新觀(guān)念，明確教學(xué)評估的指導思想、主要目標、基本原則，掌握教學(xué)評估的標準內容、方法程序，深入理解評估指標內涵。全面動(dòng)員和部署，分解指標體系，做好各項準備工作。起草相關(guān)規章制度，制定我校教學(xué)評估實(shí)施方案，為全面自查自糾做準備。
加強宣傳工作。要利用廣播、校報等各種媒體，廣泛宣傳報道教學(xué)評估工作的部署與要求，及時(shí)通報教學(xué)評估各方面進(jìn)展情況，使廣大師生充分認識教學(xué)評估工作的目的、意義和作用，明確學(xué)校教學(xué)評估建設工作的目標和各階段的主要工作，真正做到思想上重視、行動(dòng)上參與，把“思想統一到評估中、工作落實(shí)到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時(shí)間安排：20xx年8月-------20xx年10月
20xx年12月上報學(xué)校教學(xué)評估實(shí)施方案到縣教學(xué)評估辦公室。
第二階段：自查自評自糾自建，落實(shí)整改階段，準備工作出臺。
這一階段主要任務(wù)，是根據教學(xué)評估方案的評估指標任務(wù)，結合本校、本人工作實(shí)際，按照教學(xué)評估辦的要求開(kāi)展自查自評自糾自建，落實(shí)整改階段。
對照指標體系開(kāi)展自查，整理出評估所需的各項數據進(jìn)行自評;全面找出教學(xué)中存在的主要瓶頸問(wèn)題，教學(xué)基本建設和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節，提交自評報告，找出問(wèn)題，提出整改措施;
教學(xué)評估領(lǐng)導小組要對學(xué)校及各部門(mén)、人員自評工作的情況進(jìn)行檢查、指導，針對一些共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)協(xié)調會(huì )議，提出下一步工作安排的`意見(jiàn)，努力把握好教學(xué)評估的方向和進(jìn)程。
根據自評的結果和意見(jiàn)，提出針對性的整改方案，并下達《整改任務(wù)書(shū)》，各部門(mén)及人員組織整改。
寫(xiě)出自評報告初稿(包括背景材料目錄、各種統計數據、自評結果、整改措施、特色項目等)，并提供原始背景材料。
時(shí)間安排：
20xx年11月------20xx年2月
20xx年3月-----準備工作出臺
第三階段：學(xué)校組織實(shí)施教師教學(xué)評估階段
這一階段的主要任務(wù)是按著(zhù)學(xué)校教學(xué)評估實(shí)施方案組織實(shí)施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)年至少一次。先由每一位教師根據評估標準進(jìn)行教師自評---------教師互評---------家長(cháng)、學(xué)生評---------學(xué)校評估小組進(jìn)行評估(業(yè)務(wù)檢查，課堂觀(guān)察等)---------最后由綜合分數確定為教師教學(xué)評估等級，教師簽署意見(jiàn)---------學(xué)校作好評估總結存檔。教師“教學(xué)評估等級權重”表存入每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況的重要依據。
時(shí)間安排：20xx年4月
第四階段：教育局組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)評估階段
每年一次的學(xué)校教學(xué)評估由縣評估機構組織實(shí)施，具體方法和程序如下：
1、評估學(xué)校要在縣級評估時(shí)間一個(gè)月前，填寫(xiě)《永年縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報告》中的基本情況和自我評估總結，并報送文字稿三份，電子稿一份。
2、縣對學(xué)校義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，在學(xué)校自我評估的基礎上，通過(guò)聽(tīng)取匯報，學(xué)�？疾�，查閱文件資料，教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )訪(fǎng)談，觀(guān)察不同學(xué)科、不同水平教師的課堂教學(xué)，教研活動(dòng)等途徑實(shí)施。
(1)聽(tīng)取被評估學(xué)校的教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研究及評價(jià)研究的自查自評匯報，查閱學(xué)校教師教學(xué)評估檔案資料和其它相關(guān)文件。
(2)評估組對隨機確定不同地域、不同自評等級的村級小學(xué)，中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評估。
(3)教學(xué)評估的主要對象是學(xué)校和教師。評估組隨機抽取不同學(xué)科教師，通過(guò)對話(huà)、課堂觀(guān)察、學(xué)生及同事訪(fǎng)談、查閱相關(guān)材料等對教師進(jìn)行評估。
3、評估組根據被評估的自查自評匯報、實(shí)地考查學(xué)校的情況，把學(xué)校教學(xué)管理水平，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高作為學(xué)校評估的重要指標，對評估學(xué)校自評結果和義務(wù)教育階段教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，并做出評估總結和結論建議。通過(guò)座談交流、對話(huà)等方式肯定成績(jì)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)，對教學(xué)工作進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)指導。對學(xué)校做出的綜合評價(jià)，要納入學(xué)校年度教學(xué)評估檔案，作為校長(cháng)任用、考核、獎勵的重要依據，作為學(xué)校教學(xué)評估的第一手資料。
