讓水粉畫(huà)增添色彩論文
色彩，這是個(gè)比較重要的視覺(jué)組成部分。說(shuō)到色彩，我們無(wú)疑會(huì )想到天上的彩虹，也正是彩虹形成了自然的色階。水粉畫(huà)中的色彩正是將色譜中的色彩分別與靜物中特定的形體相結合，使這些色彩具有立體的空間感覺(jué)。就是用色彩在平面上制造三度空間，即長(cháng)、寬、深。所以色彩在畫(huà)面中是最為重要的。怎樣組合這些色彩，是我們要追求的目的。
在豐富色彩的同時(shí)，讓我們了解一下色彩的來(lái)源。色彩分為光的色彩與顏料中的色彩，就顏料色彩而言，可由紅、黃、藍三原色變化（調和）而來(lái)。這些色彩在我們的水粉畫(huà)中起主宰作用。
一幅靜物畫(huà)中，有兩種色彩傾向性，即冷和暖，用通俗的話(huà)講，就是色彩給我們的熱和寒冷的感覺(jué)。更加形象地說(shuō)就是水是藍的、火是紅的，水火不相容。從色相的范圍來(lái)說(shuō)，藍與紅是對比色，具有很大的色差，一般不能夠直接將這兩種對比色大片地放在一起，但在畫(huà)面之中，對比色無(wú)處不在，尤為重要的是應用亮部與暗部色彩的對比。通常在自然光的照射下，色彩的冷暖關(guān)系最為明顯。色彩的冷暖關(guān)系變化無(wú)窮，如藍色就包括普蘭、鈦青、群青、鈷藍、湖藍、紫羅蘭、深藍等。如何正確對待和使用這些繁多而微妙的色彩，成為當前應當注意的問(wèn)題。
準確使用色彩與我們的.色感是分不開(kāi)的，有些人對色彩有著(zhù)非常敏銳的感受能力，這自然是事半功倍的。而有些學(xué)生對色彩的理解不夠，很難找到相應的色塊，尤其是初學(xué)者。目前，我有個(gè)學(xué)生就是這樣。他總是找不到色彩，這無(wú)疑是水粉畫(huà)的障礙。歸根到底就是使其對色彩有個(gè)全新而系統的認識。
針對豐富色彩來(lái)說(shuō)，我個(gè)人提出五個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一、“看”；二、“想”；三、“聯(lián)系”；四、“下筆”；五、“總結”。
看。我們應該看什么，怎么看？為了增強對水粉畫(huà)的色彩觀(guān)念，首先要多看些水粉畫(huà)方面的書(shū)，先從理論上來(lái)了解和掌握其特點(diǎn)，高考的學(xué)生在這方面更應該多了解。再者，就是對照實(shí)際的靜物在分析的基礎上去看。
想。在“看”的前提下，讓我們以專(zhuān)業(yè)的眼光去剖析當中的色彩，想它們的聯(lián)系。如放置在正常日光下的一只黃蘋(píng)果，乍眼看去，它的顏色是檸檬黃，而暗部的顏色較深。該用什么樣的顏色呢？就得從理論上考慮它的環(huán)境色和固有色之間的關(guān)系，以及明暗關(guān)系。具體講就是明暗交界線(xiàn)顏色較深，以固有色為主，反光部以周?chē)沫h(huán)境色和臺布的色彩為主，暗部的色彩以固有色與環(huán)境色為主同時(shí)降低它們的色彩純度與明度。
聯(lián)系。應從色彩與物體的形體方面入手去想象各部分色彩之間的關(guān)系，以色塑形。做到亮部的色彩與陽(yáng)光的色彩相結合�？创蕟�(wèn)題，要從多方位去聯(lián)系區別，體會(huì )出它們的明暗差異、冷暖差異等。
下筆。在實(shí)際的操作當中是最主要的繪畫(huà)表達方式。從剛開(kāi)始的打形到擺大色塊，直到細節的描繪與整體收拾，都不能離得開(kāi)“下筆”。擺色塊是形體塑造的具體實(shí)施，打形是形體塑造的先決條件。色彩的體現，多以擺色塊為主，與此同時(shí)必須用豐富的色彩表達，銜接自如。物體的顏色多以豐富的色相、明度、純度的漸變?yōu)橹�，充分表達出物體的轉折變化效果。當然，在具體作畫(huà)時(shí)，應隨畫(huà)而定，做到色彩的多元化。
總結。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)就顯得最為重要，必須每次畫(huà)完后再進(jìn)行總結，看是否真正達到色彩畫(huà)的要求。從中找到自己的閃光點(diǎn)與不足，讓下幅水粉畫(huà)畫(huà)得更加完美。
綜上所述只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，愿我們的美術(shù)教學(xué)更加專(zhuān)業(yè)化；水粉畫(huà)的色彩更加豐富；學(xué)生的作業(yè)更加優(yōu)秀。
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