4、評估組的評估總結及結論建議，經(jīng)縣評估領(lǐng)導小組審議通過(guò)后，正式簽署評估結論。然后將《永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估報告書(shū)》返還學(xué)校一份。
時(shí)間安排：20xx年5月-----20xx年6月
第五階段：省、市對我縣教學(xué)評估階段
要做好教學(xué)評估背景材料的復查、整理、分類(lèi)和歸檔工作，布置教學(xué)評估工作展室，制作向專(zhuān)家組匯報的錄像光碟和多媒體軟件，迎接省、市對我縣教學(xué)評估檢查。
時(shí)間安排：20xx年9月-------10月
三、完成教學(xué)評估工作的幾點(diǎn)措施
1、必須堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的原則�！霸u”是手段，“建”是目的，教學(xué)評估的目的在于促進(jìn)全面建設。要通過(guò)教學(xué)評估工作，推進(jìn)教育思想觀(guān)念的更新，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強化兩個(gè)提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動(dòng)質(zhì)量意識.通過(guò)評估，切實(shí)推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量.
2、必須堅持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長(cháng)遠建設目標相結合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結合、教學(xué)評估工作與目標考核工作相結合。
學(xué)校的日常工作要根據評估的要求整體推進(jìn)，統籌規劃。要正確處理好改革、發(fā)展和穩定的關(guān)系，處理好評估和當前工作的關(guān)系，圍繞教學(xué)評估做好提高各方面工作質(zhì)量。以積極的工作態(tài)度、良好的精神面貌、扎實(shí)的工作作風(fēng)做好各項工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。
3、必須堅持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過(guò)程中，教師必須實(shí)事求是地進(jìn)行自我評估和自我總結，要做到肯定成績(jì)不浮夸，查找問(wèn)題不折扣，統計數據要真實(shí)，杜絕弄虛作假行為，對不負責任者要嚴肅處理。
4、必須強化教學(xué)評估工作的責任意識。教學(xué)評估實(shí)質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的大局，要增強教學(xué)評估工作的緊迫感和責任感，切實(shí)加強教學(xué)評估工作的統一領(lǐng)導和組織協(xié)調。要實(shí)行學(xué)校、教導處、教研組三級責任制。各責任部門(mén)主要負責人為第一責任人，對教學(xué)評估工作負主要責任。各項指標要分工到人，落實(shí)到位。要與各責任部門(mén)簽訂目標責任書(shū)，既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數量、時(shí)間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責任追究制，實(shí)行定期通報和獎懲制度。
必須充分調動(dòng)全校教師的教學(xué)評估工作的積極性。在教學(xué)評估過(guò)程中，要充分發(fā)揮典型引路的作用，樹(shù)立一批教學(xué)評估工作先進(jìn)典型，推動(dòng)全縣的教學(xué)評估工作，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，營(yíng)造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿(mǎn)完成。
5、根據國家課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關(guān)材料、有落實(shí)。加強地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開(kāi)發(fā)。加強實(shí)驗室、微機室、遠程教育室、圖書(shū)室、體、音、美、少先隊等室的管理與利用，要求使用合理，布置規范符合要求，檔案齊全。
6、必須加強義務(wù)教育階段教學(xué)評估檔案的建設，針對存在的問(wèn)題制訂切實(shí)可行的整改計劃，整理、補充、完善近20xx年以來(lái)的各級各類(lèi)文件、規章制度、原始材料的歸檔。
實(shí)施方案 篇6
幼兒園課程實(shí)施方案
一、 指導思想
為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng )新、在創(chuàng )新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、園本化相結合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開(kāi)創(chuàng )新局面、明確新方向，特制定《黃土坡幼兒園課程實(shí)施方案》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實(shí)施與課程評價(jià)的依據與指導。
二、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂(lè )發(fā)展的教育機會(huì )與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。
2、重視早期幼兒潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育，為每個(gè)幼兒的健康成長(cháng)提供條件，
為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調整，形成
有效的課程運行機制。
三、課程目標
以培養“具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標為核心，通過(guò)幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
課程的具體培養目標：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè )。
2、初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。
3、積極活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
4、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創(chuàng )造性。
7、能積極關(guān)注周?chē)挛镏械目茖W(xué)現象,對科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的`欲望，
有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
課程階段目標
4-5歲
1) 學(xué)會(huì )正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出
自信。
2) 有初步的同情心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。
3) 愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4) 理解和遵守日常生活中的規則，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信
號能及時(shí)地做出反應。
6) 通過(guò)嘗試、模仿、練習，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。
7) 親近自然，學(xué)習簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的的感知周?chē)淖匀晃锖妥匀滑F象，
初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
8) 結合日常生活，學(xué)習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、
方位和時(shí)間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。
9) 學(xué)會(huì )用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽(tīng)、理解他人意思，
積極的表達自己的主張。
10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學(xué)習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步
留意周?chē)柕囊饬x。
11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初
步的想象能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
12) 在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
13）有探索自然現象和參與探索活動(dòng)的興趣，有初步的觀(guān)察能力，了解一些常見(jiàn)
的自然現象及與人們生活的關(guān)系。
5-6歲
1) 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等
生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。
2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人需要。形成良好的自我
意識、規則意識、學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
3) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，
動(dòng)作協(xié)調、靈活。具有安全意識和初步自我保護的能力。
4) 探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知
方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)
境的意識。
6) 了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、
愛(ài)祖國的情感。
7) 對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運
用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。
8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文
化意識。
9) 了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得
一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
10) 能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、
構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
13）喜歡探究，學(xué)會(huì )觀(guān)察，敢于問(wèn)題，樂(lè )意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現問(wèn)題
和解決問(wèn)題的能力。知道常見(jiàn)的自然現象及與人們生活的關(guān)系。
四、課程設置
構建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，以適應不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據，以幼兒園辦學(xué)目標與培養目標為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結構
�。�1）共同性課程
以“生活” 、“運動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習”為幼兒園一日活動(dòng)最基本的活動(dòng)形態(tài)，強調一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透，有機整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長(cháng)。
運動(dòng) 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。
學(xué)習 旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗，使幼兒在認知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續學(xué)習打基礎。
游戲 旨在滿(mǎn)足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。
�。�2）選擇性課程
選擇性課程內容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線(xiàn)，根據幼兒年齡特征，身心發(fā)展規律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現象，多形式、多途徑地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣、情感和探究科學(xué)的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習科學(xué)方法，培養科學(xué)精神，成為可持續發(fā)展的具備良好科學(xué)素養的新一代兒童。
五、課程管理
課程安排的原則。
�。�1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動(dòng)中的各類(lèi)課程配比，規定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據實(shí)際情況，在組長(cháng)的協(xié)調下適當調整一日活動(dòng)的課程安排。
�。�2）開(kāi)放性原則。各年齡段可根據主題教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
六、課程的評價(jià)
1.課程的適宜性評估指標體系
2.幼兒發(fā)展水平觀(guān)察評估指標體系
實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步加強校園環(huán)境治理，展現我校環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的新面貌，積極創(chuàng )建整潔、優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境，按照教育局《關(guān)于20xx年教育系統環(huán)境大清整活動(dòng)方案》的文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定校園環(huán)境大清整實(shí)施方案
一、 指導思想：
按照教育局《關(guān)于20xx年教育系統環(huán)境大清整活動(dòng)方案》的文件精神，在全縣教育系統內組織開(kāi)展以“大清整（從立面到平面，樓棟到校園主次道路）、大清洗（從所有基礎設施到校園景觀(guān)）、大掃除（從行政辦公場(chǎng)所、教學(xué)、實(shí)驗場(chǎng)地到學(xué)生宿舍內外進(jìn)行衛生大掃除）”為主要內容的校園環(huán)境集中清整活動(dòng)，以干凈整潔的校園環(huán)境迎接“五一”勞動(dòng)節。
二、工作任務(wù)與標準：
根據上級文件要求，使校園內達到全區域、全方位、全覆蓋的清整目標，即校園內所有硬件設施的清理與環(huán)境衛生的清掃。包括：圍墻、建筑屋頂立面、校園道路、教室、宿舍、辦公室、值班室、廁所等部位。具體要求如下：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展校園內的大清整活動(dòng)
1.清整校園圍墻
對校園圍墻進(jìn)行維修、保養，損壞部位進(jìn)行修繕，清理圍墻周邊堆積物。標準：圍墻完好、無(wú)破損，周邊環(huán)境干凈、整潔。
2.清整建筑屋頂、立面
對屋頂、立面（含“坡屋頂”、老虎窗）進(jìn)行清洗養護，對破損、缺失的設施進(jìn)行維修更換。標準：屋頂設施齊全美觀(guān)，干凈整潔，墻體立面規范、整齊、干凈、無(wú)破損。
3.清整校園道路環(huán)境
(1)道路清掃保潔。對校園內主、次道路每日進(jìn)行掃保作業(yè)。標準：路無(wú)雜物、設施整潔、路見(jiàn)本色。
(2)清整油飾宣傳欄。標準：宣傳欄設置規范、干凈整潔，周邊無(wú)堆放雜物。
�。ǘ� 開(kāi)展校園大清洗活動(dòng)
1.清洗道路設施。對垃圾桶、路燈桿、宣傳牌等進(jìn)行一次大清洗，清除設施上的臟污和粘貼物，及時(shí)修復、更換破損的設施，對銹蝕的進(jìn)行檢修、整飾和油飾。標準：設施干凈整潔，完好無(wú)損。
2.清潔廁所。清除廁所的堆物和垃圾雜物，消除廁內積水、污潰、污垢及異味，修復破損和短缺的廁所設施。標準：廁所內外環(huán)境整潔，指示標識干凈完好，廁所內設施設備完好、無(wú)破損，環(huán)境衛生干凈整潔、無(wú)異味。
3. 清洗臟污機動(dòng)車(chē)。標準：保持單位車(chē)容車(chē)貌干凈整潔。
�。ㄈ� 開(kāi)展校園內環(huán)境衛生大掃除
1.各班衛生區的清掃工作，徹底清理校園的環(huán)境衛生，包括樓道地面、樓道玻璃、窗臺、室外路面的清理。衛生標準：無(wú)雜物、紙屑；無(wú)亂扔煙頭；無(wú)亂倒垃圾、污水、污物，窗臺及玻璃干凈整潔。
2、清理綠化帶及花園衛生。清理綠化帶內的.干枝死苗，揀拾綠化帶、花園內垃圾雜物、樹(shù)掛，擦洗綠化帶宣傳牌等。
3.清理所有室內衛生，各室衛生標準 ：
辦公室：
衛生標準：地面干凈整潔，無(wú)塵土、水漬和雜物。門(mén)窗、玻璃、電扇、電燈、電腦干凈整潔，無(wú)塵土和污垢。墻壁無(wú)污漬，天花板無(wú)蛛網(wǎng)，無(wú)煙具陳放。桌、椅、沙發(fā)、茶幾、電話(huà)、清潔工具及櫥內物品等擺放有序，干凈整潔。保持室內空氣清新、流通。
教室、宿舍及各功能室：
衛生標準：地面干凈，無(wú)痰痕，無(wú)水漬污跡。玻璃光亮，門(mén)及框干凈，無(wú)灰塵污垢，墻上無(wú)痕跡。桌椅與清掃工具擺放整齊，黑板干凈，講臺上下內外清潔、整齊，紙簍或垃圾桶干凈。教室及功能室里的各種設施完整。保持室內空氣清新、流通。
走廊、過(guò)道、樓梯及墻面：
衛生標準：走廊、過(guò)道和樓道的地面干凈，無(wú)雜物堆放；樓梯上的扶手、欄桿干凈，無(wú)積塵。墻上無(wú)污跡和腳印，無(wú)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼，天花板上無(wú)蛛網(wǎng)；無(wú)口香糖跡。
三、責任分工
政教處：校園內所有衛生區所轄部位、教室、宿舍樓等部位環(huán)境衛生等。責任人：周永華
教務(wù)處：多功能教室、圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室、主控室等。責任人：宗文志
總務(wù)處：教師值班室衛生、綠化帶花園清理、硬件設施的更換與修善。責任人:代學(xué)忠
辦公室：各處室、各年級教師辦公室環(huán)境衛生。責任人：劉志宏
四、保證措施：
�。ㄒ唬� 加強領(lǐng)導，建立組織機構
成立以校長(cháng)為組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、各處室主任以及全體班主任為成員的環(huán)境大清整工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校的全面清整工作。各位領(lǐng)導負責所轄處室、年級的清潔責任區，時(shí)刻把清整工作放在重要位置，形成校長(cháng)親自抓、副校長(cháng)具體抓，各處室主任抓落實(shí)，師生全員參與，人人有責的環(huán)境清整工作機制，使學(xué)校環(huán)境清整工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管，確保每寸土地有人管，每個(gè)設施都管好，每個(gè)細節管到位。
�。ǘ┚慕M織，實(shí)行部門(mén)責任制
大清整工作時(shí)間緊，任務(wù)重，只有全員共參與，齊出動(dòng)，才可保證良好效果，工作中實(shí)行部門(mén)領(lǐng)導負責制與責任追求制。各部門(mén)校級領(lǐng)導要認真規劃，精細制定本部門(mén)所轄部位大清整工作方案，正確處理清整工作與教學(xué)的關(guān)系，做到統籌兼顧，確保學(xué)生安全與教學(xué)、清整兩不誤，做到分工明確，時(shí)間節點(diǎn)清晰，集中人力物力迅速啟動(dòng)，強力推進(jìn)。
�。ㄈ┮痪�(xiàn)指導，現場(chǎng)服務(wù)
各部門(mén)領(lǐng)導要到現場(chǎng)服務(wù)督察，協(xié)調推動(dòng)，嚴格落實(shí)大清整工作。
�。ㄋ模┙⒔∪l生清潔管理制度
一是實(shí)行清潔衛生責任區制度，堅持“每天兩小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛生制度；二是實(shí)行每天清潔衛生保潔制度，各部門(mén)可以設立衛生清潔監督崗，課間安排專(zhuān)人加強巡視，對各部位清潔責任區實(shí)施保潔；三是實(shí)行清潔衛生檢查評比制度，各部門(mén)領(lǐng)導加大監督檢查力度，將清潔衛生的評比結果與教職工考核和獎懲掛鉤，大力增強責任感、積極性；四是實(shí)行清潔衛生曝光制度，開(kāi)辟衛生專(zhuān)欄或通過(guò)升旗儀式，對衛生打掃不徹底、亂丟亂扔的現象給予曝光，對出現的問(wèn)題予以問(wèn)責和立即整頓。
校園環(huán)境衛生大清整工作自4月10開(kāi)始實(shí)施,全校教職工要高度重視，履職盡責，確保校園清潔工作落到實(shí)處，取得實(shí)效，達到隨時(shí)能接受上級領(lǐng)導的專(zhuān)項檢查。
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